高中英語十分鍾試講該怎麼講

① 高中英語十分鍾講課。從來沒有講課經驗，如何准備

我們當時上學的時候，專門有一節課是英語教學法課
十分鍾的試講，當然只能講一兩個重點了
老師教我們，首先簡單問候一下 再由一個例子或一件事（有足夠的吸引力）引出要講的重點
然後可以先講知識點，再講例子，或者先給出一個例子來分析出知識點
接著就可以點學生起來，舉一反三。再做一兩個習題。最後，還要再總結一下。象徵性的給學生布置作業，然後宣布下課。把十分鍾當做45分鍾一節課的程序來。
因為時間有限，不能在舉例子的時候浪費太多時間 。
提前准備教案和課件（如果要求用PPT），可以參考各大教學網站，都會有免費的資源下載。教案最好能熟記於心，不要小看只有十分鍾。還要准備一些英語課堂用語，上課的時候能夠全英文授課。
與學生的配合也很重要，如果有班上學生的成績表，爭取多點成績好的。
在講課之前，要去找幾個學生模擬一下，多講幾遍，讓學生提一下意見。再改進。
希望可能有所幫助。小小經驗，分享一下。

② 高中英語教師面試15分鍾講課，怎麼講

This isn't an oral test as it sounds. You're supposed to give a brief presentation concerning how you deal with the learning or teaching material like a text.
A usual or normal presentation lasts for 40 to 45 minutes, the length of a class varies from place to place.
Nonetheless, you aren't expected to give a full presentation but part of it.
So yours just lasts 10 to 15 minutes, which actually is a miniature of a full class.
In the presentation process, your teaching should cover the main points without digging into details of the learning material.
The main points should involve the teaching objective(s), how you reach your objective(s), the main language points and difficult points together with the teaching methods how you have your targets reached.
You won't be able to deal with everything as you do in a usual class with the length of time available to you .
The main purpose of the presentation isn't to see how you give a full class but to see the basic qualities or abilites in a candidate as a would-be teacher. The panel of the judges would make their assessment of your skills based on your performance in the stated time.
The above are the major points you should take into account before and ring your making lesson plan.

Wish u a complete success.

③ 高中英語20分鍾試講，應該怎樣講呢

注意與學生的交流和互動，最好不要叫單獨人起來回答問題，因為學生也會緊張。還有隻是講課就行了不要額外加表演之類的，學生有時會反感。英語的話對一個單詞多衍生幾個短語會覺的不錯。最後，聲音一定一定要大，即使發音錯了也不要管。
我現在還是個學生，只是說出我希望聽到的英語試講，並且說出我以前遇見的討厭的方法。其他希望你還是和前輩交流一下吧。

④ 高中英語十分鍾試講怎麼講啊啊啊啊啊 周六就要面

應該是面試的時候會給你一篇文章，一般來說是高中課本隨機的課文，給版你一段時間准備，然權後讓你根據課文實時上課，你以前有哪個英語老師上課方式你比較欣賞的，你可以模仿他的來做准備，高中上課基本都是閱讀與語法同時講，很少只講閱讀（評委會覺得你只是在做精讀），或者只講語法（如你所說，十分枯燥，而且很難講），切記不要慌，講課時要面向評委，板書時注意不要讓身體擋住黑板，如果你的基本功扎實，十分鍾都不夠你講，如果你基本功有所欠缺，放慢語速是不錯的選擇，將重點放在你擅長的知識面，多舉幾個例句，說的詳細一點，應該沒什麼問題，祝你好運！

⑤ 應聘高中英語教師二十分鍾的試講怎麼講啊，明天下午，急

當過面試考官。在此給點建議：
1、高度自信，充分准備。
面試試講內容一般現場抽內取，容給一節課時間准備。准備時，最好抓住核心內容，既要突出重點，又要上出特色。
2、鎮定自若，正常發揮。
3、試講時要記住：【你是老師】，將面試考官就看做是學生，然後正常發揮你的講課技能，用你的自如表現和良好的課堂駕馭能力、課堂設計技巧、知識傳遞途徑、練習鞏固效果等征服所有的考官。
4、面帶微笑互動，簡明精要板書。
互動，可以叫：
李明同學，你來回答這個問題。
Li Ming,can you please answer this question? Ok！Yare quite right!
王華同學，你來朗讀一下課文第一段。
Wang Hua,you have a try and read the first paragraph of the text.. GOOD! You read fluently!
簡要板書，體現課堂環節和內容要點，最好是經過精心設計的板書，能為講課內容增色的有創意的板書。
5、最後離場，別忘了感謝老師聆聽，或檫黑板。
祝你馬到成功，開心如意！

⑥ 面試高中英語教師試講十分鍾，Unit1 Friendship，要如何准備講warming up 還是精讀好

個人覺得還是講warming up 比較好，因為這這個版塊會有很多問題討論什麼的，可以使學生處於一個比較輕松的氛圍中，要是將精讀，開始氣氛就有點過於緊張，不方便你和學生的進一步溝通和帶動課堂氛圍

⑦ 15分鍾高中英語試講應該怎麼講

看你去的學校是什麼樣的 如果學生程度好 就用英文 如果不好 千萬不能全回用英文 學生聽不懂的話答會冷場的 找個學生學過的比較有意思的內容 結尾還可以加個小笑話開心一下 課堂氣氛很重要 開關不用自我介紹或者簡單說兩句就可以了 不要太長 姓名 哪個學校的就可以了 我也是從那個時候過來的 當時的課堂氣氛很好 我當時講的是紐西蘭那一課 就講幾個介詞 in on to 接壤不接壤別緊張相信自己

⑧ 高中英語十分鍾試講

1、閱讀課：要按任務來教學,pre-reading,while-reading,post-reading；
2、8-10分鍾里可講一個你非常熟悉的文中重要的語言點或語法,但要精講,不要自己犯錯誤；
3、語音清晰、語調自然連貫,板書工整,儀表、禮貌、著裝等大方得體.

⑨ 教師招聘高中英語試講。要求備課30分鍾，講10分鍾。直接講課文，還是先講語言點

一般是整體理解課文，語言點如果在影響理解的時候才點一下。我這里有個教案，你可以參考一下，注意教學步驟。你實際上要把自己的講課思路說清楚即可。希望能幫到你~
這是一篇介紹「英國和美國的日報」的文章，通過閱讀該文章，可以增加學生對西方國家新聞業的了解，拓寬學生的知識面和相關詞彙量，為後面的Task做好准備。
Purpose：To enable Ss to know some daily newspapers in Britain and the United States．
1．Leading-in
Ask some questions to arouse Ss』interest to know foreign newspapers．．
Q1．How many foreign newspapers do you know? What are they?
Q2．Have you ever read them before? If so，what is your feeling about that?
Q3．Do you have some foreign newspapers or magazines?
2．Pair work
Ask Ss to read the passage and try to complete the following chart：
Types of the press Characteristics Examples ．

3．Indivial work
Ask Ss to read the passage again and decide whether the following statements are true(T)or false(F)．
(1)The quality press is more serious．( )
(2)You can know about famous pop stars in a popular newspaper．( )
(3)You can find large headlines and a lot of big photographs in The Times．( )
(4)The Sun is the most successful quality newspaper in Britain．( )
(5)ne New York Times is proced in New York．( )
4．Group work
Let Ss say which kind of newspaper they like best and say why．Show some expressions to help them if necessary.
For your reference：
(1)I think／believe．．．／In my opinion，…
(2)I like／love／enjoy．．．
(3)It』S funny，useful，interesting…
(4)It has got good articles／photographs．
(5)It is full of information about my favourite pop star／sports／computer games．
Step 3．Function and Everyday English
Function and Everyday English部分列舉了表示「相信與不相信」及一些日常用語的句子，使學生在一定的語境下理解、學習和掌握語言，並鼓勵學生大膽表達自己的喜好。
(Purpose：To enable Ss to know how to express the belief and disbelief．)
1．Indivial work
Ask Ss to read the conversation on P48 and underline the sentences showing belief and disbelief．

Expressing belief Expressing disbelief
(1)There』S some interesting evidence．
(2)Yes，it』S quite possible．
(3)You never know．Stranger things have happened．

(1)You don』t believe in…，do you?
(2)I can』t believe you said that!
(3)I don』t believe a word of it! It』s a crazy idea!
(4)You must be joking!
(5)It simply isn』t possible．
(6)You can』t be serious!

2．Pair work :Do activity2 on page48:
Complete the conversation with expressions of belief or disbelief just learnt．
3．Group work
Ask Ss to think of a topic by themselves，and use the expressions of belief or disbelief to make a dialogue with their partners．
For your reference：
(1)A：A famous actor stole money from a beggar? You can』t be serious!
B：Well，I read it from the newspaper．
(2)A：It is said that some UFOs were flying over Shaoguan area last night．
B：Oh．come on．I can』t believe what you said．
A：But it』s possible．
Step 4．Homework
1．Ask Ss to review the words they have learnt in this period．
2．Preview Vocabulary and Reading in this mole．

⑩ 怎麼准備一個8到10分鍾的高中英語試講

你指的是課程試講還是一個演講？