流變的英語怎麼說及英文單詞
❶ 「真正的」英文單詞怎麼說
「真正的」的英文單詞是real.
1448年進入英語，直接源自古法語的reel；最初源自晚期拉丁語的realis，意為實際的。
其英式讀法是[rɪəl]；美式讀法是['riːəl]。
作形容詞意思有真實的；真的；正宗的；真正的；名副其實的；實際的；現實的；不動產的。作副詞意思是非常。作名詞意思有真實；雷阿爾（昔日西班牙等地的貨幣）。
相關例句：
1、Children believe that these characters are real.
孩子們相信這些人物是真實的。
2、His face was drawn but the curtains were real.
他的臉是畫的,但窗簾是真的。
(1)流變的英語怎麼說及英文單詞擴展閱讀：
一、單詞用法
adj. (形容詞)
1、real可用於有形的人和物,也可用於無形的人和物,可指實際存在的,是自然生成的; 也可表示「名」與「實」相符; 在表示藝術塑造的與實際存在的很相像時可譯作「逼真的」。
用於飲料或食品時,是指以最可靠的傳統方式製作的,純正的、地道的; 在哲學里指物質世界裡的客觀存在; 在經濟學里指按實際購買能力計算是「實際的」。
2、real在句中可用於加強語氣,作「完全的,非常的」解,可修飾名詞。
3、real是絕對形容詞,沒有比較級和最高級形式。
二、詞義辨析
adj. (形容詞)
real, actual, positive, true
這組詞都有「真正的」「真實的」意思。其區別是：
1、real可用於有形的人或物,也可用於無形的事物; true和actual通常只用於無形的事。
2、real可用作定語,也可用作表語; actual只用作定語。
3、actual, real, true在表示「實際存在的」「真實的」「是一致的」時,可以互換使用。但actual強調實際存在的,現實的,而非理論上的,謠傳的,假定的,尤指知識、財產、價值、狀態或行為、經驗。real強調真正的,而非假冒、偽造的,主要指實情、實例、實物。
4、true強調真實的,而非妄言、虛偽的,常指愛情、故事、歷史等。
❷ 英語翻譯，的英文單詞，用英語怎麼說
我推薦Merriam-Webster.一個很出名自美國詞典,是最多美國人用的詞典,很權威,但是你可能沒聽說過.這個是全英文版的,但是我要提醒你這個上面的解釋因為講究精準常常會有很多的難單詞出現在解釋中,這就要考你的耐心了,慢慢來,我就是這樣過來的,到了以後你自然習慣了,單詞量也大了,很容易的.
❸ 英語的單詞
語單詞記憶法探究
[摘要] 研究表明記憶方法在獲得知識過程中起著重要作用，尤其在語言學習方面。然而，外語教材和語言教學手冊多對此視若無睹。本文詳細闡述了英語單詞記憶方法，有助於你擺脫"機械記憶"的桎梏，更好地掌握英語詞彙。
[關鍵詞] 改進了記憶的技巧，教學方法，ACTION記憶原則。
[Abstract] Research shows mnemonics plays a primary role in knowledge acquisition, especially in language learning. Yet mnemonics is largely ignored in language learning materials and language teaching manuals. This article give a full account of the approach to English words memorizing, will help you to get rid of your mechanical method and have a good command of English vocabulary.
[Key words] Techniques of improving the memory, teaching methods， ACTION principle.
在學習英語的過程中，英語詞彙的記憶是非常重要的。詞彙作為構建英語知識大廈的基石，應給予特別重視。因此，是否能夠巧妙的記憶英語詞彙成為一個人能否快捷突破英語的關鍵。然而，很多學習者在掌握一定數量詞彙後，還是不能擺脫"死記硬背"的記憶模式，結果浪費時間，耗費精力，效果也不甚良好。筆者從新的視角出發，闡述英語單詞記憶的原則與技巧，以此引導教育工作者加強重視，改進方法，為學子擺脫"機械記憶"的灌輸式記憶模式指津。
一、概論
記憶是一種心理過程，是從"識記"到"回憶"的過程。而英語單詞的記憶又不同於其它知識系統的記憶。受漢語學習習慣的影響，加之忽視規律，缺乏意志力等因素困擾，使廣大學習者很難走出"死記硬背"的誤區。我們在改進記憶方法之前，一定要使注意力集中，目標明確並激發記憶的興趣，為征服英語詞彙記憶做好准備。
二、ACTION原則
ACTION原則是根據記憶心理學相關知識並結合英語單詞記憶自身特點而總結出來的。
A即Association (聯想)的縮略，意指我們在記憶英語單詞時不要孤立的記憶，要發揮思維潛能，一並記憶與之相關的詞彙，。"聯想"輻射的范圍很廣，可以是由部分聯想到整體，以及其它事物，也可以是由某一特徵聯想到一類事物，還可以是讀音、詞形、詞義方面的擴充聯想等等。例如：記憶單詞mare（母馬、母驢），從讀音角度出發，我們可以聯想到同音詞mayor（市長），從詞意角度出發，我們可以聯想到donkey（驢），mule（騾子）等詞，從詞形角度出發，我們可以聯想到一連串詞彙：bare （赤裸的）care（關心）、 dare（敢）、fare（費用）、hare（野兔）、flare（閃耀）、glare(強光)、 pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空閑的）、prepare（准備）、square（廣場）、stare（凝視）、 tare（ 雜草）、ware（物品）等。聯想原則是擴充詞彙，達到"一箭多雕"記憶效果的關鍵所在。
C即Contrast（對比）的縮略，意指通過對比，注意細微差別，進而加深印象，方便記憶。
例如：
Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的；
pleasant 令人愉快的-pheasant野雞，雉雞
today今天- toady奉承
fable寓言童話-feeble虛弱的
study學習-sturdy結實的，茁壯的
anecdote軼事-antidote解葯
對比原則從差別入手記憶單詞，可視為便捷記憶的紐帶。
T即Text surroundings （語境）的縮略。一個單詞脫離了實際使用的語境，想記牢會用是難以做到的。將詞彙置身於語境之中，通過反復閱讀，提高認知能力，最後可以達到記憶的目的。語境記憶是國內外語言教學專家和心理學家較為推崇的詞彙記憶策略。
I即Inction（歸納）的縮略，歸納法是通過個體，探索並發現一般規律的方法，引入到英語詞彙記憶中來，意指通過個別單詞發現規律，然後進一步探索、總結起來，統一記憶。例如：有一些詞，加詞尾"-er"後的意思有了變化，有的已經沒有"……的人或物"這個意思。
Show（表現） -- shower（陣雨，淋浴）
Count（計算） -- counter（櫃台，計數器）
Draw（畫） -- drawer（抽屜）
Bow（鞠躬） -- bower（樹蔭，涼亭）
sew （縫制） -- sewer（陰溝，下水道）
jump（跳） -- jumper（無袖連衣裙）
flow（流動） -- flower（花）
含以上特點的詞彙還有很多，有待於進一步探索，進行歸納記憶。又如：並非所有表身份的詞都要加"-er"或"-or"等後綴，有些詞本身就表示某一身份，職位等：
judge--法官，裁判員 cook--廚師
有此類規律的詞彙也需歸納，然後匯總記憶。
由此可見，歸納原則是探索規律，以此來記憶詞彙的金鑰匙。
O即Observation（觀察）的縮略，觀察是有所發現的前提，要求我們在記憶英語詞彙時從詞形入手，利用拆分，合並等手段解密內在聯系，加以記憶。例如：
Dustpan（簸箕）= st（灰塵）+pan（平底鍋）
Peacock（孔雀）= pea（蜿豆）+cock（公雞）
Adolescence（青少年）=a（一個）+dole（救濟）+scene（景色）
Harass（騷擾）= hag（女巫）+grass（草）將"g"；略去。
另一種意義的觀察是多注意與英語相關的事物，如：商品外包裝上的英語，廣告牌上的英語，衣物、飾品上的英語等，勤於積累、回顧，自然可以輕松記憶。觀察原則是化繁為簡，創新記憶的法寶。
N即Note-making（作筆記）的縮略。作筆記是一種積累知識的手段。記憶英語單詞，更需要靠作筆記來整理要點，抒寫心得等。
例如：
對同音詞的總結：peak（山峰）， peek（偷看）， pique（憤怒） 統讀[pi:k]
rain（雨），rein（韁繩），reign（統治） 統讀[rein]
對形近詞的總結：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡邏）；
stimulate（刺激），simulate（模擬），accumulate（積累），emulate（競爭）。
作筆記是對記憶技巧和記憶實例的總結，必將有助於向更深層次發掘記憶方法之精髓。
ACTION原則的良好應用，將使你在記憶英語詞彙過程中少走彎路，尋到樂趣，舉一反三，從而快捷攻破單詞堡壘。
三、記憶方法舉例
英語單詞記憶方法眾多，最重要的是要遵循原則，找到適合自己的方法。
1、詞根詞綴記憶法
顧名思義，通過記住詞根詞綴，並據此推測含此類詞根詞綴的新詞的意思，加以強化記憶。
詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時它也是一個獨立的單詞，例如ease作為獨立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。
另一種是不能獨立使用的詞根，但它有一個基本意義，在不同的單詞中意思大致相同。如：單詞mirror（鏡子）與 mirage（海市蜃樓），這里的"mir"這個詞根相當於"marvellous" "surprising"，是"奇異的，驚奇的"的意思。
所以：mirror[mir驚奇，-or表示物；令人驚奇之物，最初人們對鏡子能映出自己的身影感到驚奇。]
mirage[mir驚奇，-age名詞詞尾；令人驚奇的景色。]
通過"詞根"這個媒介使單詞個體間有了一定關系，便於記憶。
詞綴包括前綴和後綴，"詞綴"記憶法主要用於記憶"派生詞"，即"在某一詞根前面或後面加上某個詞綴來產生的新詞。"
例如：postscript這個詞，"post-"為前綴，"……之後"之意，而"script"是"文字材料"之意。文字材料之後，不就是"補充文字（附件）"嗎？
又如，"booklet"這個詞，"-let"是後綴，為"小"的意思，很顯然，"booklet"就是"小冊子"的意思。
通過詞根、詞綴記憶法記憶單詞，分析得出單詞由來，不失為一種樂趣，至於常見的詞根、詞綴，此不贅述，教師在教學過程中應給予補充。
2、音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯想、對比、歸納等原則進行的匯總記憶法。
①音近詞與形近詞
音近詞指讀音相近的詞彙，如often與orphan，形近詞指詞形相近的詞，職eject、deject、reject等。
②同形異義詞與同音異義詞
同形異義詞指拼寫相同而詞義不同的詞，如bat（球拍）與bat（蝙蝠）詞形相同，詞義不同。又如：lead[li:d]（領導）和lead[led]（鉛）詞形相同，詞義不同，發音也不同。
同音異義詞指發音相同，而詞義不同的詞，如bear（熊）與bear（忍受）拼寫相同，發音相同，詞義不同，又如meat（肉）與meet（相會）拼寫不同，發音相同，詞義不同。
③同義詞與反義詞
同義詞指詞義相同或相近的詞，如glad（高興的）與pleased（喜悅的）
反義詞指詞義相反或相對的詞，如raw（生的）與ripe（熟的）
④迴文詞、混成詞與變形詞
迴文詞是正讀反讀均可的詞，迴文詞有兩種，一種是反讀的詞與原詞相同，如level，deed，civic，madam等，另一種是逆反的詞與原詞不同，生成新詞，如but（但是）-tub（桶），bin（垃圾桶）-nib（鋼筆尖），time（時間）-emit（散發），meet（相見）-teem（充滿），deer（親愛的）-reed（蘆葦）等。
混成詞又稱拼綴詞，由兩個詞合並構成的詞，如smoke（煙）+fog（霧）=smog（煙霧），
communications（通信）+satellite（衛星）=comsat（通訊衛星）
medical（醫療的）+care（照管）=medicare （醫療保健），work（工作）+welfare（福利）=workfare（工作福利）等
變形詞指變動詞或短語的字母順序而成新的詞或短語，如：eat（吃）-tea（茶），part（部分）-trap（陷井），dirty room（臟屋子）-dormitory（宿舍），woman Hitler（女希特勒）-mother-in-law（岳母或婆婆），cart-horse（拖貨車的馬）-orchestra（管弦樂隊）等。
⑤擬聲詞與音譯詞
擬聲詞是模擬物體、人和動物發出的聲音的詞，例如，bomb（炸彈；轟炸）[擬炸彈爆炸聲]，crack（發出爆裂聲）[擬爆裂聲]，grumble（咕噥，抱怨）[擬咕噥聲，嘟囔聲]，mutter（輕聲低語，吞吞吐吐的說）[擬低語聲]，roar（吼叫，咆哮）之所以 野獸吼聲]，owl（貓頭鷹）[擬貓頭鷹叫聲]等。
音譯詞是根據譯音轉變而成的詞，大多數是詞彙發展演變和翻譯過程中造的詞，它有英文音譯成中文，中文譯成英文，讀音偶合三種情況。
例：英文譯成中文：humor（幽默），coffee（咖啡），tank（坦克），sofa（沙發）
中文譯成英文：fee（費），kowtow（叩頭，磕頭），litchi（荔枝），typhoon（台風）
中英文讀音偶合：scan（細看）， tow（拖），loot（擄掠），bandage（綳帶）
根據讀音、詞形、詞義的關系而生成的詞有多種類型，這里不一一枚舉。要求教師在授課過程中引導學生觀察、對比，培養興趣，從讀音、詞形、詞義入手，歸納，總結分塊記憶詞彙。
3、諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據讀音、詞形、詞義的關系，利用詼諧、荒誕的曲解來記憶詞彙。
如：morose（憂傷的，郁悶的）=mo（方言，沒有）+rose（玫瑰），試想，"沒有玫瑰"的情人節怎能不"憂傷郁悶"？
ponderous（笨重的），聽發音，叫做"胖得要死"，想一下，"胖的要死"，能不"笨重"嗎？
又如：記憶engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一組詞，我們可以這樣詼諧地理解：
拓荒者（pioneer）蔑視（sneer）權貴（peer）和姦商（profiteer），志願（volunteer）為工程師（engineer）掌舵（steer）。再如記憶Nepal（尼泊爾）這個詞，一個比較浪漫又詼諧的方法是記憶下面這個句子中每個詞的首字母：Never Ever Part As Lovers.（戀人永不分離）
4、感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調動起來，把聽、說、讀、寫統一起來，達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯系，減少遺忘。我們可以進行專一的記憶，也可以注意我們身邊的英語，如電器設備上的英語，產品說明書上的英語，各種警示語、標語等，還可以聆聽外文歌曲，欣賞國外影視……耳濡目染，日積月累，反復回想，自然牢記。
例：許多品牌電池的外包裝上有（battery電池）字樣，許多洗發精瓶外有shampoo（洗發水）字樣，自動取款機上的ATM（Automated Teller Machine自動取款機）字樣，某些葯品包裝盒上的OTC（Over the Counter非處方葯）字樣等。
教師在授課過程中，應適當滲透相關知識，教育學生勤觀察，多積累。
5、分類記憶法
分類記憶法是按主題，所屬范圍等條件對詞彙進行分門別類匯總，然後綜合記憶的方法。我們從醫療，購物外貿等方面歸類，也可以按時間、決心、態度等主題進行匯總，然後根據記憶原則記憶。
例如：按文學形式分類，我們可以歸納許多詞：biography（傳記），essay（雜文），reportage（報告文學），memoirs（回憶錄），travels（游記），prose（散文），fiction（小說總稱）等。
英語單詞記憶方法眾多，除以上列舉之外，還有諺語記憶法，歌訣記憶法，卡片記憶法等等。我們應遵循記憶的原則，把記憶單詞視為一種樂趣。教師在授課過程中要引導學生多想多聯系，並對涉及的某方面知識作必要補充。其實英語單詞記憶學是一門非常有趣、非常吸引人的學問，多積累，多回顧，多探索，把握規律，就一定可以走出"死記硬背"的泥沼。
❹ 改變的英文單詞是
改變的英語是
change
alter
transform
例句：
小明回國後他的性格改變了.
Since returning to China Xiao Ming's personality has changed.
由於天版氣我們權改變計劃.
We've altered our plan e to the weather.
植被改變了景象.
The vegetation has transformed the landscape.
❺ 所有科目的單詞（英文）
Maths（數學)、Chinese（語文), English（英語）, physics（物理）, chemistry（化學）, politics（政治）, history（歷史）,Geography(地理）Biology（生物）、Music（音樂)、Form(形體）, calligraphy(書法), arts(美術),Science（科學），transporatation(交通），
PE(physical ecation,體育)
1872 405
下一條回答
哪學英語好?全英文浸泡，速變英語達人
哪學英語好 , 哪學英語好 , 新動態14年品牌保障 , 新動態國際英語 , 新動態三大優勢 ..
電話咨詢：英語在線學習
合肥明仕科技有限公司廣告
英語課程在線 VIPKID專注4-12歲少兒英語在線教學
VIPKID專注少兒英語學習，優質的外教團隊，擁有豐富的北美教學經驗，培養孩子英語意..
劉濤代言
北美外教
免費試聽
北京大米未來科技有限公司廣告
71條評論
發句走心的，交個知心友
發布
腕底自有天真
7
是art不是arts吧
2018-07-10 19:24 · 回復Ta
安居客的禮物
4
回答的好專業，厲害！
2012-12-29 20:22 · 回復Ta
5869有感覺
2
電腦呢
2018-09-25 22:14 · 回復Ta
查看更多精彩評論
為您推薦
有沒有各個科目的英文單詞全集
英語English 語文Chinese 數學Maths 科學Science 美術Art 體育PE 音樂Music 物理 Physic 化學Chemistry 地理Geography 生物 Biology 歷史History 字母A、B開頭的水果英語單詞： Almond 杏仁 Apple 蘋果 Apricot 杏子 Arbutus 楊梅 Avocado 南美梨 Bagasse 甘蔗渣 Banana 香蕉 Bennet 水楊梅 Bergamot 佛手柑 Berry 槳果 Betelnut 檳榔 Bilberry 野桑果 Bitter orange 苦酸橙 Blackberry 刺梅 Black brin 黑布林 黑布林Black brin的圖片 Blueberry 越桔 Bryony 野葡萄 Bullace 野李子 Bush fruit 叢生果 字母C、D開頭的水果英語單詞： Cantaloupe 美國甜瓜 Carambola 楊桃 Casaba 冬季甜瓜 Cascara 鼠李 Cherry 櫻桃 Chestnut 栗子 Coconut 椰子 Codlin 未熟蘋果 Core 果心 Cranberry 曼越桔 Cumquat 金桔 Custard apple 番荔枝 Damson 洋李子 Date 棗子 Date palm 棗椰子 Dew 果露 Durian 榴槤 字母F、G、H、J、K開頭的水果英文單詞： Fig 無花果 Filbert 榛子 榛子filbert的圖片 Flat peach 蕃桃 Foxnut 雞頭果 Ginkgo 銀杏 Gooseberry 醋栗 （Chinese gooseberry 獼猴桃） Grape 葡萄 Grapefruit 葡萄柚子 Guava 番石榴 Haw 山楂 Herbaceous fruit 草本果 Hickory 山胡桃 Honey-dew melon 哈蜜瓜 Juicy peach 水蜜桃 Kernel fruit 仁果 Kiwifruit 奇異果獼猴桃 字母L、M、N開頭的水果英文單詞： Lemon 檸檬 Lichee 荔枝 Longan 龍眼、桂圓 Loquat 枇杷 Lotus nut (seed) 蓮子 Mandarin 中國柑桔 Mango 芒果 Mangosteen 山竹果 Marc 果渣 Melon 黃香瓜 Mini watermelon 小西瓜 Nectarine 油桃 Newton pippin 香蕉蘋果 Nucleus 核仁 字母O、P、Q、R開頭的水果類英文名： Olive 橄欖 Orange 橙子 Papaya (Pawpaw) 木瓜 Peach 桃子 Peanut 花生 Pear 梨 Persimmon 柿子 Phoenix eye nut 鳳眼果 Pineapple 鳳梨、菠蘿 Pistachio 開心果 Pitaya 火龍果 Plum 梅子，李子 Pomegranate 石榴 Pomelo 柚子 Quarenden 大紅蘋果 Rambutan 紅毛丹 Raspberry 覆盆子 字母S開頭的水果類英文名： Sapodilla 人參果 人參果Sapodilla的圖片 Sapodilla plum 芝果 Seedless watermelon 無籽西瓜 Segment 片囊 Shaddock 文旦 Sorgo 蘆栗 Sorosis 桑果 Strawberry 草莓 Sugarcane 甘蔗 Sultana 蘇丹葡萄：一種黃色的無核小葡萄原產於小亞細亞 Sweet acorn 甜櫟子 Syrup shaddock 汁柚 字母T、V、W開頭的水果類英文名稱： Tangerine 蜜柑桔 Tangor 廣柑 Teazle fruit 刺果 Tough pear 木梨 Vermillion orange 硃砂桔 Walnut 核桃 （Chinese walnut 山核桃） Warden 冬梨 Water Caltrop 菱角 Water-chestnut 馬蹄、荸薺 Watermelon 西瓜 White shaddock 白柚 Wild peach 毛桃
484 瀏覽17688 2017-09-16
各個科目用英語怎麼說
1、科目：the subject [ðə; ði sʌbdʒɪkt] 【造句】He dodged our questions by changing the subject. 他改變話題以規避我們的問題。 2、語文：Chinese [tʃaɪniːz] 【造句】Translate the following paragraphs into Chinese. 將下面幾段譯成中文。 3、數學：Mathematics [mæθ(ə)'mætɪks] 【造句】She is working at a difficult problem in mathematics. 她在做一道數學難題。 4、英語：English ['iŋɡliʃ] 【造句】She bought an English dictionary for me. 她給我買了一本英語詞典。 5、政治：Polotics ['pɒlɪtɪks] 【造句】She is my Polotics Teacher . 她是我的政治代課老師。 6、物理：Physics ['fɪzɪks] 【造句】I have to swot up my physics now. 我這幾天得在物理學上下點功夫了。 7、化學：Chemistry ['fɪzɪks] 【造句】He is mugging up on his chemistry for the final examination. 為了應付期末考試，他正在拚命突擊化學。 8、生物：Biology [baɪ'ɒlədʒɪ] 【造句】In biology class we had to dissect a frog. 上生物課時我們得解剖青蛙。 9、歷史：History ['hɪst(ə)rɪ] 【造句】Our history textbooks only go up to the World War Ⅱ. 我們的歷史教科書僅寫到第二次世界大戰。 10、地理：Geography [dʒɪ'ɒgrəfɪ] 【造句】There are proposals to phrase out the hitherto separate Department of Economic Geography. 許多人建議要逐步取消到目前為止還是獨立的經濟地理系。
50 瀏覽6570 2018-03-30
科目 英語單詞
art 美術 history 歷史 science 科學 Chinese 語文 English 英語 maths 數學 music 音樂 biology 生物 PE 體育 物理 physics 政治 politics 地理 geography 化學 chemical 法語 French
515 瀏覽17281 2017-12-02
各種科目的英語
是高中科目嗎？ 英語--English 語文--Chinese 數學--Mathematics 化學--Chemistry 物理--Physics 生物--Bioliogy 歷史--History 地理--Geography 政治--Politics 體育--PE(physical ecation) 美術--Art 音樂--Music
306 瀏覽6342 2017-09-30
學校里的各種科目用英文怎麼說？
在美國， 我們科目是 Subjects. 語文 Language、 數學 Math、 英語 English、 體育 Physical Ecation (PE)、 科學 Science、 寫字 Writing、 班會 Class Meeting、 信息（電腦）Information Technology (IT), 或者 Computer Science、 美術 Art、 音樂 Music、 品德 Moral Ecation (美國沒有的） 社會 Social Studies 上海靈格風英語
156 瀏覽4180 2018-05-19
各科目英語
「考試科目」用英語怎麼說
72個問題5,395,965人瀏覽
為您推薦
英語課程
五年級英語同步輔導
在線讀英語單詞
五年級數學輔導
英語口語900句
小學英語5年級
英語點讀
六一兒童節的英語
正在載入
❻ 變成用英語怎麼說
變成的英文：become
become 讀法 英[bɪ'kʌm]美[bɪ'kʌm]
1、作不及物動詞的意思是： 成為；變得；變成
2、作及物動詞的意思是：適合；相稱
短語：
1、become used to習慣於…；適應於…
2、become involved in使捲入，使陷入
3、become interested in對……感興趣
4、become e到期
5、become conscious of觀察到
例句：
I first became interested in Islam while I was doing my nursing training.
我在進行護理訓練的時候，我初次對伊斯蘭教產生了興趣。
(6)流變的英語怎麼說及英文單詞擴展閱讀
一、become的用法：
1、become用作系動詞時,意思是「成為,變得」,表示情況的開始、發展和結束的變化。後接名詞、形容詞(或其比較等級)、過去分詞作表語,偶爾也可接帶疑問詞的動詞不定式。常用在書面語中。
2、become後接動詞的過去分詞可表示被動或結果，此時一般不接by短語。
3、become用作及物動詞時,還可表示「適宜,合適」。becomeof只能與疑問代詞what(ever)連用,用於直接或間接疑問句中,表示「變得怎樣」,後接人或有形的東西,多用於完成時或將來時。
4、become是非持續性動詞，不能與表示一段時間的狀語連用。但可用於完成時態。become不可用於被動結構。
二、become的詞義辨析：
become, come, go, grow, turn這組詞均可用作系動詞,表示「變成」。其區別是：
1、come多指向好的方向轉變; go往往指向壞的方面轉變; become指向好的(也可指向壞的)方面發展, turn是正式用語,指向好的,也指向壞的方面轉變。試比較:
（1）When did that style of dress come into fashion?
那種式樣的衣服是什麼時候時興的?
（2）When did that style of dress go out of fashion?
那種式樣的衣服是什麼時候不時興的?
2、come的主語往往是人; become的主語可以是人或物; 而go的主語多是物。
3、come的表語通常是形容詞; become的表語可以是形容詞、代詞或名詞(須加不定冠詞); go和grow的表語為形容詞; turn的表語可以是形容詞或名詞(不加不定冠詞)。
❼ 英語單詞的英文怎麼說
English words
❽ 從前的英文單詞怎麼說
從前的英語單詞是before。具體釋義如下：
before 英 [bɪˈfɔ:(r)] 美 [bɪˈfɔr,-ˈfor]
1、介詞 prep.在…之前;先於，優於;當著…的面;與其…
2、連讀conj.在…之前;在…以前;比…早些;與其…
3、副詞 adv. 先前，從前;在前，在前方
1、before用作時間狀語泛指以前、不與具體時間連用時，謂語動詞可以用一般過去時,也可用現在完成時,前者只表示「過去發生過」,後者則強調「對現在有影響」。
2、before與具體時間連用時,一般置於其後，謂語動詞通常用過去完成時。
3、before也可表示空間或位置的「在前，在前面」，還可表示運動「到前面」。
4、Before同ago的比較：表示「早於現在多少時間前」，用ago。表示「早於過去某時多少時間前」，通常用before 。
5、表示「早於將來某時多少時間前」，也用before。
6、表示「早於任何某時（不是現在、過去或將來的某時）多少時間前」，仍用before。
7、表示「從現在說到以前，不特指若干時間」時，用before。
8、在倒數回以前，表示「一些事情已發生了多久」時，可用before。
(8)流變的英語怎麼說及英文單詞擴展閱讀
近義詞區分
一、before, ahead, forward
這組詞的共同含義是指「在某時間或地點以前」，其區別是：
1、before主要用於時間而少用於地點；而ahead和forward則主要用於地點而少用於時間。
2、用於地點時，ahead指自身以外的前方，而forward則指自身的前部。
3、用於指可順、逆變化的機械運動時，ahead和forward則無明顯差別，例如按順時針撥動表針，可說set the clock forward，也可說set the clock ahead。
二、ago，before
這兩個詞都可表示「從前」。其區別是：
1、ago一般只作副詞; 而before除作副詞外,還可用作連詞、介詞。
2、ago總是與表示時間的名詞或形容詞連用,不單獨使用; 而before可以單獨使用。
3、ago用於從現在算起的某段時間從前,和一般過去時連用,不用現在完成時。而before用於從過去某時起若干時間以前的場合,動詞需用過去完成時。
❾ 李香花用英語單詞怎麼說
lixianghua