英語培訓熱潮開始於哪一年

❶ 學科英語的介紹

英語同漢語一樣，它是從生活中來，回歸於實際運用的語言工具，它是有歷史淵源的，是一個民族思維範式的語言表現形式。學科英語就是用英語來學習語文，數學，科學等科目，而不是僅僅學習簡單的日常口語對話。通過學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉化為英語能力；達到將來真正能夠使用英文進行工作的水平。中國英語教育發展了二十多年，卻沒有帶來期望中的效果，學習者始終無法擺脫急功近利；分數至上的觀念。隨著國人學英語熱潮的逐漸高漲，以及英語培訓市場的逐漸成熟；各個培訓機構都在尋找自己的品牌特色，推出了各種各樣的教學理念。在眾多教學理念充斥著英語培訓市場的時候，「學科英語」應運而生。可以說學科英語的出現，打破了傳統英語培訓的模式，開創了英語培訓的新局面。

❷ 全世界有多少人在學習英語

根據英國文化協會的統計，最近10年內，世界上有20億人在學習英語，有30億人能應用英語;非英語國家說英語的人數是英語國家的3倍;亞洲有3.5億人能使用英語,是美國、英國和加拿大使用英語人數的總和;中國有近1億的兒童在學習英語。

2月22日，英國《衛報》稱，英財政大臣戈登·布朗在訪問中國時說，過去5年裡，英國教育輸出量已經翻了一番。現在英語教學年輸出利潤高達100多億英鎊，佔英國國內生產總值的1%和出口總額的4%。在未來20年裡，中國說英語的人數將是全世界母語為英語的人數總和。布朗將龐大的中國英語教育市場稱為「一個巨大的機會」。

北京新東方學校校長周成剛印證了戈登·布朗的觀點，他曾經擔任BBC亞太部記者和節目主持人，他說:「英國人已經把英語作為一個產業。他們通過留學、推銷本國文化等各種方式來推銷英語。英國這個國家各方面都在衰退，現在英語已經被當作救命稻草。中國又是個巨大市場，他們將英語推銷到中國，進而宣揚自己的文化、歷史。這方面美國就有文化霸權的優勢，所以他們從來不刻意推銷英語。英語之所以流行，與這門語言所代表的國家有關，這些國家強大、受人仰慕。我們為什麼不學習衣索比亞語？中國現在作為世界上發展最快的國家，漢語越來越受到世界的重視，中國人的滲透能力也無與倫比。國外任何一個國際大城市的中國城都在市中心，這些人形成自己的社區，無形中也傳播著漢語。但漢語要在世界范圍內的普及程度達到現在英語的水平，不是短期內可以實現的。」

中國英語學習熱的起點，似乎可以追溯到1978年。這一年1月18日，《北京日報》上刊登了一篇文章，標題為《理論戰線——以革命導師為榜樣努力掌握外國語》，文末發出這樣的號召:我們一定要胸懷大志，努力掌握外國語這個武器，為把我國建設成為偉大的社會主義強國貢獻自己的力量。同年12月23日，《中國青年報》一篇紀念毛主席誕辰85周年的文章里出現了這樣一個細節:毛主席到了晚年，工作繁忙，但仍抽空學習英語，一個單詞也要讀上十幾遍。工作人員見他如此刻苦，就問，毛主席，您都這么大歲數了，為什麼還要學習外語？毛主席親切地告訴她，這是斗爭的需要。這兩篇報道可以看作是中國英語學習熱興起的前哨。1981年1月14日，國務院頒布了《關於自費出國留學的暫行規定》，出國留學之路被打通，當年首次托福考試，考生只有285人，兩年後就漲到2500人，1985年達到8000人，1986年則漲到18000人。

中國推倡英語學校教育的發軔，始於1984年。當年英語以一門主科的地位入主高考;1987年9月，大學開始實行英語四級考試;1989年1月，大學英語六級考試實行。據北京大學英語系教研室主任林慶新副教授介紹，四六級考試的初衷是為考核大學英語教學提供一個統一標准，同時也反映了政府對英語學習的提倡。1986年，我國將職稱評定與一定的外語水平聯系起來。自此，科教文衛各行各業的專業技術人員參與評定職稱，也必須通過外語水平測定。林慶新教授說，經過「文革」後近10年的醞釀，建國後的第一次英語學習熱潮在80年代末、90年代初興起。

1993年，第一部反映出國熱的電視劇《北京人在紐約》在國內熱播，同一年，眾多民間英語培訓機構涌現——如李陽的「瘋狂英語培訓班」，以及日後影響頗廣的新東方學校等。2001年北京申辦奧運會，在中國代表團最後一次陳述報告中，北京市市長劉淇有這樣一段話:「60萬以上的志願者隨時准備投入到奧運會的所有工作中，我們的市民，無論老幼，正積極學習外語，以便各國來賓在北京都將受到來自本國語言的歡迎。我想告訴你們，我過去是學俄語的，但是現在正在和市民們一起學英語。」申奧成功後，全民英語熱再度興起。民間英語培訓機構如雨後春筍，也成為識時務者的生財之道。據中國國際廣播電台英語中心、新浪外語、擇校網聯合發布的《2004年知名外語機構調查報告》透露:截止到2004年，英語培訓機構總數不下5萬家，國內英語培訓的市場總值已達150億元人民幣。這背後是數量驚人的英語學習愛好者。以新東方學校為例，1994年接受新東方英語培訓的是3558人，2004年培訓人次達到75萬。北京新東方學校校長周成剛說:「現代人活得極有目的性，英語熱不過是『需求』二字。」

2004年中國學術界與媒體出現過一場名為「漢語保衛戰」的爭論，有學者指出，「我們固有的漢語傳統正在面臨著種種怵目驚心的變化」，「漢語出現了失語現象」。2005年2月25日，教育部副部長袁貴仁在2005年度語言文字工作會議上說，對於重視外語學習和使用而忽略或削弱本國語言文字學習和使用的現象，要予以糾正。

對於英語風行對漢語的影響，北京大學英語系教研室主任林慶新副教授說:「語言是平等的，沒有優劣之分。但語言的發展也是適者生存。英語的風行豐富了漢語詞彙;英語本身也有發展規律，比如越來越直白，但其語言的大規律是不會變的。」林教授並不認為語言本身的特點會導致某種語言流行，更多的是來自語言背後的社會學原因。
參考資料：http://www.blogdriver.com/english8/615686.html

❸ 有誰知道英孚教育嗎

昨晚去了，之前是網易上抽獎說中了陽光普照獎，讓我去登記後領取獎品。但事實上在聽說我暫時還沒開始的計劃時，他們就沒有了這回事，讓我白白浪費了兩個小時。之前也去過美聯英語體驗過，感覺比英孚正規一點，不過兩家機構的價格都要一兩萬塊一年多的時間。所以我還支付不起

❹ 當年讓中國人為之瘋狂的瘋狂英語，如今為何銷聲匿跡了

大家讀初中或者高中的時候有沒有聽過李陽的瘋狂英語，當年李陽的瘋狂英語可是在全國掀起了學英語的熱潮。那個時候我還在讀初中，我很討厭學英語，所以那個時候我真的很討厭李陽，當然也很討厭李陽的瘋狂英語。李陽的瘋狂英語就是交大家如何學英語，如何開始張嘴讀英語，現在想著當年自己張大嘴巴讀英語的場景就想笑，我當年真的好傻。李陽當年也是來了我們學校宣傳瘋狂英語，那兩周我們學校各個地方都是瘋狂英語的影子，我看的眼睛疼。李陽給我的第一印象就是豪放、霸氣，當時他給我們宣傳瘋狂英語的時候，我覺得他很優秀也很自信，我當時有一瞬間真的喜歡上了英語。李陽戴著一個眼睛給我的感覺是他很儒雅，但是後來知道了很多事情，我是真的體會到了人不可貌相。溧陽的瘋狂英語這些年逐漸沒落，這是為什麼呢？

我很討厭李陽，所以也不喜歡瘋狂英語

❺ 東南亞國家的英語水平依次排序

東南亞國家的英語水平從英語水平高到低：

1、印度：這個國家被英國殖民過，英語很好，軟體業很好；

2、馬來西亞：華人子弟從小都是接受中英文雙語教育的；

3、新加坡：同馬來西亞；

4、泰國：去泰國旅遊不需要說泰語，只需要說英語就好，在曼谷，英語是商業語言；

5、越南、寮國、柬埔寨、緬甸：非英語為母語的國家，和英語沒什麼淵源，英語水平一般；

6、印度尼西亞；

7、菲律賓；

8、汶萊和東帝汶；

❻ 少兒英語是早教培訓么有哪些成立比較久的品牌

少兒英語這個詞其實在上世紀的時候是沒有這個說法的，當時叫學前教育和早期教育，而當時也不僅僅是學習英語，其目的呢，就是為了能讓自己的孩子優秀。
早教最開始的呢是在歐美開始的，對應的就是我們中國的啟蒙教育——私塾。我們就單單說從成立到現在，一直在都存在的
我們前面說的一直都是早教，跟少兒英語關系大么？其實少兒英語知識早教的一個細分，當時少兒英語學習的人群並不多，K12和成人英語才是主流，李陽學英語的恐懼相信90後都有印象。
至於有那些成立比較久的，其實還是有一些的，新東方，學而思教育、EF英孚教育青少兒英語、天童美語等，新東方、學而思和英孚都是比較好的教育機構了，但他們的主要還是成人英語和K12教育，就好比英孚，但都是做的成人英語，新東方大家都比較熟悉了，主要是對的是成人出國留學雅思托福這些的，當然了，炒菜也沒放過，學而思主要是K12。而天童美語其實還沒他們那麼大，只做少兒英語教育，看了介紹，聽說是有80所分校，還可以，2004年建校的，也蠻久了，就少兒英語來說，算的上是數一數二的了

❼ 培訓行業的歷史，在中國從哪年開始

我個人認為，培訓行業在中國改革開放以後，分為兩個階段：
1980年到1990年，那個時候，剛剛改革開放，學習西方的先進工業管理技術是國人必須的，開始的標記為中央電視台的《全面質量管理電視講座》，這個通過電視進行培訓的方式，推動了國人學習西方先進製造管理技術的熱潮。
1990年到2000年，這個時候其實並沒有什麼值得紀念的培訓里程碑，倒是風靡在各個行業的ISO9000認證推動了另外一輪席捲全國的培訓，接受培訓，接收審核，學習質量管理技術，獲得ISO9000認證證書，成了那個時候培訓的標記。
2000年到現在，是培訓發展的第三個階段，其中以2001年余世維先生在好像是南京電信進行的《職業經理人的11個常見錯誤》為起點，掀起了中國職業培訓的浪潮，在北京時代光華公司的推動下，中國才進入了百花齊放百家爭鳴的培訓階段。
以上僅代表個人意見，不妥之處還請多多原諒！

❽ 中國是從什麼時候開始開設小學英語課程的

2001年，教育部發布《義務教育英語課程標准（實驗稿）》，這是小學階段正式出內台的第一部英語課程標容准（大綱）。在這之前，教育部大綱都是以初一為英語學習起始，不論之前在小學是否有英語基礎，都從初一開始零起點學習英語。
同年（2001年）教育部印發《關於積極推進小學開設英語(課程)課程的指導意見》，《小學英語課程教學基本要求(試行)》，從2001年秋季始，全國城市和縣城小學逐步開設英語課程；2002年秋季，鄉鎮所在地小學逐步開設英語課程。小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。各省、自治區、直轄市教育行政部門可結合實際，確定本地區小學開設英語課程的工作目標和步驟。
由於各地教育水平差異和小學階段普及英語課程的進度不同，在2009年前升入初中的學生仍然會從ABC教起，例如在江蘇，特別編寫了零基礎的《英語預備課程》，供正式學習七年級英語前使用。但在2010年後，隨著小學英語教育的普及和水平提高，小學英語真正成為了英語學習的起始，初中也不再安排重新學習。

❾ 維恩教育的維恩歷程

2000年，關鍵詞：時代開篇，建校元年。
2000.12.18 學校成立，校名「寧波卓越外語學校」。教職工3人，授教學員19名。
2001年，關鍵詞：掀起「瘋狂」的英語學習潮。
2001.5 成立寧波市首家少兒英語合唱團，節目多次被「七色花」欄目選播。
2001.12 邀請瘋狂英語創始人李陽老師在寧波雅戈爾體育館舉辦5000人大型英語演講活動，掀起甬城學習英語熱潮。
2001年，教職員工10名，授教學員突破500人。
2002年，關鍵詞：從「小星星」到「維恩」。
2002.10 引進「福尼斯」英語並由美國專家進行師資培訓。
2002.11 學校更名為「寧波小星星外語學校」。
2002.12 成立「寧波維恩教育培訓學校」。
2002年，教職員工15名，授教學員突破1000人。
2003年，關鍵詞：首次在寧波引入品格教育理念。
2003.2 「新江廈」杯寧波市首屆少兒英語大獎賽，我校共10名學生獲獎。
2003.4 引入「品格第一」的教學理念。
2003.8 首次組織學生參加上海市通用少兒口語銅章試，10人參加，9人通過，其中2人滿分。
2003.10 學校徐雅春老師獲寧波市首屆中小學教育教學論文比賽三等獎。
2003年，教職員工50餘名，授教學員突破2000人。
2004年，關鍵詞：從寧波到舟山。
2004年 成立舟山維恩教育培訓學校定海基地。
從2004年開始，堅持為寧波達敏學校、舟山千荷小學免費送課。
2004年，教職員工70餘名，授教學員突破4000人。
2005年，關鍵詞：一路「賞識」，感恩5年。
2005.4 舉辦首屆大型英語文化藝術節。
2005.11 邀請歐陽維建來寧波做賞識教育專題報告會。
2005.12 建校五周年慶典晚會。
2005年，教職工100餘名，授教學員突破5000人。
2006年，關鍵詞：維恩公益年。
2006.4 學校全體員工前往寧波恩美兒童福利院看望孩子們，並送去價值數千元的嬰兒奶粉等。
2006.10 學校劉燁老師參加全國外研社杯新概念英語Demo課大賽三等獎。
2006.11 在雅戈爾體育館舉辦「李陽瘋狂英語大型公益講座」，向寧波市達敏學校、恩美兒童福利院、貴州貧困山區、山西芮城貧困地區學生共捐贈六萬元。捐助社會上10名貧困學生來維恩免費就讀兩年。
2006年，教職員工120餘名，授教學員突破10000人。
2007年，關鍵詞：維恩將「齙牙兔」情商教育引入寧波。
2007年 成立「寧波齙牙兔兒童情商樂園天一園」，成立江東維恩教育培訓學校桑田路基地。
2007.9 與江東區團委合作共同幫助江東明東社區青少年進行健康心理成長輔導，實施「情商助力計劃」。
2007年，教職員工150餘名，授教學員突破15000人。
2008年，關鍵詞：從寧波到杭州，成就百姓最滿意品牌。
2008年 成立寧波維恩教育培訓學校蒼松路基地，成立舟山維恩教育培訓學校沈家門基地。
2008.4 維恩有了第一家全日制幼兒園「寧波市維恩歡樂谷雙語幼兒園」。
2008.5 全體教職員工為汶川地震災區捐款五萬元。
2008.5 成立杭州齙牙兔兒童情商樂園文三園。
2008.9 與寧波大學一起，共同被共青團寧波江東區委邀請成立「陽光心靈成長輔導中心」。
2008.12 被寧波晚報評選為「百姓最滿意的十大培訓品牌教育機構」。
2008.12 維恩教育8周年校慶大型晚會。
2008年，教職員工180餘名，授教學員突破20000人。
2009年，關鍵詞：維恩教育科技發展有限公司成立。
2009年 成立「江東維恩教育培訓學校商務中心基地」，成立「齙牙兔兒童情商樂園江東園」，引入「弟子規」作為維恩的文化和行為准則，並將國學融入英語、情商及幼兒園教學中。
2009.8 舉辦英語童子軍夏令營。
2009.12 成立維恩豫才學院，開展作文項目。成立「維恩教育科技發展有限公司」。
2009.12 與共青團寧波江東區委一起共同邀請曾國平教授做「情商決定未來」公益演講。
2009.12 教職員工200餘名，授教學員突破22000人。
2010年，關鍵詞：10年，220名教職員工，25000名授教學員。
2010.1 引進清華大學人機對話系統，進行一對一教學。
2010.3 成立「江東維恩教育培訓學校萬達基地」，成立「舟山維恩教育培訓學校臨城基地」。
2010.4 舉辦2010年中央電視台「維恩杯」希望之星英語風采大賽。
2010.4 與聚成集團合作，導入企業管理體系。
2010年底，引進可樂谷互動英語。
2010年，教職員工200餘名，授教學員突破數萬人。