關於英語培訓學校的論文

Ⅰ 急求關於 商務英語學習的重要性的論文3000-5000字

試析中專學生如何學好商務英語 隨著國際商務往來的日益增多，商務英語 已經越來越受到英語專業師生的重視。盡管商 務英語作為一門熱門課程已經開設多年，學生 商務英語學習狀況如何，尤其是該課程學習自 主能力如何，至今還是個未知數。鑒於此，筆者 對英語專業商務英語課程自主學習情況進行了 調查。 1情況調查 2008年6月，對杭州、紹興、金華等地6所 學校英語專業學生進行了調查。發放問卷512 份，收回有效問卷478份。調查學生平均年齡為 17.3歲，男生133人，女生345人。他們都是從 中專一年級開始學習商務英語的，學習時間接 近一年。 2調查結果 2.1商務英語學習目的明確度 如表1所示：學生一定程度了解教師的教 學目的，但不夠明確；他們不能靈活的將教師的 教學目的轉化為自己的學習目的；但是大部分 學生能夠較好的跟上教學進度，學生個體差異 較大。 2.2商務英語學習策略的運用度 如表2所示：學生對學習策略的了解現狀 不容樂觀，而且聽、說、讀、寫四個方面策略運用 發展不平衡，比較而言，他們在聽力與閱讀方面 策略運用較靈活，而在交際與寫作方面未能熟 練掌握一些有效的學習策略。 2.3商務英語學習策略與過程的監評度 如表3所示：大部分學生不能有效的對自 己的學習策略運用情況與學習過程進行監控， 他們也不善於對自己的學習方法進行評估並不 斷調整學習方法，他們也未能很好的克服一些 不利於商務英語學習的情感因素，而且不懂得 如何與他人開展合作學習。這可能緣於這方面 的培訓較少。可喜的是，他們懂得學以致用。 3調查結論 調查結果表明：學生在商務英語學習中具 備一定的自主學習能力，對商務英語學習目的、 學習策略的使用、學習策略與過程的監控和評 估有一定的了解。但是，他們的學習策略發展不 平衡，不能利用元認知策略來促進商務英語學 習，合作學習效果不理想。鑒於商務英語課程的 重要性，建議商務英語教師廣泛開展商務英語 學習策略的培訓，並不斷研究有效的合作學習 與自主學習教學模式，以此來推動學生商務跨 文化交際能力的提高。 4建議 4.1合作學習理論 合作學習是一種教學理論和策略，有五個 基本要素：a.積極的相互依賴。學生們知道他們 不僅要為自己的學習負責，而且要為他們所在 小組中其他同學的學習提供支持和幫助，實現 小組共同目標。b.面對面的促進性互動。學生通 過互相幫助、分工合作、相互激勵，促進彼此間 的學習。c.個人責任制。小組內的分工要細，保 證教師分給學生的任務與角色相對應。d.小組 相處技巧。期望所有學生能進行有效地溝通，對 小組的活動提供指導，有效地解決組內沖突。e. 小組評估。各小組必須定期評價共同活動的開 展情況，應怎樣提高其有效性。 4.2合作學習理論與商務英語閱讀教學的 緊密結合 商務英語閱讀的內容很廣泛、很專業，除 了對語言材料難易程度要嚴格把握外，教師在 語言材料的選擇范圍上也要下工夫。專業素質 對學生商務英語閱讀技能目標提出了具體要 求，閱讀量也大幅度增加。眾所周知，教學是一 種雙邊活動，既有教師的主觀能動作用，又必須 發揮學生的主體作用，只有把這兩個作用有效 地結合起來，才能達到良好的教學效果。從教育 學理論或教學經驗來看，沒有學生的主動性與 積極性，任何教學都不能成功。為此，在商務英 語閱讀教學中，教師應精心設計各項任務，讓學 生通過各種形式的小組活動來合作完成商務英 語閱讀任務。學生完成閱讀教學任務的過程其 實就是一個合作、互動、創新的過程。為此，教師 應著重培養學生的合作意識和合作學習能力， 關鍵是讓他們知道用什麼工具、通過什麼途徑 去收集有價值的信息和資料。所以合作學習理 論的應用不僅是要讓學生了解閱讀材料的觀 點，而且要學會表達自己的觀點，並在此基礎上 掌握討論問題的要領和方法。商務英語閱讀教 學中的合作小組討論可以通過以下幾方面來進 行： 4.2.1對商務英語閱讀材料標題、插圖等展 開討論，激發學生的學習興趣、發揮他們的想像 力； 4.2.2對閱讀材料的段落、細節、佳句、體 裁、寫作特點等進行討論，培養學生的鑒賞和概 括能力； 4.2.3對閱讀材料中難句、長句、某些專業 術語和詞彙展開討論，提高學生理解和運用語 言的能力；

Ⅱ 急需一份英語專業（本科）的社會調查報告，2000-3000字。

針對大學生學習英語社會調查報告

良好習慣、正確方法、端正態度。

論文正文：為了適應新形勢發展的需要，為21世紀培養更多的有用人才適應社會發展。目前，我國正在調整、改革課程體系和更新教學內容的機制，英語教材的改編更注重了學生的發展，培養學生創新精神，培養學生運用語言能力，因此，新教學大綱增加了一定的詞彙，交際用語、語法、泛聽、泛讀等。教學內容的增多，必定給教師和學生帶來一定的困難，特別是象我們這樣的鄉、鎮中學更為明顯，作為一個教師，應如何面對這些困難，幫助學生學好英語，提高教學質量？我想談談我的一點看法。

近幾年來學習英語已經成為社會的熱潮，人們越來越重視英語的學習，似乎已把學習英語認為是孩子成材的必須選擇，他們不惜一切代價去學習英語，而他們的最終目的卻是拿到大學英語四六級證書，在畢業以後能夠找到自己機合適的工作，從而為衣食住行不在煩惱。在他們的眼力證書的重要性遠遠大於自己真正的實力。

高中時的學生們是為了考上自己理想的大學而刻苦學習英語，尋求的僅僅是分數上的自我安慰，而英語對他們來說實際上仍然是那麼的遙遠，作為當代的大學生，已經學習了近七八年的英語，卻不能講出一口流利的口語，這是不足為怪的。他們學習英語的方法早已經為他們現在的自己的啞巴英語打下了良好的基礎。他們學習英語從來都是默默無聞的，強行背記語法，做對沒一道題是真正的目的。而卻忽視了口語的練習。

看到別人說英語的時候，羨慕不已。認為自己不是那塊材料，進而失去了學習英語的興趣，從此一蹶不振。有的還很有信心，花費巨額去報什麼英語四六級培訓班，雅思班，傾聽專家講座等等。最終還是徒勞。就哈爾濱市的各所高校來說吧，每年報英語等級的人很多，但過去的人很少，而且過者完全靠自己能力的也不佔多數，買題，買答案，作弊等不良行為經常出現。

利用這個假期我報了李陽瘋狂英語培訓班，感覺受益非淺。才真正的發現英語是說出來的，並不是做大量的題才能提高你的口語的，在哈爾濱鴻博外國語學校我真正找到了學習英語的激情，在哈爾濱鴻博外國語學校寒假裡的十二天，對英語的學習又有了新的認識。

學好一樣東西是不難的，這不僅需要堅強的毅力，同時合理的方法更始是不可缺少的。

探討英語學習，為了適應新形勢發展的需要，為21世紀培養更多的有用人才，適應新會的發展，英語這門學科尤其重要，但學生又很難學好它，因此，我從本地的實際情況、存在的問題，提高幾點探討性建議，幫助作為學生的我們學好英語。

一、要讓學生提高學習認識，培養他們的興趣，激發他們的學習積極性；

二、要讓學生樹立學英語的信心；

三、幫助學生養成良好的學習習慣；

四、輔導學生掌握正確的學習方法；

五、要讓學生端正學習態度。

作為當代英語教師應該如何培養學生的認識讀呢？

一、培養學生的興趣，激發他們的學習積極性

濃厚的興趣可培養學生的求知慾，激發起他們強大的學習動力，促使他們頑強拼搏、努力學習，初一學生剛開始學英語時，興趣很高，但穩定性較差，一遇到困難就容易喪失興趣。比如，初中學生隨著年級的升高，課程難度的增大，內容的增多，有的同學逐漸感到學英語吃力，學習英語的興趣逐漸消失，從而導致部分學生失去繼續學習的動力，產生厭學的傾向，甚至有的同學放棄學英語，因此，到了初二、初三時兩極分化的現象相當嚴重。為了培養學生學外語的興趣，教師必須做到：第一，讓學生明確外語的重要性，從而培養學生的遠大志向，幫助他們形成明確而強烈的學習動機。第二，教師必須採用啟發式教學，直觀教學，打破傳統的「滿堂灌」的教學方式，把英語和要表達的事物直接聯系，讓學生直接理解，直接記憶，充分調動學生的積極性，激發他們的求知慾和好奇心。因此，教師課堂氣氛的好壞，直接影響到學生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學生興趣濃厚，注重力集中，並容易接受、記憶。反之，一堂枯糟無味的課，會使學生興趣低落，達不到預定的效果，因此，學生的興趣與教師的課堂是密不可分的。第二，培養良好的師生關系，教師是人類靈魂的工程師，可以說，教師是學生的偶像，教師的一言一行，直接影響著學生，一般來說，一個學生如果喜歡你這個老師，他（她）就很有可能會喜歡你所教的這門課。如果你天天罵他們，懲罰他們，而不從正確教育，不鼓勵他們，不調動他們的積極性，這樣會導致學生厭煩這個老師，厭煩你的這門功課，從而大大地削減了他們的積極性。一個具有高度責任感，高超的教學技巧，熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛，而融洽的師生關系又能進一步激發和培養他們的學習興趣，從而調動他們的積極性。

二、讓學生樹立學英語的信心

要想學好外語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。「學者須先立志，無志則不能學」。學生一旦有了自信心，他們就能克服困難，滿懷熱情投入到學生中去。培養學生的自信心與學生成功的學熬。

三、幫助學生養成良好的學習習慣

在英語教學中，我們經常遇到這種現象，學生到了高中以後，還要老師反復領讀單詞，並要老師逐句把課文譯成漢語，不少學生只會認讀課文，而對課文難易程度相當的閱讀材料，則看不懂或閱讀速度很慢，很多學生可以背不少句型和語法規則，但在說和寫英語時卻錯誤百出，產生這些問題的原因在於我們教師沒有在日常教學中注意幫助學生養成良好的學習習慣，尤其是獨立學習和解決問題的習慣。要想學習好，必須養成良好的學習習慣。比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤於動腦，善於思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課後主動復習，善於歸納和總結，碰到問題要先動腦思考，然後使用工具書，要不恥下問。學單詞要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫，說時要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑；讀時要大聲朗讀並注意語音語調；寫時要真實地寫，初學時可仿寫，模似寫。另外，還要養成按時完成作業，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。

四、指導學生掌握正確的學習方法

教師的課堂教學直接影響著學生，學習方法正確可以收到事半功倍的效果，學習方法不正確，不僅費時、費力，並收不到應有的效果，而且還會使學生喪失信心，甚至放棄學習。

教學活動是師生間的雙邊活動。因此，我們在備課時，不僅要考慮教學內容和教學方法，更要考慮學生的需求、愛好等心理，也就是說，不僅要考慮教師怎樣教，同時要考慮學生怎樣學，如何接受，在課堂上教師應充分利用學生的主體作用，教師適時變換課堂角色，充分調動學生參與課堂活動的積極性，並盡可能多的為學生創造獨立思考的機會，讓他們跟著我們的啟發走。比如，在教某一語法時，教師可通過設計背景，使學生在試圖理解新語言現象過程中去悟出語言規律，給學生一次思考的機會，我認為，教師交給學生的應當是一把打開金庫的金鑰匙，而不是金山、銀山。

五、端正學生的學習態度

俗話說「拳不離手，曲不離口」。學英語也一樣，應勤學苦練，持之以恆，從不間斷，不能「三天打魚，兩天曬網」，特別是英語更要靠日積月累地堅持學習，靠勤、靠細心、靠堅持，最後，我們必須記住愛迪生所說的：「成功的秘密x+y+z」（x代表勤奮學習，Y代表良好的學習方法，z代表立即行動起來），我們所有的學生也應立即行動起來，別說空話，用良好的學習方法，去動力學習吧！

達到了以上的學習要求，我想一個全新的自己將會展現在你的面前。從當代的很多成功人士中，我們可以看到，瘋狂英語的創始人----李陽，就是一個很好的例子。僅僅用了四個月挑戰了自我，現在風靡全球。

同學們努力吧！英語不是問題，成功永遠屬於你。

Ⅲ 如何寫關於小學英語教育的論文 格式

我校是一所普通學校，為了適應改革開放的需要，1993年從一年級開始進行英語課程教學改革試點。我們 在情感教育理論的指導下，從激發兒童情趣入手，探索形成了富有情趣特點的小學英語教育新模式，取得了可 喜的成果。現將我們的做法概述如下。 一、對情趣教育內涵的理解 情趣包含性情、感情、興趣、志趣等內容。兒童的情趣既有天性的童趣，又有後天習得性的社會情感和各 種學習興趣及理想、志趣。我們所理解的情趣教育是指教師用自己的教育和愛心來培養和喚起學生對所學知識 和學科的一種積極情感；同時，又指教師對學生參與學習過程中所蘊含著的一種好奇、好問、好學的求知熱情 和探索精神給予尊重、愛護和引導，使學習成為學生有情趣的活動。因此，情趣教育實質上是一種情感教育， 它要求整個英語教學不僅是一種語音、語調、語句的傳授和訓練，而且是一種溫馨的情感交流和智慧潛能的開 發，是社會交往能力的早期培養。 有研究表明："小學階段正是情感性學習形成的關鍵時期。"這階段兒童的學習活動帶有很大程度的情緒 化傾向，當兒童對學習有濃厚的興趣、好奇心和強烈求知慾望時，不僅能產生情感遷移，而且會使注意力特別 集中和持久，學習和交往能力迅速提高。因此，我們在情趣教育的探索中，十分重視學生學習興趣的激發和培 養。 興趣有直接和間接之分。直接興趣指對事物本身的興趣，間接興趣指對事物運行結果的興趣。我們對本校 五年級50名學生作了問卷調查。在問及"喜歡不喜歡英語課"時，其中有48位學生都表示"喜歡"。當問他們 為什麼對英語學科有興趣時，他們的回答是："能增長知識"、"非常有用"、"能提高社交水平"、"能找 到好工作"、"能與外國友人交談"、"能夠出國"、"能與國際接軌"、"是社會的熱門"等。這不難看出 ：改革開放的社會環境與家庭的影響給兒童學習英語帶來了積極的影響。 因此，我們英語教師面臨的任務是： ①如何將學生對英語學科的間接興趣轉化為直接興趣，並保持其穩定性和持久性？ ②如何進一步發展和提高學生對英語學科的興趣？ 二、對情趣教育新模式的探索 我們認為小學英語教學中情趣教育的主要矛盾是：教師的教學目標、內容、方法是否與學生的心理需要相 吻合。 為了解能夠促進小學生在英語課上積極學習的心理需要，我們進行了調查。調查中發現，小學生對英語課 的要求是（以得分多少為序）：①教師授課幽默，課堂氣氛輕松；②教學內容豐富充實；③教育形式活潑多樣 ；④能發揮學生的想像力。我們又發現，五項最受小學生歡迎的游戲類型是（以得分多少為序）： ①快速反應 ；②競賽評獎；③角色扮演；④聽說訓練；⑤師生對話。調查結果使我們意識到，小學生對英語學習有尋求知 識、獲取成功、發揮創造、享受歡愉和欣賞美感的心理需要。因此，我們在探索中，從教學內容、教學氛圍、 教學方法、教學活動、教師素養等多方面對英語課進行了改革，並提出了以下具體要求： （一）精心組織和安排教學內容，以滿足小學生尋求知識的心理需要。 1.認真鑽研教材，創造新奇情景 小學生所學的英語材料一般比較簡短、形式單一。這要求我們在備課時盡可能地把這些語言材料放入各種 能聽、能看、能觸摸的情景中去，使學生覺得一節英語課上學到的不僅有少量單詞或一小段對話，還有一些能 在許多場合用得上的富有生氣的語言材料。 2.適當增加內容，擴大知識面 針對學生好學的

Ⅳ 少兒英語培訓市場調查畢業論文提綱怎麼寫

正文目錄抄
摘要 2
英文摘要 2
引言 2
1．浙江省大學生旅遊市場的特徵 3
1.1 大學生旅遊行為的基本特徵 3
1.2 浙江省大學生旅遊消費者的態度、觀念、動機等行為特徵 4
1.2.1 旅遊消費態度 4
1.2.2 旅遊消費觀念 5
1.2.3 旅遊消費動機 6
1.2.4 出遊方式 6
1.2.5 出遊時間 7
1.2.6 信息的獲取 8
2．浙江省大學生旅遊市場分析 9
2.1 市場潛力分析 9
2.2 大學生旅遊市場存在的兩個主要問題 11
3．拓展浙江省大學省旅遊市場的策略 11
3.1 開發面向大學生的旅遊產品 11
3.1.1 開發在線旅遊項目 11
3.1.2 推出具有特色的產品 14
3.2 在大學校園內創建旅遊品牌 15
3.3 開發大學生遠途旅遊線路 15
4．大學生旅遊營銷過程中的誤區和風險 16
4.1 大學生消費檔次定位的失誤 16
4.2 應規避的風險對策 17
5．結論及研究展望 17

Ⅳ 要交畢業論文選題了，我一點頭緒都沒有。我是從事英語培訓班這塊的

估計是讓你寫像新東方這樣的培訓機構的運營方式吧。上網搜搜能搜到差不多的組合 一下就行了

Ⅵ 你好 能不能幫我找一篇關於英語教育方面的畢業論文啊 5000字以上 急求 非常感謝~~！！

淺談初中英語教學的素質教育
內容提要：

中小學教育是提高民族素質、推動社會全面發展進步的奠基工程，當前中小學教育的核心和關鍵是實施素質教育。素質教育的提出隨時代發展應運而生，體現著鮮明的人文理念，內含著極其豐富的社會、經濟、文化發展對教育所提出的普遍性要求。21世紀的社會、經濟和文化發展對教育的要求和挑戰,則是提出並實施素質教育的更為深刻、更為重要的背景和原因。英語教育是基礎教育的一項重要內容,因此,也肩負著實施素質教育的責任。英語教學中實現向素質教育的轉變是擺在我們許多英語教師面前的一項重大任務。而如何實現英語教學的向素質教育的轉變是這項重大任務的關鍵環節，本文主要在新課程改革的背景下就如何體現、滲透素質教育提出了相應要求，並就教師本身應具備的素質談了自己的想法

Synopsis :

The ecation of middle and primary schools is the project of laying a foundation that improves nation's quality , promotes the society to progress in an all-round way, implement quality-oriented ecation in core and key of the ecation of middle and primary schools at present. The proposition of quality-oriented ecation arises at the historic moment with era development, reflect distinct person's unity and coherence in writing are read, include extremely abundant society , economy , culture and develop the demand of universality put forward toward ecation inside. The society , economy and culture in the 21st century develop the requisition for ecation and challenge, it is deeper , even more important background and reason of putting forward and implementing quality-oriented ecation . English ecation is an important content of the basic ecation, so, shoulder the responsibility for really constructing quality-oriented ecation. English teaching it realizes to be in front of a lot of English teachers of us one great task to transition of quality-oriented ecation. And how realize English teaching it transforms into quality-oriented ecation to be the great key link of task, this text puts forward the corresponding demand as to how to reflect , permeate quality-oriented ecation under the background of the new course reform mainly, and has discussed one's own idea on the teacher's quality that should possess

關鍵字：英語教學 素質教育 教師 轉變 觀念 要求

Key word: English teaching Quality-oriented ecation Teacher Transition Idea Require

正文

當今世界，以信息技術為主要標志的科學技術迅猛發展，知識經濟全球化正在日益改變著人類的生產和生活方式；以創新知識為基礎的知識經濟標志著未來世界的一個重要發展方向，這使得知識和人才、民族素質和創新能力越來越成為衡量綜合國力的重要標志。社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性也日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。我國自從改革開放以來，英語教育規模在不斷擴大；然而，英語教育的現狀還不能適應我國經濟建設和社會發展的需要，與時代發展要求尚存有差距，英語教學的實際狀況與社會對英語人才的需求有很大的差距。為此，國家教委頒布了《國家英語課程標准》，全面實施課程改革，以此來促進和推動英語教學從應試教育向素質教育的轉變。

如何在新課程改革下，使英語教學體現、滲透素質教育，筆者結合實際教學經驗認為，首先必須做到以下幾點：

1、轉變教育觀念，面向全體學生，實現從應試教育向素質教育的轉軌

李嵐清副總理指出：「實施素質教育要從轉變觀念抓起，首先是領導的認識，同時還要社會形成共識。」要實現由片面追求升學率向素質教育的轉變，其根本在於徹底轉變觀念。只有政府領導、教育工作者、家長乃至全社會樹立起正確的教育觀念，實施素質教育才有良好的環境，才可能實現真正的國民教育。沒有教育觀念和教學思想的更新，再現代化的教育設施，再高學歷教師隊伍，都不可能創造出面向來1世紀的素質教育。那麼，作為英語教師的我們又該更新哪些教育教學觀念和思想呢？

「素質教育」是針對「應試教育」的弊端提出來的。素質教育是以提高人的素質為目的的教育，它與「應試教育」的主要不同在於教育觀、質量觀、學生觀、教學觀的不同， 因此，我們要堅決反對應試教育，毫不猶豫地變應試教育為素質教育，這是深化教育改革的關鍵。在英語教學中，尤其要改進教學方法，並加強對學生在學法方面的指導，使學生掌握語言學習規律，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，盡可能創設一個適宜於英語情景交際的語言環境，使學生綜合運用語言的能力得到提高，使素質教育落實到日常教學之中。為此，我們首先應轉變教育觀念：

（1）．樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀

當前社會片面追求升學率，人們把考試升學幾乎變成了衡量、評價教育的唯一手段，因此變片面追求升學率為素質教育已成為當前教育教學改革的核心問題，英語教育教學也不例外。英語教師應明白基礎教育以全體國民素質為目標，以面向全體學生、淡化選拔意識、促進學生全面發展為宗旨，以育人為根本，為學生學會做人、學會求知、學會生活、學會健體打下堅實的基礎，使學生德智體美勞諸方面得到全面、和諧、統一的發展。

（2）.採用以學生為主體教學模式

斯賓塞曾說過：「在教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導學生自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的盡量多些。」要把教學過程從「教師一人言」變為「眾人言」。只有讓學生主動、積極地參與到整個教學過程中，才能充分調動他們的學習積極性，才能提高他們的學習興趣。同時通過學生的參與，教師可及時掌握學生的實情，從而進行有針對性的教學，更好地做因材施教。

Ⅶ 求寒假小學英語培訓班社會實踐論文

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Ⅷ 關於英語學習的論文

如果是畢業論文，來寫起來比較源難，但是把握的好的話，也不怎麼難，不過，我還是建議你可以去找一個叫品學論文網的幫你，應該是沒有問題的。之前我的論文也是想自己寫，但是寫到第三章寫不下去了，我是採用建模的方法做的，連建模軟體都不會，要重新學至少得一個多月啊，哪有時間，還好找品學論文網的老師幫了忙，特別省心，呵呵，如果沒找他們，肯定又得拖一年了。建議自己不會的話，最好找品學論文的高手參謀下。

Ⅸ 關於「中國英語培訓市場的探索」這樣的論文題目該怎麼樣寫

看到這個題復目都感覺到難度制，又不是本專業，不過碰到了，就隨便說兩句，希望給你帶來點提示。
既然是寫淪為，無非是一個框架，是什麼，為什麼，怎麼做。。。
你這個題目，提到中國英語培訓市場，那麼首先要考慮母語非英語的國度里，它實行的環境如何，經濟發展和外界接軌，聯系成都如何，當今時代語言的發展趨勢又是什麼，英語培訓市場在我國發展狀況怎麼樣，等等。
以上只是我的簡單建議，因為這個比較難，我也說不出更多的。給你帶來幫助就更好了。