小學升初中英語筆記怎麼做

㈠ 如何做好小升初英語銜接 初中英語學習方法

小學英語學習最主要的就是積累簡單常用的詞彙，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹立對外國語言的學習興趣，這是小學英語學習的最主要功能。然而進入初中之後，詞彙量的大量增加，系統語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應試的壓力，這一切都讓初中學生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語學習方法和技巧，這一定對你以後學習有重大幫助。 1.單詞的記憶。其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什麼)那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。 2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。 3.文章的學習。現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象英語沙龍初級版英漢對照著看，一定會有興趣和提高。 4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

㈡ 初中英語筆記怎麼做

英語其實就是多記單詞、語法，一般上課沒什麼可記的。其實不然，英語要的東西也很多，而且課本上的空白處可以記、專門的筆記本也要准備一本。而記好的筆記是復習最好的資料（若是經驗豐富的老師，記他的上課筆記簡直就是題庫）。

一記語法，看老師對某語法有什麼特別交待，即注意點。有經驗的老師，補充說明的往往是考點、要點，甚至舉的例子都是近幾年中考實例。或者，舉的例子實實在在，是生活的口語。

所以二記老師的補充的實例或特例。除了上述與日常生活緊密相關的實例，還有的老師，故意說個錯例，目的是加深大家印象，既「知錯會改，也從中得到啟發」，還很長一段時期里，曾有這種中考或高考題型——記得康老師說過，選擇填空、完形填空等，其實就是選錯（挑錯）。

三記老師對某單詞或語法的補充說明（板書）。如講到interest/interesting/interested三者的區別時，都會板書。那學生就要抓住要點，趕緊記錄。

interest n. I have great interest in this book. =I'm very interested in this book. 我對這本書很感興趣。

interesting/interested adj. 這兩個都是形容詞，但-ing一般指「物」，-ed一般指「人 」：I'm very interested in this interesting film. 我對這部有趣的電影很感興趣。

這種註解以前書上是沒有的，但考的卻很多。現在有許多教輔資料，上面的講解相當完整（我曾參加過這種資料的編寫，所以更清楚），這種資料基本可以作筆記用。在方便學生的同時，也增長了不少同學的惰性。

最簡單的記筆記辦法，就是老師黑板上板書了的，大多數要記；老師在課本上要求劃起來的，可直接在書上作下劃線（或彩色筆）。

㈢ 小學升初中英語筆記怎麼做

考點，單詞講解，固定搭配等

㈣ 小學生升初中時的英語測試在手機上怎麼做

光陰似箭，日月如梭。時間過得真快呀！結束了小學生涯，又將進入內了中學生涯。初中容可不像小學一樣呀！在初中，我將這樣度過初中三年。 到了初中，可不能再像小學那樣了，在小學，我們還可以向媽媽撒嬌，一些事情可以讓媽媽幫著做，但到了初中，所有的事情都得自理，不可能讓媽媽陪你一起來學校，所以，在初中生活中，我首先要學會自理。還有，在初中生活中，學習態度也是很重要的。到了初中，初中老師不會像小學老師那樣，小學老師見你不認真學習就會批評你，糾正你，而是你想學就學，不想學就算。所以在初中生活的第二步就是要有好的學習態度。到了初中，交友也是非常重要的。因為你交了好的同學你自然會向好的方向發展，相反，你如果交了壞的朋友，即使你以前成績再好，他也會把你帶壞，這樣你將無法挽救，你到畢業才醒悟，那時後悔也來不及了！所以，在初中生活的三步就是要交一些好的朋友。 初中是那麼的美好，我就將這樣度過初中三年！

㈤ 小學+初一，初二 英語筆記、

推薦你看看《初中英語語法大全》。課堂筆記基本是找不到的。回頭想想，小學初中的英語內真的容很簡單的，句型一般都是單句，時態就那幾種：一般現在，過去，現在進行，完成時，語法，也都比較簡單的。其實，你沒必要非要看什麼課堂筆記的，你們現在的英語就是在打基礎，記一些基本單詞，還有簡單的句子，實話說建議你還是想想怎麼學英語，找找學英語的樂趣，在我看來無非就是記單詞，看課文之類的，但是裡面的學習方法，細節，千差萬別的。先上網查查學好英語的方法，找到適合自己的方法才是最主要的，其次就是找到學習的重點，英語不光是背誦的，而且要結合課文，情景融會貫通才能把它活學活用。所以背單詞是最主要的，接下來理解課文，解讀句型，背誦好一點的句子，最後才是聽力了，前面三關差不多了，後面的聽力就容易多了，這就是你學好英語的四部曲了。O(∩_∩)O~，小同學，話就這么多了，關鍵還是看你的努力哦，不要老想這別人的筆記是最好的，其實自己的方法才是最牛的！找到方法了把所有學過的單詞背下來，就精度初二的英語課文，背下十五篇左右，我不相信你英語學不到前幾名。O(∩_∩)O~，祝你假期快樂，學習進步啊！

㈥ 如何整理初中英語筆記

兩種方式:
一、按著課本的順序，重新整理，這樣做的好處是可以再一次的把課內文復習一容邊，溫故而知新。
二、按著語法的方式，從詞彙到句法到時態到整段文字的分析到連貫。這樣做的好處是可以比較系統全面的進行總結歸納，當然這也不較浪費時間和精力。
還有最後一種方法，其實也不算什麼方法啦，就是去書店買一本關於高中語法的書，上面的內容既具體，又系統，省去了許多不必要的時間，但問題是這種方法容易讓人對語法望而卻步，畢竟語法書太厚了。如果沒有足夠的耐心不建議用此種方法。

㈦ 小學高年級學生如何做好英語課堂筆記

英語教學中，課堂是師生直接溝通，互相交流信息的前沿陣地。此中，師者得以傳道、授業和解惑，學生能夠及時接受、反饋與提高，而課堂筆記又是連接此種關系的一條不容忽視的紐帶，它起到了很大的幫助及促進作用。特別是小學階段的高年級學生做英語課堂筆記，無論是對於已學知識的復習、鞏固，還是對新授知識的速記、整理，很大程度上起著重要的作用，具有十分重要的意義。要想在聽課的同時記好筆記，必須要跟上老師的講課思路，把注意力集中到學習的內容上，不能開小差，而光聽不記則有可能使學生的注意力分散到學習以外的其他方面，因此記筆記有助於指引並穩定學生的注意，同時，記筆記有助於學生對學習內容的理解。記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調動眼、耳、腦、手一齊活動，促進學生對課堂講授內容的理解。 一、小學高年級學生在英語課堂上可以做的筆記 1.聽錄音，做筆記，幫助與促進小學高年級學生英語聽力的提高 小學高年級學生所學習的英語教材聽力文字一般都較多，而且內容深，難理解，如何有效地對學生進行聽力訓練，幫助他們聽懂短文內容，促進聽的能力的提高？我認為做課堂筆記是一種行之有效的方法與途徑。每次我與學生進行聽力訓練時，都要求他們拿出筆記本，一般我都會讓學生在聽之前明確任務，即聽完後要回答哪些問題或填寫哪些內容等等，因此在學生聽第一遍的時候，就要求學生在筆記本上記錄下一些重要信息或關鍵字詞、短語等等，這樣就可以避免學生聽了前面忘了後面或聽到後面忘了前面的內容的現象，接下來進行回答問題或填空的時候，學生就可以根據筆記上的提示進行正確的回答或書寫了。可見記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利於鍛煉思維，提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力，同時也有利於促使學生知識水平和能力的提高。 2.學課文，做筆記，幫助與促進小學高年級學生理解能力的提高 老師在課堂上把課講得再清楚，如果學生不記不來，過些時候也會忘的。小學高年級英語課文很長，內容很多，涉及的語法知識面很廣，如不及時做筆記，再聰明的學生時間長了也會忘記。因此我每上一篇課文，都要求學生將課堂上的重要內容（包括本課所涉及的一些詞性的轉換，本課要求四會的片語或句型，本課所接觸的語法知識等等）一一記錄下來。因為筆記是永恆的備忘錄，可以給以後的復習帶來方便。18世紀著名作家塞謬爾·約翰遜稱做筆記為「必要的痛苦」。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要，因為記課堂筆記是學生課堂學習的重要策略和技能，是對在課堂上感知的、與課堂教學有關的信息進行聯想、分析、綜合，再轉化為文字表達的思維過程。 3.評講習題，做筆記，幫助與促進小學高年級學生解題能力的提高 教師課堂評講習題或分析試卷時，會對學生做題時出現的錯誤進行有針對性的指導與分析，會歸納出很多很重要的知識點、語法點，學生只聽不記，任憑大腦記憶而不動手，或許一兩次評講還可以承受。若積累太多，就會逐漸被遺忘，而意欲再次復習，類似的題目再做時，卻無課堂筆記供自己參考翻閱，最終是一無所獲，屢做屢錯。而反之，老師每評講一次習題或試卷時，學生結合自己本次答題的情況，根據老師的評講，有針對性地做好筆記，不但能有效提高本次答題的能力，更能促進今後解題能力的提高。因為學習本身就是一個循環往復，不斷鞏固記憶的過程，單靠一時、一遍的記憶很難奏效。如果在聽課的同時記下講課的綱要、重點和疑難點，用自己的語言記下對所學知識的理解和體會，這樣對照筆記進行復習時，既有系統，有條理，又覺得親切熟悉，因而下次解題起來，正確率也就在無形中提高了。 二、小學高年級學生在做課堂筆記的過程中應注意的問題 1.記課堂筆記要做到規范 記課堂筆記的最終目的是便於復習記憶，獲取更多的知識，且作為永恆的備忘錄，給以後的復習帶來方便。所以學生在做課堂筆記時，我就要求他們一定記清楚，記准確，記錄一定要規范，否則記了也等於白記，不能給後期的復習帶來方便，也發揮不了課堂筆記的真正作用，同時也失去了它的實效性。 2.記課堂筆記要注意速度與方法 有時英語課堂往往容量大，節奏快，特別是復習已學知識，如果學生不加快速度記筆記，那麼往往老師一堂課上所講的重點、疑難點知識，學生筆記也沒記全，聽也沒聽到。那麼為了避免出現這種情況，在容量多的課堂，我常常讓我的學生先將筆記記在草稿紙上，這時學生可以根據自身對於某項知識掌握的不同程度，進行有選擇地速記。課後將草稿紙上的筆記工整、規范地謄寫到筆記本上。這樣做有幾個好處：一是可以節省書寫時間，便於課堂上集中精力聽老師講課及全身心地思考問題；二是保持了我們的課堂筆記的規范，便於今後使用；三是課余根據草稿紙上內容進行整理謄寫時，起到了再次復習鞏固所學內容的作用，且印象深刻，不易遺忘。 3.課堂筆記本要規范 我們有些學生對於課堂筆記本的選用，草率從事，隨便拿出一個練習薄，記了一段時間，不是紙頁丟掉，就是紙張全無，於是換一本再記，一學期結束，有了幾本課堂筆記本，這樣很不便於復習和保存。還有的同學做筆記非常隨便，今天用這個本，明天用那個本；今天記書上，明天記本子上，甚至一本筆記本上語文、數學、英語等各種科目應有盡有，最後筆記記得亂七八糟，到復習時東翻西找，毫無頭緒。因此我引導我的學生們要購買精緻且能長久耐用的筆記本，至少要保證你購買的一本筆記本能用一學期，這樣的話，對於學生來說，無論是查找已學知識，還是後期的全面復習，都非常方便有利，而且可以供今後反復使用。綜上所述，記筆記是學生在學習過程中養成的一個好習慣。《英語課程標准（實驗）》中講道：小學英語課程的目標之一就是激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力，形成有效的學習策略。這就為我們的英語課堂明確了一個方向,那就是不斷地培養學生自主學習的能力,從而形成有效的學習策略。培養學生掌握做筆記的能力也是培養學生自主學習能力的內容之一。因此，在英語課堂中指導學生如何做筆記是教師重要的教學目標之一。也為小學生升入初中繼續學習英語打下了良好的基礎。

㈧ 小學小升初英語應該怎麼復習

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

㈨ 初中英語筆記怎麼記

我上初中時記筆記,為了更加條理清楚便於閱讀,例如講單詞forget,我會先版用紫色的筆權記下單詞,佔一行,然後用黑色的筆記下語法,重點用紅色的筆,再另起一行,用藍色的筆記下例句.初一時我記筆記單用黑色和紅色,字也寫得又小又擠,後來發現這樣一點看筆記的願望也沒有.所以,字最好不要寫太小,你可以先在紙上試試,怎樣寫字能讓自己感覺舒服,這樣記筆記會很有成就感,自己都會忍不住翻出來看看.
看得出來你是一個挺好的學生,要學好英語,首先,課上一定要認真聽,好好記筆記,課後一定要讀要背!完形填空是很好的讀的素材,知道正確答案後把全文讀幾遍,最好可以不看選項也可以把空格填出來.學英語是件很快樂的事,我相信你能行的.

㈩ 小學升初中英語筆記怎麼做

一般記得筆記都是一些初一英語語法，基礎知識，或者錯題集，也可能是課上老師總結的一些考點等等