高中英語怎麼給建議

A. 對高中英語如何備課的建議

備課是教師上好課的基礎，是提高教育教學質量的前提。高中英語教學的實際情況對備課提出了較高的要求，要求教師既能從宏觀上把握教材的結構體系、編排的意圖、教學策略，又要能從微觀角度人手，有針對性地設計與選用具體的教學方法，制訂詳細、全面的能力培養方案，落實具體而龐雜的語音、詞彙、短語、句式結構、段落篇章結構等語言、語法基礎知識。要想在備課中做到宏觀與微觀的統一，兼顧到教學方法與具體語言語法知識點的有機結合，需要教師進行長期的實踐與探索。 第一條建議：宏觀整體把握教材 整體把握教材是高中英語教師進行備課的首要工作，要求從宏觀上了解和認識高中英語教學在基礎英語教育教學中的地位、作用以及教學內容和教學，我們可以從下面幾個方面人手展開這一層面的備課。 1．領會高中英語課程的性質、基本理念、設計思路，明確高中英語課程的目標，仔細研讀《標准》中對語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等五個方面分別提出的具體內容和標准，弄清各個級別中對上述五個方面的具體要求，結合所提供的具體教學案例去領悟實施建議中的教學建議、評價建議、課程資源的開發與利用的建議、教材編寫和使用的建議，以全面領會其內涵，為實際應用打下基礎。 2．通讀或瀏覽當前高中英語教材，了解全部高中英語教材的基本內容和結構；重點閱讀當前所要教授的教材，弄清本冊教材的具體內容、教學要求和在整個高中英語教材中的地位與作用，同時要大致了解一下初中英語教材的內容，做到對學生的學習程度和教材銜接心中有數。 3．在以上兩個步驟的基礎上，結合具體的學情編寫切合實際的學期教學計劃。學期教學計劃應包括學情分析、教材分析、教育教學目標、方法措施、教學進度安排、教學活動安排等內容。 第二條建議：中觀設計單元教學 這一層面的備課是在對教材整體把握的基礎上，以一個單元為單位進行備課，是一個從宏觀到微觀、從整體到局部的過渡。這一層面的備課要求教師將宏觀的、總體的教學要求化解成為相對具體的教學任務，通過具體的教學內容與具體的教學過程去實現教學目標。所以，這一層面的備課既要求教師從宏觀駕馭教材，又要求教師能從微觀的角度出發去具體地分析研究教材，確定教學重點、難點，選用適當的教學方法，制定教學模式，搜集整理相關教學材料、合理安排課時等等方面的工作。 1．仔細閱讀教材，熟悉教材內容，弄清本單元在整冊教材中的地位與作用，分析本單元與其他單元之間的聯系，理清單元內部各個部分之間的關系。 2．閱讀配套的教師教學用書，進一步理清單元教材的結構，明確教材編寫意圖，閱讀相關背景材料，借鑒其中的教學方法和教學策略。 3．根據教師個人對教材的理解和教師教學用書的指導，並結合學生的實際情況，確定單元教學思路、教學重點、教學難點、教學方法、課時分配方案等。在這一步驟中，教師在教學重難點的選擇中，一是要做到具體，應該具體到像詞彙、短語、句子這樣的層面；二是要做到全面，力爭不要遺漏任何重難點；三是要切合實際，要根據學生的學情來確定教學難度與教學的重點。 4．瀏覽二至三種與教材配套的教輔用書，廣泛涉獵其中的文化背景知識、知識點的分析與講解、教學例句、教學案例等教學材料。有條件的教師，還可以通過互聯網等媒體查閱與收集相關資料，為編寫課時教案做好知識與方法的儲備。 5．准備配套的媒體材料。根據教學內容和教學需要，提前准備好幻燈片、錄音、錄像、多媒體課件等配套的媒體材料。 6．准備好配套的單元練習、單元測試與單元課外活動。 第三條建議：微觀編寫課時教案 這是對上一個層面備課的進一步細化與具體化，是教師教學理念、教學方法的具體體現，也是教師駕馭教材能力、教育教學水平的集中體現。這一層面的教學要求教師從非常細微的、具體的知識點人手，採用科學方法和手段去組織和設計好每一個教學環節，落實每一個具體的教學目標，完成每一個教學任務。由於高中英語教學仍然以英語基礎知識的學習和英語基本技能的培養為主線，所以高中英語的備課有其自身的特殊性，要求教師既要重視具體語言知識及其相關內容的准備，又要做好具體教學方法的准備。可見，高中英語課時教案的編寫是一項繁瑣而復雜的工作，需要教師有豐富的知識，靈活處理教材的能力，還需要教師細心，有耐心。 1．根據單元教學要求和學生實際情況確定課時教學內容、重點、難點。這一步驟是教師編寫課時教案時首先應考慮的問題，課時的教學內容的安排要適量，重點要突出，難點要適當分散。 2．教學方法、教學手段與教學媒體的選用與設計。教師應根據確定的教學內容、教學重點和教學難點，結合學生的實際情況設計教學方法，選用與之相適應的教學手段與教學媒體，應做到教學內容、教學方法、教學手段、教學媒體之間的協調統一。 3．設計教學步驟，編寫課時教案的具體內容。在上述步驟的基礎上，教師將具體的教學內容，分成若幹部分，結合具體的教學方法和教學手段，編寫出具體而詳細的教學步驟。在高中英語課時教案的編寫的過程中，一定要兼顧教學內容和教學方法。教學內容要力求詳實、准確、全面，因為高中英語課堂教學涉及到從語音、詞彙、短語、句子、語法、段落、篇章、語言交流、文化背景知識等方面的內容和聽說讀寫能力的全面提升。要想做到教學內容提要的詳實、准確和全面並非易事，要求教師仔細研究每一課時教材的具體內容，廣泛查閱各種教學資料、詞典等工具書，精選各種背景材料、優美典型的例句等教學材料。由於高中英語教學有其特殊性，所以教學方法也顯得尤為重要，應該把具體的教學方法、教學手段同每一個教學步驟緊密地結合起來，以達到最優化的教學效果。 4．備作業與習題。作業與習題的准備也是課時教案編寫的內容之一，要精選作業與練習，作業與練習的選擇要有明確的目的，要考慮其有效性和科學性。 5．備板書與課堂教學用語。在編寫課時教案的同時，教師應根據內容設計出相應的課堂板書，備課時也應想一想課堂上可能會用到的教學用語，思考一下這些課堂教學用語以怎樣的方式表達效果更好。 第四條建議：升華課後教學反思 教學反思是對教師備課和教學工作的一種自我評價，是一個總結經驗和教訓而提升教師教學素養的過程。把教學反思納入備課，作為備課的一個組成部分，可以使教學反思經常化，也可以使教師在反思的過程中不斷提高備課質量。 1．記錄好教學札記、教後感。做好教學札記，以便查缺補漏，有利於教師及時調整自己的教學策略與教學方法，提高課堂教學藝術與教學效率。寫好教後感，教師可以在總結中，發現自己的教學閃光點和教學缺陷，在自我反思的過程中逐漸提高自己的教學能力，形成自己的教學風格。 2．提煉整理教學反思，撰寫教研教學論文。在經常堅持記教學札記和教後感的基礎上發現一些共性的、有規律的教育教學現象，加以分析和總結，撰寫論文。 以上四條建議是一個從宏觀到微觀、從整體到部分、從感性到理性的過程，是一個相互聯系的統一體，是高中英語備課中應遵循的一些基本做法。認真做好備課工作有助於提升英語教師的專業素養，提高英語教學質量。

B. 高中英語提高求建議啊。。

我認為主要是你語法結構不夠清晰和閱讀技巧不了解吧。

語法，買本好的語法書，多看多練，自己再反過頭去檢驗：通過看不藉助語法書是否能完全將所有語法結構清晰地列舉下來。

閱讀，建議先看題後讀文章，只抓重點速度，還是掌握不了的話可以買本薄點的閱讀技巧書看看，不建議買英文報紙，那隻會讓你感到壓力。

這是我自己多年來的經驗，希望能幫到你！

PS: 以上建議只針對於應考，要真正學好英語，溝通能力還是相當重要的，可以等你上大學了再去攻破。

C. 高中英語老師給家長的建議

高中英語給老師給家長的建議。就是讓學生要多用英語交流，嗯，多背多寫多練才能提高英語成績。

D. 請高中英語教學建議。

首先訓練作文，作文是有模式可循的，背幾篇不錯的作文，可以提回高你的作文分，也能提高你答的完型閱讀和閱讀理解的能力。如果實在不知道背什麼的話就從課本下手。
然後是閱讀理解，發下試卷後先看題目，看看主要考什麼，考的是主旨大意還是細節性題，畫出比較關鍵的詞，比如說大寫的、人名、地點等等。老師曾說過，得閱讀者的天下。
其次是完形填空，要聯繫上下文，還要注意文章的主題，看看是說的什麼事兒，實在不會的話就蒙。想想如果是你的話憑著這個主題你會寫什麼。
不要過多的看重詞彙量和語法，多看看自然而然的就會有一些自己的體會，詞彙是積累出來的，考短時間的記憶效果不會太好，多看看課本，多去背背好的文章。
但是一些特別重要的語法是必須要知道的，英語課本每個單元都對應一個語法，你可以找老師去問問，盡量弄懂，實在不行就放棄。
不知道你們有沒有聽力，如果有的話，每天聽一點，不要圖快，慢慢的掌握，心急吃不了熱豆腐。
加油，O(∩_∩)O
不知道能不能幫上你的忙，嘿嘿，加油昂

E. 求一些高中英語學習的建議

首先你要克服學習英語的恐懼感，要對它產生興趣，因為興趣是最好的老師，然後找到適合自己的學習方法，靈活的掌握所學到的知識，英語最重要的是句型以及單詞，你要將它們牢記在心，最後要對自己充滿信心，相信自己，找同學或老師輔導，還要多練習聽力和寫作能力。這樣你的英語成績就會有所提高。

F. 高中英語 如何寫建議信

可以參考以下範文。
Dear Jack,
I』ve received your e-mail and I』m glad to give you some advice on how to learn Chinese.
First, you should be confident. As we』ve found, successful language learners share quite a few characteristics: self-confidence, curiosity and willingness to experiment with different ways of learning. Besides, doing a lot of reading is necessary, and you can enlarge your vocabulary at the same time. Most importantly, don』t miss every opportunity to communicate with others in Chinese, and don』t be afraid of making mistakes. The more you use it, the better you』ll master it!
Good luck in your Chinese study!
Yours,
Li Hua

G. 高中英語如何學好，給點建議，要具體點，謝謝。

高中英語與初中相較不同之處是課時增多，時間減少。今年高考我英語考了95（滿分120）==|||看得起我就聽聽我的建議吧。我認為重點在語法、和做題的感覺（多練練就行），單詞的記憶不是那麼重要，但重點詞彙一定要記牢，可以提高你的作文水平。如果需要，我可以提供些固定句式~希望採納~！