適合初中生興趣學英語怎麼說

⑴ 初中生學習英語興趣咋培養

看看我以前的回答吧
http://..com/question/483327039.html?oldq=1

或許會專有收屬獲

⑵ 用什麼方法可以激發初中生學習英語的興趣

學生沒有興趣，這確實是一個比較麻煩的問題...... 首先，要改變學生對英語的看法，這就版需權要一個較長的過程，做這的方法，可以試試通過看英語電影，聽英語歌來改善；接著就是激發興趣，這一環節要和前一個相結合，不要很生硬的強加給學生英語很重要，你不學就沒出路之類的觀點，更重要的是，不要強求他們，要順其自然，對學得不好的但想努力的學生要認真幫助，不要讓他們失去學好英語的希望；最後，就簡單了，結合自身講課的特點，通過增加課堂的趣味性來提高學生的興趣，可以通過組織一些活動，當然，必要的鼓勵是必不可少的。 要讓學生感受到信心，來自老師的信心。畢竟，信心是興趣的原動力，只有讓他們有信心去做、去完成，他們才會有興趣。（這一切的前提是，提問者是可以進行實際操作的老師，或者有關人員；對於家長而言，這種方法可以部分借用；但不可照搬，更不能以大人獨有的口氣對孩子進行說教，初中生的叛逆心理千萬不能忽視！！）

⑶ 怎麼提高初中生學習英語興趣

你好，很高興為您解答：
1、首先你要樹立信心，連學英語信心都沒了，很回難有進展。
2、樹立信心答後就要培養自己對英語的興趣，興趣是最好的老師，你可以先選擇你喜歡電影，電視，歌曲的英文版來看來聽。至少做到你一看到英語不害怕，不膽怯。
3、學英語從最基礎抓起，多記單詞，多看語法，多說，多聽，慢慢的你會喜歡的。

如果你要具體的學習方法就在網路HI里與我們溝通，我傳給你~~

⑷ 怎樣使初中生對學習英語感興趣

我讀初中的復時候，都是制傳統的聽錄音機跟讀，然後課後回去背單詞，我都很反感上英語課，不怎麼聽，現在的英語水平是靠一點點天賦和自己的學習方法去達到的。
現在隨著多媒體教室的廣泛應用，我覺得，每周可以用一至兩節英語課，去放一些英語電影或者電視劇，簡單點的，然後可以邀請一些同學，上講台扮演之類的，初中的年級，是充滿好奇心的，枯燥無味很難令一些基礎不好的學生厭倦英語，如果是放點視頻的話，我估計英語不好的學生，都會有興趣地看。學習外語最重要的是氛圍，學習語言並不是死板的，書本知識是基礎。
我不是教師專業的，這是我的個人想法。

⑸ 怎麼樣提起初中生學習英語的興趣

多聽一些好聽的英文歌，看一些好看的英文電影，去一些英語學習網站，例如滬江部落。我是初中生，我自從看了《歌舞青春》以後就喜歡上了英語。

⑹ 怎麼提高初中生對學習英語的興趣

"要想學好英語，足夠的詞彙量是必須的，要想擴充詞彙量，記憶是必須的。但是要回怎麼去記憶單答詞才能更高效更持久？
在這里給大家推薦詞彙記憶三部曲：
1. 首先把詞彙寫在小紙條上正面英文反面中文；
2.然後打亂順序開始隨便抽，看到中文想英文看到英語想中文，知道所有單詞都過關；
3. 最後隨機抽取幾個單詞通過查字典了解其用法，然後當場造句。如此反復的記憶，能夠讓這個單詞深深嵌入你的腦海"

⑺ 怎樣激發初中生學習英語的興趣

以我自己的親身經歷來說吧
我自己曾經也是對英語完全不感冒的人。在老師的要專求下開始背單詞屬。然後在單詞測驗中滿分了好幾次。慢慢覺得其實英語也挺好玩的，接著開始迷上了美劇，然後就這樣了。高考英語143分，大一四六級全過然後英語競賽拿國家獎
總的來說，無論是英語還是什麼，你要對他感興趣那就一定是在嘗到了甜頭之後。初中課業也沒有特別重，你可以試著花點時間去看看英文電影（比如馴龍高手這類），英文歌曲，或者英文電視劇。英語學習是一個漫長的過程，好多人對英語不感興趣可以說是因為學習了也沒有立馬見效，遇到這種情況，你可以自己給自己一些獎勵機制。比如今天背下了單詞就獎勵自己一個冰淇淋？然後慢慢積累，等你的底子超過了一些同學，成就感自然而然就來了。另外推薦一個app也是這個原理—-—playtask

⑻ 談談如何培養初中生的英語學習興趣

1 如何提高初中英語閱讀能力 在初中英語學習和考試中，閱讀既是重點也是難點。很多學生因為沒掌握好閱讀技巧，難以提高英語成績，甚至對英語學習失去了信心。所以我們有必要把如何提高英語閱讀能力作為重中之重來認真對待。提高初中學生的英語閱讀能力的方法有許多，也因各人不同的基礎而異，但無捷徑可走。以下是我自身的一些英語教學經驗，針對如何提高英語閱讀能力提出的幾點措施。 第一，改變學生的學習態度。以前，學生認為學英語只要記單詞，掌握語法就夠了，對閱讀理解並不重視。近幾年中考英語試題閱讀理解的份量加大，如果理解能力不夠，沒有掌握一定的閱讀技巧，英語就不能取得好成績。所以要逐漸讓學生改變以前學英語的方法，注重能力的培養。 第二，有針對性的擴大詞彙量。文章是由句子組成，句子是由一個個單片語成，如果單詞不認識，就會嚴重的阻礙閱讀，因此擴大詞彙量是必要的。但是也不是盲目的每個不認識的單詞都要去認真記准，那樣時間上也不允許。我們要有針對性的去記憶和學習單詞，對一些出現概率比較大，經常會用到的單詞要加強記憶，對一些生僻詞稍微認識一下就行了。關於如何幫助學生記單詞，我有自己的一套方法。在教學過程中，我為學生劃出「四會詞」。要求學生會聽、讀、說、寫，特別是寫，通過聽寫、默寫來加強。這樣，學生就會有所側重，而且還教學生一些記單詞方法。如構詞法和歸納法等，這樣，學生覺得記單詞不是辛苦的事，而且牢固。另外，還選一些趣味性、知識性、實用性的材料讓學生進行課外閱讀，在閱讀過程中掌握的詞比單純記憶效果更為明顯。 第三，摸索並掌握閱讀技巧。閱讀技巧包括尋找中心詞和句的能力，猜測詞義的能力和推知文章含蓄意義的能力。在教學過程中，我把這幾點都融入課文教學中。結合課文，培養學生的閱讀理解能力，我的做法是： (1)學會猜測生詞，進行記時閱讀
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2 在閱讀過程中常常會碰到一些生詞。在一般情況下，不必見到生詞就查詞典，這樣可以保持閱讀的連貫性，不致於影響閱讀的速度和對文章的整體理解。那麼，碰到生詞該怎麼辦呢？可以採用下列三種辦法來處理：①如果是專有名詞，一般可以根據上下文來判斷它是人名還是地名，或是其它組織的名稱。對於這些詞不認識關系不大，只要知道它代表什麼就行了。②通過構詞法來分析判斷。如有些詞的詞干是學過並且掌握了的，只不過是加了前綴或後綴轉換了一下詞性或詞義而已；又如有的是兩個單詞合在一起的合成詞，等等。對於這些詞只要有些構詞法的知識就能夠猜測或判斷出它們的詞性或詞義了。③另有一些單詞可以根據上下文的內容、語氣來判斷它們的含義。如果遇到個別難以猜測其義而又會影響到對文章理解的單詞，就應該查閱一下詞典。閱讀能力的高低有兩個標志，即閱讀的精確性和速度，因此，初中學生可以經常做記時閱讀訓練，以求通過不斷的訓練來提高自己的閱讀速度和理解能力。將課文中的一些句子投影到屏幕上，讓學生根據上下文來猜出劃線部分單詞的意思。 (2)尋找中心詞與主題句。讓學生自己去尋找和歸納中心句和主題句，加強對本段文章的理解。教完文章後，讓學生歸納中心思想，這樣能加強學生對整篇文章的理解，把課文作為整體來教。 (3)推知、判斷作者的意思。有些文章並不直接表明自己的觀點，也不用明確的詞語表達。而使用一些含混的詞語，這就要看學生的理解能力了。學生應學會認真閱讀，分析體會作者的思想。區別文章主要內容與起輔助作用次要內容。了解文章的內涵和"弦外之音"。從而進行正確推理。 第四，博覽群書，保證一定的數量。俗話說「讀書破萬卷，下筆如有神」，學習英語也是如此。英語文章讀得多了，就能夠把自己的語感培養起來，同時在閱讀過程中鞏固已學過的詞彙和語法知識。通過對不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國家和

3 地區的風土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識，這對於擴展視野，促進其它學科的學習都是很有益處的。因此，必須把閱讀當成英語學習的一個重要步驟，不求每次閱讀時間和文章篇幅的長短，但一定要持之以恆地讀下去，這樣才能收到良好的效果。 第五，養成好的閱讀習慣，採用較之靈活的閱讀方法。在閱讀過程中，要有良好的習慣。閱讀時一定要專心致志、聚精會神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對於不同內容的閱讀材料，可以採用不同的閱讀方法。如對於重點的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達到出口成誦的目的，對於一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內容或故事的情節概況，以求達到一定的閱讀量；對於那些與自己實際英語水平相差甚遠、過難或過易的文章以及沒有什麼意義，不能從中獲取知識的文章可以略讀，跳讀，甚至乾脆不讀。這樣，閱讀才能做到有的放矢，在一定的時間內收到最大的功效。 第六、注意閱讀後的反饋調控。教師可以圍繞課文開展各種

⑼ 怎樣激發初中生學習英語興趣

同學學習沒興趣通常可以從兩個方向下手考慮：1 難度。太難了，學生覺得沒希望版，索性不學了。太簡單了，學權生鄙視這門課，一樣不屑學習。2 表達方式。老師自說自話，學生並無法理解你的小宇宙。老師需要伸出手去觸摸學生的精神世界，然後把新知識與學生現有結構網路搭橋牽線，這樣才有希望。例如，學生如果喜歡打游戲，你不妨使用游戲里不同人物的關系來當例子講定於從句；你也可以用游戲裡面的故事發展來練習英文時態；學生如果喜歡體育，你還可以利用體育明星的生平鼓勵學生遇到困難不要放棄，用他們說過的話分析其中的單詞使用等等…… 總結一句話，要先去了解學生，再指定溝通策略。

⑽ 適合初中生學英語的方法（要具體詳細）

1.單詞的記憶。其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。