高中英語閱讀生詞多怎麼辦

Ⅰ 高中英語如果碰到生詞很多的閱讀該怎麼做離高考還有50天。現在英語110

離高考還有50天，希望我的回答對你有用O(∩_∩)O哈！以下是建議：
一.擺正閱讀心態，消除緊張心理
首先應該明白，在閱讀中遇到生詞是很正常的事情，不要一見到生詞就害怕，不敢讀下去；再就是對生詞有一個正確的態度，是先解決單詞的問題再閱讀呢，還是與此相反？要時刻牢記閱讀活動的目的是理解作者通過文章傳達給我們什麼樣的信息。如果你對此非常明確，而且能夠落實到行動的話，那你就不會為了一個生詞而停下來正在閱讀的一篇文章，而到字典里去查它的意思了。
二掌握猜詞技巧，培養猜詞能力
在英語閱讀時,遇到生詞就停下來查詞典,就會影響思維的連續性、閱讀速度甚至失去了閱讀興趣。在我們的英語教學中常常提到根據上下文了解詞義,即在碰到難以理解的詞語時,可以引導學生根據詞彙語境線索和已知信息及構詞法來進行推測。掌握猜詞解義的方法,有助於提高閱讀能力。下面我想說說常見的幾種猜詞方法：
1. 根據語境線索或上下文猜詞
我們常說「詞不離句」，就是對於詞語的正確理解依賴於一定的句子（包括上下文）語境。所以在猜測生詞詞義時，一定要認真讀懂與生詞密切相關的前後句子，對生詞進行合情合理而又合乎上下文語境的推測。如： 1）Some college graates are seen scouringjob information in newspapers, the Internet and job market worldwide. 根據上文的內容可以斷定scouring的意思是「收集」，意義是「collecting」。
2）Here are some simple ways to beat the stress often caused by our inventions!
Don』t be availableall the time. Turn off your mobile phone at certain times of the day. Don』t check your e-mail every day. Don』t reply to somebody as soon as they leave a text message just because you can. It may be fun at first, but it soon gets annoying.
根據語境知道available的詞義為「可與之交談的」或「有空的」。
2. 根據前後文對比猜詞
有的文章中的生詞作者已經給出了一定的對比背景，這種背景往往以反義或對照等方式出現。我們在閱讀時要注意一些表示對比的詞, 如：however, yet, not, but, while, despite, in spite of, compared with, for one thing, for another thing；on the one hand，on the other hand, nevertheless(然而，不過)，instead(of), rather than等。如： 1) We were no longer passively waiting for the bell, but actively attended the lesson. 句中passively waiting for the bell和後面片語actively attended the lesson是對比關系，由此可知waiting for the bell的意思是「expecting the end of the class」。
2) Professor Jackson's attitude showed his concern. The students'attitudes, on the other hand, were very casual.在此句中，casual對一部分學生來說很可能不熟悉，但有on the other hand這個短語，可以推斷出此句是在對照老師和學生的兩種態度，那麼casual應為concern的反義詞，表示「淡漠的，漠不關心的」。
3. 根據前後因果關系猜詞
有些生詞詞義的猜測需要依靠上下文的因果關系來進行推斷，我們可根據原因推測結果，也可根據結果推測原因。英語中通常用於表示因果關系的詞語有because, as, since, for, so, thus, as a result, therefore, as a result of , because of , as a consequence of , so...that等。如： 1) There were so many people in the classroom that she had to elbow her way through the crowd. 根據句中的so many people in the classroom，可知that 引導的結果狀語從句中的elbow為「擠，擠過」之意。
2）You shouldn't have blamed her for that, for it wasn't her fault.
在句中for引導原因狀語從句( 那不是他的錯) ，可猜出blame 的詞義是"責備" 。
4. 根據標點符號暗示猜詞
在一些文章中，會出現括弧、冒號、破折號等標點符號，這些符號可以為一些生詞直接提供解釋或定義，同時也為讀者理解或猜測生詞詞義提供了很好的線索。例：
1）Tornadoes(violent and destructive whirl wind)normally occur on hot, humid (a little wet)day, but not necessarily in the summer. 此句中，"tornado"和"humid"二詞的詞義都在括弧里清楚地表述出來。"tornado"即一種非常劇烈的、破壞性很大的旋轉的風，很明顯，意思是"旋風﹑颶風"；"humid"即有點濕，其詞義很清楚是"潮濕的"的意思。在這種情況下，利用括弧作為猜詞線索，在一瞬間就能猜出其詞義來，閱讀可繼續進行，不會因生詞而影響閱讀速度。
2）Smoking — one of the cause of disease of the lungs and respiratory tract. It is bad for our health. It causes cancer of lungs, so we must stop smoking.
通過Smoking 破折號後面的解釋:它能導致肺病和呼吸道疾病,有害於人們的身體,我們必須禁止它。我們不難得出Smoking 的詞義是「吸煙」。其實在很多的英語閱讀文章中只要我們抓住了它們的特徵,遇到的生詞就會迎刃而解了。
5. 根據定語從句、同位語或同位語從句猜詞
學會分析文中的一些復合句，對於我們猜詞有很大的幫助作用。
例：He was a prestidigitatorwho entertained the children by pulling rabbits out of his hats, swallowing fire, and other similar tricks.
此句中，who引導的定語從句對生詞"prestidigitator"的詞義給出了非常清楚的定義。根據這一定義，讀者就不難猜測出"prestidigitator"的詞義。能從帽子里拉出兔子、吞火和玩其他類似的把戲的人不就是變戲法的人嗎？所以，prestidigitator 在句中的意思應為「變戲法的人」
6. 根據單詞構詞法猜詞
根據基本的構詞法知識來推測生詞的詞義。基本的構詞法包括前綴、後綴、復合詞等，學生們若在平時就積累了一定的構詞法知識並在考試時充分運用，效果有時是很明顯的。如：
常見的前綴有：
super- 超……；mini- 小型的……；re- 再，又……；post- 後；pre- 前；fore- 前；under- 下；over-過分的，過量的；anti-防止、反對；multi- 多樣的，許多
常見的後綴有： -ment 名詞的後綴；-less 不，無；-proof 防……的；-ist從事某種職業的人，與某事有關的人 例：
Remember that people online may not be who they seen. Because you can』t see or even hear the person, it would be very easy for someone to misrepresent himself/herself. Thus someone says 「She is a 12-year-old girl 」could really be an old man.
根據語境和misrepresent的構詞方式，前綴mis-的意思是「誤，錯的」，詞根represent的意思是「表達，展示」之意, 合在一起我們知道misrepresent的詞義為「誤述，歪曲」。
7.根據生活常識猜詞
根據日常生活中的常識和相關的背景知識，大膽想像，合理發揮，推測出生詞的含義。例：
1）Doctors believe that smoking cigarettes is detrimentalto our health.
「吸煙有害健康」，這是眾人皆知的常識，由此可知detrimental的意思應該是「有害的」。
2）Warm-blooded desert animals, such as rats and mice, rest ring the day, often staying in cool underground burrows.
根據常識我們知道鼠類一般藏在洞里，因此生詞burrows的意思為「地洞，洞穴」。
8．根據文中代詞的指代猜詞
高考題中常考查對文中代詞的實際指代對象。一般說來，它實際指代的對象是會在含有代詞的句子前半部分或前一句話。例：
The book contained a great many clues to help readers find the hare, but he put in lots of 「red herrings」, or false clues, to mislead them.
根據語境句中的代詞them指代上文的readers。
總之，閱讀是英語學習中重要的一個環節，也是我們考試中分值很大的一部分。然而英語單詞浩如煙海，在英文閱讀時，我們不可避免的會遇到生詞，遇到生詞首先要保持頭腦冷靜，切勿緊張，要認真地觀察和分析，採用恰當的猜詞策略，可以加深對文章上下文的理解程度，對提高我們的閱讀能力有很大的幫助。

Ⅱ 考試時英語閱讀理解生詞很多怎麼辦

首先先看一下選項題目，然後根據題意在文中找。
生詞太多就要靠平日積累，考試抱佛腳是行不通的。

Ⅲ 我高一，做英語閱讀理解時生詞太多了，有些文章直接看很難看懂，如果生詞太多的話，在做之前先把生詞查完

親，我也同高一，也被英語閱讀給困擾了，我覺得做英語閱讀必然是要查一下生專詞的，要不然題目根本屬做不下去，初中英語閱讀一般在原文里能夠直接找到答案，但高中閱讀大部分是理解性的，所以文章意思是必須要懂得，但是查生詞很浪費時間，而且麻煩，所以我主觀上是不大願意查的，不過畢竟不會做，所以，我個人建議在做之前先不去查生詞，盡量靠自己現有的能力做出來，做完之後，再將自己確實無法理解的生詞查出來，並記在一個小本上，俗稱「口袋本」，放在口袋裡，在閑暇之餘可以拿出來翻一翻，看一看，（在食堂排隊，早上晨會時），增加自己的詞彙量，又利用好了時間，何樂而不為呢？（當然，什麼事情都不是確定性的，親可以根據自己的實際情況進行調整，畢竟每個人的學習方法都是不同的，以上僅是我個人建議，如有幫助，望請採納！）

Ⅳ 當一篇英語閱讀生詞很多時，怎麼辦

一邊做一邊查是決對不行的 那樣不僅會減慢你閱讀速度還會讀不懂主題 閱讀是一個循序漸進的過程 只有一定的積累量才行 建議你多背一些常用單詞並每天做一篇閱讀篇目

Ⅳ 高中英語閱讀遇到很多生詞，怎麼解決呢，如果真的猜不出來呢，生詞太多，閱讀題會隨之看不懂阿，導致失...

生詞的問題當然就是要擴大詞彙量，這個就需要日常的積累什麼的
一般情況下的閱讀問題並不需要你了解這篇文章里所有單詞的意思， 只要根據問題來找關鍵的地方就可以了，好的閱讀能力是要善於分析，快速的找答案

Ⅵ 高中英語閱讀理解文章都是生詞怎麼做才能提高閱讀能力

每天一篇完形填空，兩篇閱讀，一片改錯這是除了上課和作業以外要做的，而且最版好固定在權同一時間我用了三年，今年高考成績不錯，試試吧貴在堅持只是我高一英語老師介紹的另外高三老師還說一天不學英語，落後一個月這句話經驗證也很對總之祝你成功 這三個方面都是相關聯的，就這樣做，不僅閱讀水平會有很大改善，而且英語水平也會保持在一個很高的水平

Ⅶ 高中英語閱讀中的生詞怎麼處理

1，英語是靠日積月累的。做閱讀肯定會遇到不會的單詞的，但不會影響對整文或某個問內題的理解。容
2，多做閱讀，重復出現很多次，影響到你對文章理解的就去查字典。很多詞重復出現幾篇，你就慢慢熟悉這個單詞。連背單詞都時間都省了。
3，語法靠平時積累，主要是鍛煉語感。
4，語感對了，自然就會選對的答案。

Ⅷ 英語閱讀理解生詞多怎麼辦

藉助上下文猜，其實有些生詞是無關我們閱讀的。但是對於出現頻率 較高的生詞你應該把它記住。

Ⅸ 請問英語閱讀中生詞過多怎麼辦

如果一篇文章有很多單詞都不認識（100個里有10個左右）那你就不用看了 完全浪費時版間
最理想的是2 3個左右 這樣第一權次看文章理解文章大意應該不成問題 然後再查一查生詞 看看和你想的一樣不一樣 這樣的話提高的比較快
建議你詞彙量有4000以上再去看 這樣收獲大 英語閱讀訓練的是《閱讀技巧和閱讀速度》 同時還要做到《持之以恆》如果你想通過文章來背單詞那能累死你 而且效果還很差（同一個英語單詞也有很多不同的意思 你看的文章最多也就1， 2個 學英語決不能淺嘗輒止 不然很難提高） 很難堅持（試一試就知 很多人都是從你那過來的）
我當初也是看21世紀報 內容很豐富 但是我是大學一年級才看是看的 而且我是背完了4級詞彙 我給你幾個建議好了：
1。不要全部都看 即使我是大學生 平時閑得很 但是我也不是說一周就把它看完 你可以挑選一些喜歡的內容來看
2。明確你看這份報紙的意義 是要提高閱讀速度還是提高你的詞彙量 側重點也就不同

Ⅹ 我是高一學生，感覺英語閱讀理解讀不懂，生單詞好多，怎麼辦呢謝謝！！！

高中詞彙量比初中加大 這是可以理解的，一開始不適應也是正常的。我是高三黨，是版過來人，權我也經歷過你這樣的時期。 我可以跟你分享我當時的做法。
1. 閱讀理解並非每一個詞都要認識。 不是重要的關乎全文理解的詞，大可跳過。因為題目很少會涉及某個詞不會就沒辦法做的，所以可以從文章整體上把握並做題。這是我們老師教的方法。
2. 一些重要的詞，在做完了閱讀理解之後，用字典查出來，記到一個隨身的小本子上，有空就拿出來看看，多看幾遍自然就記住了。 不建議買詞彙書照著背，這樣只能記幾天。結合文章語境去背，背過的詞三年都忘不了。
3. 像上一條說的，准備一個積累本。
4. 有意識的每天做一篇閱讀理解，注意落實關鍵詞關鍵句，培養手感。
這是我的心得體會，希望可以幫到你~