大學雙語班怎麼學英語怎麼說

① 如何學習雙語的建議

由於時代的腳步，我們不得不更新自己的思維，對於雙語教育也越來越重視了，而我自身也學習了多種語言（英語、日語、法語等）我把我學習的經驗介紹給你吧O
興趣是最好的教師，讓孩子們對學習產生興趣，從枯燥的教學模式中走出來，從那種教師給學生布置學習任務，我要你學，學生被動地學習，被動地接受而轉變為學生自己感興趣，產生強烈的求知慾，感受求知的樂趣，感受獲得知識的成就感和歡樂。雙語教學尤其如此。
「雙語教學」既不同於普通的外語教學，也不同於用母語進行的學科教學，「雙語教學」的意義在於通過雙語的教與學架設一座由母語專業知識體繫到外語專業知識體系的橋梁，雙語教學的實踐更是一種新的教學理念和學習方式的探索，是在師生互動中展開教學 的一種新的教學摸式。如果教學方法不當，課堂沉悶乏味，只會加重學生的負擔，使學生產生畏懼心理，畏難情緒，失去學習的樂趣和動力，產生厭學心理，影響青少年的健康成長。筆者從事《歷史與社會》一門課的雙語教學，在教學過程中，一點點地摸索，得到點滴體會，願與大家共同交流。

Motivation——動機原則
激發學生的學習動機，會產生巨大的學習動力。動機是激勵人們進行某種活動的內部動力或內部原因。學習動機指「激發個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，導致行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態。」
動機越崇高，所產生的動力就越強大，越持久。如「為中華之崛起而讀書」就是激發周恩來刻苦學習的動機，是一種崇高的動機。在課堂上，我對學生說：漢語是世界上使用人數最多的語言，也是最難掌握的語言，我們有幸為中國人，天然的有利條件使我們能流利地使用漢語表達我們的思想，我們在語言的世界裡已擁有了一件強大的武器；而英語，是世界通用語言，隨著中國加入世界貿易組織，中國與世界的聯系日益緊密，全球經濟趨向一體化，要想在激烈的國際競爭中處於優勢，我們就需要了解世界和讓世界了解中國，只有這樣，才能更有效地參與國際競爭。英語就是我們交流的工具和武器。就像馬克思所說：A foreign language is a weapon in the struggle of life(外語是人生奮斗的武器)。如果掌握了這兩種強大的語言，我們就擁有了征服世界的最強大的武器，從而激起學生的學習熱情和學習動機。「學習動機對學習有推動作用，具有強烈學習動機的學生，往往具有認真的學習態度和堅強的學習毅力」。
學習動機會產生巨大的學習動力，產生學習的渴望。有了想努力學好英語的動機，學生就會把雙語課當作難得的學習機會，拓寬視野，增加知識的吸取通道。

Hobby——興趣原則
只有動機還是不夠的，還要引發學生學習的興趣，因為興趣是最好的教師。興趣會使學習者在學習時感到，學習不是任務，沒有壓力，而是一種快樂，是一種高層次的享受。「興趣維持著個體恆常的腦的優越狀態。興趣驅使人指向所願意接近的對象，驅策人對事物進行鑽研和探索，這一特點使人易於保持積極狀態，興趣能派生快樂和安逸，舒暢和滿意。」
雙語教學中，一定要運用適當的方法引發學生的興趣，讓學生感受到英語的魅力，感受到學習的樂趣。
結合教學內容我引用一些精美的小詩（beautiful little poems）來領略語言的美麗，來消化課堂知識。如講述人應有善良的品德時，我引用了英國詩人卡里的是詩歌《善良的心地是花園》：
Kind hearts are the gardens, 善良的心地是花園，
Kind thoughts are the roots, 善良的思想是根株，
Kind words are the blossom, 善良的語言是花朵，
Kind deeds are the fruits . 善良的行為是碩果。
優美的詩歌，陶冶孩子們的心靈，使學生體會到善良的品質的寶貴，把抽象的理念變得生動、形象。
在雙語教學中，還可以引用外語電影（movies）原文，如在講述《家庭》一課時，我引用電影《阿甘正傳》中女主角的一段話：My God! Make me a bird, so I can fly, far far away from here.(上帝啊，把我變成一隻鳥吧，讓我遠遠地飛離這里吧)。精彩的對白，強烈的情感，使孩子們認識到，家庭的幸福有多麼重要。而且當孩子們感到原來外文原版電影的對話我們也能懂，會增強他們學習的信心和樂趣。
引用名人名言（famous quotations）也是引起學生興趣的很有效的辦法。在講述人的社會化一課時，我引用了Sailing without an aim is like sailing without a compass.(生活沒有目標好像航海沒有羅盤)幫助學生樹立正確的人生目標。又引用了愛迪生的名言Success is one per cent inspiration and ninety nine per cent perspiration（成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水），使同學們懂得要努力學習才能成功。又引用西蒙斯的「Instry keeps the body healthy, the mind clear, the heart whole, the purse full。」 （勤奮使身體健康，使心情開朗，使思想專注，使經濟充裕）通過引用這些飽含著智慧的名言，起了勵志作用，又激發了學生的興趣。
講述一些有趣的故事會引起學生的興趣。歷史本是活生生的，但如果照本宣科，就會變得枯燥、單調。我用英漢雙語講述華盛頓Father of his Country .The American people love and admire George Washington, their first President. They honor him in books, in monuments, and in these words : first in peace, and first in thehearts of his countrymen. 林肯的奮斗歷程，馬丁 路德 金的夢想，都有很優美的英文故事。在一個個美麗的故事中，陶冶了同學們的情操，在愉悅中培育了學生的品格。

Simple——簡約原則
用雙語授課，要盡量用簡單的詞彙來講述。要使學生能夠聽得懂，盡量少用比較生的詞彙，以免學生產生畏難情緒和逆反心理。使學生易於接受，樂於接受。符合認知規律，認知規律是在學習知識過程中，由簡單開始，隨著知識的積累，視野日益開闊，認知能力日益增強。一般說來，雙語教學有三個層次的要求：即第一是在學科教學中做簡單滲透，比如教師在上課時可以用英語講述重要定理和關鍵詞，運用一些常用的、基本的口語等，從而使學生可以多獲得一些聽、說的機會，提高外語水平；第二是整合層次。教師在學科教學時可以交替使用中英文，讓學生聽懂、且學會如何用外語表達學科知識內容；第三是用雙語思維層次，要求教師和學生都能在課堂中熟練使用母語和外語來學習知識，思考解答問題。我教的學生是初中年級，處於整合層次和雙語思維層次的過渡階段，單詞量有限，所以要盡量用淺顯的語言來講。由淺而入，由易入難，趣味生動，讓學生易學、樂學，逐漸地、適當增加深度，每次前進一點點。隨著知識日漸漸豐富，能聽懂的、能用英文表達的越來越多了，此時，驀然回首，看看走過的路，師生都會充滿成就感和幸福感。
在注重簡單易懂的同時，還要強調語言的優美。簡單不等同於粗陋。這就像中國的寫意畫，簡單的線條，略略幾筆，卻能勾畫出優美的圖畫。用英語來說就是simple but elegant.如在講述《家庭》一課時，我用East and west, home is best.(金窩、銀窩，不如自己的土窩)這句簡單而優美的話來講家的溫馨可愛；用林肯的朴實真摯的All I am, or I can be, I owe to my angel mother(我的存在，我的所能，都歸功於我慈愛的母親)來抒發母愛的偉大；用Blood is thicker than water.(血濃於水)來形容血緣親情的寶貴。這些話語雖然簡單，但充滿了優美的韻味和深刻的哲理，又朗朗上口，效果很好。

Humanism——人文原則
教育的主體是學生，是活生生的人，所以要以人為本，培養學生的人文情懷。《歷史課程標准》前言指出：「從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰。」明確提出培養「人文素養」是歷史課程的「基本理念」。中學生正處於一個特殊的生理和心理發展時期，求知慾強，性格的可塑性很大，正是世界觀人生觀形成時期，也是性格形成並趨於成熟時期。「青年時代培養崇高的人生觀、道德觀，胸懷為國為民的志向，必然會使學生具備崇高的情感，」有頑強的毅力克服學習和生活中遇到的種種困難。「意志是人自覺地克服困難去完成預定目的的心理過程，是人的主觀能動性的突出體現。」歷史上很多重要人物之所以能做出驚人的業績，是與他們具有頑強堅韌、百折不回的性格分不開的。
美國的富蘭克林·羅斯福正當壯年時卻得了脊髓灰質炎，半身癱瘓、言語不清，但他以驚人的毅力戰勝了疾病，重返政壇，坐著輪椅沖上了總統的寶座。他當選時，正值美國經濟大蕭條時期，席捲世界的經濟危機使全國一片恐慌，。羅斯福在首次就職演說中鏗鏘有力地說：「我們唯一值得恐慌的就是恐懼本身，是那種無名地、沒有道理的、毫無根據的害怕。」他大刀闊斧地推行了一系列改革措施，穩定了社會秩序，恢復了經濟，以後又在反法西斯戰爭中做出了貢獻。正如1954年諾貝爾文學獎獲得者海明威在他的獲獎作品《老人與海》中告訴我們的：「一個人並不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。」通過這些事例的分析講授，易於激起同學們的熱情，有利於培養學生形成頑強堅韌、不畏艱險、百折不回的性格。在雙語教學中，用英語講述這些歷史人物的業績和品格，既提高了學生的英語水平，又培養了他們頑強堅韌、不畏挑戰的精神。

Prize——贊揚原則
瘋狂英語的創始人李陽說過，贊揚是人類生活的陽光。在課堂上，對學生的表現及時給予肯定、鼓勵和贊揚，會激發學生的積極性。每個人都有被肯定的渴望，都希望得到別人的認同，青少年尤其如此。「在課堂過程中，學生能夠不斷地獲得成功的學習經驗，而成功的學習經驗又會使他們在隨後的學習中獲得進一步的滿足。教師的贊揚，同學的羨慕和欽佩，在班級中地位的提高，使其受尊重的需要得到滿足」。所以當學生表現好時，要贊揚、鼓勵，如You did a good job.(做得真棒！)Well done! Well done! (做得好！做得好！) That』s great !（太好了！） That』 amazing! (你太令人吃驚了！)I didn』t expect you to do such a good job.（沒想到你做得這么好！）I』m very proud of you.（我為你感到非常驕傲。）適度的鼓勵和贊揚，會使個體的自尊心得到滿足，自信心得以增強。得到教師的贊揚是學生自我價值得到肯定的證明，「因此教師要重視情感投資，與學生建立起互相尊重和互相信賴的師生關系，不以權威、監督員的形象出現在學生的面前，而是通過自己的言行傳遞給學生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息」，使學生樂於開口講英語，享受用另一種語言表達的樂趣。教師的贊揚，如同陽光，映照同學們的笑臉，一片燦爛，會使學習變成樂趣,變成享受！

② 大學里的班級用英語怎麼說

一般用縮寫：CST'08 Class B;

不過國外的大學大都有自己的一套規則，國內是講入學「級」；專我讀書的大學就是以畢業屬年」屆「命名；班級的概念也不是國內的這種。有時一星期五六門課，全都是不同的班，獨往獨來。

③ 英語基礎很差，大學還有很多雙語課，我該怎麼辦

把玩的時間擠出來吧 世上無難事 只怕有心人
女孩子不會忘記第一個喜歡過的男孩。甚至是內尷尬的容過去A girl will never forget the first boy she likes。Even if things don』t quite work out。
但通常會有人來說些安撫神傷的智慧話語But usually someone is there to office words of wisdom。

④ 大學里怎麼學好英語

1、背單詞、學短語；

2、讀短文;

3、做題，進行高效的英語學習；

4、聽聽力，讓自版己慢慢習慣英語語境權。

⑤ 大學里的班級用英語怎麼說比如說如果是

一般用縮寫：CST'08 Class B;

不過國復外的大制學大都有自己的一套規則，國內是講入學「級」；我讀書的大學就是以畢業年」屆「命名；班級的概念也不是國內的這種。有時一星期五六門課，全都是不同的班，獨往獨來。

⑥ 學大學的雙語課很痛苦，英語本來就不好還要整這個……我該怎麼辦

誰痛苦誰改變！
為什麼選這課？如果是必修無法逃避的話，那就請直接面對。
不要被自己的「不好」這一前設給輕易否定了。

另，英語是基本核心技能，多學點沒毛病。

⑦ 英語，大學各年級的學生，英語怎麼說

大學各年級的學生英語

1、大學一年級學生：freshman

2、大學二年級學生：sophomore

3、大學三年級學生：junior

4、大學四年級學生：senior

freshman

英 [ˈfreʃmən] 美 [ˈfreʃmən] n.

(大學)一年級新生;(中學)九年級學生;大學一年級新生。

復數： freshmen

(especiallyNAmE)（大學）一年級新生；（中學）九年級學生

a student who is in his or her first year at a university or college, or in the ninth grade at school.

high school/college freshmen

高中 / 大學一年級新生。

sophomore

英 [ˈsɒfəmɔːz] 美 [ˈsɑfˌmɔrz] n.

(大學)二年級學生;(高中)二年級學生

sophomore的復數。

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留下的都是大一和大二的學生。

(7)大學雙語班怎麼學英語怎麼說擴展閱讀

junior

英 [ˈdʒuːniə(r)] 美 [ˈdʒuːniər]

adj.

地位(或職位、級別)低下的;青少年的;(尤用於美國，置於同名父子中兒子的姓名之後)小 n.

職位較低者;低層次工作人員;青少年;青少年運動員;小學生

復數： juniors.

senior

英 [ˈsiːniə(r)] 美 [ˈsiːniər] adj.

級別(或地位)高的;成人的;高級水平的;(父子同名時，加在父親的名字前)老，大 n.

較…年長的人;級別(或地位)較高者;上級;上司;資深成人運動員;高水平運動員

復數： seniors

⑧ 雙語班 英文"雙語班" 英語怎麼說

bilingual class

⑨ 西南財經大學的雙語實驗班是用雙語上課的嗎英語不好怎麼辦呢

准確說來不完全是雙語
大一通識課不存在雙語，但是英語課就是英文上了，這個必然專。
至於之後，主要屬是專業課會用原版教材加英文教學。
其實不用緊張，一來大家會去買翻譯後的教材對照著學習，二來老師也會用漢語解說，同時如果遇到了好說話的老師你們可以讓他在難點處多用中文解釋的。
不過期末考試有點痛苦哦，所以要多記詞彙否則考試題都看不懂……
不過在雙語班英語會跟著提升的，不用緊張，沒有過不去的坎～