初中英語怎麼讀音
『壹』 怎樣讀初中英語上冊音標
豆丁網上有,上傳者huanghanyagn
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『貳』 初中英語怎麼讀
就初中英語來復講..其難度還制是相對不高的..我們初中要大概學好英語完全是為了應付中考(當然高考也是啦).那麼我們就根據其初中英語考試的題型來進行研究..初中通常要求不會太高..但這要你掌握一些最基本的語法與從句..這是中考的重點..還有就是閱讀這重頭戲..你應該多加看看英語文章..聽聽應與原版磁帶..這有助於你的語感和聽力感覺的形成..其次就是作文..這也不用我多說了..當然是要多寫多練多積累了..這樣能做到的話你初中英語基本沒有多大問題的..但請注意..所有的一切的前提就是你的單詞量一定要過關..否則一切免談..所以樓主可是要在這方面下足功夫啊....希望能幫到你!
『叄』 人教版初中英語怎麼讀好
多聽原版磁帶,多跟著讀,多和同學對話,積極參加英語角活動,多和老師交流,如果有條件和講英語的外國朋友交流更好。
『肆』 初中的英語單詞要怎麼讀
junior middle school
初中;初級中學
雙語例句:
My brother dropped out at the end of the second year of his junior middle school.
我哥哥念完初中二年級就專休屬學了。
『伍』 初中英語音標讀音
把26個字母按讀音分成幾類--
1、帶有/i:/讀音的字內母有B,C,D,E,G,P,T,V,Z(美音)容
2、帶有/e/讀音的字母有F,L,M,N,S,X,Z(英音)
3、帶有/ei/讀音的字母有A,H,J,K
4、帶有/ai/讀音的字母有I,Y
5、帶有/ju:/讀音的字母有Q,U,W
6、帶有/a:/讀音的字母有R
7、帶有/OU/讀音的字母有O
『陸』 怎樣讀好初中英語
LZ初一?我覺得初中的英語學習很簡單,你只要認真聽老師講就基本上沒問題啦..如果要提高平時就要多自己練習了..
找了下面這個東西你看看~~`希望你學習進步~
初中英語的學習方法
聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分,它們是一個既有聯系又有區別的整體,但是其共同的基礎卻是詞彙這個部分。
背誦單詞要達到的目標是掌握單詞的發音、拼寫和意義,即音、形、意。而對於掌握了一定基本詞彙的英語學習者來說,這個目標就需要修正了。大家可以從目前國內流行的各種英語測試中得出一點認識,那就是它們都是標准化考試——標准化意味著什麼?它意味著在答題的過程中,答題者需要動筆去寫的英文內容明顯地減少了,需要圈圈點點做以選擇的內容相應地增多了,有的甚至是全篇選擇。動筆去寫的內容大體上只有「作文」和「翻譯」兩項,而且相對於其它的考試項目來講,它們的要求都不高,我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞彙量再加上一些專門的訓練來完成這一目標。也就是說,在掌握了一定的基本詞彙以後,我們背記單詞的時候,就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了,而只需要記住它的音和意。只有這樣,我們的學習實踐才會更加符合英語考試的要求。
而對於背誦單詞的意和音,我們也可以通過採用一定的科學方法來做到。我們大體可以把英語詞彙分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產生於英倫三島、拼寫在五個字母以內的簡單詞彙;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞彙,它們的數量目前佔英語詞彙的絕大多數,而且大都是復合詞。中級水平的英語學習者目前所掌握的詞彙量中已經含概了大部分的本地詞彙,他們所面對的是如何快速記憶外來的復合詞。復合詞具有自己的鮮明特點,即它們絕大部分都是「前綴+詞干+後綴」的復合式結構。詞乾和前綴主要表示一個單詞的意義和邏輯關系,而後綴則主要表示一個單詞的詞性。據統計,在英語詞彙的構成中,大概存在著500個左右不同的前綴、詞乾和後綴,由它們組成了數以幾十萬計的英語外來詞彙。而英語常用詞中所包含的前綴、詞乾和後綴的總量也不過一百來個,一百個與幾萬個、五百來個與幾十萬個,這是多麼鮮明的對比!
除了按照字母組合與復合結構記憶英語單詞外,我們還提倡使用聯想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會成為單詞記憶的最有效和最快速的方法,而且一旦確立「聯系」,終生都不會忘記。聯想法是指按照已知條件,學習者可以對單詞記憶的各個方面做以由此及彼、由表及裡的各種合理聯想。如「STAMP」這個詞我們只需記住其「跺腳」這個詞義,就可以自然而然地聯想到「蓋郵戳」、「郵票」、「圖章」、「標志、特徵」、「種類」等多種詞義。其聯系在於跺腳與蓋郵戳都有相似的動作內含,都含有用力和下擊的成分,至於其它意義則很容易順理成章地被推出。類似這樣的情況在英語詞彙中還有很多。比較法是指對於某一個單詞而言,我們在記憶它的時候應該把與之相關的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來記憶,由一般到特殊,由已知推未知,這樣就可以做到既掌握其意義和發音,又掌握其具體用法和區別所在。
對於一個英語學習者來講,如果他的英語單詞能夠做到望文生義、見形知音的話,可以說他已經具備了一定的單詞量,除此以外他還需要一個靈活的頭腦和刻苦的學習精神。靈活的頭腦可以使一個人在英語學習的過程中做到舉一反三,悟出規律,勤奮的學習精神又可以使這種規律性的東西不斷得以延續和提高。
聽、說、讀、寫、譯這五種英語的基本功,聽的關鍵不在於戴不戴耳機,而在於怎麼戴、戴多長時間。有些人是鴨子聽雷,只進耳朵不進腦;有些人只有三天的新鮮勁兒,過段時間就不知耳機放在哪兒了,這些不良傾向都需要我們注意克服。聽講究的是持之以恆和原汁原味的摹仿,這樣會給說打下一個很好的基礎。自己的風格就是首先從摹仿中得來的。
說是與聽密切聯系的,但是它的要領卻與聽恰恰相反∶它在於你敢不敢張開你的嘴,大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次數越多,英語讓你所犯的錯誤就會越來越少。聽和說都需要注意積累,一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時的不斷積累中來的。聽和說的另外一個共同點是它們都以掌握單詞的正確發音和標準的語音語調為基礎,只有勤於摹仿、不斷練習才能夠保證你學到一口地道的原汁原味的英語。
讀的關鍵在於「跳躍」,在於你敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個檔次的文章。在這里,
英語學習則體現出了一個人的膽識和魄力∶在跳讀的開始階段,你可能會遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅持做了,而且做到底了,英語就會給你以應有的回報。當你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時,你就會驚喜地發現你就象一個地道的美國人在茶餘飯後悠閑地讀著報紙。
當然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度,不具備條件而急於跳讀或已具備了條件而不去跳讀,都是不對的。至於具體條件是什麼、需要達到什麼樣的熟練程度,則需要我們自己在閱讀實踐中結合自己的情況不斷地去摸索。
寫只不過是說的文字表達形式而已,一個人的口語不錯,他的作文能力也一定不會低。它與說和聽一樣,都需要持之以恆。因為你不但在提高自己的英語水平,而且也在鍛煉表達能力。
譯是讀和寫的結合,一個人譯的能力是建立在讀和寫的能力之上的。但是這並不等於一個人的讀和寫的能力很高,他的譯的能力就一定會很高。譯的關鍵在於實踐,因為除了理解和表達外,譯中還包含著很多方面的技巧,而這些技巧不通過具體的翻譯實踐卻是難以掌握的。
『柒』 初三英語怎麼讀
1
平常做完形填空的時候特別是首字母填空的時候,遇到不會的把這個單詞記在一個本子上專,每天去看一屬下,漸漸的你對單詞熟悉了,下次再遇到就不怕啦。
2
再教給你一個技巧,凡是一個帶to的片語後面可以接名詞,那麼這個片語後面的動詞一定是現在分詞的形式,比如
pay
attention
to
look
forward
to
3
一定要把不規則動詞表背熟
4
一定要把一個句子的成分了解清楚
5
一定要把一個單詞的詞性搞清楚
照我說的做,你的英語一定會上來的,初中的英語還不簡單嗎,像我上課從來不聽老師的話初一到初三英語都從來沒下過90分的。
『捌』 初中的英語單詞要怎麼讀
背單詞復!對很多同學來說背制單詞無疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時,不是按照單詞書上的一個一個背下來,這樣很容易讓人產生厭倦心理,而且很容易忘。我是在每一頁抽幾個背,就是很隨機的。在平時,我們可以製作一些小卡片,把很難記的寫在上面,一有空就那出來看一下,或者可以在床頭放一些卡片,每天睡覺前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍,這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
『玖』 初中的英語怎麼讀
你好
現在你可以在手機上面下載新概念英語,它包括初高中大學的英語及語法,還有語音,
希望能幫助你提高英語
『拾』 初中英語單詞怎麼讀
初中英語單詞是:junior middle school,讀音:[ˈdʒu:niə(r)][ˈmɪdl][sku:l]。
重點詞彙:
()junior英 [ˈdʒu:niə(r)] 美 [ˈdʒunjɚ]
adj.較年幼的,較年小的;三年級的,低年級的;資歷較淺的;後進的。
n.年少者,青少年;晚輩;三年級生;職位較低者。
(2)middle英 [ˈmɪdl] 美 [ˈmidl]
n.中央;中部,中間;腰部;正中。adj.中間的;中部的;中央的;正中的。
(3)school英 [sku:l] 美 [skul]
n.學校;學院;上學;群。
(10)初中英語怎麼讀音擴展閱讀:
(1)senior middle school英 [ˈsi:njə ˈmidl sku:l] 美 [ˈsinjɚ ˈmidl skul] 高中。
(2)college英 [ˈkɒlɪdʒ] 美 [ˈkɑ:lɪdʒ]
n.大學;(英國)學院;學會;(尤指必須交費的)中學。
(3)university英 [ˌju:nɪˈvɜ:səti] 美 [ˌju:nɪˈvɜ:rsəti]
n.綜合性大學;大學人員;大學校舍。
記憶技巧:uni 一個 + vers 轉 + ity 具備某種性質 → 由宇宙引申為知識,知識之地 → 大學