高中英語卷子怎麼刷

1. 高中英語卷子，懂的來

看得好吃力，還這么多，不想答了

2. 高中英語考試怎樣做題效率高，我每次做英語卷子時間感覺都不夠用，這次月考作文都沒動，求提速！怎樣分配

我覺得問題只有兩個。
1.你得單詞量不夠。單詞是最基本的，單詞量掌握回不足呢，首先答你聽不懂？選擇填空題有困難。。時間自然不夠用。
2.你英語語感不夠。你跟英語好像就是兩個陌生人，不熟悉怎麼樣可以融到一塊呢？
解決方法
1.背單詞。要在語境中背單詞而不能純粹的只掌握單詞。所謂語境，就是幫你掌握單詞的用法和固定搭配。
2.多運用英語。一味的埋頭做題是行不通的你需要把英語說出來寫出來在日常生活中不斷的重復他。姐你下載一個app，知米背單詞

如果你沒有時間進行深入的學習英語，那麼我就告訴你速成法：
全瀏大概，擇易先行，跳躍閱讀，照題讀文

3. 高中英語一二模卷子刷完前提下能刷四六級試題嗎

你可以試試，感受一下題型

4. 高中英語試卷出題了怎麼排版

課標卷的？
聽力（20題，30分）
閱讀（15題，30分）
閱讀二（七選五）（5題，10分）
完形填空（20題，30分）
語篇型填空題（10題，15分）
短文改錯（10個錯，10分）
書面表達（1題，25分）

5. 高中英語試卷講評課該怎麼上

進入高三一來, 英語練習量逐漸加大, 師生很希望通過測試看是否掌握本單元或本科知識, 要點是否落實, 是否在能力上更上一層樓等等。總之，師生都有一個願望：把講評課的質量落到實處。然而，很多時候，講評課成了名副其實的「校對答案課」，學生毫無收獲可言，到頭來，學生只注重看一下分數多少，只關心分數的高低。這樣下去就失去了講評課的意義，不利於英語教學質量的提高。 具體表現為：1．教師們在研究教學方法時，大部分都把精力投入到講授新課上，或者投入到了某一單項的教學上。平常進行教學研究活動，教師之間互相聽課是一個重要手段。但是，聽課活動大多是在講授新課上進行。可見試卷講評課在日常教學中的地位是難以與新授課的地位相比的。2．有的教師將講評視為核對答案，於是蜻蜓點水地核對一下答案，甚至將答案抄在黑板上了事；習慣於把試題從頭至尾講一遍，『滿堂灌』式進行機械重復答題過程，不分輕重主次。3．有些教師專注於知識點的講解，學生被動接受，缺乏思維過程，忽視了解題能力的培養；只注重詞彙，語法的講解，忽視閱讀理解，書面表達等綜合能力的培養。4．有些教師只注重分析失誤原因，忽視情感交流。 這些現象在某種程度上嚴重地影響了試卷講評的效果。 一、試卷講評應遵循以下五點：1．試卷講評要及時 每次測試完畢，學生都有一種期待，迫切想了解自己的答題結果，且對自己的剛做出的反應記憶猶新，便於回顧試卷，有利於提高教學效果。因此，平時每進行一次測試，教師最好在當天擠出時間閱完試卷，盡可能在第一時間了解學生的得失，同時也讓學生及時知道自己的測試情況，以便在講評前留有充分的時間探究，修正自己的問題。若不及時把信息反饋給學生，容易扼殺學生的學習積極性，就會使學生的錯誤與偏差得不到及時糾正，以至形成錯誤的思維定式。2．試卷講評要有針對性 如果教師在講評試卷時面面俱到，逐題講評，這樣既造成時間上的浪費，又會使課堂平淡乏味。因此，教師在試卷分析的基礎上，對學生的普遍性錯誤及原因做到心中有數，選取有代表性、普遍性的問題進行重點備課和講評，並以此為突破口，進行舉一反三，從多個側面，多個角度進行合理發散，這樣才能有的放矢，對症下葯，收到事半功倍的效果。對錯誤率較低的題則只需蜻蜓點水或課後個別指導，真正體現「因材施教，因人而異」的教學原則，這樣講評的時間也得到了保證，效果也更明顯。3．卷講評要有利於培養學生的能力 在講評過程中，必須對學生進行必要的解題指導，促使學生掌握正確的解題方法和技巧，並盡可能做到舉一反三、觸類旁通。重點培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，進一步發展思維能力。4．試卷講評要重視對學生的啟發 講評試卷並不是教師一味地講，學生被動地聽。在講解之前，教師要精心設計問題，引導啟發學生主動思考，盡量先使學生自己歸納，這樣做不僅能加深學生的印象，而且更加有利於學生能力的培養。5．試卷講評要重視對知識的鞏固 講評試卷是查漏補缺、鞏固復現所學知識的大好時機。在試卷講評中，教師應就所講試題，針對學生知識薄弱點，聯系課本進行總結歸納和深化，提高學生對所學知識的掌握和運用能力。 二、認真做好試卷講評課的准備 科學的講評要求教師在課前精心准備，一是對試題本身進行分析；二是對學生答題情況、錯誤情況進行統計分析，做到心中有數，目的明確。這樣做能夠加強試卷講評的針對性和有效性。1．教師要提前做好試卷分析 教師在認真閱卷和改卷，必須要做到對試題的知識點和分布情況進行統計分析，判斷試題的難易度；分析試題的命題的思路、考查角度和意圖以及答題思路和技巧。2．教師要具體了解學生答題情況，並對其進行分析 教師通過改卷或藉助改卷機，要對學生的整體水平進行分析；逐項分析答題的錯誤及原因，以了解學生對某個知識點的掌握程度；分析學生解題思路，正確的和錯誤的都要分析，以了解學生在平時學習中的弱點。上述分析在備課中可藉助下表進行。題號命題角度考點解題思路得分率錯選率得分/失分原因考試後，老師應立即把一張錯誤統計表和答案發給學生，要求他們自我分析，匯總後交給老師。教師從旁指導，讓學生著重分析其錯誤原因和性質：1）知識性方面的錯誤；2）判斷理解方面的錯誤；3）粗心大意造成的錯誤；4）記憶方面的錯誤等。老師對統計表歸納分析，對症下葯，對於錯誤比例低的題目，採用個別指導的方法，或叫學生自己思考，個別質疑，精選精講。這樣做的好處是：一方面把老師從繁重的試題中解脫出來，贏得了時間，減輕了勞動，可以集中精力去分析錯誤。另一方面，叫學生自己動手，有助於發揮學生學習的主體作用，培養學生自我分析問題和解決問題的能力，養成良好的學習習慣。

6. 怎麼提高做高中英語試卷的速度

平時做模擬練習題時，就應該向考試一樣。堅持一段時間就好

7. 做高中英語試卷的時間分配!

首先我覺得你應該說明你的英語試卷結構，因為全國各地區有些省是自主命內題的。試題有點不一樣。
我簡單說一下，聽力20分鍾是固定的，江蘇結構的試卷的單選15題一般花8——10分中，完形花15——18分鍾，閱讀理解如果是4篇就花25——28分鍾完成，任務型閱讀一般花10——14分鍾左右，寫作 先打簡單的草稿到謄寫和檢查可以花28——32分鍾，如果再多出幾分鍾可以把答題卡檢查一下，想一想有疑問的題。我容的好學生都是這么把握的。

8. 怎樣做高中英語試卷

你做題也要動腦子的啊！先看分值！那個值錢就要細心些。一般來講，高版考150分120分鍾，權基本1分鍾1分，或更多。聽力是固定時間，其他的你要學會自己分配了。我也同意LS的說法，閱讀最佔分了，怎麼能亂寫。如果你基礎不好，先從單詞入手，也要把閱讀搞上去啊

9. 高中英語哪些試卷怎樣做才會更高分

其實初中的東西都會了，高考就能穩拿90分，高中階段就是單詞的擴充，幾個重要語法，再加上多閱讀，閱讀最重要。