高中英語改錯題怎麼做
㈠ 高中英語改錯題該怎麼做 為什麼我每次都得不上高分
改錯類型分為幾種 冠詞錯誤 時態錯誤 從句引導詞錯誤 單詞用法錯誤 等等。 而這些錯誤每篇出得標準的短文改錯都會有。
改錯很多時候是需要一種語感的，有些句子讀起來感覺就不對，挑出來找也就容易多了。 而培養這種語感還是要靠多讀、多背。這是一種循序漸進的過程 加油吧~
短文改錯題常見的錯誤類型
1、冠詞的多用、少用、混用。
2、名詞 的數與格的誤用。
3、主謂不一致的錯誤。學生往往容易忽視定語從句中強調句型中的主謂一致性。
4、代詞的指代不一致的錯誤。代詞的指代一致性包括人稱、數、格和性四方面的統一。代詞的人稱可分為第一、二、三人稱和非人稱；代詞的數分為單數和復數；代詞的格分為主格、賓格、所有格還有名詞性物主代詞；代詞的性分為陽性、陰性和中性。
5、動詞的時態、語態和語氣的誤用。多數動詞有時態、語態、和語氣變化形式，還有上下文的時態呼應，主從句的時態一致。
6、非謂語動詞的誤用。非謂語動詞的難點主要體現在V—ing形式和過去分詞的用法區別、V—ing形式與不定式的用法區別、以及非謂語動詞的時態、語態的正確運用。
7、形容詞、副詞的混用及其比較等級的誤用。形容詞一般在句中作定語修飾名詞或代詞，作表語說明主語的性質、特徵；而副詞的作用較復雜，常常修飾形容詞 、副詞 、介詞短語、動詞或全句。形容詞和副詞比較等級的誤用現象：①省略不當；②自身比較；③修飾語的誤用；④than連接的兩個比較對象不一致或不平行。
8、關聯詞語的誤用。關聯詞分並列連詞 and，but，or，so，when等，從屬連詞——各種從句的引導詞。關聯詞語的誤用除涉及到其基礎知識，還涉及至行文邏輯關系。短文改錯題慣用的命題手法是：①and，but，or，so等之間的混用；②because與so並用；③although與but並用；④why 與because並用；⑤come與go混用；⑥here與there混用。
9、平行結構的誤用。平行結構是指用一連串作用和結構相同的或相似的成份表達同一范疇或同一性質、密切關聯的內容。平行結構有詞之間的平行、片語之間的平行、句子或從句之間的平行、段落之間的平行。在平行結構中常用的並列連詞 有and，but，or，than等。
10、成分的多與少——多一詞或少一詞。多或少的詞語，常見於冠詞、介詞、不定式標記to等，不過有時也可能是實義詞。在短文改錯中常出現repeat back，serve for等錯誤。這類錯誤大多由於學生受漢語表達習慣的影響，或對英語詞義的理解不夠准確造成的。
11、固定搭配、習慣用法和介詞的誤用。短文改錯中涉及到固定搭配、習慣用法常常多用、少用或誤用其中的介詞，有時也涉及到其中的動詞、冠詞的錯誤搭配。
短文改錯題常見的錯誤類型剖析
1、多詞
①多冠詞。I caught a sigh of my English in the crowd。[析]sight是不可數名詞，且cath sight of是固定搭配，意為「看見」。故應去掉a。
②多介詞。We practice for three times every week。此例中是作時間狀語的名詞短語多了介詞，故應去掉for
③固定搭配中多詞。I was used to watch it 。此 例屬於used to do 與be used to兩個固定搭配的誤用，據句意應去was。即「過去常常」之意。
④行文邏輯上多詞。First，let me tell you something more about myself .由first可知是剛剛開始向別人講述自己的事情，故只能說something ,而不要加more.
⑤詞義重復。I』ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意為「整個周末」，再加上all ,詞義重復。故去all.
⑥出現冗言現象。Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修飾visit ,vsit 此處為名詞，意為「我的第一次訪問」，time多餘。
2、缺詞
①名詞前缺限定詞。The day before the speech contest English teacher talked to me .根據上下文分析，此處English teacher 是有所指的，指的是「我的」英語教師，故應English teacher 前加上my ,表達一個更確切的概念。
②缺動詞不定式符號to. I』d like very much come but I have an examination on Monday morning .would like 後面不能直接加動詞，需to,構成固定搭配would like to do something,意為「想做某事」。
③缺系動詞。What your favorite sport ?本句缺謂語動詞，應在What後面加is .
短文改錯的解題步驟
1、通讀短文，把握文意。快速閱讀短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的錯誤，切忌拿到短文提筆就改。
2、依據句意和語法逐句判斷。錯誤是按行設置的，但找錯不是以行為單位尋找，必須依據句意和語法分析，逐句或跨行尋找錯誤。
3、先易後難，逐類排查。先找出比較明顯的錯誤，逐步縮小 錯誤的范圍。十行之中有一行是正確的。
4、利用行文邏輯，突破改錯難點。有些行文邏輯錯誤，從詞法、句法的角度看是正確的，但是通過上下文的邏輯分析就會發現是錯誤的。
5、復讀短文，檢查答案，注意行文邏輯關系的正確合理。
6、嚴格按照試題要求答題，萬萬不能隨心所欲解題。
短文改錯的解題技巧
1、利用排除法進行短文改錯，所謂「排除法」就是在理解單句或短文大意基本把握住文章整體時態的前提下，行不離句，句不離文，將句子分成若干語段，逐一排除，使錯誤縮小到最小范圍。再根據基礎知識進行擴散性思考，從而快速找到答案。
2、發現有平行結構，就要檢查是否有用詞不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡錯誤。如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中並列的平行結構是兩個語法上相同的謂語,故應把drank改drinking.
3、發現有比較結構，就要檢查是否有形容詞、副詞的比較級，比較的對象等方面的錯誤。如：In some places you can borrow many books as you want ,根據上下文不難發現該句含「as……as」結構的句子，所以應在many前加上as。
4、發現有轉折、因果、對比等結構時，就要檢查是否有行文邏輯方面的錯誤。如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文邏輯，應把buys 改sells.又如：I like singing ,my brother likes dancing .英語中兩個分句之間不能僅僅用逗號，而要用合適的連詞連接。故以上兩個分句之間要加上連詞while 表示對比。
5、發現句子有多重結構，就要檢查是否有時態、語態、連詞或成分短缺等錯誤。如:He wrote to me immediately as soon as he got there .該句犯了連詞重復使用的錯誤，應去掉immediately.
6、發現有特殊疑問句結構，就要檢查是否有疑問詞使用不當的錯誤。如：---How many was the price of your car ?---I bought the car at cheap price ,only S2,000.英語中問價格時，可用what price 或how much 提問。回答時常用high price low price .所以應把句子中的How many 改為What ,把答句中cheap 改為low.
7、發現有名詞和代詞時，就要檢查是否有數、所有格或指代不一致的錯誤。如：Some people read the books or watch TV, while others have sports .去掉books前的the ,books在此表示泛指。
8、發現有固定短語時，就要檢查副詞、介詞、冠詞是否使用錯誤。如：Suddenly I caught a sight of my English teacher in the crowd .caught sight of (看見)是固定片語，所以要去掉a.
9、發現並列主語、從句、不定代詞、集合名詞、非謂語動詞、時間、金錢等作主語，together with, as well as 等引導的成份修飾主語時，就要檢查是否有主謂不一致的錯誤。如：Playing football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit .but also 後面的分句的主語也是playing football,其謂語動詞應當用單數，故give應改為gives .
10、發現有特殊動詞結構時，就要檢查其特殊用法是否正確。如：He made me to post a letter for him .英語中的感官動詞see; look at ;watch ; notice; observe ; hear; listen to 等，使役動詞let ;make ; have 等後面所跟的復合賓語中，如果由不定式的短語作賓語補足語，不定式須省去to.故應去掉句中的to.
11、發現有非謂語動詞作狀語、表語或定語時，就要檢查是否有非謂語動詞和邏輯主語不一致的錯誤。如；The box is too heavy for the little boy to carry it .該句型中不定式to carry 邏輯上的賓語就是句子中的主語，所以句中的it是多餘，應去掉。
短文改錯題中動詞錯誤的解題思路
1、如果該動詞在句中作謂語，可考慮其時時態和語態。如：Anyone may borrow books ,and it cost nothing to borrow them (cost----costs) 如:Books may be keep for two weeks (keep kept )
2、如果該動詞不作謂語，可試著改成非謂語動詞形式。如：I look forward to hear from you soon .(hear -----hearing ) 如:play football not only makes us grow up tall and strong but also (play-------playing )
短文改錯的考點分析
短文改錯是一種對基礎知識與綜合技能的檢測題。它主要檢測考生對詞法、句法和語篇中的行為邏輯等的把握。
1、詞法：主要涉及名詞的單復數；人稱代詞的性、數、格；不定代詞和連接代詞的用法；動詞的時態和語態；情態動詞和非謂語動詞的用法；定冠詞不定冠詞的用法；並列連詞和從屬連詞的看法；介詞的搭配；形容詞和副詞的區別及其比較級和最高級的用法；詞語的固定搭配和習慣用法等。
2、句法：各類從句的連接；主謂一致；省略與替代；否定句型；強調句型；句子結構的連貫性、完整性等。
3、語篇：短文時態的前後呼應、代詞的前後一致、邏輯的前後順應等。
短文改錯中錯詞的誤用
1、名詞單復數誤用。She said that she and my schoolmate all wished me success. 根據句意分析,schoolmate應改為復數形式。
2、非謂語動詞誤用。I was often a little tired after a day』s work and watch TV demands very little effort .根據句意分析，and連接兩個不同的事情，故watch 應以動名詞watching 作主語。
3、連詞誤用。It looks as if my parents treat ,me as a visitor and a guest !分析後各知。本句話意思為「看起來我的父母親把我當成了visitor或gust 了。「二者為選擇關系，而非並列關系，故應將 and改為or.
4、關系代詞與關系副詞誤用。I live in Beijing, where is the capital of China.此句後一部分是非限制性定語從句，應用關系代詞which作主語。
5、限定詞誤用。We may be one family and live under a same roof .same 意為「同樣的」，前面應加定冠詞the ,而不是a。
6、詞義辨析誤用。They did not want me to do my work at family .family 側重指「家庭這個結構或家裡人」，而home 則側重指「家庭的所在地」。因此「在家裡」應用at home.
短文改錯中「一致性」問題
1、主謂一致
2、時態與語態的一致
3、代詞先後指代一致
4、名詞數的一致
5、平行結構中的一致
6、全文寫作邏輯語義一致
㈡ 高中英語改錯題有什麼解題技巧
高中的英語來改錯題一源般會在以下幾個方面設錯誤點:
1
動詞時態。看看題中的動詞時態是否符合語境;2
主謂一致。看看謂語動詞的形式是否與主語相符;3
邏輯錯誤。例如本來該用Her的地方用了His,這種問題結合全文語境便知;4
常見固定短語錯誤。例如Be
prond
of它少了of,細心一些;5
常見的語法知識錯誤。例如定語從句中關系代詞的選用。基本上就是這些啦!九個錯誤(亦或是十個,看您選的題嘍)按照這些套路來,基本上是換湯不換葯。做改錯題主要還是靠平時扎實的基本功和做題時的細心。
當然,這只是我的一些總結,肯定還有需要完善的地方。如有需要,歡迎追問。我的MSN賬號是[email protected],您也可以發郵件或直接在MSN上問。祝您取得好成績!
㈢ 高中英語考試短文改錯題怎麼更好的做
主要涉及可數與不可數名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單復數的誤用。
2.動詞的時態、語態以及非謂語動詞
常出現在總體時態為過去或現在時中間雜有另一時態的現象，以及動詞的謂語與非謂語形式、非謂語動詞之間的誤用。
3.代詞的誤用
主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反；應當用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。
4.數詞的誤用
主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，以及hundred,
thousand,
dozen,
score等詞和具體數量詞連用時的用法以及表示約數的用法。
5.形容詞與副詞
主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最高級的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。
6.考查英語中的並列現象
在一些英語中的並列結構中沒有用並列的語法結構，如並列連詞連接的兩個部分等。
7.考查上下文的邏輯關系
but,
and,
so，however,
otherwise等一些並列連詞和連接副詞的誤用。before,
after,
when,
until,
since等狀語從句引導詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。
8.一些相似結構的誤用
如used
to
do,
be
used
to
do,
be
used
to
doing等結構的誤用。
9.慣用法的搭配改錯步驟上述9個方面，同學們在做題時只要稍加留意，找出錯誤的比率就會增大很多。做短文改錯題時一般遵循以下幾個步驟：
1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關系是否正確，時態、人稱、主謂、指代等是否一致。
2.聚焦出題熱點、綜合運用所學語言知識，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。
3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到，如果出現了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到，要考慮自己的改錯應該有問題，要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行後劃勾，並且校對其他行改正的符號是否准確，大小寫是否拼寫正確(這點同學們很容易忽視)。
㈣ 怎麼做英語改錯題
高中英語改錯題如何做！
改錯是有規律可循的：
名詞錯誤的可能
（1）名詞單復數
只有這種可能，而且到現在的改錯，場場必考！名詞單復數分規則和不規則，一定要記牢！
形容詞錯誤的可能
（1）意思顛倒，要改成反義詞
這個錯錯每次改錯題目都有，所以看到錯的句子有形容詞，先上下文看看，有沒有意思反了
（2）詞性錯誤
2個形容詞在一起，那肯定有一個是修飾另外一個的，所以要改成副詞
介詞錯誤的可能性
（1）固定短語的搭配問題，不如key to,answerto, be faced with等
這個錯錯每次改錯題目都有，所以看到錯的句子有介詞，先看左右，有沒有搭配錯誤、連詞錯誤的可能性
（1）承上啟下的錯誤
有時候，表示遞進的，但題目中給出even if，所以要把if去掉；有時表原因的，但題目中是therefore，所以要改成because。。這樣的錯誤也時常出現，但不是每次出現
（2）非限制性賓語從句只能由which引導，題目中很會用that來誤倒
代詞錯誤的可能性
（1）代詞與先行詞不一致
前面說了是單數，後面用了them，所以要改成it。這類的錯誤也經常發生
動詞錯誤的可能性 （重點！）
（1）時態錯誤
明明文章在說過去的事情，但用了個is，所以要改成was
這個錯錯每次改錯題目都有，所以看到錯的句子有動詞，先看上下，有沒有時態問題
（2）主謂不一致
they was doing …… 這樣的錯誤，找不出么，6級也別考了
（3）非謂語動詞提前形式的錯誤
viewed……，they were doing…… 像這樣的情況，viewed就要改成viewing
如果後面是it,前面是ing形式，也要注意的
（4）平行結構錯誤
前面連著2句都是to做什麼，to做什麼and do什麼，這時候就要在這個do前加to
如果是to doing，就要改成to do
以上這些錯誤在考試中佔6-7分左右，可以一定要抓住，後面的分數就難拿了
另類錯誤
（1）易混淆的詞
比如：His persistence was awarded when the car finallystarted
中間的awarded是錯誤的，應該改成rewarded
（2）從上下文來看，應該改動的詞
一般發生在名詞的身上！！比如前面說美國人吃飯的習慣，後面寫了chinese，那就要改成American
（3）固定片語用錯一個，造成意思完全改變
比如：It also takes rise to a blurring of the distinctionbetween science and
technology 要把takes 改成 gives
這樣的難點錯誤，解決方法是，能改則改，不能改確定哪個詞錯，騙2個0。5分
總的評註：做改錯題一定要具有一雙「慧眼」。重要的不是自己會運用一個語法點或知識點，而是能夠識別出錯誤的用法，以審查的眼光去面對每一個改錯題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。
答題步驟：
1、一般來說，做題時千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鍾從頭到尾通讀全文，對文章大致內容有所了解，做到心中有數。
2、然後把重點放在有錯誤項的標題號行，尋找較容易辯認的語法錯誤，如主謂不一致、時態、語態使用錯誤、非謂語動詞錯誤等等。
3、如果錯行中不存在上述明顯錯誤，則應查看是否有詞語搭配錯誤，易混詞錯誤、詞性錯誤等等細節錯誤。
4、如果錯行中既不存在語法錯誤，也不存在詞彙錯誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時沒有錯項的行對改錯很有幫助。
5、找到錯誤項之後，按要求形式進行改正、刪去或增添，並設法找到一個正確項使句子在語法、語義和邏輯上都成立。
㈤ 高中英語短文改錯怎麼做
刷題...首先要懂得考點，比如一篇高考的短文改錯中有一處刪詞一處減詞然後八回個改詞，一答般有動詞時態，然後連詞，代詞什麼什麼的，一般那種英語資料裡面會提及到。我高一第一次做改錯一腦迷，然後我就刷題，刷了差不多一百道左右，就熟悉了一些經常出現的改法。你最好准備一本小本子記下來一些固定片語，還有每次沒改出來的地方。我現在每天會刷一道改錯，這個是可以練出來的，像我現在一般就是對九個十個這種。主要是刷題，還有記東西。希望我的回答對你有幫助。
㈥ 高中英語改錯題有什麼解題技巧
高中的英語改錯題一般會在以下幾個方面設錯誤點：
1
動詞時態。看看題中專的動詞時態是否符合語屬境；2
主謂一致。看看謂語動詞的形式是否與主語相符；3
邏輯錯誤。例如本來該用Her的地方用了His，這種問題結合全文語境便知；4
常見固定短語錯誤。例如Be
prond
of它少了of，細心一些；5
常見的語法知識錯誤。例如定語從句中關系代詞的選用。基本上就是這些啦！九個錯誤（亦或是十個，看您選的題嘍）按照這些套路來，基本上是換湯不換葯。做改錯題主要還是靠平時扎實的基本功和做題時的細心。
當然，這只是我的一些總結，肯定還有需要完善的地方。如有需要，歡迎追問。我的MSN賬號是[email protected]，您也可以發郵件或直接在MSN上問。祝您取得好成績！
㈦ 高中英語完型、閱讀理解和改錯題怎麼做好
你的問題出在，基礎很薄弱不扎實
因為完型是最考查綜合能力的一種體型，包含內單詞語法以容及閱讀理解和文章邏輯神馬的
首先你要問自己，單詞是不是都掌握的，至少老師講的是不是都能知道
然後語法是不是還有糊塗的地方，查缺補漏一下
打好基礎之後，針對你不擅長的題型重點集中訓練
效果會很好
至於改錯，跟完型一樣考得是綜合實力，所以急不得，慢慢來，
而且需要細心的，一般喜歡考上下文時態是否一致，詞彙搭配，語法結構，邏輯關系是否正確，上下文文意是否一致，後兩者比較難，大部分都是前面幾種，做題時候要多考慮這幾種情況
㈧ 高一英語的做改錯題的方法
其實改錯並不難
1.要注意片語搭配和動詞形式，時態
2.就句式方面呢是這樣的，最普通的一句話是由 主 謂 賓構成的，比如說 我吃飯，我是主語，吃是謂語，飯是賓語，通常謂語就是動詞，謂語不完整是指缺少動詞或謂語片語搭配不對。具體的呢可以這樣：
名詞錯誤的可能
（1）名詞單復數
只有這1種可能，而且到現在的改錯，我就記得就1次單復數沒考，其他場次必考！
形容詞錯誤的可能
（1）意思顛倒，要改成反義詞
這個錯錯每次改錯題目都有，所以看到錯的句子有形容詞，先上下文看看，有沒有意思反了
（2）詞性錯誤
2個形容詞在一起，那肯定有一個是修飾另外一個的，所以要改成副詞
介詞錯誤的可能性
（1）固定短語的搭配問題，不如key to,answer to, be faced with等
這個錯錯每次改錯題目都有，所以看到錯的句子有介詞，先看左右，有沒有搭配錯誤、連詞錯誤的可能性
（1）承上啟下的錯誤
有時候，表示遞進的，但題目中給出even if，所以要把if去掉；有時表原因的，但題目中是therefore，所以要改成because。。這樣的錯誤也時常出現，但不是每次出現
（2）非限制性賓語從句只能由which引導，題目中很會用that來誤倒
代詞錯誤的可能性
（1）代詞與先行詞不一致
前面說了是單數，後面用了them，所以要改成it。這類的錯誤也經常發生
動詞錯誤的可能性 （大頭！！）
（1）時態錯誤
明明文章在說過去的事情，但用了個is，所以要改成was
這個錯錯每次改錯題目都有，所以看到錯的句子有動詞，先看上下，有沒有時態問題
（2）主謂不一致
they was doing …… 這樣的錯誤，找不出么，6級也別考了
（3）非謂語動詞提前形式的錯誤
viewed……，they were doing…… 像這樣的情況，viewed就要改成viewing
如果後面是it,前面是ing形式，也要注意的
（4）平行結構錯誤
前面連著2句都是to做什麼，to做什麼and do什麼，這時候就要在這個do前加to
如果是to doing，就要改成to do
以上這些錯誤在考試中佔6-7分左右，可以一定要抓住，後面的分數就難拿了
另類錯誤
（1）易混淆的詞
比如：His persistence was awarded when the car finally started
中間的awarded是錯誤的，應該改成rewarded
（2）從上下文來看，應該改動的詞
一般發生在名詞的身上！！比如前面說美國人吃飯的習慣，後面寫了chinese，那就要改成American
（3）固定片語用錯一個，造成意思完全改變
比如：It also takes rise to a blurring of the distinction between science and
technology 要把takes 改成 gives
這樣的難點錯誤，解決方法是，能改則改，不能改確定哪個詞錯，騙2個0。5分
總的評註：做改錯題一定要具有一雙「慧眼」。重要的不是自己會運用一個語法點或知識點，而是能夠識別出錯誤的用法，以審查的眼光去面對每一個改錯題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。
答題步驟：
1、一般來說，做題時千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鍾從頭到尾通讀全文，對文章大致內容有所了解，做到心中有數。
2、然後把重點放在有錯誤項的標題號行，尋找較容易辯認的語法錯誤，如主謂不一致、時態、語態使用錯誤、非謂語動詞錯誤等等。
3、如果錯行中不存在上述明顯錯誤，則應查看是否有詞語搭配錯誤，易混詞錯誤、詞性錯誤等等細節錯誤。
4、如果錯行中既不存在語法錯誤，也不存在詞彙錯誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時沒有錯項的行對改錯很有幫助。
5、找到錯誤項之後，按要求形式進行改正、刪去或增添，並設法找到一個正確項使句子在語法、語義和邏輯上都成立。
希望對你有幫助 。。
㈨ 高中英語改錯題怎麼做
我現在就在讀高二哈～
改錯題的話，
你先整一篇看一遍，看第一遍的話你也許就能夠找到內一些比較明容顯的錯誤。比如母音字母前面用an而不用a
如果你看不出的話，沒事兒接著看第二遍，第二遍你就可以採取一個詞一個詞仔細地看。(1)考慮這篇文章是一般過去時還是一般現在時，然後根據時態就可以改掉原文時態錯的詞。(2)一些是固定搭配比如As a result原文可能就會寫成As the result 這時你就可以改錯了。(3)有because就不能出現so：有although就不能有but,反正不可以同時出現。。。。。。
全手打的自身經驗哈，不懂可以追問！望採納！
㈩ 高中英語改錯題怎麼做
改錯題一般是動詞第三人稱單數，ing形式，被動語態，搭配，或者是名詞單復數問題