初中英語命題怎麼命

① 初中英語命題應該注意哪幾方面

單選必須緊扣課本，抓基礎！完型需要考察一定的短語和詞彙，所內以大家做題需注意固定搭配容！詞彙是重點，一定要注意平時的積累，尤其是在時態和語態方面。作文注意句子結構，最好使用簡單句，因為復合句得分點高，但易出錯！

② 初中英語如何出題

一、聽力（給你播放幾段材料，然後按照內容回答選擇題或填空）內
二、單項選擇（出容的都是初中課本里的語法點）
三、語法選擇（給你一篇文章裡面挖出幾個詞出選擇題讓你選正確的，基本上也是考語法點，考時態較多）
四、完形填空（題型同語法選擇，但要填的詞不只是考語法，更要聯繫上下文根據內容選出最恰當的）
五、閱讀（中考里有四篇閱讀，每篇閱讀後都有5道選擇題，主要考對文章的理解）
六、寫作
1，單詞拼寫（一句話中挖出1個空讓你填，會給出那個單詞的首字母）
2.完成句子（按照中文意思填空，基本上是考短語）
3.作文（按要求寫80-100詞的英語文章）
PS：中考中要考口語，口語分三個部分，都比較簡單（朗讀、情景對話、口頭作文）

③ 如何命中考英語作文

英語課程標準是進行教學、評估教學成績和測試命題的依據。因此，中考英語命題，即要有語言知識及文化意識的測試，又要有語言技能的綜合測試，為符合此目標和要求，中考命題就必須遵守教學規律及人性的發展，把握以下六個命題原則
（一）科學性原則
英語試題的科學性原則，主要體現在三個方面：一是檢測的內容不能有錯誤、二是檢測的形式要合理，三是檢測的結構要恰當。
一、是檢測的內容不能有錯誤。要避免出現內容錯誤，首先，不能出「模稜兩可」題,其原因主要有三： 1、忽視了在題干中提供必要的限制條件。 2、只注意了某些「舊的」語法規則而忽視了語言發展的新信息。3、把某些目前仍處在爭論之中的語言現象片面地看作是「規則」，而忽視了這些內容尚未定論這個事實。其次是只注意了語境，而沒有注意其語言的真實性、交際性和實用性。
二、檢測形式的合理是根據其目標：綜合語言運用能力的培養來設計它的形式，構建一個能實現其教學目標的相對穩定且可調的動態模式。
三、檢測結構的恰當。 在對目標及要求的分析下，確定所要考查的范圍，根據其范圍劃分出要測試的幾個主要方面。然後按照這幾個方面劃定出要測試的幾個部分，同時劃分出各部分間的比例。考試的性質能否體現，目標能否達到，往往就反映在各部分的比重上，通過它的反撥效應，直接左右著教學的發展方向。最後是根據考試時間確定其總題量。
（二）目標性原則
中學英語教學最主要的目標是培養學生的綜合語言運用能力，它是在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等基礎上發展起來的能力，它主要包括語言能力、語篇能力和語用能力。因此英語命題的目標主要應體現在以下幾個方面
1、語言知識的識記能力
教學中，我們常說不要」死記硬背」，但這並不是說什麼都不要記，什麼都不要背，只是不要「死」記「硬」背而已。可以設想，如果學生不讀不記英語單詞、語法、句型，那如何能掌握單詞的含義、詞語的固定搭配及句型的用法呢？為了檢測學生對詞彙、語法、句型、話題的識記能力，試題中應適量體現這方面的內容。如don』t eat that meat, it smells _______. a. dirty b. delicious
c. terrible d. sweet
2、所學知識的領會能力
學生課堂上雖然「聽了不少的知識，但並非都能領會、理解」。因此設計試題時就應該有針對性地安排一些檢測領會能力的內容。
3、學習策略和文化意識的實踐能力
教師教學中，應該培養學生良好的學習習慣並形成適合自己的學習策略，激發學生接觸異國文化，幫助學生開闊視野，提高跨文化交際能力。為此設計試題時就應該選擇一些檢測英語國家的文化知識（歷史地理、風土人情、傳統風俗、生活方式、文學藝術、行為規范和價值觀念等）及學法的內容。如：寫作 馬上要期末測試了，請你根據自己的情況設計一份英語復習計劃，詞數在60-80詞，目標明確，方法得當，語句較通順，無大的語法錯誤；再如2000年重慶市的完形填空關於學習效率的文章。
4、語言技能的綜合運用能力
檢測綜合運用所學知識的能力，實際上就是將測試基礎知識與分析理解能力融於一體，考查學生根據所學知識靈活應變地解決問題的能力。
5、綜合語言運用能力
著重檢測學生的綜合語言技能和語言應用能力，同時滲透情感、策略和文化的考查，力爭科學地、全面地考查學生初中階段所具有的語言水平。
（三）現實性原則
現實性原則指命題的內容或材料要具有時代性與學生的實際性原則。測試是檢測教學的一種手段，同時又是總結教學經驗、改進教學方法和管理、反映教學效果和提高教育教學水平、衡量學校辦學質量的一種重要途徑之一，其最終目的是為教學服務。因此，試題設計必須依據教學大綱和教材，符合教與學的實際，體現課程標準的新理念。只有這樣才能測試出學生的真實程度，反映出教與學的真實情況，有利於促進教與學，不能命制超綱越本的試題
（四）功能性原則
測試要起到促教導學的作用，因此，設計試題就必須突出其以下功能:
1、培養交際能力
測試不僅進行書面檢查（筆試），而且要測試聽力和口語表達能力。聽力測試是突出交際功能的一個重要方面。因此設計聽力測試題應以「聽音理解型」為主，不應把脫離語境的單純辨音題作為考試內容，如單句理解、對話理解、短文理解等就是聽音理解型的題。當然口語測試更是能體現學生對語言的運用能力，因此在命題形式上最好加入口試。如虛擬對話場境、口頭作文、根據故事發展，補充結局等。
2、激發學習興趣，建立穩定的學習動機
愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。課堂教學要注意培養學生學習英語的興趣，同時引導學生把興趣轉化為穩定的學習動機，樹立自信心，形成健康的人生觀，設計試題亦不例外。例如
（l）、單項選擇題的設計，題干內容應與學生身邊的日常生活實際密切相關的語境，使之成為鮮活生動的語言。
（2）、設計完形填空、閱讀理解、等以語篇為材料的試題時。所選短文在注意其適用性的同時，應考慮其趣味性，選材要新,要有時代性和思想性。 （3）、書面表達題的設計，應多用看圖、看錶格寫話，寫書信，寫日記等「寫」而不是「填」的形式，充分發揮學生的觀察、思維、想像能力和創新精神。
3、培養合理利用資源的能力
教學中培養學生的學習策略和文化意識，利用多種教育資源進行學習，以豐富學生文化知識和具有終身學習的能力，因此在命題時也應充分體現。如標志，廣告，招聘，車、船、飛機信息（時刻表）等貼近學生實際和日常生活材料；社會的熱點問題如環保、人口、上網（下載信息）、wto、股票行情等這些貼近時代內容健康的材料等等。
4、培養應變能力
設計試題要注意做到題型新、立意新、角度新。其中角度新則有助於培養學生的分析應變能力。要巧妙設置情境，讓學生透過情境去分析推理提高學生觀察辨別、靈活運用語言的能力。
（五）發展性原則
發展性原則包括命題內容及形式的可變性及學生終身學習的策略性，形成自主學習的能力，同時英語是一門語言文字學科，它隨著時代及經濟的發展而不斷發展變化，出現新的語言現象的情況。學習外語，重在模仿，只要是英語國家已經普遍使用的說法或寫法，我們完全可以學習模仿，以此增強學生的文化意識，因此命題時必須考慮到語言的發展性以及形式的調控性。如you』d better do it _____ your mother did. a. when b. as c. like d. because 此題的標准答案是b，這無疑是正確的，但命題人卻沒有注意語言的發展性，現代英語和課本中c也是正確的。
（六）整合性原則
整合性原則主要是指各學科知識的整合，即所謂的綜合科測試，把地理、生物、理化、天文、科技、音體美、生活等之間有關聯的知識有機地融會在一起，如中考題（the radio says it will be _____ in the northeast of china later on.a. rainy b. windy c. sunny d. cloudy，此題必須根據地理方位和天氣符號的識別解答。 通過這樣的測試培養學生對知識涉獵的廣泛性、綜合性、穿插性。它有利於學生知識的全面發展，一專多能，更好地適應現代社會及經濟發展的需要。另外試卷模式和主觀試題的答案應具有開放性和創新性。英語基礎教育階段的總目標是培養學生綜合語言運用的能力。它的形成是建立在學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養整體發展的基礎上。
英語考試命題要切實體現素質教育的要求，加強與社會實際和學生生活實際的聯系，注重學生綜合素質的考查，有利於學生的長遠發展，促進教學的發展和教師教學能力的提高；重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，並具有一定的自學能力、動手能力和創造能力，使學生掌握良好的學習方法（策略），養成良好的學習習慣和科學態度；體現新的教育評價觀念和考試制度，有利於課程教學改革，全面提高教育質量；保持並提高學生的學習興趣，激勵學生創新精神和實踐能力，減輕學生過重的負擔，促進學生生動、活潑、主動的學習。

④ 初中英語學科命題要求

緊扣課夲，在教學大綱要求內，不準超綱！

⑤ 如何命制好初中英語試卷

這個我知道！
如何命制好一份試卷
對命題的看法
命制一份合適的試卷，是很不容易的。依我看，命題可見命題者的真正功力。不會獨立命題，其實是教師水平與能力的缺陷。一般來說，命題大都經歷三部曲：拿來、模仿、創造。先是從眾多的試卷中，篩選自以為滿意的部分試卷，用於日常練習與考試中。這樣做，最大的弊端是它未必與自己教學要求以及學生實際情況吻合；其次，把若干他們試卷中的試題按照自己的需要重新整合，拼湊成一份試卷。這樣做省時省力，目前較為普遍存在。其缺點是教師無法按照自己的個性化要求去有針對性地測試學生。最後，就是自己獨立命制試卷。這有風險與困難，卻是需要教師們盡力追求的。
好的試卷應該符合以下幾個基本條件：
1、遵循教學目標
2、符合教學實際
3、客觀、全面、准確
4、獨立、簡明、新穎
5、耐心、細致、勤奮
6、難度和區分度適度
遵循教學目標
命題必須依據新課程標准提出的教學目標，按照教學要求依據教材提供的材料和能力培養進行命題，即我們平常講的不超綱。這樣就可以通過考試強化教與學雙方追求教學目標和培養目標的意識，強化教學目標得到具體落實。按照課程標准以及中考綱要、考試說明等，依照不同考試種類命制試卷。

符合教學實際
命題要從教學水平的實際出發，一是考試內容的確定要科學，嚴格按照學科特點、知識體系、學生的年齡和心理、生理等特點確定命題內容。二是試卷的編排要科學，本著由淺到深、由易到難的命題梯度、由單項到綜合的順序編排，使應試者在答題時能較好地發揮。這些可以參考期末考試、中考試卷，因為它們是最為規范的。

客觀、全面、准確
命題的依據要客觀，是依據教學目標的規定，而不憑主觀意志確定。命題的標准要客觀，難度符合考試的目的和教學要求，符合學生的學業水平，達到學生鞏固及理解及訓練的程度。試題內容要根據學段教學內容，全面檢查上課學過的重難點、考點知識，更要體現「能力立意」。
獨立、簡明、新穎
一份試卷中，各試題內容彼此獨立，不能出現有答案暗示或引導答案線索的問題。在試題文字表述上，要力求簡明，寓意明確，用詞准確，解答要求清楚具體，使學生在解題過程中明白答題思路，從哪幾個方面去思考，答案用什麼形式表述。試題所提問題的方式、設置解題任務的情景要新穎，不落俗套；試題的形式要多樣，但活而不怪，多而有序，是非清楚。試題的正確答案要有定論，涉及內容不應有爭議。可以設計開放性試題，鼓勵學生言之有理即可得分。這樣符合新課程提倡的開放性、可選擇性的原則。
耐心、細致、勤奮
命題工作是一份耐心細致的工作。很多老師命題大多是根據教學參考書、教學輔導資料或外地一些試卷結合教材考試范圍組合或改編而成，可以說這份題是有訓練價值的。而只依靠考試大綱獨立命制試卷，那更是需要有豐富的教學經驗、深厚的教學功底，認真鑽研教綱教材，對命題技巧與考試測量理論有較為深刻的了解。多模仿，多請教高人，逐漸理解命題的訣竅，這一切除了悟性之外，還要具備耐心、細致、勤奮。
難度和區分度適度
難度是指正確答案的比例或百分比。這個統計量稱為試題的難度。難度一般用字母p表示，p越大表示試題越簡單，p越小表示試題越難。試題要有梯度，因此各試題的難度應有不同，這是命制試題時要加以特別考慮的。一般認為，試題的難度在03－07之間比較合適，整份試卷的平均難度最好掌握在05左右，高於07和低於03的試題不能太多。按總校要求，再結合我校學生實際水平，初三要求難度是為06—07，初二難度為065—075，初一難度為07—08， 難度的計算公式：p=平均分滿分值 。
區分度是指試題對被試者情況的分辨能力的大小。值越大區分度越好。試題的區分度在04以上表明此題的區分度很好，02～039表明此題的區分度較好，低於02表明此題的區分度不太好需修改，019以下表明此題的區分度不好應淘汰。
命題工作的幾個環節
1 明確考試目的。
2 研讀相關內容。
3 列出命題的考點與能力要求層次。
4 編制試卷內容。
5 審查修改篩選。
6 試答全部試題
7 調整試題內容。
8 制定評分標准。
9積累實測數據。
明確考試目的。
學校的各種考試都有一定的目的，但「能力立意」是其靈魂。如以了解教學情況為目的的調研考試、期末考試及畢業考試、升學考試等。由於各種性質的考試，其目的不同，那麼命題的難易程度、各類知識的比例、試題形式就會有所 不同。因此，命題前必須明確考試目的，把握難度及區分度。

研讀相關內容。
命題者要結合各備課成員統一的的教學進度來命題，根據被考的對象，教師要認真研讀教學大綱、教材內容，有關部門對考試的具體要求等。
列出命題的考點與能力要求層次。
首先，命題者根

⑥ 初中英語命題演講，不要太難，5分鍾左右

As you slowly open your eyes,

look around , notice where the lightcomes into your room;

listen carefully, see if there are new sounds youcan recognize;

feel with your body and spirit, and see if you can sensethe freshness in the air.

Yes, yes, yes, it's a new day, it's a different day, and it's a bright day!

And most importantly, it is a new beginning for your life,

a beginning where you are going to make new desicisions,

take new actions,make new friends,

and take your life to a totally unprecedented level!

In your mind's eye, you can see clearly the things you want to have,

the paces you intend to go, the relationships you desire to develop,

andthe positions you aspire to reach.

You can hear your laughters of joy and happiness on the day when

everything happens as you dream.

You can see the smiles on the people around you when the magic moment strikes.

You can feel your face is getting red, your heart is beating fast,

and your blood is rushing all over your body, to every single corner of your being!

You know all this is real as long as you are confident,passionate and committed! And you are confident, you are passionate, you are committed!

You will no longer fear making new sounds, showing new facial expressions,

using your body in new ways,approaching new people, and asking new questions.

You will live every single day of your life with absolute passion,

andyou will show your passion through the words you speak and the actions you take.

You will focus all your time and effort on the most important goals of

your life. You will never succumb to challenges of hardships.

You will never waver in your pursuit of excellence.

After all,you arethe best, and you deserve the best!

As your coach and friend,

I can assure you the door to all the best things in the world will open to you,

but the key to that door is in your hand.

You must do your part, you must faithfully follow the plans you make

and take the actions you plan, you must never quit, you must never fear.

I know you must do it, you can do it, you will do it, and you will succeed!

Now stand firm and tall, make a fist, get excited, and yell it out:

I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed!

I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed!

I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed!

⑦ 分析近幾年成都市初中英語中考命題方向，及應對方案

成都英語好點的學校""

成都藍波灣英語 成都新東方,,成都英美語言村

⑧ 淺談初中英語命題要注意哪些方面

1、研究國內外出版的一些有關語言測試理論與實踐的書籍，逐步提高命題技術。有些命回題人員對一些答命題思路和方法的認識還不夠清楚，對初中英語命題指導和科目評價書中提出的一些建議還存有疑惑。其實這些問題在語言測試理論書中都有詳細、具體的討論。
2、認真研讀課標，准確把握課標對考生英語水平面的要求，以便命題時，既能全面涵蓋課標要求掌握的內容，又能合理地控制試題的難度，同時體現課標提倡的評價理念。比如，課程標提出要在語境中考查學生運用英語的能力，而現在的試題中仍然有單純考查單詞拼寫和語音辨別的試題。這並不是說單詞拼寫能力和語音辨別能力不重要，但這些都是語言微技能，考試應著重考查考生綜合語言運用能力。