一對一英語培訓備課教案
『壹』 初中英語一對一怎麼教
如何教好初中英語
一、以滿腔熱忱的師愛激發學生的興趣 學生進入中學以後，對學科的興趣開始出現分化，而且日趨明 顯，有調查表明， 95 ％的中學生能明確表示自己「最喜歡的一門課」 與「最不喜歡的一門課」。中學生最喜歡數學的占 32 ． 5 ％，最不喜 歡外語的占 29 ． 5 ％。當然，這個結果不是絕對的，不同地區、不同 學校會有所不同。但是，毋庸置否的是，由於英語學科的特殊性，激 發學生學習英語興趣的難度比其它學科來得更大一些。 影響學生學科興趣有諸多因素， 有的受家長影響； 有的受同學影 響等等， 而教師的情感對學生是否對該門學科產生興趣起著至關重要 的作用。 在這類普通中學中，， 學習成績差、 英語成績更差的學生 有一定的數量。 如果教師對這些學生採取冷漠態度， 他們就會自暴自 棄，更談不上學習的興趣。因此，首先從關心他們著手，在課余時 間經常有意識地與他們聊天， 了解他們有哪些具體困難， 使他們感到既是他們的老師又是他們的朋友。 在交往中， 盡可能地發現他們 身上的閃光點，讓他們克服自卑感，增強信心，把英語學習搞上去。 有個同學英語測驗常不及格， 當了解到他喜歡上台表演節目時， 就 常請他上台表演英語的情景對話。 每當學生表演完了， 盡管有點結結 巴巴，還是表揚他們、鼓勵學生。還有的同學外語筆試成績一般，但語音、語調的模仿能力較強， 我就讓學生參加學校舉行的英語朗讀比賽， 讓學生發現自己外語學習的優勢，產生更大的興趣。 由於發現學生身上的閃光點， 並不失時機地鼓勵學生 ， 許 多原來學習成績差的學生在我的英語課上都能積極參與教學活動， 他 們的英語成績在原有的基礎上都有所提高。
二、運用各種手段，創設英語學習情景
我們中國學生學英語最不利的條件是缺少用英語交際的情景。因此，我們在課堂教學中應該充分運用各種手段在有限的時間里盡可能多地創設英語學習情景。採用聽、說領先的方法，憑借掛圖、幻燈、手勢及誇張的表情，讓學生先聽懂新單詞、新句型，盡可能地創設課文內容的情景，讓學生了解所學的語言知識在什麼場合下使用，然後再創設多種類似的情景，讓學生學會使用學過的語言知識。通過創設教學情景，運用活潑多樣的操練形式，使學生在既緊張又愉快的氣氛中進行了本來是枯燥乏味的語言訓練使學習過程充滿樂趣，激發了學生的學習興趣。實踐證明，情景教學給英語教學帶來了生機。
三、分散難點，降低坡度，減少學生學習英語的障礙
培養學生的學習興趣和求知慾是教師的一大任務。學生對英語學習的興趣傾向性的差異不是天生的，而是後天在環境、教育等的影響下形成的。仔細分析一下對那些英語學習缺乏興趣，缺乏學習動力因而成績很差的學生情況就會現，
他們在困難→不感興趣→成績差→更不感興趣→成績更差的軌道上形成了惡性循環。所以幫助學生排除學習上的困難，激發他們的興趣，成為提高教學質量的關鍵。由於使用英語的民族與我們漢民族有著不同的文化，因此英語與漢語有著很大的區別；英、漢文字在音、形上迥然不同；在詞義、詞性上也不能完全對等；英語的詞序、語序與漢語也有所不同；英語動詞時態、語態是漢語中所沒有的，這就給中國學生學英語帶來了一定的困難。要讓學生排除母語的干擾，學會地道的英語不是一件容易的事。我一方面讓學生多讀、多聽、模仿來培養英語語感，另一方面讓他們把握住英語與漢語的區別。然後再讓學生反復
操練，加深理解，掌握英語的習慣表達法，在備課時反復琢磨學生學習中可能遇到的困難，教學中做到有的放矢。這一做法歸納起來就是：聽說領先，讀寫跟上；精講多練，及時歸納；融匯貫通，舉一反三。此外，記憶單詞是學生最頭痛的事，這中間有學生怕艱苦的因素，也有學習方法問題。因此，研究教學方法，教會學生求知的本領，既能使學生學好，又不使學生感到太累。在單詞的教學上，從三個方面來指導學生的學法
（1）構詞法讓學生初步了解英語單詞也是有一定結構的，不是字母的堆砌。我與學生一起把學過的單詞按不同的構詞法歸類，加深記憶，減少拼寫錯誤。
（2）同音詞、同義詞、近義詞、反義詞的歸類。
（3）按照句子→片語→單詞而不是單詞→片語→句子的順序。
『貳』 一對一英語補課備課方法
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學內過程的程序及時間安排都作了詳容細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的准備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
『叄』 英語培訓老師應該怎樣備課
上課是教師進行教學工作的靈魂，要上好一節課，關鍵要備好課，備課不僅僅只是寫好一份教案，備課包括備教案、備學生、備方法、備道具等。
課堂教學的落腳點是學生教師鑽研教材和研究教法都是為了學生。「以人為本」、「以學生的發展為本」的新課程要求教師要充分了解自己的學生。教材是構成教學活動的重要因素是教學內容的載體是教師教學和學生學習共同的依據。因此教師要了解教材的編寫意圖和教材知識的組成結構了解課本知識和相關背景信息明確教學重難點。選擇教學方法時的最重要的依據是教學目標、教學內容和學生的實際。 「備教法」要落實以下幾點：
1、在劃分課時的基礎上確定每一課時的教學目的選定教學模式。
2、安排教學步驟決定先教什麼後教什麼。
3、設計呈現新內容的方案考慮如何以舊引新以舊托新使學生易於接受新內容。
4、擬定課堂教學的各個環節、各個步驟之間的銜接和過渡計劃。
想要了解更多關於英語培訓的相關信息，推薦選擇美聯英語。美聯英語所有主修課均採用1-4人小班授課，老師可關注每一位學員的表現，同時也能給予學員更多開口說英語的機會；校區全天開放不分節假日，學員可根據自身實際情況選擇上課時間；校區整體風格是開放式、現代化的，並設置咖啡區、閱覽室、英文電影院等通過舉辦沙龍、主題Party、手工DIY等活動，為學習帶來無限樂趣。【免費領取英語試聽課】
『肆』 一對一高中英語怎麼教
高中英語一對一好嗎?高中英語一對一收費標准
對於高中英語相對於初中的英語以及難度加深了.所以在孩子們放假的時候,家長一般都會給孩子找一些高中英語一對一的輔導班,讓孩子好好學習英語.有條件的家裡還會讓孩子出國留學.英語還是能用上的.
英語輔導班
現在不管是軟體還是網路,現在都很好.並且對於網路發展的也很不錯,我們不要光想著網路會騙人,這都是一些很俗的想法.家長還可以讓孩子進行高中英語一對一的輔導,在網路上這還是很不錯的.
『伍』 一對一輔導講課都講什麼怎樣備課
現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?
輔導孩子做題
以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.
『陸』 英語一對一講義怎麼做大概包括些什麼內容
你好！是做家教嗎？還是補課？
首先，小學生的英語，主要從【興趣】入手。Interest is the best teacher.
如果你能激發他的興趣，不要教給他很多，他自己就會去想辦法學。他當然也會說你【教得好】。
因此，【激趣】至關重要。這是備課的出發點。
其次，要【精心設計】教學內容和教學過程，特別是【注重實效】。
可以先熟悉整體教學內容，然後制定全部復習計劃：多長時間，對應多少內容，具體每一次內容的分配；教學形式；課堂活動等。內容設計中，可以利用猜詞、填詞、對話、圖片和單詞搭配等不同形式，復習詞彙，練習簡單應用。
再次，結合學生心理、興趣、愛好等，靈活調整教學內容和形式，保證教學的實效性。可能的話，偶爾用電腦輔助，幫助提高教學效果。
最後，切記要和孩子多交流，多鼓勵孩子或讓孩子發現自己【很不錯】。這就是說，練習設計中，你其實可以融進去三年級、四年級、五年級的詞彙、句型等，先激發孩子的自信，並在此基礎上逐步的、在孩子不知不覺中提高難度，滲透復習六年級的內容。
講義中，主要涉及：教學目標（詞彙、短語、交際用語、句型結構等）；教學方法、教學內容組織形式、課堂活動形式、板書、練習鞏固、回顧復習、效果檢測、教學反思等。
還有問題的話，歡迎隨時交流。Hi我就行。
祝你開心如意！
『柒』 一對一 輔導少兒英語怎麼教好
報名少兒英語培訓班除了希望提升孩子的英語學習成績外，更重要的是我們要讓孩子接觸不同的教學方式，幫助孩子去發掘學習英語的樂趣，只有孩子對學英語感興趣了，孩子才會用心去學。要說到哪家好？在線一對一阿西吧線上固定外教一對一授課，外教還有助教一對一輔導，課程量身定製（根據學員的英語水平和課程來），無需自主約課，課件也設計的很合理，這里領取課程體驗：【點擊即可免費預約，價值388元外教試聽課】
阿西吧外教均有tesol證書，保證教學質量，25分鍾一節課，每天1節課，高頻次學習方式，保證學習效果，課程內容都是量身制定，可以全方位提升英語聽力、閱讀、寫作等綜合能力，上課內容可以錄制，課後還可以進行復習鞏固，性價比很高，課價不超過20元。
還有其他什麼學習問題，可以網路搜「阿西吧vivi老師」為您分析解答。
想要更多的英語學習資源，可以網路搜「阿西吧官網論壇」免費下載。
『捌』 怎樣做好初一英語一對一輔導啊
高中英語輔導一對一靠譜嗎?怎樣選擇輔導機構
現在還有很多學生在步入高中之後會發現很難適應高中的學習,還有高中的生活,慢慢的對於英語的問題也越來越多,每次考試成績都不理想,慢慢的對英語也就不上心.對於這種現象,很多學生都存在.現在我給你們說一下高中學習的一些學習方法.還有家裡有條件的同學,你們可以去選擇一家高中英語輔導的機構,最好是選擇一對一的.自學是沒有什麼效果的,畢竟老師的輔導還是比較正規的.
孩子在輔導班上課
任何學習都是一個過程,特別是對於英語這個學科.他還是要一個要連貫的知識,要真真切切的需學好.因為高中的學習方式和初中的學習方式是不一樣的.不是說孩子在上課的時候就能把知識理解的很透徹.對於很多家庭來講,家長還是不會英語的,你就要尋求高中英語輔導老師的幫助.
『玖』 外教1對1英語培訓怎麼樣，能教會孩子嗎
作為一名高中的英語老師，有10多年的教學經驗，我家女兒3歲多就開始和外教老師學英語，現在口語表達和交流都還是挺不錯的。
這時候就有很多人問我了，你自己是英語老師，自己教不行嗎？其實我平時教學任務繁重，工作確實挺忙的，根本沒有系統的時間幫孩子學英語。
後來我就利用我掌握的教學資源，再根據我的判斷和甄別，我選擇了阿西吧的這個線上輔導機構，讓孩子在這裡面學習英語。
再加上我看準了1對1的上課模式，我就讓孩子在這里學習，孩子的英語在這里學習後英語水平提升得很快，感興趣的家長朋友可以試試，我先把鏈接放在這里：
【免費試聽】388元少兒英語外教課！真人外教+兒歌+動畫，讓孩子愛上英語課！
就我自身的經歷，我來談談1對1的上課模式的好處。
第一，1對1針對性更強
在阿西吧中，在眾多外教老師中我選擇了一個自我介紹中有在中國教學的老師，每天孩子都是以視頻的方式和老師上課。就我家孩子來說，就是有點多動症，坐不住，在學校的大班中很難集中注意力，這個一對一教學就較好地解決了這個問題。還有就是孩子的基礎差，之前沒有接觸過英語，外教老師就從幼兒基礎開始教授。
第二，性價比較高
在線下1對1隨便一節課少說上百，阿西吧一節課才十幾來塊，並且，老師都是來自歐美的優質教師，具有多年的教齡。老師認真負責，沒有浪費教學時間的任何一分鍾，讓我感覺這錢花得值當。
第三、學習效率高
與傳統的上課模式相比，1對1模式肯定是占很大的優勢的，特別是對小孩子來說，注意力也不太集中，一個班裡的學生少則二三十個，多則五六十個，老師肯定顧不上每一位學生。
相反，1對1教學模式，老師可以全身心地投入，針對學生的具體情況進行備課，對學生來說，注意力肯定也會更加地集中，上課效率可想而知一定是比較高的。
外教1對1對少兒英語有多大的幫助？下面來分享下我家孩子的學習經歷：
再來說說一對一上課時，教授的是什麼內容，怎麼教授的。這方面我們做家長的肯定是很重視的，上課時我是全程陪同的，因為隨時可以預約，時間方面不是問題。在正式上課前，老師根據我家小孩的情況制定了教學方案。學習語言一定要一步一步來，先聽，後說，再寫。
聽這一方面除了老師給孩子觀看一些有趣的動畫英語短片，還有老師自身的英語說得也很正宗，小孩兒可以跟著老師模仿發音。現在就是從最基本的字母開始學習，阿西吧機構的教材准備得十分良心，每個字母都有詳細的寫法、讀音和形象的動畫，每個單詞會逐個拆分，並且有生動的情境對話，可以讓孩子的記憶更加地深刻。
關於寫，老師不僅教每個字母寫作的要義，還教授了每個字母的站格，而且不會浪費上課的時間來練習，而是讓孩子下課後練習，這樣在課上就能夠講其他的知識。
自家孩子需要英語學習的家長可以來試試阿西吧的線上課程，我家孩子學習後，效果真的挺好的，我把課程放在這里需要的朋友自取哦：
【免費試聽】388元少兒英語外教課！真人外教+兒歌+動畫，讓孩子愛上英語課！
在孩子學習了字母和一些必備的單詞後，接下來就是進階學習。進階學習就包括閱讀和寫作，這對孩子來說就有點難度，所以閱讀就是一個循序漸進的過程。
根據阿西吧的教材和老師的安排，孩子在前期每天閱讀一個英語小故事，也不長，就幾十個單詞，剛開始是老師帶著他學，教他閱讀的方法和做題的方法，閱讀時要靜下心來，每次閱讀完後孩子用中文翻譯出來，如果有誤老師就會給予糾正，而且每次閱讀完後，老師讓孩子用英語讀一遍，並且標出不認識的單詞。這樣的小閱讀既能夠練習閱讀能力，又可以把單詞、發音都鞏固一遍。
寫作對小孩子的難度可就更大了，小學語文的看圖說話對於小孩子來說都有很大的問題。所以這個更得細水長流，外教老師帶著孩子在學習單詞的時候，讓孩子用中文造一個句子，然後老師用英語翻譯出來，一段時間後老師就讓孩子嘗試著用英文翻譯，就這樣慢慢地練習。
一個星期老師會拿一個話題讓孩子寫一篇幾句話的小作文，這樣按計劃學習，練習，孩子的英語成績有了明顯的提高。
親身體驗，阿西吧的英語課程真的挺棒的，趁著有免費的公開課，家長朋友可以試試，我最後再分享一次：
【免費試聽】388元少兒英語外教課！真人外教+兒歌+動畫，讓孩子愛上英語課！
不知不覺中，孩子都在阿西吧中學習了大半年了，也沒花多少錢，看小女兒在這里學得挺好的，於是我也將小兒子的英語啟蒙也交託了給他們，也省了我不少的時間。現在小女兒現在在班上的英語成績是名列前茅的，同班同學與他相比相差了好大一截，作為英語老師的孩子我也感到十分的欣慰。
『拾』 小學英語如何備課
英語如何進行備課一，一定要一種教材，確定教學目標。然後再被學生看看學生適合什麼樣的嗯，然後再看看學習目標用戶導入。教學最後練習。