高中英語研修計劃怎麼寫

① 為了考上清華大學，你做過哪些努力

俗話說的好，一分耕耘，一分收獲，耕耘並非埋頭苦幹，蠻干，而是有計劃的練習與學習，自我反思缺少什麼，就補充什麼。

世上沒有絕對的天才，只有聰明人背後無限的努力。雖然最後，成績出來時，一切就猶如我們常聽見的"刷刷題，考試不難的!!"諸如此類的話語，但這背後無非都藏著努力奮斗的千言萬語。

② 如何在英語教學中開展小組合作學習課題研究計劃

高坎中學 董艷娟
一、課題研究的背景
1、傳統教育模式的低效率
目前，在農村的初級中學，很多英語課的課堂教學模式還是「填鴨式」的照本宣科滿堂灌，形式單調，內容枯燥。這種傳統的以教師講授為主的英語課堂教學，不符合新大綱要求，不利於學生靈活運用所學知識，不利於發展學生的獨立思維，尤其是難以使學生的個體主體地位得到充分的發揮。
2、大班化教學的低質量
目前，農村許多中學的班級學生數比較多，一般都在五十人以上，這樣的大班授課不僅制約學生在課堂上語言實踐活動的全面開展，影響學生的積極參與，影響學生語言運用能力的提高，而且單一的大班授課也無法照顧到學生之間的能力差異，極易造成學生英語學習兩極分化，至使不少學生最終失去對學習英語的興趣和信心。
3、課改的要求
現在，基礎教育課程改革正以令世人矚目的迅猛之勢在全國順利推進。本次課程改革的顯著特徵就是學習方式的轉變。在新課程推進實施，在英語教學所倡導的任務型教學途徑的背景下，組織有效的英語小組活動有著十分積極的意義。
二、課題研究的目的
1、通過研究，呼籲教師努力提高自身素質，改變傳統的教育方法和落後的教育手段，更新講課模式，提高英語課堂教學效益
2、通過研究，培養學生的自主學習能力和合作精神，突破大班化教學的時空限制，給不同性格類型不同層次的學生提供學習參與機會，為不同層次的學生提供有利的學習條件，彌補大班教學的不足，通過學生之間的互動互補互進，提高整體教學質量。
3、通過研究，改變學生傳統的學習模式，調動學生學習英語積極性，激勵學生的參與意識和協作能力，實現課堂教學交際化。
三、課題研究解決的主要問題
1、分析傳統教育模式存在的不足，研究能提高課堂效率的適合學生身心發展的新的教育模式。
2、分析大班化教學的不足之處，研究能夠讓全體不同類型不同層次的學生參與到課堂教學活動中來的模式。
四、課題界定
1、關鍵詞界定 「農村」是指初級中學所在地的鄉鎮 「小組合作學習」是指課堂教學中以小組學習為主要組織形式，依據一定合作程序和方法促使學生在異質小組中共同學習，從而利用合作性人際交往促成學生認識、情感的教學策略體系。
2 、課題界定 「農村初中英語教學中小組合作學習的研究」是指針對現在的農村初級中學的班級人數較多，教師在課堂上「一言談」的現狀，通過改變學生的學習方式，把全班分成若干小組，每個小組有不同的層次、不同類型的學生，他們為了共同的學習目標共同學習，互相促進，共同提高。教師在課堂上起主導作用而學生是主體。

③ 研究生規劃怎麼寫

展望（讀研規劃）是個人陳述必寫的一個環節，有些人也會放到簡歷里，雖然我覺得未來展望很虛，甚至沒什麼用，每個人現階段都說自己會好好學習，要自律，乖乖聽老師話，但是真正入學，這些「山盟海誓」不知道會扔到哪去了。但是！想雖這么想，這個部分一定要好好寫！！老師還是挺關注未來規劃的！因為可以看看你自身對讀研兩三年的時間有什麼安排，是否能夠勝任科研工作，再說，有計劃總比沒有的要來的好吧！首先，寫規劃要有層次和邏輯，不能全部內容雜糅成一團。建議分為兩個階段，三個方面。兩個階段是大四階段和研究生階段，因為你在寫規劃的時候還沒畢業嘛，所以這個「未來」也包括大四。三個方面是學業（包括英語）、科研、實踐實習活動。也就是說，你可以大四階段，從這三個方面去說計劃，研究生階段，這三個方面你又打算做些什麼…. 學習方面：你可以說專業課程的學習要認真踏實，系統研讀專業書籍，完善知識結構，課後閱讀原著增長見識，拓寬視野。要注意：拓寬知識面和視野不應該是你闡述的重點，因為每個人都會說這個，你的重點應該在前面那些話，你要怎麼去拓寬視野才重要。英語：不論是本科到研究生的升學還是研究生階段，英語都非常重要，所以在大四階段和研究生階段的規劃里，你最好是要提到英語學習，讓老師知道，你有學英語的意識。可以說：不會放鬆英語的學習，備考雅思托福，雅思托福目標考到什麼分數。或是平時會保持精讀英語的習慣，每天練聽力，進行外刊閱讀等等。同樣注意：不要只說加強英語學習，提升英語水平，你具體怎麼去提升，通過什麼方式提升才是要側重說。因為只有說具體，才能體現出你是真正思考過、去規劃過，而不只是說說而已。科研：科研是核心，在這方面你可以說的有：平時多閱讀文獻，多搜集多歸納多整理，在自己感興趣的xx領域下功夫（如果沒有感興趣的領域就不說這個，千萬別瞎說哈！），會積極參加導師的研究課題，嘗試性地提出措施，爭取在核心期刊發表文章等，尤其是發表文章，我覺得一定要提！要表達出自己的渴望和意願。這里要注意的是，除了說具體，要多注意你能為導師做什麼，不要一溜下來全在說你要怎麼怎麼，讓老師覺得你只考慮自己的發展，要提一提我會為導師的課題做些什麼工作。如果在大四階段，不知道咋說科研，別忘了畢業論文哪！實習實踐：這個可以一句話帶過，多參加高質量的實習實踐活動，海外交流活動等等。最後，如果你有讀博的打算或是現階段並不那麼排斥讀博，可以在最後加一句畢業後的發展規劃是繼續攻讀博士，在同等條件下，老師一定是要那個要讀博的。據我了解，保研的環節會在申請表或是其他表格中專門問這個問題，可以看出，老師們對這個問題還是很在意的，誰都希望自己能培養出幾個自己的學生，如果你研究生讀兩三年就要走的，老師何必對你上心呢。最後就是字數和格式的問題了。能有文字敘述就不要用表格，兩個階段分段寫。最難的是字數，個人陳述中的規劃部分，字數最好在300字以內，簡歷的話，字數要更少，表達要更精煉一點哦。

④ 高中英語教研組工作計劃範例

活動資料：交流學習體會，啟新小學課程統整成果
主持人：楊佔山版
權活動時光：60分鍾
活動地點：辦公室
參加人員：全體英語教師
葉文：隨著二期課改的不斷深入，社會對學生攝取信息和交際本事的要求不斷提高，學生對詞彙的聽、說、讀、寫的要求增加。為了使學生更好地掌握英語這門語言，我們要對教材進行全面統整，以次激發和培養學生的學習興趣，幫忙學生養成良好的學習習慣，發展自主學習的本事，構成有效的學習策略。
陸建華：學習了這份材料使我們進一步認識到，統整不僅僅能夠適當地增加資料，也能夠刪減或者調整資料，必要時還能夠將教材的前後順序進行重新組合、排列，把相關資料調整在一齊。
陳霞：吃透三年級英語的教學資料與目標，並作相應的羅列，再熟悉其他年級的教學資料與目標，製作教學資料的雙向細目表，分析每一階段相似的資料與不一樣要求。平時無論看到什麼英語資料，只要和自我的教學有關就記錄下來，充實到統整指南中。平時從四方面進行1。單詞統整，2，句子統整3，語段統整4，情感統整。

⑤ 請幫忙用英語寫研究生期間計劃

創作思路：

文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

正文：

Plans in the postgraate study(研究生計劃)

Good afternoon， teachers。

I am very glad to be here for this interview。 First let me introce myself。 My name is ABC， 25 years old。 I come from Weifang， a beautiful city of Shandong Province。 I graated from Commercial College in July， 2001 and major in finance。

很高興來到這里參加這次面試，首先讓我自我介紹一下，我叫ABC，25歲，來自山東省美麗的城市濰坊，2001年7月從商學院金融專業畢業。

Then， I was a teacher in ABC， When I was a senior school student， I am interested in thought and began to read a certain classic work of Marxism， especially I finished reading 「the Florilegium of Mao ZeDong」。

後來，我在ABC當老師，高中生的時候，我對思想很感興趣，開始讀馬克思主義的一部經典著作，尤其是讀完了《毛澤東文集》。

From then on， I have dabbled in more and more theoretical works and accumulated great interests in theory study， especially in Marxism。

從那時起，我涉獵了越來越多的理論著作，對理論研究，特別是馬克思主義，積累了濃厚的興趣。

⑥ 我需要一份英語教研工作計劃

2005－2006學年第二學期

中學英語教研工作計劃

一、基本思路

本學期中學英語教學研究工作的基本思路是以提高新課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開新教材的培訓和教學研究活動，從而加快促進教師的專業發展。根據本學期的教學特點，以抓好初高中畢業班的復習教學為重點工作，從而更加有效地提高我區中學英語教學質量。

二、主要工作

1、繼續加強新課程培訓工作，切實提高新課程的實施水平

1) 繼續組織和開展義務教育階段的課程培訓。本學期仍將在七、八年級組織《牛津英語》教材培訓工作和教學觀摩活動。

2) 按計劃推進高中新課程培訓。繼續組織教師認真學習《英語課程標准》，研究《高中牛津英語》教材，探討課堂教學策略。繼續組織教師參加各種形式的教材培訓和教學研究活動。

2、改進教研方式，推進校本教研

1) 充分發揮各校教研組長、學科帶頭人和骨幹教師在校本教研中的積極作用。要求做到有計劃、有重點、有目標地開展多形式的校本教研活動。

2) 充分發揮學科基地和部分優秀教研組在校本教研活動的輻射和示範作用。

3) 充分發揮各協作片在教學研究活動中的主動性和積極性。

4) 進一步拓展校際教師以「會課」形式的校本教研活動，從而有效地促進教師專業水平的均衡發展。

5) 進一步加強英語學科網頁建設，為教學研究和教師的專業發展提供更多的服務平台。

3、抓好畢業班工作，提高初高中教學質量

初中畢業班教學工作

1) 注重分析研究，優化復習策略，講究復習的針對性和有效性。

2) 協助各片開展初三復習教學研討活動。

3）指導教師用好初三復習指導一書。

4) 做好初中英語口語等級測試的備考工作。

高中畢業班教學工作

1）認真做好期初的高三教學調研工作，組織高三教師參加各種形式的復習教學研討活動，研究高考走向，交流復習備考經驗，傳達高考信息。

2）做好兩次「模考」的閱卷、分析統計等有關工作，注重分析反思，為第一線的復習備考提供可行而有效的意見和建議。

3）認真收集並及時轉發有關高考信息與資料，更好地為一線教師提供服務。

4) 做好高三英語口語等級測試的備考工作。

4、其他工作

1) 做好送省優秀論文評選工作。

2) 組織區初中英語優質課評選活動。

3) 組織參加常州市中學生英語歌曲演唱比賽。

4) 完成上級領導交給的其他各項任務。

三、活動安排

二月份

1、協助做好高三教學調研工作。

2、召開初中英語教研組長會議

3、組織教師參加九縣、市高三復習教學研討活動。

三月份

1、開展高一英語教學研討觀摩活動。

2、開展八年級《牛津教材》培訓與教學研討活動。

3、認真組織蘇錫常鎮高三第一次模擬考試的有關工作。

4、各校完成初中英語評優課活動並推薦參加區級初賽評優活動代表。

5、協助各協作片開好初三復習研討會議。

四月份

1、組織高三英語教師參加有關高三復習教學研討會。

2、協助做好初、高中英語口語等級測試工作（初中4月22-24日，高中4月1—2日）

3、區級中學生英語歌曲比賽(具體要求另行通知)。

4、召開中學英語學科市、區級教科研課題組長會議，交流課題研究進展情況，探討課題研究過程中的具體問題。

五月份

1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息交流活動。

2、組織開展區級初中英語評優課初賽和復賽活動。

3、對部分學校的畢業班教學工作作進一步的分析與研究。

六月份

1、協助做好高考和中考有關工作。

2、做好暑期新課程教材教法培訓活動。