杭州英瓴英語培訓機構

『壹』 英語基礎較差，高中英語考試分數在60分左右，該怎麼把落下的知識補上來

關鍵詞：高中一對一
如何提升英語閱讀理解的分數？高中一對一補習英語來幫你
做閱讀理解說到底就是一個習慣和方法的問題，如果你不會做閱讀理解的話，那完全是你沒背住單詞，並且方法習慣有問題。那麼如何改善自己的習慣和做題方法呢?高中一對一補習英語來幫助你做好閱讀理解。

一對一輔導做題
首先要做的是讀通整片文章，然後進行翻譯，因為做閱讀理解最最重要的就是理解啦！下面就來為同學們介紹關於高中一對一補習如何提高閱讀理解的分數。
做閱讀理解讀懂整篇文章不單單只是第一步這么簡單，它還是最關鍵的一個步驟呢！
1、不良閱讀習慣
心裡翻譯：讀一個句子，必須要自愛心裡通過漢語翻譯出來，並且是你能理解的;
逐字逐句：逐字逐句的閱讀，時刻的關注單詞、句子，因為害怕遺失一個字，眼睛要緊緊地盯著看;
檢查：閱讀時，你要突破新詞，徹底清除閱讀障礙，並認為只要沒有新詞，你就能理解文章;
出聲：當你閱讀時，你需要發出聲音來閱讀整篇文章，這樣的話單詞和句子就不會落下了;
唇讀：雖然讀書時沒有聲音，但嘴唇隨著句子而改變，口語的方式讀出來；
上述不良習慣既會中斷讀文章時的連續性，也是會中斷理解的，這中間最不好的一點就是讀文章的速度很慢。我經常聽到我的同學抱怨"事實上，回答問題並不困難，但是就是時間不夠"，這寫都是閱讀的壞習慣。
2、以意群為單位，成組視度
分清意群，暫停不僅是閱讀的關鍵，也是閱讀的基本素質。英語閱讀是基於一組為一個，而不是一個單詞或一句短語。一組的閱讀是用眼睛一目瞭然，不是為了讀一個詞一個詞這么去看的，而是像探照燈一樣，一組一組的。這是一種極好的閱讀能力，可以快速的閱讀。
3、首位在心，緊扣中心
為了檢驗學生們的理解能力，出題人將不可避免地以各種方式審視同學們的寫作意圖和文章的要點。
一般而言，該條的主要目的一般都會在這篇文章的第一段和最後一段。

不懂就問
為了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最後一段都是最好的入手的點，因此學生應特別注意它們。
高中一對一的補習對於理解閱讀的答題技巧上邊已經介紹完畢，你做到這些，做閱讀理解的能力也就大大的提升了一大截了，這對於同學們提高分數是很有幫助的。

『貳』 初中英語教研活動總結

初中英語教研活動總結（精選5篇）

時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。那麼如何做出一份高質量的教學總結呢？下面是我收集整理的初中英語教研活動總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中英語教研活動總結1

轉眼間，半年的工作又近尾聲。在學校的正確領導下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓任務。由於增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學期都是特殊而具有挑戰性的一學期。工作中，我認真履行研究、指導、服務、培訓的職責，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統籌兼顧，突出重點。

一、總體概況

本學期共下基層31次，聽課62節，評課56節，導課10節。

二、具體情況總結如下：

(一)加強學習，提升素質

1、拓寬學習渠道，做到三結合。

學習中，我注意把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合。尤其是學校為我們提供了學習資源，使我們增添了更多的學習機會。

2、優選學習內容，做到有的放矢。

本學期，結合學科專業和自身工作需要我先後自學了《怎樣聽評課》、《任務型教學的有效研究》，《中學英語教學模式與主要課型研究》，並寫出了萬余字的讀書筆記。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發，使我對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學後反思，做到學用結合。

半年來，學校的每一次學習在內容的設定和形式的創新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學習中，我能做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質保量的完成領導布置的每一項學習任務，並注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。尤其是聽了周衛教授的講話，他對教學案例的深度剖析，對有效教學研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，並有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關於《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學習對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓能力的捷徑。

(二)認真做好教師培訓工作，促進教師專業化發展;

1、新課程培訓

本學期我把培訓的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內容，及教材整合等提出了具體的指導意見，並將較難把握的內容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以致習題的編寫和篩選，包括每課的導語和預習作業的安排給大家一個全程完整的展示。通過徵求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔了中心發言，其他學校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發靈感，使校內的同伴互助發展到區域內的互動研討，促進校際間交流。

2、骨幹教師培訓

本學期繼續採取"專題式課例"培訓，應基層教師要求，我們重點研究了"復習課教學"這一專題，首先我通過理論學習，上網閱覽查閱相關資料，了解到很多國內外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內外復習課教學的先進經驗，並結合教學實際把抽象的.理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然後採取"備課——聽課——評課——研討"的方式和基層骨幹教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環節，反復實踐，不斷推敲，嘗試構建了適合教學實際的復習課教學模式，即"個體自主復習小組合作交流——同伴答疑解惑——教師點撥引領——習題鞏固強化——任務能力達成"，並將這一模式在區校本教研現場會上進行了展示。

3、青年教師培訓：

本學期仍密切關注青年教師的成長，繼續進行"師徒幫扶"主要採取"分析教材、研討教法——課堂實踐、案例分析——反思提高、經驗總結"的方式，對於年青教師的指導，我大多利用業余時間和他們進行網上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經常通過網路和我探討教育教學中的疑難問題，同時，還通過同課異構、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平台，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學進步非常快。在學院調研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的於蕾和25中的胡建鷗進步也非常快，他們今年分別承擔了區校本教研現場會展示課和同課異構觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學體會獲市經驗交流。

(三)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。

充分開展調研，注重問題提煉

本學期的調研主要是看課堂教學中教師"任務型教學"實施情況。調研期間，我主要採取"備——聽——評——研的方式，重點關注了課堂教學中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學中是如何體現任務設計的目的性和層次性?教師是怎樣體現任務的梯度和坡度?"，並提出了具體的指導意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發現，部分學校教學質量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業務能力水平問題，而是教師們缺乏一種工作的熱情，缺乏行動研究的內驅力，因此，關注教師們的思想動態，並適時加以引導，也是我調研中的重要一項，並將自己了解到的情況整理撰寫出了調研報告。在期末，又參與了市學院的調研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務實的師德修養，小、近、實的貼身指導，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今後工作的努力方向。

初中英語教研活動總結2

本次活動的目的是進一步研究濰坊市教科院「五四一」課堂教學模式，提高我區英語教師的課堂授課水平，培養教壇新秀。高新區教研室對此活動十分關注，武際金副主任親臨現場、東明中學的孫校長也觀摩了本次活動。

本次活動由以下兩個環節：

一、聽課、評課。

楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學，今天她又展示了一節讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領悟。課後楊主任把她設計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這節讀寫課也發表了自己的看法，並提出了建議，對讀寫課模式(修改稿)進行了討論。清池中學的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱，針對某些環節發表了自己的見解：「假如我來上這節課，在這個環節上，我這樣做……」

最後，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進行了精闢的解讀，並對《初中英語課堂教學評價標准》又作了強調：1. 目標明確; 2. 多層設計; 3. 學生參與; 4. 注重實效。張老師強調，要把「五四一」模式落實到平時的授課上，老師們要珍惜機會，積極參加課改，以提高自己的業務水平。

二、總結上學期的教研活動，布置今學期的教學教研活動 。

張老師首先肯定了上學期教研活動的優點，然後指出了不足，對本學期的教研活動作了布置和要求，並強調每次教研活動結束，各位老師必須寫反思，並把學到的經驗落實到實際教學中去;每人建立博克，每周發表一篇隨筆，交流教學經驗;以學校、年級為單位出無分數評價優秀試題，並進行展示和評比;今年我區的課堂教學活動評比以市教學模式為依據，尤其是青年教師平時上課必須按「五四一」模式;加強集體備課，各校把集體備課發到英語學科公共郵箱，達到資源共享。

本次教研活動，老師們參與率高，沒出現無故缺席現象，聽課認真，討論積極，達到了預期目的。相信今學期我區的英語教學一定會取得優異成績。

初中英語教研活動總結3

一、指導思想

通過本學期英語社團活動，在上一學期社團活動的基礎上使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動時間

每月活動一次，具體根據各年級課時較少的時間進行安排。

五、參加對象

以各年級各班參加英語社團的學生為主體，可以具體根據活動內容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。

六 、活動安排

（一）、長線活動

活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養學生的語感，豐富學生的英語知識。 活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。

（二）、短線活動

1、學唱英文歌曲 活動目的：更好的激發學生的興趣，訓練學生的口語。 活動方式：教師指導社團幹部選擇比較適合中學生學習的英文歌曲，並把歌詞印發給學生，然後再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校藝術節活動相結合）。

2、從「Women』s Day, Planting Day, April Fool』s Day, May Day, Children』s Day, the Party』s Day」中選擇一個節日大家一起歡度。活動目的：更深地了解英國的文化，提高學生的英語水平。 活動方式：圍繞這個節日，由教師指導社團成員搜集材料並進行交流，以更深地了解節日的由來、慶祝方式。 （可 利用學校廣播系統或張貼畫等方式。） 參加人數：所有英語俱樂部的成員。

3、講故事比賽。 活動目的：提高學生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力。 活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概每個年級三 五篇，讓學生自主選擇。然後教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事，最後同年級學生可以來個大比拼。 參加人數：所有英語社團的成員。

4、准備參加蘭州市模擬聯合國大會。活動方式：各年級教師初選各版英語口語。

初中英語教研活動總結4

英語社團結合自身實際，積極創設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養學生的英語學習興趣，逐漸培養學生的英語學習習慣和興趣，並結合英美節日風俗，為學生拓展課外知識，開展口語活動。按照要求，我們參加了英語社團活動。

自開學以來，參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環境下，為學生們創設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉悠揚的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學生第一次上台說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結，不足的地方，請領導指正。

社團活動是為充分調動學生的英語學習興趣，豐富業餘生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機會，各班學生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色，培養學生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎。

在我社的精心策劃、耐心輔導和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學生們心中英語口語最好的同學，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學生們的好奇心求知慾，而且也豐富了課外知識。

此次英語社團活動充分展示了我校英語教學的成果。不僅實現了英語學習由知識向能力的轉化，而且為學生們提供了更加廣闊自由的發展個性，體現自我價值的空間，從而進一步培養了學生高度自我表現能力和創造能力，激發英語學習興趣，提高了英語能力。

初中英語教研活動總結5

本學期英語教研工作在上級領導直接指導下，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學實際中遇到的問題，以提高教師的教學技巧和課堂教學效果。圓滿完成了任務。下面我就本學期開展的活動總結如下。

一、 聚焦課堂求高效

本學期通過兩次參加區「單元整體教學」活動，特別是在本校（溫州市中通國際學校）舉行了龍灣區七、八年級英語「學本課堂」專題研討暨教師專業素養提升培訓活動。首先，溫州市中通國際學校英語老師許忠輝為大家帶來了第一節研討課——《新標准英語七年級m7 u1第一課時》。他主動為學生創造鮮活生動的教學情境，讓學生們「生生互動」，提高了學生的課堂參與度，尊重了學生們在課堂中的主體地位。接著，為大家上研討課的是來自溫二十五中的吳賽潔老師，她帶給大家的是《新標准英語八年級m11u1第一課時》。吳老師語言親和、姿態優雅，能夠充分地調動學生的積極性，讓學生在相互合作與討論中解決問題。隨後，兩位老師分別就自己的課堂和大家進行了探討，現場氣氛熱烈而愉悅。

許忠輝老師的區公開課，引導教師深入研讀課標、研究教材、研究學生，開展系列化、課題化的教學打磨行動，打造高效課堂。

二、 研究作業求高質

本學期每位老師認真設計分配到的關於課前預習，課後復習鞏固學案。我們就作業設計進行交流，反思自己的作業設計。在實踐中我們不斷摸索，不斷吸取學生的建議，不斷探索高效作業的設計方式和策略，提高作業設計能力，提高作業的針對性和實效性，從而減輕學生過重的課業負擔。

三、 搭建平台促成長

組員積極參加區搭建良好的平台，如90學時、24學時等培訓活動，來不斷提升教師學科專業素養。同時組員積極參與各項競賽，取得優異的成績，如：教師參加的論文評比等等。為更好地激發學生英語學習的興趣，本學期我們英語組精心組織為學生搭建運用英語舞台，舉辦8.9年級讀後感比賽、八年級英語閱讀競賽等活動。在8、9年級的教師認真輔導下，參加區里的競賽學生取得了的成績。

四、研究考法促提高

我組教師認真學習研究考法，准確把握考綱，不斷提高教學的針對性和實效性，8年級備課組勇於承辦區8年級區疑難問題解決的會議。在課堂，我們不斷的改進教學方法，關注後20%學生英語學業水平，因此在期末測試中，我們取得了較好的成績。

雖然 在我組英語教師隊伍中，人數只有7人，我們兼職工作繁忙，任務艱巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。總之，我組是一個團結、向上的集體，是一個富有朝氣的學習團隊。相信我們的明天會更好！

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『叄』 英語語法不懂怎麼辦

熟悉復合句的三大基本類型，定語從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習，填關系詞及連接詞練習，單句改錯練習，同異句比較練習及長難句分析練習等。

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大家選擇的時候還是要多試聽，貨比三家，畢竟每個人學習不同不一定能適應同一家。

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『肆』 英語語法問題

我覺得一開始學習國際音標是最科學的，再學26個英文字母，然後是最最基本的3000個英文單詞，最後才是語法和課文。因為不會國際音標你就沒法學習英文字母，不會英文字母你急沒法學習單詞，不會單詞你就沒法學習語法和課文。而課文是所有這些的載體，只要能夠堅持每天朗讀中小學的英語教材並且把課文全部背誦下來，肯定你的英語基礎就打得很牢固。雖然有人說學語法沒用，但是對於中國人學習英語而言，語法是一條捷徑，因為它是多年來英語專家的權威總結，可以幫你少走很多彎路。最後就是口語學習階段了，最好的教材就是美劇，給你推薦一部《老友記》全部有十季，不能看字幕，堅持反復看，直到能夠把裡面的口語表達都弄明白並且會使用了，你的美式英語水平就可以超過重點中學的英語老師了。以下是推薦的語法書：

1.《英語語法新思維》初級、中級、高級

作者張滿勝【推薦所有學生和老師閱讀】

記得我當年讀的時候，還是32開本，新版內容擴充，版式變為16開。這幾乎是可以向除了少兒外的所有學生推薦的必備語法學習書籍。

走進語法、通悟語法、駕馭語法。階梯層級；環環相扣，層層遞進，邏輯性強。

不僅講解規則規律，更深刻洞悉思維差異。張滿勝是英國劍橋大學碩士（曾是上海新東方老師）。娓娓道來式的寫作，沒有很多「大部頭」的「粗暴感」和「斷裂感」。循序漸進，語法水平——「曲折式前進，螺旋式上升」！力薦！

向左轉|向右轉

向左轉|向右轉

4.《《朗文英語語法》

作者：L.G.亞歷山大【推薦所有「新概念英語」的老師和相關學員閱讀】

本書作者，比這本書更有名——世界著名的英語教學權威、曾任歐洲現代語言教學委員會理事、其著作（NCE,FollowME）為交際教學法奠定基礎的L.G.亞歷山大教授。

外國人自己寫的語法書，原汁原味。而且「實用性強，針對性強」（薄冰教授評語）。但由於漢語與英語屬於不同語系，因而，作為英國人的亞歷山大教授在本書的編寫過程中無法顧及到中國學生的學習難點和中文本身與英文的差異點。這也是幾乎無法避免的缺憾。

2002年6月17日。正當我為我的高考19天倒計時的時候，亞歷山大教授與世長辭……

而幸運的是，多年以後，作為新東方教師中的一員，有幸聆聽到了同樣為知名語言學家的亞歷山大夫人JuliaAlexander對《新概念英語》教學法進行了精闢闡述……其它的都忘了，就記住一句：「《新概念英語》不適合孩子學。」（這也正是為什麼在2008年5月，亞歷山大夫人JuliaAlexander編寫了《新概念英語》青少版。）

『伍』 英語零基礎，如何開始學習英語

英語零基礎開始學習英語首先重背單詞開始，這個只是基礎。

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『陸』 企業中層培訓課程有哪些

第一部分優秀管理者的素質模型和管理者的角色認知--幫你實現管理者的心理定位1.優秀管理者的素質模型2.管理的實質意義3.優秀員工、業務骨乾和優秀管理者的區別4.從優秀員工、業務骨幹到優秀管理者的五個轉變5.優秀管理者的正確角色與錯位角色6.五級領導人的特徵7.企業發展到不同階段對中層能力的不同要求8.中層管理者在企業中所處的位置和應起的作用9.管理者應該有的意識和心態10.游戲分享：「迷你企業游戲」中看中層的常見問題，清晰中層角色、作用和責任第二部分管理者的管理技能一、系統思考能力---幫你學會對部門工作做系統鋪排，有序開展，步步為營1.作為管理者應具備的全面系統的思維結構2.系統思考的三個方面3.系統思考的結構化分解思路4.案例討論：面對部門工作目標，或一項重要任務，如何通過系統思考做整體鋪排二、目標計劃時間管理能力---幫你學會設定目標，鋪排計劃，合理利用時間的方法1.計劃管理的PDCA管理循環2.目標管理SMART原則3.計劃分解的5W2H方法4.管理工具--甘特圖的應用5.高效時間管理的20個方法案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪裡三、團隊建設與組織管理---讓你帶出優勢互補、精幹高效的團隊1.優秀團隊的特徵2.組織形成的五個條件3.組織的四層次—執行力中常被忽視的重要層次4.部門組織設計和人員安排上，做到精幹高效的實用方法5.團隊內如何做到人崗相配，優勢互補，人力資源最大化6.組織內上下級指揮匯報系統的五原則7.授權中常見的八種現象8.有效授權的七個層次9.游戲體驗：體驗式游戲，讓團隊體會共同目標、信任支持、優勢互補和精幹高效四、培養員工的能力---讓你不但自己會做，還能教會員工，把你的下屬培養起來1.培育主體應有的心態定位2.四種員工（有心無力，有力無心，有心有力，無心無力）的培養重點3.三種方式培養員工的關鍵點：OJT(崗上培養)+OffJT（集中培訓）+SD（自我啟發）4.如何制定培育計劃5.崗上指導的五個步驟6.工作中教導的六個時機7.新員工培訓的六個要點8.案例分析：學員在實際培養員工方面所遇到問題的現場解答五、溝通協調能力---幫你掌握溝通技巧，讓團隊減少內耗，協同一致完成目標1.以案例說明溝通中常見現象及障礙點分析2.達成良好溝通應該具備的五大心態3.單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區別4.溝通行為中的五個注意事項5.溝通中所蘊含的人性智慧6.部門間協作的四個關鍵和尋找互利方案的五個方法7.與不同關系（上司、下屬、同級、客戶等）的溝通要領8.如何轉化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓員工更好發揮特長9.對不同性格人如何調整溝通風格以達到溝通目的10.案例討論：企業中常見的主管與下屬沖突問題的解決六、有效激勵員工—讓員工從「要我干」到「我要干」，打造自動自發的高意願團隊1.激勵的原理：刺激—需求—行動2.激勵理論：XY理論、公平理論、雙因素理論、成就理論、期望理論、需求理論3.激勵中的常見誤區4.不同層次員工的不同需求5.工作中激勵的六種方式6.案例討論：如何讓員工積極、高意願地接受公司的挑戰性任務七、執行與控制---幫你加強過程式控制制，提高執行力，確保目標的實現。1.執行中的常見八大誤區分析2.如何從心態上提高執行力3.如何從行為習慣上提高執行力4.如何從制度的制定與執行上提高執行力5.控制三環節：事前（預測問題）、事中（解決問題）、事後（例外事件例行化）6.案例分析：從「質量事故」和「計劃拖延完成」看，如何進行過程式控制制，以避免死後驗屍第三部分領導力素質提升—讓管理者擁有影響力，帶出一個有凝聚力戰鬥力的精英團隊1.何謂領導力：道&術2.領導與管理的五大區別3.領導的軟權力與硬權利4.提升個人影響力的五個方面5.領導的四種類型6.情境領導：針對不同任務、不同員工的狀況，調整領導風格7.情境領導：針對不同性格的員工，調整領導風格8.教練型領導的核心：「人」的問題解決了，才能從根本上解決「事」的問題9.角色扮演：針對四種員工做領導風格的調整10.視頻分析：從一段視頻感悟，何為領導的魅力

『柒』 如何短時間內提高數學和英語成績

我覺得一開始學習國際音標是最科學的，再學26個英文字母，然後是最最基本的3000個英文單詞，最後才是語法和課文。因為不會國際音標你就沒法學習英文字母，不會英文字母你急沒法學習單詞，不會單詞你就沒法學習語法和課文。而課文是所有這些的載體，只要能夠堅持每天朗讀中小學的英語教材並且把課文全部背誦下來，肯定你的英語基礎就打得很牢固。雖然有人說學語法沒用，但是對於中國人學習英語而言，語法是一條捷徑，因為它是多年來英語專家的權威總結，可以幫你少走很多彎路。最後就是口語學習階段了，最好的教材就是美劇，給你推薦一部《老友記》全部有十季，不能看字幕，堅持反復看，直到能夠把裡面的口語表達都弄明白並且會使用了，你的美式英語水平就可以超過重點中學的英語老師了。以下是推薦的語法書：

1.《英語語法新思維》初級、中級、高級

作者張滿勝【推薦所有學生和老師閱讀】

記得我當年讀的時候，還是32開本，新版內容擴充，版式變為16開。這幾乎是可以向除了少兒外的所有學生推薦的必備語法學習書籍。

走進語法、通悟語法、駕馭語法。階梯層級；環環相扣，層層遞進，邏輯性強。

不僅講解規則規律，更深刻洞悉思維差異。張滿勝是英國劍橋大學碩士（曾是上海新東方老師）。娓娓道來式的寫作，沒有很多「大部頭」的「粗暴感」和「斷裂感」。循序漸進，語法水平——「曲折式前進，螺旋式上升」！力薦！

4.《《朗文英語語法》

作者：L.G.亞歷山大【推薦所有「新概念英語」的老師和相關學員閱讀】

本書作者，比這本書更有名——世界著名的英語教學權威、曾任歐洲現代語言教學委員會理事、其著作（NCE,FollowME）為交際教學法奠定基礎的L.G.亞歷山大教授。

外國人自己寫的語法書，原汁原味。而且「實用性強，針對性強」（薄冰教授評語）。但由於漢語與英語屬於不同語系，因而，作為英國人的亞歷山大教授在本書的編寫過程中無法顧及到中國學生的學習難點和中文本身與英文的差異點。這也是幾乎無法避免的缺憾。

2002年6月17日。正當我為我的高考19天倒計時的時候，亞歷山大教授與世長辭……

而幸運的是，多年以後，作為新東方教師中的一員，有幸聆聽到了同樣為知名語言學家的亞歷山大夫人JuliaAlexander對《新概念英語》教學法進行了精闢闡述……其它的都忘了，就記住一句：「《新概念英語》不適合孩子學。」（這也正是為什麼在2008年5月，亞歷山大夫人JuliaAlexander編寫了《新概念英語》青少版。）

『捌』 2022.2.14英文簡寫

市場行情
上證指數
-0.98% -34.07
深證成指
-0.77% -101.17
恆生指數
-1.41% -350.09
納斯達克
-2.78% -394.49
標普500
-1.90% -85.44
日經225
-2.23% -616.49
市場要聞
1.「元宇宙」社交軟體啫喱主動下架，暫停新用戶進入
「元宇宙」社交軟體啫喱APP在沖上蘋果應用商店總榜第一後，即陷入疑似泄露用戶信息的傳聞。13日晚間，啫喱APP發布公告稱，選擇在大規模升級系統期間，主動從應用商店下架暫停新用戶進入，專注於提升現有用戶體驗。公告中稱，最近幾天，啫喱遭遇了連續的、有組織的攻擊，在各大平台被惡意造謠、在應用商店被水軍刷差評。對此，啫喱已果斷採取法律行動。
2.拼多多旗下多多買菜正試運營代收業務
據記者獲悉，目前拼多多旗下的社區團購多多買菜正在試運營代收業務。據多位驛站老闆透露，該業務系統不僅能入庫生鮮，還能收發快遞。記者了解到，快遞網點或驛站若是選擇加入多多買菜代收點，需要繳納1000元押金，能獲得3000元補貼和包裹補貼以及免費簡訊和智能語音通知等。目前多多買菜已經與中通、韻達、圓通、極兔等多家快遞公司實現系統打通。
3.VC/PE初探冰雪新興賽道，高瓴、紅杉都來了
北京冬奧會期間，谷愛凌、任子威等運動員在賽場上優異的表現，使得大眾對冰雪運動的熱情持續升高。賽場之外，冰雪賽道的受關注程度也在持續上升，VC、PE等機構從去年開始就加快布局冰雪相關項目。天眼查數據顯示，2021年以來至今，共有7個冰雪相關企業獲得融資，總融資事件超10起，總披露融資金額超2.5億元，獲得融資的項目集中在滑雪領域。
4.與特斯拉談崩？「寧王」怒了：惡意謠言 已報警！
近期，寧德時代是非不斷。繼被傳被美國制裁後，又被傳出被剔除創業板權重指數、與特斯拉訂單談崩，加之虎年開年以來，股價「跌跌不休」，市場對其也是霧里看花——「鋰電茅」還能不能打？中信證券最新研報指出，無懼短期調整，龍頭基本面持續向好。在固態電池、鋰金屬電池、無鈷電池等新技術路線方面，寧德時代均有前瞻性布局。預計在2022年，CTP、CTC等技術提升電池能量密度，鈉離子電池、換電方案有望加速導入。
5.安全性事故責任判定有依據，今年起新車強制安裝「黑匣子」
新的一年，汽車行業的新規也相繼出爐並開始執行。根據工信部新修改的《機動車運行安全技術條件》國家標准第2號修改單要求，自2022年1月1日開始，新生產的乘用車要求配備EDR(即 Event Data Recorder，汽車事件數據記錄系統)或配備符合規定的DVR(車載視頻行駛記錄系統)。EDR可以記錄事故前後的車輛運行數據，當車輛發生碰撞或者速度劇烈變化時，就會被觸發，開始記錄。EDR或可為特斯拉剎車門等涉及智能駕駛的「羅生門」事件提供有效依據。

『玖』 杭州少兒英語培訓學校，英瓴教育怎麼樣

不僅注重孩子英文的水平提高，同時還注意孩子綜合素質的培養，教材內容涉及方方面面，孩子學的也開心