職業高中英語第一節課怎麼上

① 職業學校開學的第一節英語課

剛開始就特嚴厲學生們接受不了的。可一點一點來。
愛學習的學生知道嚴厲是為他們好。但是不是所有學生都愛學習。所以，班裡有不喜歡你的方式的是很正常的。你的目標應該是讓大部分學生喜歡你。不過，學生心裡都透亮的，他們知道那個老師好，哪個不好。如果是職高的話就差不多得了，學生要求不會高，你何必呢？但是千萬別和他們打成一片，堅持你自己的，學校看著呢。

② 我是一名中專老師，第一次給學生們上英語課，如何上好第一節課呢，請高人指點

准備要充分！兩節課時間如何安排？每個時間段做什麼事一定要非常清楚！
1。 正式講課之前要做的事：比如自我介紹5-8分鍾。本課程介紹5-8分鍾，可以先提問學生對本課程的認識（鼓勵學生主動回答，如果沒有回答的，就老師自己介紹）。表達對學生的期望或要求3分鍾。
2。當天要講的課程要備課充分。
---如果是講課文，課前要查找背景知識介紹，如果有一些圖片視頻讓學生能直觀地看到就更好了。給幾個問題讓學生回答把他們引導到當天要講的內容。導入很重要，需要10分鍾左右。
----帶領學生讀單詞，然後讓學生自己讀單詞，糾正發音不正確的地方。5-7分鍾左右
-----開始講課文，每一段給出一到兩個問題讓學生思考，給學生5-7分鍾時間邊看課文邊思考，時間到就讓學生回答問題。然後問其他學生是否同意該回答有無不同意見，如有不同意見就說和老師重新一起看完該段再回答。然後老師自己或者請學生站起來讀本段，讀完一句老師就講解細節包括重要單詞或片語的用法，讓學生造句，總結本段主題句中心思想，回到最初的問題等。估計一段沒講完第一節課下課時間就該到了。時間過得還是蠻快的，所以不用太擔心！
3. 第一次課你最好在上課前把課堂上要說的話全部寫下來放在講台上，包括每個步驟每句話，這樣課堂上萬一緊張忘了進度就可以看一下。
一般情況第一節課講得順利，就不用太擔心第二節課了。

③ 如何上好高中英語第一節課

英語教學過程中發現,不少高一新生入學時興高采烈,對英語學習充滿信心.可不用多久,部分學生入學時的新鮮感全無,鬥志銳減.他們反映,英語天天讀,單詞沒少記,就是不見水平提高.於是,這部分學生開始懷疑起自己的能力,並繼而產生消極的學習情緒,有時甚至對其他學科產生相應的負面影響.如何使高一學生走出英語學習的困境,用積極的心態去面對高中三年的英語學習呢?筆得認為,作為高一年級的英語教師,必須注意做好下面這幾個方面的工作,從而使初、高中英語教學有機地銜接起來,幫助學生在基礎階段形成良好的學習方漢和樂觀的學習態度,以達到最佳學習效果.
一、吃透兩個教材.
高中英語教師不僅要吃透高中英語教材及大綱要求,還應熟悉初中英語教材的框架體系及大綱要求,了解一個合格的初中畢業生的基本能力,特別是聽讀能力及詞彙量的大小.這樣,在平時的授課中才不至於提出學習「蹦幾蹦」也解決不了的問題,可極大減少無意傷害不生自尊的機會.如何上好高中英語第一課則顯得尤為重要.曾經有這樣的現象,高一學生第一個假日回母校探望時向原英語老師「訴苦」－－第一節課使他們雲晨霧里,有不知身在何處的感覺.他們佩服新英語教師熟練流暢的課堂用語,但也自然產生對高中英語的畏懼,英語課與學生之間的距離被我們大部分高一英語老師精心組織的第一堂課而拉開.如果能精心挑選初中畢業生所熟悉的、能接受的詞、短語及句來組織第一堂課,並輔之以新穎、別致、活潑的教學手段,好第一堂課就會吸引我們的學生走進高中英語的世界,而不至於「聽而生畏,望而卻步.」

④ 中職學校開學第一節英語課如何上

如果你是老師
用簡單的英語做自我介紹，與同學進行互動，相互認識了解，增進交流，活躍下氣氛，為之後開展教學活動打好基礎。如果時間充裕，還可以領同學們看書本目錄，介紹下自己的教學計劃和全書的內容及重點章節，讓同學們了解下今後的學習流程。前者為主，後者為輔。
如果你是學生
認真聽老師的講課，估計也是以上的內容，看下老師與自己的性格是否相符，有無共同愛好，怎麼增進師生關系或者如何能在這位老師身上讓自己的英語學習達到自己的效果，進行磨合。

⑤ 職業中專的英語公開課要怎麼上

把一個好的預案設置好，盡可能精確到每一個細節，甚至哪個地方停頓，做什麼專表情，事先都已屬經計劃好了。一句話，整個公開課都在上課老師的掌控當中。如果在上課的過程中，學生的回答出了意外，出乎我們事先的預料，那麼我們就把它拽回來，拽到我預先設定的哪個方向上去，不讓它旁逸斜出，從而保證我們公開課的完整性和可觀賞性。 我們事先預定的教學目標完不成怎麼辦？一節課只有四十分鍾，我是在這個臨時的火花基礎上開展課堂還是回到我預設的方案上去？我覺得，老師你為什麼不可以放棄你原來的方案，而就課堂上一些有智慧的問題展開真正意義上的心靈與心靈的對話？學生是敏感的，你老師沒有用強勢的地位去壓迫他，他能感覺到，他是願意和你老師進行這樣的對話。 當我們這樣做的時候，這個課堂可能就有一些不可控制的東西了，這就叫做不確定性。但是，精彩的對話往往就在這樣的課堂中產生了，從而，我們課堂的亮點就出來了。這樣的課堂才是原生態的，是自然的；這樣的課堂才有助於我們學生的精神發育。 老師的功底不僅僅體現在知識上，還體現在對生活的理解和自身的修養上。 第二點就是我們老師的知識積累和對社會的思考和認識，這是我們應對公開課不可缺少的東西。

⑥ 請問高一英語第一節課應該怎麼樣上啊

先進行一段自我介紹，因為你面對的是學生而不是老師，所以你的自我介紹要簡潔，如果你有幽默風趣的介紹詞，那就用上把，讓學生覺得你容易靠近，如果沒有，不要硬加進去哦。
然後你要把時間重點花在學生上，讓每個人都做一個自我介紹，或者你可以把這個「introce youselves" 做為你的第一個家庭作業，讓學生們留在第二節課上介紹，還可以讓每人都給自己起個英文名哦。
如果自我介紹方第二節課，那第一節課的流程可以為：
歡迎並恭喜學生們進入高中，開始新的生活——你的自我介紹（除常規的外，還可說說自己興趣愛好,並希望能和他們一起分享，拉近距離嘛）——介紹高中學習與初中的不同之處（如功課會繁重，自學能力要增加，但別忘了說你會一直在他們身邊，與他們一起努力，還是要套好關系哦）——再介紹你的教學風格或你對學生們在學習上的要求（關於上課，作業，回答等等啦），此時還可以跟你的剛入高中的學生們討論學習方法，這或許早了點，不過可以先聽聽他們對這英語學習的希望，問問他們有何要求或建議，要傾聽他們的心聲，這也是他們對你的期望啊（要讓學生們感覺到你的民主性，也是對他們的尊重啊，很重要的哦）——然後就給他們布置一個自我介紹的作業吧（注意要讓他們控制時間！）

特別提醒：第一堂課千萬別拖課哦！！！

每個環節的具體時間要把握好，課前把要說的內容寫好腹稿或文字稿，排好時間，畢竟是第一次課，所以多花點時間吧。 還有以後的課上當學生們介紹自己的時候也別忘了在他們的姓名後記下他們的興趣愛好，性格特點等

加油吧，未來的好老師！

⑦ 怎樣上好職業高中的英語課

1提高對英語的興趣抄，把學英語當成襲一種樂趣，提高學習效率。
2 認真學習單詞，包括背寫，及單詞的用法，和相關的片語。
3.認真閱讀課文，增強自己的語感，可以的話，可以適當的背課文。
4 認真做筆記，老師上課講解的重點，自己要做好筆記，及時復習。
5 語法不能忽視，買本語法書，把每一塊的語法都要看明白，不明白的要問老師或是同學，之後要做相應的練習，用所學的知識去分析每一道試題，要有自己的做題道理。 http://bbs.news.qq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1136787&extra=fhlltlyioypy

⑧ 怎麼給職高的學生上好第一節課，跪求！！！！！！

職高的學生是沒法上好好上課的！我自己也是職高的學生！也是快畢業的！你教的是英語啊
！誒~~~沒救了！職高的學生是最怕上英語的！我們的英語老師都被學生氣到醫院去了！更何況他們是武術職業高中！！！

⑨ 新高一的第一節英語課該怎麼上

1、形象最先開口

事實上，師生初次見面和相親有很多相似之處。如果人們還沒開口，我們會先根據對方的外表和口味做出初步判斷。這種印象的重要性不言而喻。

第一次師生見面也是如此。學生在心中給老師的印象分數大概會佔到總分的30％。

上第一堂課前，老師最好把自己裝飾一下，一是要顯得干凈整潔，二是要尊重學生。如果有一張明星臉叫可愛追迷戀，自然是好的，但如果臉沒有那麼有特色，至少在好好休息的前提下做精神煥發。

這里強調的形象是干凈整潔、大方得體，而不是誇張、華麗、搶眼的形象。教師給學生留下「宏大」的形象，不是一件好事。

2、展示：自我介紹

第一堂課要自我介紹，讓自己的外表漂亮。

在開場白中，你應該介紹你的名字和經歷，這對學生最有吸引力。它有助於學生了解教師的過去，促進師生友誼的建立。

語言可以是風趣幽默的，也可以選擇更適合自己風格的方式。重要的是要有親和力，讓學生感到友好。

此外，自我介紹也是學生了解自己性格特點的一種方式，可以展現自己博學的一面，有利於樹立威信，贏得良好印象。

3、老師在自我介紹之後不能急於開門見山。

為了能進一步了解學生，與學生更親近，我們可以做一些簡單的游戲，讓每個學生都能參與其中。

4、第一堂課的任務之一是培養學生學習本課程的興趣。

因此，在做了一些簡單的游戲之後，你可以談談關於這個主題的知識。最好結合實際案例，引導學生理解學科，激發學習興趣。

此外，我們還可以介紹本課題的學習方法，並介紹自己的經驗。把自己的小貼士傳給學生，讓學生知道下一步該怎麼學，怎麼跟老師合作學習。

可以介紹本學期的學習內容、學習目標、自己的教學計劃、授課習慣等，讓學生更好地接受和適應老師。

在這一部分中，我們可以根據學生的成績和理解能力來把握講座的深度。

5、根據個人風格：設定規則

無規則，無正方形。因此，有必要制定一些規則來約束學生，明確紀律。

當第一堂課前做了大量的准備，激發了學生的情緒，趁熱打鐵，制定三條規則讓學生表現出他們的態度、學生會更深刻地記憶，更容易接受。

教師可以根據自己的情況制定規則。

但請記住：不要制定太多的規則，只制定一些規則。說話的時候，不要講太多，喋喋不休。你應該採用學生最容易接受的方式。

⑩ 我是新上崗教師，教職高的學生，第一節課該怎麼上

可以先做一下自我介紹，然後講書本上的知識就可以了。

注意事項：

1、緊張

雖然課前精心做了准備，但走進教室面對學生時，大多數新教師還是會產生緊張情緒，以致難以按照原計劃展開教學，出現腦子空白、語速加快、語言重復、時間不當等問題。

2、角色轉換不到位

由於剛入職，很多新教師的角色轉換通常還不到位，主要體現在課程學術性過強，甚至照搬大學里所學的理論，超出了學生的接受能力和理解范圍，這樣則很難達到想要的教學效果。

3、缺乏過渡

有些新教師認為，只要教好內容就可以，不需要使用什麼技巧。簡單開場白之後就可直接進入知識教學，但這樣做可能會影響學生對老師的第一印象，使學生認為這個老師死板，甚至對課堂產生排斥情緒。

4、出現冷場

有些新教師最開始並不了解學生，師生關系處於初始階段，師生互動少，結果導致冷場。

5、時間控制不當

由於課堂節奏過快或教學內容准備不足，結果離下課仍有一段時間時，准備的內容卻已講完。有些新老師會因此不知所措，從而降低學生對老師的信任感。