高中英語閱讀完形怎麼學
先通讀一遍、圈畫出關鍵的信息、也大概了解了什麼意思、如果是閱讀理解、就帶著問題再讀一遍、如果是完形、要根據前後的文章、前面的答案很多都是在後面出現的、
㈡ 如何學好高中英語閱讀和完形填空
怎樣學好高中英語?找到答題技巧
現在我們不管是在哪個階段學習,英語這也是一種必須學習的科目,但是英語對於女孩來講,還是比較拿手的,但是對於男孩子來講,這真是一件頭痛的事情,你們該怎樣學好高中英語,你們都知道英語這個科目有哪些類型?分為幾個板塊?
高中英語知識點
現在的孩子們應該都有自己拿手的科目,還有自己不喜歡的科目,但是對於男孩子來講應該拉分的科目就是英語吧,對於怎樣學好高中英語我給你們說了很多關於英語的答題技巧,希望可以幫助到你們.
㈢ 求高中如何學好英語閱讀與完形，還有高二如何學好理科，求高手具體一點的
怎麼來說啦，學英語是一個持之以恆的過程，想走捷徑把英語學好那是不靠譜的
啊，學好英語閱讀與完形，關鍵是要有單詞量和語法知識，你單詞看不懂，簡單
的定語從句看不懂，閱讀怎麼會做的好的啊。所以從背單詞做起，同樣背單詞也
是沒有什麼捷徑的，市面上很多什麼什麼記憶法，個人感覺忽悠的比較多，如果
真有一試萬靈的方法，中國學生也不會為英語而焦頭爛額啦。。我感覺唯一辦法
就是死記硬背，每天早上花半個小時把英語背背，天天背持之以恆，英語這個東
西一段時間不學很多就忘記啦，所以要持之以恆。語法就是跟老師課堂上學，一
定要做筆記，回家之後再把筆記整理優化，不懂的再跟老師探討一下。之後再做
閱讀和完形，你就可以啦。。
學好理科，首先要把課本上的知識弄懂，之後再來題海戰術，課本上的都是些基本原理，學好了之後再大量做題，可以對原理理解深刻，並且在做題中發現自己哪方面不足，再補缺補差，這樣就行了。還要准備一個錯誤本把自己做錯的題記在上面，經常翻翻避免相同錯誤發生的啊。還有跟同學和老師經常交流課本上不懂的和做題中遇到的不理解的地方，肯定會有很大收獲的。
㈣ 高中英語閱讀和完形如何提高正確率
誰都有那麼一個過程，像我吧，開始我閱讀每次都會錯3—4個，速度還特慢，但是日子久了，累專積的東西屬多了，可是現在還是錯1—2個，可能你堅持的時間不是很久，不知道我說的對不對，但是記住一定要堅持寫閱讀和完形，還有做題不是沒完沒了得瞎做，你得知道這次的閱讀我錯哪裡了，分析出原因，因為下次你可能還錯，仔細看看錯的題，你可能會發現同一種類型的閱讀題會錯的很多，這不是你分析能力的問題，而是你分析的是否細致的問題，錯的多，當然沒耐心看，但是就成了惡性循環，總是錯，有時候還可能越錯越多，所以你把一道題問問你們老師，好好思考一下，把語感練出來就什麼都好說了，比你做10道不懂的題效率更高，還有你的粗心，那也得改，不是誰告訴你什麼方法就能出現就算你粗心題還能對的情況，真正的方法就是認真做每一道題，希望一起進步Good Luck
㈤ 高中英語完形，閱讀的技巧
你好，我做完形的方法（談不上是技巧的啊），就是三次閱讀（也可能是兩次），但是和其他人的三次不一樣。閱讀理解則是兩遍。下面詳細說一下。
完形：第一遍，7-8min時間，邊讀文章邊做選項，基本上是能確定一半答案。第二遍，5-6min繼續通讀文章，把剩下的選項基本完成和把第一遍明顯選錯的改正，如果完形比較簡單，這兩遍下來就結束了一篇完形，如果難的話，也就剩下2-3選項，則需再花2-3min讀讀空格處句子即可。（對於比較難的，也只能這么做，再一次根據它的前後一句看能不能選出，不管有沒有把握，題目都要到此為止。）
閱讀：做閱讀和完形不一樣，做閱讀時是先看問題再讀文章。現在的閱讀基本上問題和文章順序是一致的，所以最好是看第一題然後直接搜索文章，第一題做完，再看第二個問題，然後接著上次搜索的地方繼續下去。這樣做要求是你一定要仔細，不然做當前問題時可能已經搜索到下一題的地方了。不過，問題中若是有總結性問題時，那你就要綜合你其他問題後再做了，換句話說，就是總結性的問題放在最後做，不管它出現在什麼位置。第二遍，就是爭對你答案不確定的地方再單獨快速通讀文章一遍，這個第二遍一般是等到其他題目都做完的情況下才有的，如果時間不夠用，就不要第二遍通讀了（不過我一直都有時間的）。
最後，就是給你幾個小建議。建議你暑假家開始准備完形和閱讀，每天兩篇閱讀一篇完形，時間分別為2*8+15，這是做練習的時間，做完一定要分析自己錯誤的原因，不然和沒有做差不多。第二個建議就是，在你做閱讀時，每做一個問題，就把它的答案在文章中標記出來（這個不浪費時間的）。
最後，祝君高考順利。
（補充：這個網址你可以看一下：http://..com/question/171274739.html）
㈥ 怎樣學習英語閱讀，完形，是高中，我高2了，急！！！！！！！！！！！
還是要一個量的積累.
每天做一個完型填空.
並且把它弄懂.
閱讀.
重要的是培養語感.
因為讓你把閱讀理解上每個單詞都認識是不可能的了.
所以看多了.
不明白的自然就明白了.
你要記住,學習語言.
不要問它為什麼.而是要記住它是什麼.
建議你每星期買份21世紀英語報.高中版的.
好好看看.
你可以先通讀.
不要一個單詞一個單詞的去讀.
姐姐我閱讀理解做的最好的一次是.只錯了一題.扣了兩分.
你課本上的單詞要會寫.
不然你寫作就完了.
㈦ 高中如何讀英語以及做閱讀完形考前如何復習
1..把單詞，片語放到句子課文裡面看，讀熟，到一定程度就背過單詞片語句型了。單獨背單詞和片語是沒有用的，這樣即使背過你也不會用
2..閱讀題要限時坐，每次記下時間，寫在題目旁邊。如果水平不高可以先定在十分鍾一篇文章（大概高考文章的長度），逐步縮短時間。
3..完形填空。如果你速度夠快就這樣a先簡單看一遍文章，大概會知道一部分的空應該填什麼，做的時候就可以根據自己的想法選答案b做題c有時間檢查的話，把每一個選的單詞寫到原題上，通讀全文。如果速度不夠快你就省了a吧，但是做的時候要記住完型的法寶「瞻前顧後」。每個句子是有內在聯系的。這些老師應該都講過的。完型也要限時。
4 完型和閱讀可以分類做，比如：個人經歷，科普，人生哲理……
5 考前：a 在有錯題本的基礎上把錯題看一下
b背一些作文的句型，連接詞，副詞
c考前不要大量做題，建議找一篇巨簡單的閱讀做一下，找一找感覺
d若果完型對你確實有難度，你可以先做一下閱讀，找點語感，說不定還會遇到完型中要用的片語、單詞。不過這種可能性不是很大。
㈧ 高中英語完形，閱讀怎麼提高
一.如何提高高中英語完形填空的解答能力：1： 運用「跳讀」或「邊讀邊猜」等技巧把握中心大意。短文的中心直接影響故事情節的發展，決定著各小題選項該如何確定。通過一到兩遍的閱讀，有些小題答案會在我們的腦海里浮現。（此時不要急於確定答案!）2： 重視首句獲信息重視首句、突破首句。完形填空題所選用短文的第一句話通常是不設空的，目的是給同學們一個整體印象，同時提示短文的中心內容或提供故事發生的時間、地點、背景等。3： 全面考慮定選項整體理解短文、把握中心並根據文中線索（含體裁、時態變化線索、詞彙線索、句法線索、社會文化線索、上下文線索等）由易到難地做出選擇。 [注] 不要試圖從頭至尾地去解答完形填空題。有的選項內容在短文的其他地方有較為明確的提示，甚至原封不動地重現。 4： 復讀全文驗答案把填充後的短文反復閱讀一兩遍（甚至多遍），逐一檢查、校對所選答案是否符合短文中心及上下文要求，並確保沒有不符合語言規范、不符合語法規則的選項。 [注] 很多同學做完形填空題存在一個誤區，把很多的時間放到四個選項的比較上，這會降低解題效率。正確做法應是： 順藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之後要重點讀第一句。 顧全大局，做一道題時應該在段落裡面理解一句話。 認清細節，比如考固定搭配的題。 二.如何提高高中英語閱讀解答能力：1、增加詞彙量詞彙量偏低是制約學生閱讀速度的瓶頸。據統計，去年高考試題中出現的超出考綱的詞彙多達59個，如果考生只滿足於記住課本以內的詞彙和用法，甚至連課本上的詞彙都要大打折扣，怎麼能適應大容量、快節奏的高考閱讀要求？因此，擴大常用詞彙必須成為我們英語教學中一項常抓不懈的工作。擴充詞彙主要有三個渠道：精讀、泛讀、構詞。在課本教學時要特別重視對學生詞彙的考查，要通過聽寫、替換、造句等手段，促使學生首先記住課本上的基本詞彙。其次教師要重視學生的泛讀教學，通過補充大量英語課外讀物，讓學生在閱讀中復習詞彙、鞏固詞彙、增加詞彙，並將補充詞彙納入考查范圍之內。適當教給學生一些基本的構詞知識有助於學生快速、高效地積累詞彙，同時也為猜測生詞提供一定的參考依據，便於學生在閱讀過程中遇到生詞時能觀其形，知其意。2、擴大知識面閱讀速度與閱讀材料所涉及的話題有很大的關系。如果閱讀材料是自己熟悉的內容，閱讀速度就會自然加快；反之，如果閱讀材料所涉及的是非常陌生的話題，閱讀速度便會很慢。所以增加一些題材廣泛的泛讀，擴大學生的知識面，讓學生多掌握一些文化背景知識，了解當今英語國家歷史文化、人物傳記、科技教育等方面的社會知識對提高閱讀速度是極其重要的，即便是增加非英語閱讀也有助於英語閱讀速度的提高。因此，除了教材外，我們還應該重視泛讀教學，要選定一種內容廣泛、話題時興、難度適當的國內外優秀英語教材，（如New Concept English，Oxford English，the Multicultural Workshop等）作為泛讀課本，並將其列入正式的教學計劃，與精讀一起進行考查。另外，還要鼓勵學生多讀英語報刊、雜志，切勿將英語教學局限在有限的課文教學之內，否則，想要大幅度提高閱讀速度就是不現實的。3、克服不良閱讀習慣，堅持意群閱讀在快速閱讀過程中，應注意克服一些不良閱讀習慣以促進閱讀速度有效提高。常見的不良閱讀習慣有：指讀、聲讀和回視。指讀是指為了在閱讀時能集中注意力，同學們常常用手指、鉛筆、尺子等指著一個個的字或放在這些字的下面閱讀。指讀減慢了閱讀速度，分散讀者的注意力，因此，閱讀中一定要克服這個毛病。聲讀一般有三種形式：出聲讀、默讀和心讀。事實證明，閱讀速度緩慢一般都是因為讀者採用了某種聲讀的方式，所以要提高閱讀速度就必須自覺地克服這種習慣。回視又叫返讀或復視。如果我們在閱讀中多次返回重讀，既會影響速度，也會影響理解。所謂意群，就是有意義的短語和語法結構。意群閱讀是以意群而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利於對句子的整體理解，而不是死摳字眼，逐詞理解。因此，堅持意群閱讀，要克服以下不良習慣：指字讀、聲讀、不斷回視；一次一詞。4、掌握閱讀技巧，使用文——題——文閱讀方式對於怎樣在提高閱讀速度的同時，又能提高做題的准確性，歷來有三種閱讀方法：（1）、先文後題。即先把全文讀懂，然後做題。這種方法的缺點是在讀懂全文的同時，容易降低讀速。另外，由於閱讀的目的性不明確，記住的細節內容未必有用，有用的內容未必記住。答題時仍需到短文中去尋找，實際上等於降低了讀速，降低了效率。（2）、先題後文。即先讀問題，然後帶著問題讀文章。這種方法的優點是目的明確，在閱讀時有所側重，能節省時間。缺點在於沒有讀過短文，不了解文章的主題、細節分布情況，因而不可能很快找到所需信息，但這種方法比較適合於類似廣告性質的閱讀理解題。（3）、文——題——文閱讀。即先快速通讀全文，對文章形成總體印象，然後讀問題，再將全文認真讀一遍，最後回答問題5、加強計時和限時閱讀訓練，提高閱讀速度任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐訓練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領，而不親自到水裡去體味，去實踐，是不能學會游泳的。在平時的閱讀教學和閱讀訓練中，教師要引導學生養成科學的閱讀方法，要注重對學生進行計時和限時閱讀訓練，在平時的訓練中有意識地計算自己的閱讀速度。事實上，英語聽、說、讀、寫四種能力是相互制約、相輔相成的，因此，加強聽、說、寫的訓練也有助於提高閱讀速度和閱讀能力
㈨ 請問高中英語完形和閱讀怎麼練
不同於詞彙和語法，完形閱讀是一個需要整時間來專練的項目。更多的情況下，按照高考題型的配比去進行訓練，會起到事半功倍的效果。即，1篇完形配合4-5篇閱讀為一次訓練(多數學校高一不進行七選五的考核, 如果不考七選五，則做5篇閱讀;反之，4篇閱讀加1篇七選五即可)。
之所以這樣去做，是由於完形和閱讀是英語考試的大項目，也是最花費時間，難度僅次於作文的項目。更進一步說，完形和閱讀考查的不僅是英語語言能力，更是理解的能力。而只有連貫的理解才能保證高效的題目完成，所以完形閱讀在練習的時候切記要連貫完成，不可中途去做其它的事情，也切忌在一個題目或單詞上花過多時間猜測，而破壞了整套練習的連貫性。
另外，在檢查答案之後，對應出錯的題目，需要採取兩種不同的策略。對於完形填空，一看詞彙，二看上下文。對於閱讀，就看題型與方法，不必糾結於個人理解。
㈩ 高中英語閱讀和完形怎麼做正確率高有沒有啥專業蒙法...
1. 完型首先放棄，全選B。 2.5分。系統四捨五入成分。
2. 閱讀40分，是最重要的，一般而言（不是絕對的，但是絕大多數時候是這樣），每一篇5個題目中，答案是A B C D X（順序當然不同），但是A B C D至少出現1次，其中有一個出現2次。而4篇閱讀20題中，A B C D肯定是各5個。
如果你什麼都不管，全選一樣的，肯定是10分。但是你既然掌握了這個答案規律，那麼應該可以提升一點的。
你不妨花時間做你最有把握的一篇。（因為可以舍棄很多題目不做，所以，時間多的沒處花，慢慢找一篇，最有把握的，爭取5個對2個到3個。） 剩下3篇全選一樣的。 既然 A B C D，每篇都出現，那麼剩下3篇中，肯定至少對了3個。加上你做的那篇，起碼是5個了。
那不還是10分么？關鍵在於兩個：
1.你80分鍾做別人20分鍾的文章，還是4篇選1篇，對2個，真是最低情況了，很有可能不止2個
2.如果你認真的這一篇，你確保出現2個D（或者其他的相同項），那麼剩下的3篇絕對不可能在一篇中出現2個D了。只能出現雙A，雙B或者雙C。所以，其他15題全選非D，那麼對的就是4個，而不是3個。
這樣看來10分是最壞的情況，而比較好的情況是，這一篇做對了3-4個（畢竟是80分鍾磨一篇，還是你自己挑的最會做的一篇），出現了你確定的雙項。那麼你能得到 4+3（或4）個的分數。就是14或者16分。
如果閱讀理解你一個單詞也不認識，而只能蒙的話，請你往下看：
三短一長選長
三長一短選短
一樣長選C
一樣短選B
有all above 選
有we dont know 選
有絕對化的不選
有廢話的選
答案項中有絕對語氣詞的一般不是正確答案項。
這些語氣詞有： must， always， never， the most， all， only， have to， any， no， very completely， ， hardly等。
選項中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項。
這些語氣詞有： can， could， may， should， usually， might， most，more or less， relatively， be likely to， possible， whether or， not necessarily 等。
選項中照抄原文的一般不是答案項，而同義替換的一般是選項
選項中表達意義較具體的、膚淺的一般不是答案項，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項。
選項中較符合常識的，易明白的一般不是選項；而似乎不太合理，一時較難理解的往往是正確選項。
3.推理題第一題肯定不選A。因為命題思路問題。一共7選5個，第一個空上來就是A，這樣純屬浪費一次區分度。雖然也會有人選不對，但是命題老師一般不幹這種事情。過去也沒出現過這種事情。所以，瞎蒙也好，認真做也好，反正
別第一題選A，除非你是高手，保證就是A。但是我這個不是寫給高手看，這個和英語無關，純屬是湊40分的。
這道題目，還有一個原則就是，如果遇到2個順序拿不準的，就選一樣的，保證對1個。所以好好磨一下，這個題目多選兩個一樣的，再多花點時間（反正時間多），對2個不難。4分。
或者你一個單詞都不認識。。就全選那個最長的是2分或者4分。。
4.翻譯是硬功夫。不能投機。但是翻譯是踩點給分，就算完全看不懂，認識一個單詞，一個短語也要翻譯出來，5個句子，10分，0.5分1個點，20個給分點，你怎麼也能踩到4-5個點吧。就算你翻譯的句不成句，點對了，就給分。 算2分。
這樣一共2.5+14+4+2=22.5分了。作文你需要拿到17-18分。要是考非京滬的話，模板作文就夠你拿這么多分了。要是京滬的話，就算你英語夠了線，總分還是被落下很多的。剩下你大概有1個多小時來寫作文，慢慢寫吧。。現在主要精力背作文，一張英語卷子，你唯一和別人真正一樣做的題目，就只有作文了。
其實以上那個閱讀，是按你最好那篇對3個算的，翻譯按你踩到4個點算的，推理是按對2個算的。都是比較低的水平，理論上還可以提高2-3分。25分，應該是比較適中的分數。作文需要超過15分。
總結：
1研究歷年真題，特別是答案的規律，你會發現分布很均勻
2翻譯一定要寫滿
3作文，自己總結2篇範文，一定自己總結，查詢各種資料，一篇積極的，一篇消極的，達到靈活運用的地步，我花了半個月，事半功倍
4總的來說，具體操作：完型全蒙b，你可以得三分，閱讀平時可以練下，英語只練閱讀即可，傳統閱讀答案是5a5b5c5d，新型閱讀突擊一下就能考6分，翻譯寫滿就差不多了，應用文格式正確，被幾篇範文就是7至8分，大作文就是我說的准備兩篇，50分夠了！
附閱讀理解歷年選項概率分析
1-5 6-10 11-15 16-20 分布規律
2010 BADAB CDCBA BDACC ADCBD 5A5B5C5D
2009 CDADA ACDAB DBBCC BBDAC 5A5B5C5D
2008 ADCBD DCAAB ACBDC DBCAB 5A5B5C5D
2007 CBADC DCAAB CBDCB DABAD 5A5B5C5D
2006 CACDB ABCDD CACDB DBDBA 4A5B5C6D
2005 CBACB CDADB ACDDA BDABC 5A5B5C5D
2004 CADBC ADCBD DABAC CADBC 5A4B6C5D
2003 BACDB ABBAD CDCBA CABDC 5A6B5C4D
2002 CBDDA CCDBC BDDAA BCBAD 4A5B5C6D
2001 DBACC ADABD CACAD BBBCD 5A5B5C5D
2000 CDBAC BADBA CDBDC AACDB 5A5B5C5D
1999 BCADA CDBBD CABCD AABDC 6A5B4C5D
1998 CDDCA BBACD AABCD CBBDC 4A5B6C5D
1997 DBACD ACBDA ABCDB ACBAD 6A5B4C5D
方差分析只做到06年
A B C D 參考選項 排除選項
1 0 0.2 0.6 0.2 C/B/D A
2 0.3 0.4 0.1 0.2 B/A/C D
3 0.4 0.1 0.2 0.3 A/D/C B
4 0.1 0.1 0.4 0.4 C/D A/B
5 0.3 0.3 0.3 0.1 A/B/C D
6 0.5 0.2 0.3 0 A/C/B D
7 0.1 0.3 0.2 0.4 D/B/C A
8 0.3 0.3 0.2 0.2 A/B/C/D
9 0.1 0.5 0.1 0.3 B/D A/C
10 0.2 0.1 0.1 0.6 D/A B/C
11 0.3 0.1 0.5 0.1 C/A B/D
12 0.5 0.1 0.1 0.3 A/D B/C
13 0 0.4 0.4 0.2 B/C/D A
14 0.3 0.1 0.2 0.4 D/A/C B
15 0.3 0.2 0.2 0.3 A/D/B/C
16 0.3 0.3 0.3 0.1 A/B/C D
17 0.4 0.3 0.2 0.1 A/B/C D
18 0.1 0.6 0.1 0.2 B/D A/C
19 0.2 0.3 0.1 0.4 D/B/A C
20 0.2 0.1 0.4 0.3 C/D/A B
註：1.只統計了十年的真題，樣本小了點，說明不了多少情況哦，各位湊合著分析啦！
2.選擇標准為出現率大於0.1，排除的標准則是0.1 或者是0啦（PS：居然發現了三個0，不知道是偶然還是我的--有錯呀…….）
3.推薦的程度依次弱化，尤其是0.4以上的選項以及為0的選項（廢話）值得關注。
4.如果還要把--劃的細點，就只有錯誤率更高了，所以沒有必要給自己劃太小的范圍。
5.這只是描述統計，沒法進行推斷，所以具體的參考價值就。。。。
推薦選項：
1-5
C/B/D B/A/C A/D/C C/D A/B/C
6-10
A/C/B D/B/C A/B/C/D B/D D/A
11-15
C/A A/D B/C/D D/A/C A/D/B/C
16-20
A/B/C A/B/C B/D D/B/A/ C/D/A
按這選項各年丟分情況為：
06：-2
05： -8
04： -4
03： -4
02： -4
01： -2
00： -12
99： -0
98： -4
97： -4
十年平均丟分為：-4.4分