孩子的英語單詞怎麼讀英語頭條
『壹』 講故事用英語怎麼說
一、講故事的英文是：Story telling
二、Story的音標：英 [ˈstɔ:ri]、美 [ˈstɔri, ˈstori]
三、Story釋義：
1、n.故事，傳說;歷史，沿革;內情;傳記
Isthisacompletestory?
這是個完整的故事嗎？
2、vt.用歷史故事畫裝飾;講…的故事;把…作為故事講述
Howwonderfulastoryyouhavetold!
你講的故事太精彩了。
3、vi.說謊
.
說謊是一種可恥的破壞信譽的行為。
四、Story的相關組詞：
1、accumulate -ries 收集故事
2、believe a story 相信故事
3、carry a story 刊登某件事的經過
4、change a story 改寫小說
5、complete a story 講完一個故事
一、詞語用法：
n. (名詞)
story的基本意思是「故事」,既可以指真實發生過的事件或對一系列真實事件的描述,也可以指書中編寫或想像出來的供人欣賞的故事。引申可指人的「閱歷,經歷」; 故事、戲劇等的「情節」; 新聞報道,新聞報道的「題材」; 在口語或對小孩的用語中的「謊話,假話」。
二、詞義辨析：
n. (名詞)
story, account, chronicle, version
這組詞都可用來表示對某事物的「描述」「陳述」。其區別是：
1、account表示「記事」「敘事」,多指目擊者的客觀描述;
2、chronicle 表示「記事」「編年史」,指按事件發生的先後順序所做的敘述或匯報;
3、story 表示「描述」「說法」,常常與另外的敘述形成對照,側重敘述是杜撰的,或有杜撰之嫌;
4、version 表示「說法」,總是與另外的敘述形成對照,側重兩者的細節和內在關系的不同。
『貳』 英語Aren』t you love me怎麼翻譯
英語Aren』t you love me翻譯成中文是：「你不愛我嗎」。
重點詞彙：love
一、單詞音標
love單詞發音：英[lʌv]美[lʌv]。
二、單詞釋義
v.愛；熱愛；喜歡
n.愛；熱愛；愛情；戀愛；喜愛；情人；(網球)零分
三、詞形變化
動詞過去式:loved
動詞過去分詞:loved
動詞現在分詞:loving
動詞第三人稱單數:loves
四、短語搭配
love very much十分喜愛
love abstractly愛…難於理解
love ardently熱情地愛
love arously努力去愛
love artlessly朴實自然地愛
love blindly盲目地愛
五、詞義辨析
like，love，enjoy，fancy，adore，prefer這些動詞都有「喜歡、喜愛」之意。
like最常用詞，往往只表不太強烈的興趣或關注，不帶強烈的感情，除非另加修飾語。
love不但表示強烈的喜歡，而且含依戀之情，因此多用於能激起深厚情感的人或物。
enjoy指對能提供感觀或智力上滿足或快樂的東西表示欣賞或喜愛。
fancy指喜愛投合自己心意、嗜好或慾望等的人或物。
adore非正式用詞，口語體，指非常喜愛，帶強烈的感情色彩。
prefer指有選擇性或偏向性的喜歡。
六、雙語例句
.
我想她的確是以她特有的方式愛你。
Hesaidhewouldloveherforever.
他說會永遠愛她。
Well,timetoloveyouandleaveyou.
唉，我該走了，不想走也得走哇。
I'dlovetocome,onlyIhavetowork.
我很想去，但是我要上班。
I'dlovehertocomeandlivewithus.
我很願意讓她來和我們住在一起。
『叄』 下劃線用英語怎麼說呀
underline
英式音標 [ˌʌndəˈlaɪn] 美式音標 [ˌʌndərˈlaɪn]
vt.在…下面畫線;加強，強調
例句：The report underlined his concern that standards were at risk.
該報告強調了他對於標准被降低的擔憂。
n.下劃線;下期節目預告;圖下說明文字
例句：Listing9showsthecodefor theUnderlinebutton.
清單9顯示下劃線格式按鈕的代碼。
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相關短語：
1、underline problem 強調問題
例句：
Readthisletter toa newspaperadvice column.Underlinetheproblem.
讀這封寫給報社意見欄的信。在問題下劃線。
2、underline situation 強調局勢
例句：
.
她把數字寫在黑板上以強調形勢的嚴峻性。
3、underline the word 在這個字下面劃一橫線
例句：
.
看圖，在正確的動物單詞下面劃線。
『肆』 gogokid英語怎麼樣
gogokid英語一般般，不能說好也不能說差。
gogokid英語機構僱傭了來自美國或加拿大用本科以上學歷的外教，並且和一些英文資料出版機構達成了合作。可以說還是具備一定的實力的，起碼資源這些還算到位。
另外一方面，和其它英語學習機構相比，gogokid英語的學費較高。平均一節課差不多是130元左右。家長們要根據孩子的實際學習和適用情況來選擇英語培訓機構。
『伍』 「打」用英文怎麼說
一、「打」的英文是hit，音標英 [hɪt]、美 [hɪt]。
二、釋義：
1、vt.& vi.打，打擊;碰撞
Hehitme,soIstruckhimback.
他打了我，所以我才還手打他。
2、vt.擊（球）;（在精神上）打擊（某人）;猜中;迎合
.
在最後一刻，那位運動員終於擊進了一球。
3、n.打，打擊;碰撞;（演出等）成功;批評，諷刺
It'snotgoodtohitathiminsuchaway.
這樣批評他是不好的。
4、vi.（風暴、疾病等）襲擊;抨擊;（偶然）碰上;（突然）想到（與 on, upon 連用）
She hits at him.
她朝他打去。
三、詞源解說：
直接源自古英語的hyttan，意為遇見，點亮。
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一、詞語用法：
v. (動詞)
1、hit的基本意思是「打」、「擊」。可指用手、拳、武器等「擊、打」的動作，也可指明顯地從輕微到毀壞性地碰撞，還可指在思想情緒上留下印象。hit強調具體地或抽象地碰撞及其目的性及力度。
引申可表示「偶然碰見，遇見」、「找到，想到」、「襲擊，使遭受」、「抨擊，批評」、「猜對，戳穿真相」、「適合，投合」、「要求，請求」、「達到，完成」、「出發，上路」等。
2、hit既可用作及物動詞，也可用作不及物動詞。用作及物動詞賓語指人時，後可接on〔in〕，表示「擊」、「打」身體某部位；後接on〔against〕時，表示身體某部分碰或撞在某物上。
用作不及物動詞時，後接介詞against〔at〕表示碰撞或打擊；後接on〔upon〕表示想到、碰到或找到。hit偶爾可接雙賓語。可用於被動結構。
3、hit可以指精神上或感情上的「打擊」。
4、hitat表示「擊」而不一定「擊中」。
n. (名詞)1、hit用作動詞的意思是「擊，打」，作名詞時，指用手或持物打人的「一擊」。引申可指用惡毒的語言「諷刺，抨擊」。
2、hit可指風行一時的作品（如歌曲、電影、戲劇、演出等），同時也可指轟動一時的人或物。
二、詞義辨析：
v. (動詞)
hit my face, hit me in the face
這兩個短語是英語中常見的「打人」的說法：前者指「打到的地方是臉部，而不是其他部位」；後者是指「打到的人是我而不是別人，而被打到的部位是我的臉部，而不是其他別的部位」。
『陸』 英語考試成績差，名次倒數，該怎麼辦
親戚家的小男孩，雖然只是一名初二的學生，但已經長得高大帥氣，每次見他，他都很有禮貌，靦腆地和我打招呼。後來，家裡長輩提出讓我給他補習英語，說孩子功課不好，英語不好。我自然是很願意幫助他。
每個孩子都有可能如花般綻放！
我們的英語學習計劃是：每周一次，一次兩個鍾頭，中間休息15分鍾。
首先，在開始學習前，我讓孩子把自己做過得卷子全部交給我，還有之前的全部的英語課本也交給我。我需要預先備課，先將孩子所有的錯誤歸納總結，然後研究了他的所有課本，了解他這個階段需要掌握的詞彙量和語法知識是什麼，以及考試的類型是什麼。
然後，我還需要了解孩子的性格和特點。
第一次他來了，看得出來，他也是被家裡逼著來的，小孩子都不喜歡補課。我和他先聊天，因為是夏天，我們一起搞東西喝，孩子漸漸快活起來了，以前一直以為他是靦腆的內向的孩子，接觸才發現原來是一個小話癆，不過是個可愛的小話癆，如果聊起來，那是很難剎住車的。
接著我和他講英語其實就是單詞和句子，你記住了基本的東西，基本的語法，萬變不離其宗。我們就用你的課本來學好英語，這是很多人研究出來的教材，編排那都是有道理的，英語教材的一個特點就是要重復，在重復中加深印象，在重復中由簡單變復雜。這就好比一個簡單句，一個復雜句，復雜的句子就是在簡單的句子里添枝加葉。已經有些自己想法的14歲的他似是而非的點了點頭。
從此，我們就開始了看似枯燥，但也有樂趣的英語學習的夏天。英語課本里的每個句子，他要先看著讀出來，然後自己翻譯意思，感受詞性、句法，再用筆練習單詞的寫法。碰到考試做錯的地方，講解類似的內容，學習英語里的基本用法和規則。
當碰到不好記憶的單詞，我們一起編個小故事，讓單詞變成了娛樂玩耍，他高高興興地把自己的愛好全都用上了。在學習的過程中，孩子很活波，他告訴我最近班上發生的有趣的事情，比如說在英語課上，他們給一個同學起了英文名字，叫David（大衛），然後壞壞地笑著說：他不愛洗澡，味可大了，我們管他叫大味。還有一次，他說同學讓他干什麼不好的事情，他酷酷滴說：No way!我知道，這個14歲的孩子愛上了英語。我們把他以前的課本全部又學習了一遍，扎扎實實的一遍，我隨便抽查單詞，他都能准確無誤的寫和說出來。
檢驗他的時刻又要來了，最後一次，我和他只是把語法知識串講了一遍，就是用最簡單的句子，稍微加以變化這種方式，讓他明白英語的戲法。
後來，我工作忙了，也沒有去問結果。再後來，長輩跟我說，英語進步太大了，考完試後，老師愣是不相信，還跟孩子談了話，問他是否考試時候抄襲了，說他怎麼可能跑到前幾名，孩子酷酷滴說：您以為呢？！最後，高大帥氣的小男孩上了榜，叫躍進榜。
現在回想起來，都是那張可愛的孩子的笑臉！
寫出這個故事，是幫助那些需要的孩子，供他們和家長參考使用。
本文和圖片均為齊它故事原創，僅發表於今日頭條。
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