初中英語教改論文框架怎麼寫
給你個例文你參考一下
游記寫作框架：
第一段,就是引子,要交代時間,地點內,人物
還有你為什麼來容這里旅遊.比如暑假和父母,暑假和同學等等.
第二段,進入正文,要交代你的第一印象
就是你原先想像的這個地方,和你現在看到的有什麼區別.盡量詳細,要給讀者一個清晰認識.
第三段,寫遊玩過程,可以分游點寫,也可以分時間寫,這個看你的習慣了.這個詳細的寫景
寫物,寫當地的風光特色
第四段,寫下幾天的總結,再寫一下你不捨得的心情.
❷ 畢業論文的基本寫作框架怎麼寫
以點帶面，確定寫作方向
無論你想練內家武功還是外門心法，一定不能瞎練。所謂以點帶面就是要一個好題目，所謂的好題目就是研究方向要明確，研究角度和深度要明確。
築基期的小夥伴往往，拿到題目，想起什麼是什麼，不去琢磨，不去動員小腦瓜。無論是學校給的題目，還是自己擬定的題目，拿到題目的第一件事是思考幾個問題，這個選題研究的方向是啥?有哪些東西涉及到我的專業知識?我可以查閱什麼資料?近幾年是否有相關的文章?我是否能有新的創新?什麼樣的不適合研究?什麼又與時代脫節?這些問題或許沒有答案，但是要通過這個題目去琢磨琢磨寫作意義和研究價值。也要通過題目去搜索相關文獻，看得越多越明了。
築基建壘，劃定框架
文章是講邏輯的，這是因為寫作本身就是一個尋找思路的過程，很多小夥伴知道自己研究的是什麼但是提筆就不會，這是為什麼呢?最主要的原因是因為前期的准備就不充分，很多時候老師要我們看相關文獻最主要的原因是閱讀別人的行文思路，這一點就考察寫作者的閱讀水平和發現問題的能力。
以經濟類文章為例，一個題目拿過來要先思考三個問題，是什麼?為什麼?怎麼辦?如：「某省旅遊業發展研究」拿到題目首先想到的是什麼是旅遊業，某省旅遊業是什麼樣的?可以理解為這個東西現如今優勢優點是什麼?在想現如今這塊遇到了什麼問題?我們如何解決?
按照這個思路下來文章的基本提綱就有了：什麼是旅遊業→旅遊業概述、旅遊業是什麼樣的?→某省旅遊業發展現狀、遇到了什麼問題?→某省旅遊業發展存在問題、怎麼解決?→某省旅遊業發展建議。劃分成這樣的一個個小框架是為了把文章切割開來，逐一突破。當然文章之間要有必然的邏輯聯系，比如相關問題要與意見一致等等，部分與整體是對立統一的。
❸ 論文的格式，怎麼寫，給個框架
下面是論文的一般格式，僅供參考：
1、論文題目：
要求准確、簡練、醒目、新穎。論文題目下附署名，在一行中要與標題對應而居中。題目用黑體三號字，加黑居中。
2、目錄
目錄是論文中主要段落的簡表，採用目錄索引方式。頁碼從一級標題宋體四號字，二、三級標題宋體小四號字。
3、內容摘要：
它是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。仿宋小四號字，1.5倍行距；「摘要」四號宋體。
4、關鍵詞或主題詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「摘要」的左下方。仿宋小四號字，1.5倍行距；「關鍵詞」四號宋體。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出問題-論點；b.分析問題-論據和論證；c.解決問題-論證方法與步驟；d.結論。正文一級標題：宋體四號字加黑居左；
正文二級標題：宋體小四號字加黑居左縮兩格；
正文三級標題：宋體小四號字居左縮兩格；
正文其餘文字小四號，統一採用1.5倍行間距編排。
圖：畢業設計中的每幅圖都應有圖題，圖題由圖號和圖名組成，用五號宋體。圖號按部分編排，如「圖2-3」表示第2部分第3張插圖，圖號與圖名之間空一格排寫，圖題居中置於圖下。
表：每個表格應有自已的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，用五號宋體，表序寫在表題左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。表格應逐章編序，如「表4-2」表示第4部分的第2張表。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，並在右上方寫「續表××」。
6、參考文獻
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。宋體五號字，1.5倍行距；「參考文獻」四號宋體加粗居左。
中文：作者--標題--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。舉例：[1] 王謙．會計信息失真原因及對策[J]．中國鄉鎮企業會計．2007，（12）：26 - 27.
[2] 高麗萍, 馬克和.稅法 [M]. 北京: 中國財政經濟出版社, 2006.36–38.
[3] 劉輝. 會計學的理論與應用——中國會計學會第六屆大會論文集 [C]. 上海: 上海財經大學出版社,2007.231–237.
[4] 王亞周.會計誠信教育 [N].中國財經報, 2006 –12 - 17(7).
[5] 梅研,楊華,孫曉媛. 新會計准則對比研究 [EB/OL]. http://jpkc.zbvc.cn/cwkj/, 2007–08–16/2007–10–04.
❹ 初中英語教學畢業論文怎麼寫
初中英語教學畢業論文可以寫教學法的應用，我寫的游戲教學法。開始也不會，還是上屆師姐給的莫文網，很快就幫忙搞定了
初中英語教學問題及應對策略
河南省農村初中英語教學現狀
四川農村初中英語教學現狀調查
利用有效教學,讓初中英語教學更精彩
農村初中英語課堂教學現狀調查與思考
淺談新課改下初中英語教學的問題與對策
基於分層教學法的初中英語教學探索
試析多媒體技術在初中英語教學中的應用
農村英語教學何去何從──對農村初中英語教學現狀的調查和思考
小學與初中英語教學的銜接問題及對策
改善農村初中英語教育現狀的思考
試析新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性
在初中英語教學中運用多媒體技術的探討
對合作學習在初中英語教學中有效應用的思考
激發學習興趣 提高初中英語教學效率
情感教學模式下的初中英語教學特點研究分析
合作學習在初中英語教學中的應用探究
小學與初中英語教學銜接的問題與對策
對加強農村初中英語教學中德育滲透的探微
愉快教學法在初中英語教學中的應用
新課程改革背景下初中英語教學問題及對策研究
初中英語教學方法新探 優先出版
高初中英語教學銜接芻議
基於開放性思維的初中英語教學改革模式探討
淺談情感教育在初中英語教學中的運用
農村初中英語教學及優化路徑分析
情景教學法在初中英語教學中的應用
從初中英語教學現狀看師專英語教改走向
對農村初中英語教師繼續教育問題的再思考
談初中英語教學的三個階段
試論初中英語教學方式的改革
❺ 論文結構框架怎麼寫
1、題目：題目是論文內容的概括，向讀者說明研究的主要問題。一個好的學術論文題目應當是准確概括論文內容，文字簡練、新穎，范圍明確，便於分類的
2、前言：前言又或者序言、導言、緒論，寫在正文之前，用於說明寫作目的、問題的提出、研究的意義等。
3、正文：正文部分佔全文大部分篇幅。這部分必須對研究內容進行全面的闡述和論證。寫作時以觀點為軸心，貫穿全文用材料說明觀點，使觀點與材料相統一，用觀點去表現主題，使觀點與主題相一致。
4、結論：結論是經反復研究後形成的總體論點。結論應指出所得的結果是否支持假設，或指出哪些問題已經解決了，還有什麼問題尚待進一步探討。
5、參考文獻：這部分包括參考的文章、書目等，附在論文的末尾。
論文結構框架，主要包括題目、摘要、關鍵詞、引言、正文、致謝、參考文獻。
(1)題目的寫作技巧
①題目應簡明、確切，不要太長太籠統;
②題目可省去定冠詞和不定冠詞;
③題目中不應列入非公知公用的符號、代號，以及數學公式、化學 結構式等。
(2)摘要的寫作技巧
①使用短而簡單的句子，表達要准確、簡潔、清楚;
②注意表述的邏輯性，盡量使用指示性的詞語來表達論文的不同部 分(層次);
③不應出現公式、圖表、參考文獻的序號;
④用過去時態敘述自己的工作，用現在時態敘述自己的結論;
⑤盡量用主動語態代替被動語態。
(3)關鍵詞的寫作技巧
①論文所屬科學名稱
②成果名稱
③所用方法名稱
④研究對象
⑤便於文獻檢索利用的名稱
(4)引言的寫作技巧
①採取適當的方式強調研究中最重要的發現或貢獻，讓讀者順著邏 輯的演進閱讀論文。
②解釋或定義專門術語或縮寫詞，以幫助編輯、審稿人和讀者閱讀 稿件。
③適當地使用「I」，「We」或「Our」，以明確地指示自己的工作。
④敘述前人工作的欠缺以強調自己研究的創新時，應慎重且留有餘地。
(5)正文的寫作技巧
①思路清晰，邏輯性強，層次清晰。
②引用已有的方法及結論要標明所出文獻及其編號。
③推導及論證過程簡潔而准確，實驗數據及結論准確無誤。
④力求避免中國式英語和論證思路，多參看外文文獻及相關外文教材。
(6)致謝的寫作技巧
致謝是對整個過程中給予幫助的個人或團體的感謝，內容應盡量具體、用詞要恰當、格式要遵從擬投稿期刊的習慣和相關規定。
(7)參考文獻的寫作技巧
①參考文獻要精選;
②參考文獻的所在期刊、出版的年月及卷期要准確無誤，確保與文中引用參考文獻的一一對應，其書寫格式應參考
❻ 初中英語教學論文，寫什麼內容比較容易創新的
這個你得具體看看中國知網論文庫上，參考下別人的研究范圍和角度，找到突破口，才能寫出好文章。加油
❼ 跪求!!寫中學英語教學法畢業論文怎麼寫比較好.求一個大致提綱和論文主題.
一.關於本專業畢業論文的選題 英語專業本科生畢業論文選題可以在三個大的方向中進行，即英語文學，語言學和翻譯學。各個大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：1.英語文學：選擇英語文學的畢業論文選題可以從三個方向進行：國別文學研究、文學批評理論研究和比較文學研究。在進行國別文學研究選題時，一般選取英國文學或美國文學中的某一經典作家（如海明威），某一經典作品（如《雙城記》），某一寫作手法（如象徵手法的運用）或某一文學思潮（如浪漫主義運動）作深入研究。但在選擇作家或作品時最好選擇在文學史上作為經典的作家或作品。有個別流行作家或作品極富盛名，容易引起學生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學生有強烈願望選擇它們作為研究對象。在不可避免上述情況時，應該盡可能地挖掘作品內在的深刻含義，不能流於膚淺的分析。文學批評理論的選題一般不太適合英語專業本科生，因為該理論知識的學習在英語專業研究生階段，本科生一般不具備文學批評理論的知識結構。這個方向的選題可以有關某一文學批評理論,一文學批評術語的闡釋或某兩種或以上的文學批評理論的比較。比較文學研究就是將兩個以上的作家或作品進行比較。這兩個作品或作家可以是同一國別的（如「雪萊與拜倫的詩歌比較」），也可以是不同國別的（如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》）2.語言學：選擇語言學的畢業論文選題可以在兩個大的方向進行：普通語言學和應用語言學。普通語言學的研究就是對於英語語言的任何一個方面的研究，如對一種詞性、或一種時態、或拼寫、語調等等方面的研究（如「一般現在時及其交際功能」）。應用語言學包括教學法的研究和其它一些新興的應用語言學分支的研究。師范專業或本身從事教師職業的學生選擇教學法方向的較多。在這個方向選題，也要避免過大范圍的選題，而應對一個具體問題進行研究，最重要的是要結合教學實踐或實驗。這個方向的好的選題有：「個性與英語教學」，「方言對英語學習的影響」等。3.翻譯學：翻譯學的選題一般可以在兩個方向上進行：翻譯理論以及翻譯活動。對翻譯理論的研究就是探討某一種翻譯理論等等。相比之下，對翻譯活動的研究更多一些，這些選題可以是對一種語言現象的翻譯、或一種修辭格的翻譯的研究（如「漢語成語的英譯」）。應該注意的是，在對翻譯活動作研究時，往往需要某種翻譯理論支撐，總結規律，並對這一活動作出評價，要避免僅僅時例子的羅列。
❽ 初中英語教學論文範文誰有呢
初中英語教學論文範文很多啊，但是一定要原創，不然會被打回來。我就吃了這個虧，還好學長給的莫』文網，有高手幫忙快多了
小組合作學習在初中英語教學中應用的現狀調查
初中英語閱讀教學有效性的實踐與探究——以北京地區普通校初中英語閱讀教學為例
英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用
初中英語教學組織形式的創新實踐研究——科學利用道爾頓制教學組織形式輔助初中英語教學
初中英語教學情感策略運用研究
任務型閱讀法在初中英語閱讀教學中的應用研究——以南京市南湖第一中學為個案
城市化傾向教材對農村初中英語教學的影響——基於仁愛初中英語教材在漳州龍海市農村中學使用情況的調查研究
初中英語教師教學設計能力現狀研究
初中英語教學中的歌曲融入研究
差異教學在初中英語教學中的應用
石河子市初中英語教師專業化現狀及其影響因素調查研究
初中英語教師課堂教學組織策略的探究
杜郎口模式在初中英語教學中推行中的問題研究——以桐柏縣育英中學為例
多元評價在初中英語教學中的應用研究
微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用研究——以《人教新目標版八年級英語下冊》為例
多媒體在農村初中英語教學中應用現狀的調查研究——以永安六中為例
多媒體輔助初中英語教學中課堂師生互動研究——以深圳市A中學為例
論多模態話語分析理論在初中英語教學中的應用
新時期初中英語教師教學方式變革研究
初中英語教學問題及應對策略
翻轉課堂在初中英語語言技能教學中的應用——以A中學暑期實驗班為例
農村初中英語課堂教學低效問題的分析
詞塊教學在初中英語教學中的應用研究
論合作學習在初中英語教學中的實踐與研究
基於互動假說的初中英語課堂教學模式研究
初中英語翻轉課堂教學行動研究
英語課程資源對農村初中英語教學質量的影響研究——以佛山市A區為例
初中英語主體參與型課堂教學模式的建構研究
農村初中英語文化教學的問題及策略研究
現代信息技術在初中英語教學中的應用研究
初中英語教師課堂教學行為有效性評價標準的研究
初中英語情趣教學實施策略研究
初中英語教師課堂教學行為的有效性研究
初中英語口語教學的行動研究
河南省農村初中英語教學現狀
多元智能理論視角下的初中英語差異教學策略研究
初中英語課堂提問的策略與實踐研究
支架理論指導下的初中英語閱讀教學
初中英語探究式教學案例研究
初中英語教師信息素養的現狀分析及對策探究
初中英語教學情境創設的適切性研究
新課標下初中英語教學中學生情感態度培養的應用研究
初中英語口語有效教學研究——以淄博怡中外國語學校初中英語口語教學為例
一位初中英語教師實施差異教學的個案研究
中考英語測試對初中英語教學的反撥效應研究