家長會上高中英語老師怎麼發言

1. 家長會初中英語教師應該說些什麼

很高興見到大家.對於我們的家長和學生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經驗結合英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學生的家庭作業來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們小學階段的教學目的在於培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這幾周的教學，我發現這一屆六年級的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：
1、學習態度不夠端正。部分學生對於學英語是抱著無所謂的態度，甚至會說「只要語文數學好就行了」，還有拖欠作業的情況。
2、學習習慣不夠好。我要求學生在讀英語的時候用手指單詞和句子，有利於對單詞的記憶，並且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨「我不會做」、「這么難」、「看不懂」，我會反問他們「你還沒看題怎麼知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那麼你永遠不會進步」。這幾天這種情況幾乎沒有了。
3、少數同學基礎不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今後的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都佔有很大的分值。但我們的學生對於閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少於1小時，最好能每天堅持聽10——15分鍾，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，並要求學生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家裡完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對著書本更正。我發現，六年級的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！
4、每一個單元都有閱讀的部分，並且附有課後習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。
總之，我和各位家長有著共同的心願，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今後，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：***********。
最後，祝願我們的孩子進步，家長開心！
提問者評價
謝謝

2. 高一第一次月考家長會英語老師發言稿

各位家長好！
很高興見到大家.對於我們的家長和學生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經驗結合這幾周對六年級學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學生的家庭作業來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們小學階段的教學目的在於培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這幾周的教學，我發現這一屆六年級的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：
1、學習態度不夠端正。部分學生對於學英語是抱著無所謂的態度，甚至會說「只要語文數學好就行了」，還有拖欠作業的情況。
2、學習習慣不夠好。我要求學生在讀英語的時候用手指單詞和句子，有利於對單詞的記憶，並且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨「我不會做」、「這么難」、「看不懂」，我會反問他們「你還沒看題怎麼知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那麼你永遠不會進步」。這幾天這種情況幾乎沒有了。
3、少數同學基礎不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今後的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都佔有很大的分值。但我們的學生對於閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少於1小時，最好能每天堅持聽10——15分鍾，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，並要求學生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家裡完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對著書本更正。我發現，六年級的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！
4、每一個單元都有閱讀的部分，並且附有課後習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。
總之，我和各位家長有著共同的心願，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今後，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：***********。
最後，祝願我們的孩子進步，家長開心！

3. 家長會老師應該怎麼發言

家長會老師應該講些什麼？我突然在想，家長會是家長的會議，是不是讓班主任們通過班級微信群徵求一下家長的意見，看看家長們最希望老師講些什麼？

小學一年級的家長會，家長好像都還積極地參加，因為他們剛開始的希望與熱情，以及她們的孩子在成績上難分高下。到了初中，全部到齊的家長會大概不多。因為他已經演變成一個單純的成績分析會，或者說表揚會、告狀會。特別對於一些成績較差的孩子家長，除了生氣之外，不知道下一步怎麼走，希望何在？甚至個別家長也麻木了，參加不參加好像沒有多少區別。

家長最想聽到什麼呢？我想，應該有以下幾點：

第一，關於自己孩子的表現。家長會上，不見自己孩子的影子，甚至聽不到自己孩子的名字，家長是不會高興的。他們想知道結果，更想知道過程。成績好的，他想聽孩子的不足，以及做的更好的建議。成績一般的，他想知道孩子的態度，以及迎頭趕上的途徑。成績較差的，他想聽聽孩子的優點，以及讓孩子健康成長的希望。因此，家長會上，班主任一定要照顧班級的每一名成員，哪怕用PPT展示一張孩子的照片或者名字。最忌諱的是，好的全是表揚，差的全是批評，中間的忽略了。

第二，關於學校或者所在班級的理念或優勢。社會上流行的擇校擇班之風，實際上都是道聽途說某某學校或者某某老師優勢或者特長。展示學校的理念和自己的想法，有助於增長家長的信任和信心，這對學校管理和教學工作一定有著潛移默化的影響。

第三，關於家庭教育方面的一些幫助。老師可以思考一些或者藉助網路、書籍查找一些關於家庭教育方面的方法策略。例如如何培養孩子的閱讀習慣、如何檢查學生的作業、如何管理學生的玩耍時間等。我想這些都是家長們樂意聽的。

第四，關於提高學習成績的某些要求或想法等。如果這個時候老師對家長說，某某名校的學生都在看某本書時，我相信，不用動員，大多數家長都會給孩子買一本的。如果這個時候老師邀請家長來學校聽一節課、監一場考，我相信，肯定能聽到回應的。

最後，一定要給家長留下個別交流的時間。不論是學習好的，還是差的，他們的家長都有使孩子向好的心。有的物理差、有的英語差，還可能和老師同學之間有些小疙瘩，他們都希望與某個老師單獨地進行交流，這就要求我們的老師都應該堅守在教室。家長會是全體家長與全體教師的交流之會，家長希望聽什麼，教師就講什麼。

4. 高一家長會英語教師發言稿怎麼寫

Time flies, our program ended. I am honored to give a speech here for the class of middle school teachers. First of all, we want to say thanks to Changshu Ecational Bureau and Teachers』 Training School to give us this great chance to improve our English and to learn new ideas and skills of teaching .We also want to thank all the hard-working American teachers Gina ,Jenny ,John, and our head teacher—Tina. Being together with all of these members made these days more meaningful to us.

During these days, we have learnt a lot from the foreign teachers .They used their rich teaching experience to teach us how to do many diverting activities . They showed us how to make teaching goals, teach new vocabularies , design and play interesting games. They also introced a lot of festivals in their country and celebrated them with us. Everyone of us enjoyed their lessons very much ,and also gained a lot.

『To teach a language , not a textbook.』 that』s the teaching principle of the foreign teachers. But in comparison of our own teaching, when we teach students English , we always pay more attention on the marks they get , not how to use the language .So from now on ,we will use what we have leant from them to give our children happier and more exciting classes.

In their classes, we felt happy and relaxed. We never felt bored .we learnt that teaching a language can be more interesting than we ever thought.

For example, when we were having listening lessons , we listened to some songs to practice our listening skills. Gina and Jenny used these ways to teach us : first they introced the name of a song , told us to think of some words about this song and write down the lyrics while listening , cut the lyrics into small pieces and put them in the right order while listening ,then we would see which team won the first .All the songs we listened were related to our daily life ,so we became interested in it . We think it is much more interesting than just doing the exercise on the textbook while listening.

In Jenny』s class, Jenny's mother and her aunt came to our classroom as nurse and doctor , we acted as patients. We had almost a real experience in American hospital. It can help us understand a dialogue easily , represent the dialogue vividly,and it raised everyone 's enthusiasm to speak English actively.

This program ,though short, helps us to see that, as an English teacher, we are not completely qualified, still need further improvements in many aspects, we will make great effort to study continuously. It』s never TOO OLD TO LEARN.

All in all, this program has broadened our view, enriched our experience, renewed our ideas, we feel we have gained a lot: knowledge, skills, and friendship. We sincerely hope we will be given more opportunities like this in the future.

Now again, our hearty thanks to the leaders from the ecational bureau, and teachers from changshu teachers』 training school, and especially to our American teachers! Gina, Jenny, and John .Thank you. We will miss you.

5. 開家長會英語老師如何發言

英語老師當然是就英語這一科目進行發言，可以談談學生的學習情況。

6. 家長會上介紹英語任課老師演講稿

暈，學生幫老師寫演講稿。這社會還進步吧！
老師都快懶死了！
這種老師不要也罷

7. 高三第一次家長會，要求所有老師都發言。我是英語老師，大約需要講5分鍾的內容，該講啥呢謝謝！

諸位家長，諸位父母你們好，我是現在你們孩子的英語老師某某，我剛剛版來到這個班任教權，對你們孩子的情況還不是很了解。但是我相信諸位父母對孩子寄予的期望，和孩子們對未來的夢想。我想與諸位父母更多的溝通和交流，增進我們的理解，共同為孩子的明天努力。

相信大家都知道，高考對於孩子一生的重要性，以及英語對於孩子總成績的重要性，我自然將擔負起責任，在高三這一年內盡心盡力教導諸位的孩子，然而我也需要諸位父母的協助，才能更好的完成教學任務，在此先感謝諸位今天來到這里，也提前感謝諸位在從今以後的一年內對我的信任和支持。

作為英語教師，我認為學習英語應該：balabalabalabalabalabalabala……

開場白我幫你想好了，具體內容還請你自己添加，與英語學習有關的就好。

以上，希望有所幫助。

8. 英語老師家長會應該說些什麼

英語老師家長會，家長不應該發表意見，要聽老師講解自己的情況。

9. 一年級開家長會，作為英語老師我應該說些啥

首先，說一說當今社會英語學科的重要性，很多地方的英語學科和語文，數學學科同等重要。
其次，談一談我對這個班級有信心帶好，希望家長能積極配合我的工作。
最後，希望能與家長攜手共進。