大學英語改錯怎麼做
1. 大學英語改錯應該怎麼做
還要多多閱讀難度不大但沒有語法錯誤的英語文章，培養正確的語感．有了一定的積累，閱讀的時候自然知道錯在哪裡．
2. 英語中短文改錯怎麼才能做好
主要涉及可數與不可數名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單復數的誤用。2.動詞的時態、語態以及非謂語動詞常出現在總體時態為過去或現在時中間雜有另一時態的現象，以及動詞的謂語與非謂語形式、非謂語動詞之間的誤用。3.代詞的誤用主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反；應當用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。4.數詞的誤用主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，以及hundred, thousand, dozen, score等詞和具體數量詞連用時的用法以及表示約數的用法。5.形容詞與副詞主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最高級的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。6.考查英語中的並列現象在一些英語中的並列結構中沒有用並列的語法結構，如並列連詞連接的兩個部分等。7.考查上下文的邏輯關系but, and, so，however, otherwise等一些並列連詞和連接副詞的誤用。before, after, when, until, since等狀語從句引導詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。8.一些相似結構的誤用如used to do, be used to do, be used to doing等結構的誤用。9.慣用法的搭配改錯步驟上述9個方面，同學們在做題時只要稍加留意，找出錯誤的比率就會增大很多。做短文改錯題時一般遵循以下幾個步驟：1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關系是否正確，時態、人稱、主謂、指代等是否一致。2.聚焦出題熱點、綜合運用所學語言知識，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到，如果出現了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到，要考慮自己的改錯應該有問題，要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行後劃勾，並且校對其他行改正的符號是否准確，大小寫是否拼寫正確(這點同學們很容易忽視)。
3. 大學英語改錯
1. invented(發明) 改為 discovered（發現）
2. classical(古典的) 改為classics（名著） Chinese classics：中國古典文學
3. effect(影響--名詞) 改為 affect（影專響---動詞）屬
4. artistic（藝術的，完美的） 改成 artificial(不自然的，矯揉造作的)
她接待了他，帶著很不自然的微笑，假裝她很高興見到他的樣子。
5. at 改為 of 固定搭配 be jealous of 意為「嫉妒」
6. In 改為At at length 「最後，終於」； in length 「在長度上」
7. part(部分--名詞) 改為 apart（分開的--形容詞） take things apart
在幼兒園里，我們鼓勵孩子們把東西拆分開，再進行重組。
8. flattering（作定語） 改為 flattered（做表語）
9. with 改為 from 固定搭配derive ... from：從...得到
10. been 去掉， 不用被動語態。
好多事已經變得無法再辨出原來面目。
4. 做英語改錯題的方法與技巧
短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用；形容詞的錯誤一般是比較級和最高級的混用；副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
做好短文改錯題，可以從以下三方面去考慮：
1.快速閱讀短文，如抓住中心思想，從整體上對短文有個了解。不了解全文，很難判斷如時態和代詞的相關錯誤。
2.充分運用語言的基礎知識，從句型結構、詞的變化、詞類選擇、詞的搭配、習慣用法出發，進行分析判斷，盡快找出錯誤在何處。
3.重視整體和語境，從上下文關系中找出表達連接關系或邏輯關系的詞或片語，判斷是遞進關系還是轉折關系，是因果關系還是讓步關系。
高考中英語改錯題有1:1:2:6的規律，即正確
一行，缺詞一行，多詞一二行，錯詞六行。答題時請從以下幾點著眼：
1.句中的時態、主謂、代詞一致嗎？
2.句中的謂語完整嗎？
3.習慣用法固定搭配正確嗎？
4.冠詞、形容詞、副詞及關系詞得當嗎？
5.該用被動語態嗎？
6.從句的連接詞對了嗎？
7.從句中的謂語完整嗎？
求採納
5. 英語改錯題怎麼做
短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用；形容詞的錯誤一般是比較級和最高級的混用；副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
做好短文改錯題，可以從以下三方面去考慮：
1.快速閱讀短文，如抓住中心思想，從整體上對短文有個了解。不了解全文，很難判斷如時態和代詞的相關錯誤。
2.充分運用語言的基礎知識，從句型結構、詞的變化、詞類選擇、詞的搭配、習慣用法出發，進行分析判斷，盡快找出錯誤在何處。
3.重視整體和語境，從上下文關系中找出表達連接關系或邏輯關系的詞或片語，判斷是遞進關系還是轉折關系，是因果關系還是讓步關系。
高考中英語改錯題有1∶1∶2∶6的規律，即正確一行，缺詞一行，多詞一二行，錯詞六行。答題時請從以下幾點著眼：
1.句中的時態、主謂、代詞一致嗎？
2.句中的謂語完整嗎？
3.習慣用法固定搭配正確嗎？
4.冠詞、形容詞、副詞及關系詞得當嗎？
5.該用被動語態嗎？
6.從句的連接詞對了嗎？
7.從句中的謂語完整嗎？ http://www.qfsky.com/Resource/view_82547.html
6. 英語的短文改錯怎麼做
首先你要熟知基礎語法。這個是基礎。短文改錯無非考：詞法， 句法， 行文邏輯。
每做完一篇，都得研究（注意：是研究）自己的得失，可以把自己錯誤的語法或者行文邏輯做個統計，去加深一遍語法，以下是各個地方則需要特別注意的：
1.名詞和限制詞的搭配
主要涉及可數與不可數名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單復數的誤用。
2.動詞的時態、語態以及非謂語動詞
常出現在總體時態為過去或現在時中間雜有另一時態的現象，以及動詞的謂語與非謂語形式、非謂語動詞之間的誤用。
3.代詞的誤用
主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反；應當用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。
4.數詞的誤用
主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，以及hundred, thousand, dozen, score等詞和具體數量詞連用時的用法以及表示約數的用法。
5.形容詞與副詞
主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最高級的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。
6.考查英語中的並列現象
在一些英語中的並列結構中沒有用並列的語法結構，如並列連詞連接的兩個部分等。
7.考查上下文的邏輯關系
but, and, so，however, otherwise等一些並列連詞和連接副詞的誤用。before, after, when, until, since等狀語從句引導詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。
8.一些相似結構的誤用
如used to do, be used to do, be used to doing等結構的誤用。
9.慣用法的搭配
【改錯步驟】上述9個方面，同學們在做題時只要稍加留意，找出錯誤的比率就會增大很多。做短文改錯題時一般遵循以下幾個步驟：
1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關系是否正確，時態、人稱、主謂、指代等是否一致。
2.聚焦出題熱點、綜合運用所學語言知識，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。
3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到，如果出現了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到，要考慮自己的改錯應該有問題，要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行後劃勾，並且校對其他行改正的符號是否准確，大小寫是否拼寫正確(這點同學們很容易忽視)。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最佳改法。
7. 大學英語改錯！
plains 改為plain
anyone 改為 someone
When 改為After
Each 改為Every
either 改為neither
供參考，很久沒做了。
8. 英語改錯怎麼做
改錯題一般從以抄下幾個襲方面入手：
1. 名詞單復數錯誤
2. 動詞形式錯誤（時態、語態、不定式或動名詞）等
3. 語意錯誤，主要是指意思不通順，上下文不能承接或者出現意思表達相反等
4. 固定搭配錯誤，比如 can't help doing是正確用法，結果文中寫成「can't help do"
5. 代詞的使用錯誤（比如形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞混淆，主格和賓格用錯等）
6. 形容詞和副詞使用不當
7. 連詞的使用錯誤（例如and, but等，再比如定語從句中的where,who,why等）
以上是改錯題中經常會出題的考點，也是你在做題的時候應該多關注的地方。要想做好改錯題，關鍵的是要英語的語法和基礎知識掌握牢固。
9. 英語改錯要怎麼做
記住這個口訣,從這幾方面去著手做: 動詞形，名詞數， 注意形和副； 非謂動詞細辨別， 習慣用法要記住； 句子成分多分析， 邏輯錯誤須關注。 1. 動詞時態 每年都有時態錯誤的小題，而且改動基本集中在一般過去時與一般現在時之間。時態的更改要以上下文的主體時態為依據。 2. 名詞單復數 單復數互改是高考英語改錯題的基本題型之一，改動的依據有：一是根據名詞前的修飾限定成份；二是根據上下文的邏輯關系。 3. 句子結構 句子結構方面的錯誤范圍龐大，解答高考英語改錯題主要可以從以下幾方面來思考：1）句子結構是否完整，成份是否冗缺；2）單詞的詞性與其在句中的功能是否相符；3）主謂一致；4）復合句中連接主句和從句的關系詞或引導詞的運用是否得當等。 4. 贅述高考英語改錯題中的贅述是指在一些固定表達中或從上下文邏輯來看用了多餘的詞，從而使句子表達不合規范或造成邏輯上的重復。 5. 固定結構（固定句型、固定短語、固定搭配） 所謂固定結構是指英語中一些不能隨意更改的習慣表達。如固定短語中的詞不能缺，固定搭配要前後一致等。 6. 冠詞英語中冠詞只有三個，從高考英語改錯題的角度來看，只能從以下幾個方向出題：1）不定冠詞a和an互改；2）不定冠詞a或an和定冠詞the互改；3）根據需要增刪冠詞。 7. 代詞代詞不僅要與其所指代對象一致，其運用還要符合上下文的語氣及邏輯關系。 8. 連詞及與並置問題 連詞連接的前後兩部分是否合乎邏輯；並列連詞所連接的前後兩部分結構是否等同。這兩點是解答連詞及其相關問題的關鍵所在。 9. 易混淆的詞或片語 易混淆的詞既包括詞意相同或相近的同義詞、近義詞，也包括外形相似、意義有別的片語。易混淆詞或片語的辨析也是高考改錯題中不容忽視的部分。 短文改錯平時一定要牢記常見的十種錯誤，它們是1。名詞錯誤（單復數、所有格）2。動詞錯誤（單復數形式、時態、語態）3。代詞錯誤（人稱、單復數、性別）4。形容詞—副詞錯誤5。並列連詞錯誤（and, but, so等）6。冠詞錯誤7。固定短語錯誤8。介詞錯誤9。非謂語動詞錯誤（不定式，分詞）10。從句中引導詞錯誤。每次考試可以把它們寫在草稿紙上，以便對照。以上是我自己做短文改錯中注意事項,每次我的短文改錯都可以得到12以上. 希望對你也有所幫助!
10. 英語改錯題怎麼做有什麼技巧
英語改錯題，以我的觀點看，還是要根據高考的考試大綱對該題型的考察范圍入手，重點訓練，突破其中奧秘，方為上策。
高考改錯口訣
（一）見到謂語找主語，主謂一致找狀語
見到名詞想多數，可不可數要記牢
見到平行看結構，形式功能要對稱
見到代詞找指代，指代通常不合理
小小of常抓的點，of前名詞adj最高級
（二） 謂與非謂經常混, 謂語句中就一個
其餘動詞非謂語, 常見形式有三種
v-ing v-ed 和to do, 主賓通常v-ing
現在分詞表主動, 過去分詞表被動
目的要用不定式, 改錯要想拿高分
語法口訣要記牢
（三） 規則是說謊 lie lied lied
不規則是躺 lie lay lain
躺過就下蛋 lay laid laid
下蛋不規則
高考改錯六查三考慮
一、查時態是否一致
時態錯誤幾乎是每年NMET短文改錯中必設的改錯題。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。如: Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET' 93) is 應改為was, 使之與時間狀語in the past一致。
二、查主謂是否一致
在檢查謂語動詞的時態和語態是否正確的同時,還要注意檢查該動詞在人稱和數上是否與主語保持了一致。例如:
1.Anyone may borrow books, and itcost nothing to borrow them. (NMET' 94)cost應改為costs,因其主語是it(為形式主語),且上下文均為一般現在時。
2.The new boy or girl in schoolquickly become one of the class…(NMET'93)由or連接的兩個以上的主語應由靠近謂語的主語來決定謂語的單復數形式,故become應改為becomes。
主謂語一致的情況較為復雜,考生平時學習要留心歸納。有些特殊句式的主謂一致問題很容易被忽視,如倒裝句、關系代詞在定語從句中做主語的情況等,答題時要高度重視。
三、查指代是否一致
對於短文中出現的每一個代詞都要查一下它所指代的內容以及在句中的作用,注意其數、格、詞性是否正確和前後一致,包括人稱代詞、指標代詞、反身代詞、關系代詞以及疑問代詞等。指代錯誤也是高考改錯題中常設的改錯題。例如:
1.We climb everywhere, not only inAmerica. They have been to Europe…(NMET'92)根據上下文 ,句中的They屬指代不一致,應改為We。
2.The game speaks for themselves. (MET'90) 句中的反身代詞themselves應改為單數itself,因為指代的是單數主語the game。
四、查平行結構是否平行一致
由and,or,but,either…or…,neither…nor…,not only …butalso…,as well as等並列連詞和片語連接的結構可稱為平行結構。平行結構在詞性、時態、非謂語動詞的形式上往往要求前後一致。答題時要留心平行結構前後是否對等平行,這也是常設的錯誤。例如:
Modern people know…,have betterfood,and to live in cleaner surroundings.(NMET'93)應將 to live前的to刪掉,因為and連接的是know,have,live三個並列平行的謂語動詞,其時態和形式必須一致。
五、查名詞的單復數與修飾詞語或上下文是否一致
名詞數的錯誤也是高考常設的改錯題。要查一下名詞是否可數,與其修飾語是否一致。例如:
1.…They have been to Europe manytime. (NMET'92)time(次)顯然與修飾語many不一致,應改為times。
2.(They) … asked me lots ofquestion.(NMET'96)question 是可數名詞,其修飾詞是lots of,當然應該用復數questions。
六、查行文邏輯是否一致
查這方面的錯誤應從文章整體內容出發,通篇考慮,以行為單位是難以發現這種錯誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關聯詞語以及動詞(如come與go,take與bring)的誤用所造成的,應多從這方面去查找。例如:
1.Most people can quickly get helpfrom a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET'93)根據行文邏輯,這里不應該由since來引導原因狀語從句,而應該是when/whenever或if來引導時間或條件狀語從句。
2.We tried to fix it and there wasnothing we could do. (NMET'91)根據行文邏輯,表示並列關系的and 應改為表示轉折關系的but。
總之,短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化,做題時應以句子為單位,同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意,不能輕易去掉動詞、名詞等實詞,去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。同樣,增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用;形容詞的錯誤一般是比較級和最高級的混用;副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
做好短文改錯題,可以從以下三方面去考慮:
1.快速閱讀短文,如抓住中心思想,從整體上對短文有個了解。不了解全文,很難判斷如時態和代詞的相關錯誤。
2.充分運用語言的基礎知識,從句型結構、詞的變化、詞類選擇、詞的搭配、習慣用法出發,進行分析判斷,盡快找出錯誤在何處。
3.重視整體和語境,從上下文關系中找出表達連接關系或邏輯關系的詞或片語,判斷是遞進關系還是轉折關系,是因果關系還是讓步關系。