高中英語試講抽到詞彙題要怎麼講

『壹』 明天去試講，高中英語題目，怎麼講解急~~急~~

單選
把易錯點勾出
適當補充一些短語搭配和語法
完型
閱讀
結合具體題目
從文中找原句
邏輯分析一下就沒問題了

『貳』 高中英語試講40分鍾,整個一單元，臨時抽題目，該怎麼講呢

請問, 抽高幾的題目? 教材是什麼? 對考官講還是對學生講?

『叄』 請問高中英語教師資格面試試講必須全英嗎如果抽到語法題還要全英嗎

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面試時，英語試講不需要全英，由組織者提供課本。

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『肆』 高中英語試講抽到詞彙題要怎麼講不知道從何下手，求給試講詞彙的思路

怎樣學好高中英語?找到答題技巧

現在我們不管是在哪個階段學習,英語這也是一種必須學習的科目,但是英語對於女孩來講,還是比較拿手的,但是對於男孩子來講,這真是一件頭痛的事情,你們該怎樣學好高中英語,你們都知道英語這個科目有哪些類型?分為幾個板塊?

高中英語知識點

現在的孩子們應該都有自己拿手的科目,還有自己不喜歡的科目,但是對於男孩子來講應該拉分的科目就是英語吧,對於怎樣學好高中英語我給你們說了很多關於英語的答題技巧,希望可以幫助到你們.

『伍』 教師資格證高中英語說課抽到單詞部分了，怎麼講

詞彙課屬於知識類的課型，因此教學過程的中間流程可以按「呈現(presentation)--練習(practice)--應用(proction)」即3p模式來教。其指導思想是引導學生先感知進而設計情景進行練習和應用。下面將具體詳說詞彙課的教學流程及活動。
一、導入(lead-in & warming up)
導入扮演的角色就是將學生的注意力從課下引進課上，進而引起學生對當天要學內容的學習興趣，因此導入應該有趣、有料。就詞彙課而言，在這一環節可以進行頭腦風暴(brainstorm)或者唱歌(sing a song)復習與當天要學詞彙同類、相近或相反的詞。
二、呈現(presentation)
這一環節重在將要學的新詞呈現出來進而引導學生識別、歸納並記憶單詞的詞義、用法等。詞義的呈現形式可以用萬能圖片法(show pictures)、實物法(object)、視頻(video)、動作(action)等，其中實物法可以呈現名詞(noun)，動作、視頻等可以呈現動詞(verb)和抽象詞。
隨著學段的升高，對詞彙的理解將不會僅僅停止在詞義上，因此當教學對象是高年級的學生時，要通過呈現語境(context)、對比(comparison)、翻譯(translation)、表格(table)、圖表(diagram)等方法呈現詞的詞義、詞性、單復數、近義詞、反義詞、同類詞、用法等。
三、練習(practice)
練習環節主要通過設計活動帶領學生來練習呈現部分學習的詞彙，練習方式主要有機械訓練(mechanical training)和意義訓練(meaningful training)。機械訓練活動主要有：填空(fill in the blanks)、替換(substitution)、詞性轉換(transformation)、連線(match Column A with Column B)、拼寫(spelling)、單選選擇題(multiple-choice question)、游戲(play games)如擊鼓傳花hot potato、猜聲音或圖片guess the sound or pictures、手指游戲show fingers等。意義訓練活動主要有：造句(make sentences)、翻譯(translation)、編對話(make a dialogue)等。
四、運用(proction)
學習知識的目的在於學以致用，因此詞彙教學過程中應注重建立課堂與生活的聯系。教師在這一環節應設計情景或者活動，引導學生將所學運用到日常生活中去。活動設計主要有：編對話(make a dialogue)、看圖說話(talk about pictures)、角色扮演(role play)、串聯小故事(link the new words to make up a story)、做調查(make a survey)、采訪(interview)等。
五、小結和作業(summary and homework)
小結部分主要對本節課所學的詞彙進行回顧，可以採用教師領讀學生跟讀、學生拼寫朗讀等形式復習。
詞彙的作業部分分常規型作業(regular homework)和實踐型作業(practical homework)。常規型作業可以讓學生抄寫單詞( the words)、背誦單詞(memorize the words)等。為了使試講更加出彩，同時體現新課改的理念，建議多留實踐型的作業，如寫作文(write a composition)、錄音(record your pronunciation or voice)、做調查或者采訪(make a survey or interview)等。
這樣一堂詞彙課通過多樣的教學活動不僅教給了學生單詞，同時將實際生活引進了課堂，使學生學會了運用，體現了學生的課堂主體性以及教給學生學會生存的教育理念。

『陸』 教師資格證考試的面試，考的是高中英語，如果抽到閱讀課、寫作課該怎麼上啊。

教育教學復能力測評制主要看你是否有當老師的潛質：能力、個人形象，言談舉止以及授課基本功。如果抽到閱讀課，就從閱讀方法、閱讀技巧方面講解，側重說明怎樣教導學生提高閱讀興趣和能力，單詞、語法有選擇地有代表性地講；如果抽到寫作課，就從文章立意、謀篇布局、段落安排、句子書寫、規范書寫等方面講解。無論抽到什麼，都應該完整地講述。

『柒』 高中英語老師面試試講，現場抽題目備課上課。如何應對

每樣都准備吧……關鍵都是面試了……
反正時間多，不怕麻煩一樣都准備一套……
祝你成功哦！

『捌』 我是備考高中英語面試的考試，面試分為：備課，試講，答辯三個部分。我想知道，備課抽到的題目是怎麼樣的

一般是抽到某一個單元，然後你在本單元選擇。試講一般情況是讓你講大閱讀部分，這一部分會看你的基本技能，重要的是你要能夠調動學生情緒，要讓學生積極參與。多互動吧。

『玖』 要去參加教師資格證高中英語面試，是無生試講。有抽到詞彙題，就是一篇課文劃了十個左右重點詞彙，該怎麼

才看到你發的這段 有課文就先捋著課文意思往下走 自己讀一句翻譯一句 碰到劃出的詞彙就停下講詞彙 講完接著往下捋課文意思

『拾』 請問 國家教師資格證高中英語面試，語法課、詞彙課什麼的，怎麼准備啊特別是語法，全英文怎麼講！

培訓面試教師證