小學一二年級英語培訓
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㈡ 小學一二年級怎麼學好英語
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師」。無論學習任何東西或干任何事，首先最重要的一點是要有興趣。有了興趣才能學好東西，學習語言更是如此。因此，作為一名英語老師，首要培養的就是學生學習英語的興趣。
由於英語並非我們的母語，又缺少適當的語言環境，想要使學生對學習英語始終保持興趣，並能學好英語。因此，就要讓課堂教學「活起來」。為了幫助孩子更輕松地學習英語，同時結合教材的特點，我採用了各種教學方法，如：唱歌、游戲、著色、剪貼、全身反應等的活動來激發學生學習的興趣，調動學生的積極性，給孩子營造一個輕松愉快的學習環境。一二年級學生剛開始學習英語，在這個開端，培養學生學習英語的興趣尤為重要。那麼，在小學英語教學中，怎樣才能培養和保持學生的學習興趣呢？我有以下幾點看法:
首先，要有和諧、融洽師生關系。我認為，激發和培養小學生英語學習長期興趣的第一步是：讓學生喜歡你。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣並分外重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課；反之，如果他們不喜歡某一位老師，由於逆反心理，他們也就不願學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，了解學生的興趣，愛好，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。
其次，教師得教得有「趣」。 小學生的特點是活潑好動，自製能力較差，有意注意持續的時間相對較短，很難在40分鍾的課堂上全神貫注地聽課。那麼，老師們便要把學生的無意注意變為有意注意，特別是一二年級的學生。如果教師的教學方法一成不變，學生的興趣終將盪然無存。因此，教師應善於課前多思考，對不同的內容採取不同的教學方法，努力使英語課堂生動、有趣。盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動。（1）針對小學生的心理特點，在課堂中，多設計有效的活動、游戲，讓學生在活動、游戲中，興趣盎然地接受新知識。例如，學習字母階段，可以設計這樣的游戲：「點名」：26張字母卡片打亂後發給學生，教師點字母表，持卡片者隨即站起來應答：「Here I am.」出錯者、慢者收去其卡片。游戲速度可越來越快，堅持到最後者為勝利。還可以唱一些英文歌曲來活躍課堂氣氛。使學生學得生動活潑，輕松愉快，把學英語變成快樂事。
（2）利用現代化電教手段，創設情景，努力營造學習英語的環境，激發興趣。可以用錄音機、錄像機，用聲音和動畫為學生創設情景，還可以使用多媒體課件。除了在課堂上播放所學課本的有關內容外，還可以利用課外時間播放一些課外的英語動畫。既培養了學生學習英語的興趣，又豐富了學生的課外生活。
（3）充分運用實物作道具，如教水果類「banana」,可以讓學生看到banana，摸到banana,嘗到banana。
再次，要培養學生的自信心，我認為，對於有進步或表現好的學生，老師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學生的積極性得到提高。有些學生學習成績不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音響亮，語感較好，我都對他們進行表揚，使他們在得到贊賞的同時，產生更大的學習的動力。
最後，還要布置適量的課後作業。兒童記憶的規律是記得快，忘得也快，因此要通過課後復習來鞏固課堂英語的學習。作業要形式多樣，難易適當，學生能夠或樂於去完成。比如布置學生回家畫一畫，唱一唱，用所學英語跟家長打招呼、問好等。
總之，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識並使他們掌握，另一方面更要重視培養學生興趣，才能獲得事半功倍的效果。
㈢ 小學一二年級孩子學英語從哪方面開始學比較好
一二年級的英語如果是學哪一方面比較好的，我覺得小孩子應該從最基礎的教師這樣的話讓他更加的能接受。
㈣ 小學一年級英語培訓機構哪家好
教育，教化培育抄，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態
㈤ 小學二年級，請問學哪個英語好呢劍橋、馬承、新概念。有人推薦馬承英語，請問怎樣
馬承從少兒英語開始，一直到小學初中高中甚至是出國留學。
新概念難度偏大一點，但是很經典大部分人都在用。
劍橋英語也還好但不太適合你；
推薦你使用馬承英語
如果滿意 請採納
㈥ 小學生英語培訓機構哪個好點
小學抄生英語培訓機構選擇在襲線外教一對一授課更好，這樣更有針對性，學生學得也會更專注，吸收的也更好，推薦選擇阿西吧跟著外教學英語，純外教環境效果更好。免費試聽課分享：【https://www.acadsoc.com】點擊即可免費領取一節歐美外教一對一免費試聽課，試聽完之後，還可以免費獲得一次英語能力水平測試和一份詳細的報告，以及公開課免費看。
阿西吧的外教老師都是來自於以英語為母語的國家，可以固定外教，課程價格不貴，一節課才20塊錢左右，其實上課過程中，一些家長也會在旁邊聽課，看出來外教老師很專業，不是隨便拉來的老外。
希望可以幫到你啦！
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㈦ 孩子要上一年級了，報什麼英語培訓班比較好
我們知道英語對於孩子來說是外語，所以一定是有難度的，不像我們的母語那麼容易學，因此需要給小學一年級孩子提供一個全英文式的教學環境。
阿西吧外教網就是這樣的一個英語培訓機構，這家機構做到每位外教都持有tesol證，100%有國際英語教師資格證，而且都是有證可查，官網支持每證可查，目前其他機構都沒有，但是阿西吧每位外教都有！畢竟跟了發音不準確的外教對自己的英語也沒有幫助，
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孩子要上一年級了，報什麼英語培訓班比較好？以下是一些簡略的分析，供家長們參考。
1、口碑好壞
也許這家英語培訓班並不怎麼出名，但並不代表它的實力不行，線下廣告投放得少，保持初心，將資金和精力用來做更好的教育。它靠的只是學員的家長們之間的口口相傳，在家長圈中小有名氣：阿西吧是一家專注於給孩子優質的英語網課的機構，聘請的均是經過嚴格篩選後留下的資深歐美外教，是深受家長們信賴的品牌。
2、師資水平
師資水平是衡量英語培訓班質量高低的一個重要標准。老師作為引路人，自然要有過硬的教學實力。學好英語不應該只是記記單詞、背背句型、硬套語法而已，但這是許多中教的教學方式，存在一定的局限性。外教深諳英語內在規律，但會說英語並不一定會教英語。外教需要具備專業的資格證書，以及有教學經歷加持，不然也教不好孩子。
3、性價比
雖然好的英語培訓班價格相應的也會提高，但家長在選擇時一定要仔細地做對比，因為有些英語培訓班並不如它宣傳出來的那麼好，有可能外教的水平也不高，真正給孩子上課的也許並不是專業的外教老師。花了錢卻沒有得到與之匹配的教學效果，這無異於是吃力不討好。
阿西吧，它在教學上還是很有自己的一套特色的，資深的歐美外教一對一教學，想讓孩子學到純正的英語口音是非常不錯的選擇。課程的後續服務也挺到位，孩子的學習情況會及時跟家長反饋，孩子的進步家長看得見。
㈧ 小學二年級的孩子有必要在校外報英語培訓班嗎
在雙減之前，小學二年級的孩子一個班上英語培訓班應該是90%以上吧。而如今在雙減的政策和疫情的嚴峻形勢，建議最好不要上，平時可以和孩子一起聽英語音頻，讀英語繪本，相信效果也會很不錯的。而如果確實要想知道要不要上培訓班，這個還是以孩子興趣和意願為主。
㈨ 小學一二年級的英語教什麼，怎麼教
1、學習內容：
教個字母，音標。在教學過程中應以游戲為主，為孩子的英語學習打下興趣和基礎，設立獎勵，使孩子積極參加可以參考劍橋英語預備級上的游戲和內容。
2、教學方法：
教學顏色最能調動孩子的積極性了。首先你可以出示彩虹的圖片引出課題，之後順序教學各種顏色。可以採取模仿讀、小組讀、個體讀等多種形式機械練習單詞。
基本掌握之後，可以適當加入一些句型，讓孩子在句子中理解掌握單詞，會更有趣。最後引申的時候可以要求他們畫一幅圖用各種顏色，也可以兩種顏色一起變成了什麼顏色，都可以的。學生一定會非常感興趣！
(9)小學一二年級英語培訓擴展閱讀
小技巧：
1、全身動作反應法：
就是在教學中，根據教師設計的語言項目，通過手、腳、等身體部位的動作來學習語言的教學方法。它的特點是採用刺激-反應-強化方式進行教學。
2、口頭作文法：
在教學中，圍繞一個具體的交際任務，引導學生進行語言形式聯系和交際練習。它的特點是不通過母語翻譯而直接用外語表達思想，使學生的注意力完全集中在交際的內容上，而不是語言的形式上，語音、語法和詞彙的運用是在不自覺的情況下完成的。
3、分級評價法：
就是在考核中把同等水平的學生劃分到同一級別進行評價的方法，它的特點是既要面向全體，又要逐級擇優，即使最差的學生也有獲獎的機會。
4、趣味教學法：
單詞教學中，一般利用多種游戲進行趣味練習。例如：大小聲、英漢互譯、simen says 、運用肢體語言做動作學生猜單詞，說謎語，男女生、小組對抗賽，擊鼓傳花讀單詞，把單詞編入學生會唱的英文歌曲中，學生更感興趣，學習童謠和歌曲時編成舞蹈，效果更好。
㈩ 小學二年級有必要報英語班嗎
小學二年級沒有必要報英語班，只要在學校按照老師教的來學，讓孩子慢慢的喜歡上英語，對英語有興趣就可以了，如果要報英語班強加給孩子學習英語的時間長了，會讓孩子感覺到厭煩，結果會適得其反。