八上初中生生活英語怎麼說

❶ 是一名八年級的中學生用英語怎麼說很

是一名八年級的中學生
用英語表達
翻譯如下:
is
an
eighth-grade
middle
school
student

❷ 初一初二初三年級，英語分別應該怎麼說

初中叫 junior high school
初一初二初三年級 要寫成 初中1年級 初中2年級 初中3年級..grade 1 grade 2 grade 3
那就專是說..i am a junior high school student in grade 1 (我是一個初屬一的學生)

❸ 八上英語翻譯

brought out
very like
primary schools
is the same as

答題不易，滿意請採納！

❹ 我是一名八年級的中學生用英語怎麼說

翻譯如下
我是一名八年級的中學生
I am a junior high school student in grade eight

❺ 八上《初中寒假學習與生活》的英語和數學答案

八年級語文寒假作業部分參考答案（僅代表個人意見，提供參考，不保證准確）
【P2】
不正確，題目沒有正確突出新聞的主要內容，表述不全面。
《文房四寶》
1、 A
2、 合理，理由（這樣寫更能突出文章的主要內容，更好的對文章進行表述）
望月懷遠
1、 表達詩人對遠方之人殷切懷念的情思。/
2、 滅燭憐光滿,披衣覺露滋。
【P3】智力快車
1、水滸傳 紅樓夢 儒林外史
2、王國維
3、蘇軾 歐陽修 李清照 李白
4、獲得高級學位的學術性高級人才。
5、十八 十五 百分之一 六十六 十二
【P4】
1、色盲 有色的感覺 具有辨色能力 比哺乳動物高明的辨色能力
2、不一樣，第一個如是例如的意思，表示列舉；第二個如是「像，相似，同什麼一樣」的意思
3、灰色生活在文中指猿猴因為是色盲，所以他眼中所看的所有物體都是灰色。這樣寫能夠突出猿猴與人類的區別。
4、作比較的句子是「除了某些過慣了……有色的感覺」這樣寫能夠突出表明由於生活時間的不同，所以雖然都是鳥類，但是因為生活時間的不同，過夜生活的鳥類所看到的世界與其他的是不同的。
5、人,能感可見光(即七色光)；夜行鳥類能感紅外線.；某些鳥類能感紫外線.
【P5】《愛有時很簡單》
1、 一家人互相讓菜，尊老愛幼，親情洋溢；
丈夫燒面片湯給勤勞的妻子吃
父母教育幫助考試失利的孩子
大家幫助殘疾人
2、題目中說簡單，一方面是指如果生活中要有愛其實很簡單，只要我們有想愛，有愛；另一方面也告訴我們有的時候看似簡單的事情，卻很少能有人做到，發人深省。
3、本文的結構是並列式的。
漫畫天地
1、 說明性文字
這副漫畫表明了環境污染對人類所造成的危害，表現了人類對森林的亂砍濫伐所造成的最終結果。如果人類繼續這樣做下去，那地球上的植物或許就只剩最後一片葉子了。
2、 畫意
表現了作者對環境污染的痛恨，以及對環境保護的迫切性的需求。號召我們大家能一齊來保護環境，保護地球。
3、 寫文章
題目可以為《最後一片葉子》、《最後的植物》……
內容自擬
參考：
森林，是我們地球不可缺少的一部分，可是因為人類的亂砍亂伐，導致森林面積急劇下降，造成了很多自然災害。就說北京前幾年的一次沙塵暴吧，到現在我還記憶猶新。
記得在幾年前，我目睹了北京突如其來的沙塵暴。那天早晨，我一醒來，就覺得屋子裡的沙子很多很多，幾乎喘不過氣來。所以我就想開窗通通風，認為那樣空氣會好一些，於是我迷迷糊糊地把窗戶打開，一陣黃沙迎面而來，我的臉上就被蒙上了一層厚厚的黃沙，嗆得我直咳嗽，我用一隻手趕快把臉捂上，另一隻手連忙關上了窗戶。「咳，咳，咳！」我大聲地咳嗽起來，這才清醒了過來。我往窗外一看：我看不清白鴿的身影 ，昏黃的天空籠罩著影影綽綽的樓群。「哇，太可怕了，這是怎麼回事？」我驚訝地叫著。我穿上衣服，打開電視，正巧，電視上正在播新聞：「觀眾朋友們，大家好，歡迎收看新聞。今天，北京遭遇了很強的沙塵暴……」我恍然大悟，關上電視，頂著風沙，跑到了陽台上，往樓下一看：簡直是「平沙莽莽黃入天」，一場沙塵暴正襲擊北京城，漫天黃沙把天空染成了橙紅色，濃重的土腥味讓人們的呼吸都變得困難；看不清前方的路程，公交車亮起了車燈；行人蒙上了沙巾，抵擋撲面的沙塵。那天，媽媽本來說要帶我去公園玩的，沒想到因為一場突如其來的沙塵暴而去不了。
後來，我查了網路全書，從而了解到：沙塵暴是一種風與沙相互作用的災害性天氣現象,它的形成與森林銳減、物種滅絕、氣候異常等因素有著不可分割的關系。其中，人口膨脹導致的過度開發自然資源、過量砍伐森林、過度開墾土地是沙塵暴頻發的主要原因。沙塵暴作為一種高強度風沙災害，並不是在所有有風的的地方都能發生，只有那些氣候乾旱、植被稀疏的地區，才有可能發生沙塵暴。在我國西北地區，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人民還想靠挖甘草、摟發菜、開礦發財，這些掠奪性的破壞行為更加劇了這一地區的沙塵暴災害。裸露的土地很容易被大風捲起形成沙塵暴甚至強沙塵暴。
這些資料都顯示出：我們北京遭遇的沙塵暴其實就是因為人類過度的砍伐森林而造成的。而亂砍樹木也不只會造成沙塵暴，還可能造成泥石流、全球變暖、動物滅絕……要用樹木的地方也實在是太多了，比如：一次性筷子、報紙、傢具……我們砍伐一棵大樹只要用幾秒鍾，但是這棵如果要長成蒼天大樹，又要用多少年的時間呢？
風和日麗時，我們心裡往往只有詩興，絕沒有環境；到沙塵窒息著我們時，我們才覺得環境重要。縱使生態在人們的搶救下發生逆轉，大自然的創傷彌合也需要幾年乃至幾十年的時間。因為保護森林非常急迫， 所以， 只有全社會重視起來，行動起來，從我做起，從現在做起，精心呵護氣候環境，才能減少和減輕天氣氣候災害，地球也才能變得更加清新怡人，我們才能在這塊土地上舒暢自如地呼吸。
【P7】飄香人生
1、 高三那年,門衛大爺每天都多等我一個小時才關門。
2、對門衛大爺守侯我的感激之情
3、因為沒能在大爺有生之年親口對他說謝謝。假如我是你，會想到老大爺在兒孫的陪伴下走完了他的歲月也是幸福的，老大爺對我的幫助我無法報答，但可以學著老大爺的那種質朴精神幫助其他人。
心理活動：有些惋惜不能對老大爺說聲謝謝。
4、像桂花般質朴，能夠無私幫助他人的人才有人生的意義。
【P8】小小辯論台
要讀名家名篇，這樣會讓自己有較高的起點，也能對自己進行基礎價值觀培養，形成一定的文學素質。
語言運用天地
第二句
啟示：當困難在我們面前時,我們不應該躲避,而應該勇敢地去面對,尋找解決問題的方法。
如果使用得好，書是最好的東西；如果濫用了，書就是最壞的東西——愛默生
啟示：
我們要想獲得成功，要不斷的去付出，不斷的去探索，一分耕耘，一分收獲。
名著閱讀
水滸傳
武松
武松打虎
光明磊落，敢作敢為
寫作天地
參考作文 《難忘的教訓》
有一件事發生在我二年級放暑假的時候，至今我仍記憶憂新。那年，放暑假了，媽媽把我關在屋子裡，讓我預習下學期要學的生字，我看到別的小朋友都在院子里玩，就我在佳麗學習，我越想越來氣，便拿上皮筋到院子和小夥伴們玩。到了中午，我回到家裡假裝看起書來。媽媽回來第一眼就看見我在學習。便開玩笑說：呀、今兒個太陽從西邊出來了。我聽了心理美滋滋的，心理在說：少壯不努力，老大徒傷悲嘛，啊！弄虛作假也不錯，不但玩個痛快，還能得到表揚，真是一舉兩得。於是，我整個下午都在看電視，媽媽下午快下班了，我馬上把電視機關了，裝著一本正經的樣子看起書來。
吃過晚飯，媽媽說：「洋洋，生字預習的扎樣了？」我回答說：「還不錯。」媽媽接著說：「那就考考吧」什麼什麼、、、？我下了一跳，心理想這回可糟糕了。這時我靈機一動，想了一個好主意。便跟媽媽東拉一句，西扯一句。可媽媽硬是不吃這一套。又催促著說：楞著干嗎！取本子和書。啊！我一邊走一邊想，乍辦？乍辦？對了練習本上不是已經抄了一邊生字嗎，有辦法了。我把課本提遞給了媽媽，把練習本偷偷藏在底下。媽媽坐在沙發上考，我坐在寫字台前寫。前兩個字我都會，可是接著一連五六個我都不會，便把練習本拿出來抄，我心理乍都不安寧，提心吊膽，這回，我可知道做賊心虛的滋味了。
不知什麼時候，媽媽已離開沙發站在我的身後了，我卻全然不知，還在起勁的抄著。你、、、、、、，我回頭一看，媽媽已氣得滿臉通紅。心理想，不知到這回媽媽又該乍樣體罰我呀，只見媽媽順手拿了掃帚，照著我的屁股很很地打，一邊打一邊說，讓你不聽話，讓你說謊，我倒是不覺得疼，只是感到羞愧，心裡真不好受。自從哪次挨揍以後，我再也不做那種投機取巧的事了，再也不說謊了，我開始努力學習，逐漸有了進步。這件事給了我一個深刻的教訓，所以，我至今記憶憂新
【P10】閱讀長廊
1、 代詞，代替人或事物，本文代老虎
介詞，在
向來
助詞，把行為對象提前表示只這樣做
代詞，代替人或事物，這里代貓
把
全，都
沒有
2、 一日步行進山,遇見老虎就赤手將它打死，扛著老虎回來，而且常常是這樣。
焦沒有辦法了 只好望著牆發呆了。
3、尺有所短，寸有所長。
【P10】語言運用天地
1、 小溪超越岩石，為大海添加了一份激人永恆的力量
超越了嚴冬，鮮艷的花朵定會覆蓋生機勃勃的春天
超越了自我，煩人的苦惱定會被拋棄遺忘
2、 天展三春景
地舒四冬色。
2 吉祥如意九州樂，
恭喜發財萬民笑。
3 爆竹千聲除舊歲
煙花萬朵迎新年。
4 欲知千古事，
還看萬年史。
5 山好水好風光好好景永駐，
國好家好社會好好世長興。
6 日麗風和到處春花皆爛漫，
月朦雨柔人間夜色皆迷醉。
7 綠水青山風景這邊獨好，
銀裝素裹大地如此妖嬈。
8 三強韓趙魏，
七國爭天下。
【P11】生活表達
參考作文
小時候，我還不知道什麼是牽掛，只覺得那是家人之間因長時間不見面而產生的一種情感。但隨著自己不斷的長大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達。
我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時候。每次去爺爺都會笑呵呵地對我說：「想爺爺了沒有？」「想了。」我好像在應付差事似的說著，說完便去玩了。那時，我覺得很奇怪，爺爺為什麼總要問我想他了沒有，不是才一個星期沒見面嗎？但我哪裡知道，在這一星期我玩的時候，爺爺卻在家裡牽掛著我。
我了解牽掛的時候，是在每次奶奶給我打電話時。奶奶每次給我打電話時，都會問我飯吃了沒有、身體好著沒有、每天早上喝牛奶沒有、學習怎麼樣……每次我都會想，我上個星期不是都說過了嗎？怎麼還要問。每次我總會迫不及待地說：「噢，好，奶奶再見。」而奶奶聽完後，先是遲疑一下，然後說一聲：「好。」最後放下電話。後來我才明白，奶奶是想通過電話傳達她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很唆，總想掛斷電話。
我學會牽掛是在一次爺爺生病的時候。那天我去看爺爺，進門後卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎麼了？奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點什麼，爺爺說他只想吃點麵包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什麼去？我說去買麵包，奶奶說買點普通的就行了。在車上我想，如果買普通麵包就可以省下錢去買書看，但最後我還是停留在一家很好的麵包房前，走進去挑選了一些爺爺最愛吃的麵包和點心。雖然很貴，但我卻很高興。
回到家，我把麵包和點心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。從那以後，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。
原來牽掛就在我們身邊，只要用心去體會，就會發現它的真正含義。
【P12】
1、 永遠面對著太陽,象徵著人永遠朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠要找到自己的方向。
2、 寄託了作者追求光明，追求自由，勇敢的與坎坷與苦難作斗爭。
3、 或許有坎坷，或許有災難，但是只要我們有勇敢做斗爭的精神，只要我們追求光明，嚮往自由，最終我們將會獲得成功。
【P13】擺渡自己
1、真諦：最後一句話
2、渡口:困難
河岸:成功的彼岸
船:努力的方式
擺渡:努力去成功
3、寫作之船勝死亡
思想之船探宇宙
通過舉例告訴我們只要勇於面對困難，勇敢的與其作斗爭，一切苦難終將滅亡。
海倫•凱勒先天高度殘疾，她為自己折了一隻寫作號，走向了光明世界。
4、 無論命運多麼晦暗，無論人生有多少次顛簸，都會有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手裡。
【P14】古詩苑
對答如流
源遠流長
不同凡響
一衣帶水
夏： 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙
秋： 紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢
天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星
冬： 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
【P15】
句號：人生應該是個句號，圓滿又充實……
逗號：人生應該是個逗號，總有未完的續，總有未完的機會，希望。當面對往事的失敗時，要努力讓逗號下文絢麗奪目。
冒號：人生應該是冒號，給人提示，給人啟迪，引人思索。在冒號後面寫上人生的感悟，人生的啟迪。
引號：人生應該是引號，要把人生最有意義的才能引來。努力讓人生有意義。
省略號：人生應該是省略號，省略號里的點不是最重要的，省略號前面的幸福、健康、正直、誠信才是最重要的。人生就應該省略些，不要拿起財富、金錢就失去最寶貴的！
生活表達
風景這邊獨好 參考
中山陵位於南京城東北方向的紫金山上，是革命先行者孫中山先生的陵墓。
8月4日早上我們來到了中山陵的大門。最先映入我眼簾的是一個重30多噸的大鼎，在大鼎的後面是一個大牌坊，牌坊上面刻著由孫中山先生題寫的「博愛」兩個大字，所以又稱作博愛坊。走過博愛坊，就是長達800米，寬30米的墓道，墓道兩旁植滿了高大挺拔的松樹。我們走了好半天，花了好多力氣才走完了墓道，來到了後面的山門。穿過山門到達碑亭，中間是中國國民黨給總理孫中山先生立的一塊碑，碑亭的頂上是國民黨的黨旗「青天白日旗」。我在這休息了一下，看到了長達800米的墓道十分平坦，而到了山門這里變得非常陡直，以及中山陵後面的山峰，終於知道了中山陵為什麼修建在這里的原因，那就是因為這里的地形如同一把椅子，中山陵就修在椅子之上，表明孫中山先生希望國民黨要穩坐江山。碑亭的後方就是陡直的台階了，媽媽叫我數一數有多少級台階，於是我一邊上台階一邊數，由於我上得太快，數掉了許多級台階，所以直到後來才知道一共有392級台階。爬完了392級台階，我們又來到了靈堂。靈堂的三個門上面刻著「民生」、「民權」、「民主」，媽媽告訴我這是孫中山倡導的「三民主義」。靈堂裡面立著12根大理石的柱子，正中是一位義大利雕刻家用漢白玉雕的孫中山先生的坐像，此時的孫中山先生手中正拿著民國政府的建國大綱，目視著前方，好像正在想著什麼。這尊雕像，雕的栩栩如生，甚至衣服上的花紋的清晰可變真像電視里看的孫中山先生。靈堂兩邊是總理孫中山先生與民國十三年四月二十四日題寫民國政府建國大綱，抬頭向上望去，靈堂頂上也是「青天白日旗」。接著我們有走進了靈堂後面的圓球形的墓室。墓室的頂上貼著藍色的琉璃瓦，琉璃瓦上面照樣映著「青天白日旗」。墓室正中間的地下是一副銅棺，裡面躺的就是孫中山先生的遺體，銅棺上面有一個大理石雕的孫中山先生的卧像，雕的也十分精製，絲毫不亞於靈堂里擺放的那尊坐像。我又繞過靈堂和墓室，來到後花園，這里有有關於中山陵的展覽。從展覽里我知道了中山陵是由畢業於清華大學建築系的設計師呂直彥設計的，為了設計這個呂直彥花了3年時間，用盡畢生心血而完成的。他這個中山陵的設計也有一定寓意：整個中山陵的樣子就好像一個警鍾，以警示後人。據資料介紹中山陵位置的選定，是孫中山先生在一次打獵中大致圈定的，孫中山先生去世後，宋慶齡、孫科以及國民黨的一部分人員來到紫金山，選定了具體位置。
看完了中山陵，我有去了明孝陵，明孝陵是明朝的開國皇帝朱元璋的陵墓，雖然是皇帝陵，但和中山陵相比之下，顯得並不氣派，甚至有些破舊不堪。我現在不得不承認，中山陵是多麼的雄偉壯觀，真不愧為世界文化遺產。
政治
【P56】
1、自己聽 自己記 不提供答案
自己的收獲 不提供答案
【P57】奔跑的母親
讀後感 參考
為愛奔跑
————讀《奔跑的母親》有感
「有一個貧窮的農村家庭，母親為了讓6個孩子能上學，日日夜夜地練跑步，希望能參加馬拉松大賽，得到獎金。由於努力被一名教練選去專業訓練，不久母親的努力終於讓她的願望如願已償，她贏得了勝利得到了那筆獎金。當記者問她為了什麼奔跑時，她回答說：我必須贏，我需要這獎金。這能讓我的孩子們上學。」這篇文章叫《奔跑的母親》。
我一口氣讀完這篇文章，整個心被濃濃的母愛感動。多麼淳樸的語言啊！
「為了我的孩子能上學。」
啊！世間最偉大最無私的愛是母愛。奉獻和犧牲是母親一生的寫照。母親，是上帝賜與我們的天使。
自從我們在她的身體里孕育的時候，就開始了對我們一生的呵護和關愛。當我們叫第一聲「媽媽」的時候，迷人的微笑在她的臉上盪漾；當我們伸著小手撲蹣跚著腳步撲向她的懷抱時，那寬闊的胸懷毫不吝嗇的邀請我們來；當我們用蠟筆畫出第一個燦爛的太陽時，聖潔的光輝閃耀在她慈愛的雙眼………
我看了很多稱頌母親的詩歌、文章，聽了很多贊美母親的歌曲，可我仍被「奔跑的母親」感動。對這濃濃的母愛，我們應該以什麼來回報？鮮花？賀卡？還是……不，我們就用我們燦爛的一生，用我們多姿的生命來回贈吧！我不知道那「奔跑的母親」的孩子回帶著怎樣的心情走進課堂，但我相信，他們一定會努力學習，在學習的跑道上「奔跑」，去感謝母親，去追隨母親，用美麗的人生回報母親，回報母親對他們的呵護與愛！
這位母親是堅強的，她選擇了人們最薄弱的一面——缺少毅力來考驗自己，她不僅僅是跑馬拉松，她也是在完成她人生的馬拉松——決不放棄。
我的媽媽並沒有做這位母親做的「大事」，但我仍從很微小的地方感受到她給我的愛：夜晚看電視時為我披上一件衣服，冬天為我送上的熱果珍，餐桌上為我夾上一片肉，睡前的一個吻……這一切構成我幸福的童年，對媽媽無近的依戀。
不久的將來，我也要接過愛的接力棒，繼續為愛奔跑！
父母為自己做的事情的簡單記錄 不提供答案
親子溝通 不提供答案
〖母愛無價〗
1、 回家的真正原因是她感受到了母親對她的愛，知道了自己的不對，想到了對母親的感激，以及母親對自己無私的付出。
2、 如何處理 答案不提供
【合作共贏】
1、①針對小華認為分工不公平，自己承擔的任務太重的想法，可告訴小華公平是相對的，沒有絕對的公平；完成實踐活動需要小組成員的分工與合作，完成各自任務，發揚團隊精神。
②針對小華認為小組內有自己不喜歡的同學而不想參與活動的想法，可告訴小華每個人都有優點和缺點，應學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習，學會與不同的人合作；應學會團結協作，相互配合，團結的集體才有凝聚力和戰鬥力。
③針對小華認為保護歷史文化是大人的事，參與活動會耽誤學習的想法，可告訴小華保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任。我們應該成為民族文化的傳播者、弘揚者和建設者；同時積極參與班集體活動能促進個人不斷成長。
2、①你知道明孝陵是哪年成功申報世界文化遺產的?
②你知道明孝陵是我國歷史上哪個皇帝的陵墓?
〖親歷奧運〗
（1）自信
（2）智力成果（或知識產權）
（3）①奉獻愛心，承擔責任 ②參加實踐，完善自我 ③開闊視野，擴大交往
（4)①文化具有多樣性和豐富性 ②感受到中華文化的博大精深 ③各種文化應平等交流相互尊重④應提高文化的認同感 ⑤中華文化應在繼承中創新

❻ 英語翻譯：我是一名八年級的中學生

I
am
a
middle
school
student
in
grade
eight。
主語是我是中學生，前面的修飾詞八年級的用in
grade
eight來代替。

❼ 我是一名八年級的學生的英文翻譯

我是一名八年級的學生.

I am a student of Grade Eight.

希望可以幫到你

望採納

❽ 八上英語初中生生活答案

是牛津版嗎？--精（金山）銳O老師。

❾ 人教版八年級初中英語課本用英語怎麼說

O 'clock eighth grade junior high school English textbook