高中英語學考不過怎麼辦

A. 高中英語只能考三四十分，還有提升的可能嗎該怎麼學

如果高三英語只考三四十分的話，提升的可能性是非常大的。因為高考英語滿分150，只要大家好好背單詞，多掌握一些英語基礎知識，考100多分就是一件非常容易的事情。在學習英語的時候，一定要對英語充滿興趣。

在一張卷子上，閱讀題所佔的分值比較重，大家可以買一本專項練習。學習之餘，可以把這些題拿出來多做幾遍，做完之後大家可以檢查一下。不用太在意題目的正確與否，大家可以把所有的注意力和時間都放在這些短文中應該記住的語法上。大家可以多背一些優美的範文，這樣等於在寫作文的時候，就可以防止詞窮的問題出現。

B. 我現在高二 准備考學業水平考試 但是英語很差 過不了怎麼辦

品行好，高考一結束就可以拿到畢業證的。只要在學校沒有違反校紀校規，還有一年時間啊不用吧，不擔心。高中只要過了會考，說不定會考上心儀的大學呢，一科成績差點也不要緊，好好努力。再說！會有畢業證的

C. 浙江省英語學考不過可以參加下次考試嗎

可以的。

普通高中在校生均須參加所有科目的考試，高中階段其他學校在校生和社會人員也可報名參加各科考試。學生高一第一學期不得參加學考，高一第二學期參加學考的科目不多於3門，高三第一學期結束前須完成各科目學考。每科一次機會，不合格者可繼續報考。外語首次考試「一考兩用」，成績既用於評定學業水平等級又可用於高考。

高中學考成績採用等級制，設A、B、C、D、E5個等級，E為不合格。以卷面得分為依據，A、B、C等按實考人數15%、30%、30%最接近的累計比例劃定，E等比例不超過5%。經批准設立的內高班、內職班學生成績等級單獨劃定。實行個人成績診斷報告制度。成績等級和個人成績診斷報告可通過浙江省教育考試院網站自行查詢，成績等級提供給考生所在學校。

(3)高中英語學考不過怎麼辦擴展閱讀：

浙江省學考的相關要求規定：

1、除外語外，其餘科目只考必修內容。省教育考試院根據國家普通高中課程標准和浙江省普通高中學科教學指導意見，制定浙江省普通高中學業水平考試說明，規定各科考試具體范圍和要求。外語考試范圍和要求按照教育部考試中心規定。考試採用筆試形式，外語均含聽力。

2、考試一年安排兩次，分別在1月和6月進行。1月開考全部科目，6月開考除外語以外科目。語文、數學考試時間80分鍾，外語120分鍾，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術各60分鍾。

D. 湖南高中英語學業水平測試怎麼過，我英語從來不及格只有幾個月就要考試了，求學霸們教教我方法。

幾個月的時間不長不短，關鍵看你怎麼用，如果是基礎差就夯實基礎，每天堅持背單詞，回歸書本，回看筆記，適量做些閱讀題訓練速度和擴大詞彙量。

E. 高中學業水平考試不及格咋辦

補考可以參加下一屆的考試

F. 統考英語考不過怎麼辦啊

其實，ACCA對考生的英語水平沒有硬性的要求。不過是全英文考試，所以最好還是需要有一定基礎的，英語能夠過四級就可以，要是英語不能過關，以後做題會很吃力。再送大家一個2019ACCA資料包，可以分享給小夥伴，自提，戳：ACCA資料【新手指南】+內部講義+解析音頻

作為會計師資格證書之一，ACCA與其他會計師資格證書最明顯的不同是語言。ACCA考試從教材到考試，均使用全球統一的英文內容，這些對於非英語母語考生來說，確實是個不小的挑戰。ACCA要求考生能閱讀英文題目和書寫答案，但並未要求考生對英語的掌握達到某一程度。所以並沒必要為了英語放棄ACCA。

1.ACCA考試里的英語難度並不高

ACCA之所以難，在於需要閱讀大量的題目文字，包括長達數頁的案例題題目，對閱讀能力要求較高。但是，衡量閱讀難度的兩個重要指標是詞彙量和語法。而恰恰在這兩個方面，ACCA對英語閱讀能力的要求都較低。

首先，在ACCA考試中大量出現的較有難度的詞彙，幾乎都是會計學領域的術語。這些術語對於會計學本專業同學們來說，平時在上課時也會接觸到，因此大多數較難的詞彙，對於會計學本專業學生來說，並不陌生。即便對於本專業並非會計學的考生們來說，ACCA考試中的重難點詞彙也可以通過一張專有詞彙表來補充。在大學階段考過英語四級的同學都知道，詞彙書里四級的核心單詞至少有1000個，記下1000詞，四級無壓力。而ACCA考試里的核心詞彙，只有700個，比四級考試里的核心詞還少300個，記憶壓力也相應地小了很多。所以要想攻克ACCA里的閱讀，第一步是記單詞，而幸運的是ACCA里的詞彙量主要包含在會計學術語中，記住700個核心詞彙，對於大學生們來說，難度不會比考英語四級更大。

其次在語法方面，很明顯的一個事實是，ACCA考試的目的並不是考查學生的英語閱讀能力。相對於閱讀能力，計算能力，分析能力，動手操作能力顯得更為重要。因此ACCA考試的題目通常並沒有人為地增加閱讀障礙，尤其在語法上，並不會使用復雜的長難句，或是高級表達。ACCA考試的題目都盡量使考生感覺清晰，以能順利獲取解題需要的信息為目標，所以在A考這條路上，語法幾乎不會成為考生們的障礙，即便碰到讀不懂題目的情況，多半也是因為陌生詞彙太多，而不是因為句子結構太難。

2.F階段要求書寫作答的更少，報考無壓力

不少同學會說，自己的英語閱讀能力不差，短板是寫作能力，所以即便在A考中能讀懂題，寫答案時還是難如登天。

但其實這個顧慮也可以打消。原因也有兩方面，第一，在F階段的大部分科目中，客觀題占的比例遠遠高於主觀題，通常需要書寫回答的部分相當少。無論是用滑鼠點擊選項還是用計算器算出答案，或是用Excel計算出數字，完成報表提交等等，一系列操作中都不需要親自給出文字答案。因此至少在F階段，完全沒有必要為英語寫作能力不足而恐慌。

第二，和之前說的道理相似。即便在P階段遇到需要大量書寫答案作答的主觀題，考生也完全不用擔心。始終應該銘記的是，這不是一門英語考試。在ACCA考試中，即便要求用語言表達分析過程和結果，也請牢記，句子不必寫成具有高大上的語法結構的長難句。在英語文學中見到的那些比喻，隱喻，誇張等等修辭手法，都完全沒有必要。在ACCA的答案書寫中，也不必為了追求文采而使用高難度詞彙，因為這並不是一門英文考試，考生並不會因為文字寫的好看而被加分，同時也不會因為語法和詞彙太基礎而被扣分。因為影響得分的唯一因素是考生的邏輯思路，以及數字答案。

所以，其實ACCA考試的書寫部分雖然有挑戰性，但難度並沒有寫英文作文那樣高。許多有經驗的考生在ACCA考試中一直堅持「用自己的語言來作答」，即便有時候答案並不符合英語中通常的語言習慣，但只要單詞拼寫沒有錯誤，考官一般都能理解，也會給予分數。因為ACCA考試的重點是會計學知識，而不是英語知識。

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G. 高中學業水平考試英語沒過怎麼辦怎麼補救

高中英語學業考試考得都是英語基礎題，沒有過的，趕緊抓緊時間好好學習英語哦！

H. 高中英語，為什麼總是考不過120分

有很多高中生都發現自己的英語成績總是考不過120分，不論自己怎麼努力似乎總是差了那麼一點，這很有可能是因為自己對於英語知識的掌握力度不夠。上了高中以後英語這門學科就會變得非常難，而且大家在考試的時候也能夠感覺得到題目變得非常多，這樣如果單純地憑運氣的話，也不可能蒙到很高的分數。自己對於英語的掌握力度不夠高的話，那麼面對英語這種長篇大論的閱讀短文也就沒有辦法讀懂，除了這些以外高中的英語作文也比較難寫。

所以說在生活當中小孩子應該注意對於英語的練習，盡可能地讓自己在寫英語的時候寫的好看一些，這樣在寫作文的時候也能夠得到老師的青睞。除此之外也要加大自己的詞彙量，只有讓自己的詞彙量變得更豐富一些，在面對英語考試的時候才會覺得更簡單一些。

I. 高中英語都不及格怎麼辦

作者：陳白丁
鏈接：https://www.hu.com/question/21411914/answer/219757452
來源：知乎
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一、單詞篇從現在開始，拿起初中英語書、高中目前你已經學過的英語書，翻到附錄詞彙表，開始背單詞。不要好高騖遠，視自己的能力，先把初中的每天背一冊，背完之後，高中的每天1~3個unit，同時今天要復習昨天背過的。所有書全部背完後，再根據情況進行循環。就這么簡單，高考你能把初中英語書詞彙表中的詞彙、高中英語書詞彙表中的詞彙都熟練掌握，絕對是足夠了。有人可能會好奇，「學長你在忽悠我嗎？為啥還要背初中英語單詞表？」其實你拿出初中英語詞彙表看看，還真不一定你每個單詞都認識呢，而且，更重要的在於，很多單詞在詞彙表中都有多個含義，我們背的時候僅僅掌握了一個，那這些都會成為未來試卷中的潛在障礙。有人可能會問，「學長那單詞要背到什麼程度啊？」抽象來說，就是你問心無愧的程度，也就是說，即便你想到老師明天要聽寫，你也絲毫不發虛，可以達到90分以上（我們高中聽寫90分及格，有時候甚至95分，而且幾乎都涉及片語、造句、變形，還有的聽寫不常見含義）。具體來說，就是你能脫口而出黑體單詞的拼寫、所有漢語含義，對於較難的單詞能夠看到拼寫脫口而出其常見漢語含義，並且經過短暫思考可以答出不常見含義，看見漢譯可以經過短暫思考拼出單詞。當然了，羅馬不是一天建成，純熟不是一天練成，背單詞要有追劇的毅力，更新過程中必須一直在追，一集不落；更新完後還要二刷、三刷，最終方能修成正果。至於記憶方法，我另一個答案中有涉及，現引用如下1. 篩選記詞法我高中從來沒有為單詞發過愁，現在想來應該是得益於這個方法。我當年的同學們背單詞的時候，無不是痛苦地拿起單詞表，從頭啃到尾，但是我覺得這樣既浪費了時間又浪費了精力，其實很多單詞我們都是已經熟悉的了，只是大腦沒有經過確信（Confirmation），所以我們總是想，「哎呀，這個單詞我是不是還沒記熟？好像是，趕緊再看一遍」。其實只需要我們在背單詞的時候拿一支鉛筆，對於遮住單詞能拼寫，遮住漢譯能解釋的單詞，直接在左邊畫一個小「×」，每次過單詞表的時候就把這些單詞跳過就可以了，同時隨著重復次數的增加，畫「×」的單詞就越來越少，當剩下5~10個單詞的時候，就不要再叉掉這些單詞，這些單詞就是你無論如何重復都難以進入短期記憶的「頑固單詞」，此後無論是聽寫、考試之前，時間如果不夠，就專門強化這些單詞就可以了，這樣堅持幾個單元，你的單詞表就變成了一個你的定製單詞書，比扇貝還懂你。那麼在背單詞中還有一個問題，需不需要額外背單詞呢？我的答案是，如果你目前課內單詞表還沒記完，那一個課外單詞也不用記。如果你課內單詞表已經比較熟練了，那就開始在閱讀、完型中積累有眼緣的生詞，所謂眼緣，就是感覺貌似經常見到、看上去也不難、譯成漢語也是生活常見詞、次常見詞的這類詞彙。這些你都做的差不多了，那麼很大程度上你英語成績能上130就有保證了，後面就是水到渠成，順水推舟的事了。二、語法篇咨詢過我語法怎麼學的問題的人到現在加起來估計要有一個營了，其中幾乎每個人又都問我要用什麼語法書，今天我就這個問題做一個分享，也算我為大家做貢獻了。我首先開誠布公地亮明態度：不要跟著語法書專門學語法，不要聽信什麼破語法班的鬼話。說句得罪人的話，我從小到大，沒上過任何補習班，因為我覺得那些補習班大多數都是笑話，其中尤以中國人開的英語補習班為國際玩笑。言歸正傳，說回語法。如果你的高中語法學的不好，那七成原因在於，你高中英語課里，每個單元的語法課沒好好聽，任何一個基本稱職的高中老師，都會在每個單元專門講解這個單元涉及的語法，只要這個課聽了，老師布置的語法練習題做了，語法沒有不好的道理。如果你確實之前都沒聽，那現在的補救措施就是，以後所有講語法的課，都把耳朵豎起來聽，拿筆一字一句地認真記。那麼之前落下的怎麼辦?看語法書？不。看教輔書。比如像五·三這樣的高考集合教輔（就是高三復慣用的那種很厚的書，書店裡「高考教輔」架上一堆一堆的），都會專門把高中涉及的語法總結出來，而且有清晰的例句和配套聯系，現在你應該做的就是把落下的語法課自己通過讀書補上。這個過程又分為三步：1. 讀。讀講解，讀例句，弄清楚某個語法的每個部分的含義，直到全部理解為止。如果實在搞不懂，就放大膽子去問老師、問同學，他們會給你講明白。2. 背。語法也是必須要背的，要記得清清楚楚，一點都不能含糊。尤其是語法里的每個例外、每個「注意事項」、每個固定搭配，一定要想清楚自己有幾根手指一樣熟悉。3.練。這就是為什麼我不提倡專門讀語法書學語法，因為你很難控制練習過程。但是教輔不一樣，配套練習清清楚楚，學完每一個語法之後，都必須做一組練習題，做完之後根據錯題確定自己的掌握情況，同時下次再復習這個語法時，還要把錯題再溫習一遍。所以語法書就沒有任何作用了嗎？當然不是。如果家裡沒有一本語法書，怎麼好意思說自己在中國學過英語？語法書對高考生來說，是用來備查的。比如有時候忽然你想起某一部分語法感覺自己生疏了，或者遇到一個題發現了自己還不熟悉的語法，那就拿出語法書進行查閱、學習。很多人一定要讓我推薦一本語法書，說實話我用過的不多，不過有一套叫做「無敵英語語法」的書，摸著良心我覺得它很不錯，在這里推薦給有需要的人。(圖片來自網路，當年我就用的這兩位老奶奶編的版本，感覺是業界良心)<img src="https://pic3.mg.com/50/v2-_hd.jpg" data-caption="" data-rawwidth="490" data-rawheight="400" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="490" data-original="https://pic3.mg.com/v2-_r.jpg">三、聽力篇大家看到這里，還記不記得我一開始說的「高屋建瓴的視角」？看了上面兩個部分 ，大家可能有點懵，這怎麼「高屋建瓴」了呢？其實「高屋建瓴」就是讓大家以考綱為導向，跳出高考看高考，這時候你會發現出題人是戴著鐐銬跳舞，他們出閱讀，是被限制在考綱詞彙和考綱語法里的，所以你以「我看你出題人如何裝逼」的視角去觀察高考，你就會發現提分方法是如此單一而明確。不過呢，聽力是一個例外。似乎誰也說不準高考聽力涉及的那種能力是在哪部分高中課本里練就的。所以很多玄學就傳出來了，什麼靠逐字聽寫啊、什麼看美劇啊、什麼聽英文歌啊、什麼上輔導班啊等等。我高考前後都思考過這個問題，後來考四六級、考雅思，我終於明白，高中這個聽力到底應該從哪開始練。1. 單詞表這是雅思培訓老師王陸的觀點，我簡單轉述一下：很多單詞你看見能認識，但是聽見未必聽得出，尤其在聽力文章中就更難了。所以掌握單詞還應該從聽音上熟悉。當時看到這個觀點的我恍然大悟，這就是高中老師讓聽磁帶、大聲讀單詞、做聽寫的初衷啊！但是高中的單詞聽音往往被老師的口音、大家的不求甚解帶偏，使得很多人成了聽力恐懼症患者。所以我提倡諸位一定要多聽單詞原版錄音，跟原版錄音做聽寫，並且能夠根據音標把單詞發音大聲把單詞讀出來，這對聽力絕對是有不盡的好處。2. 課文錄音、聽力練習錄音「聽寫」錄音全文的方法似乎已經傳遍了大街小巷，我實在不知道如此一個費時費力的方法為何成了萬眾追捧的主角。實際上高考的聽力里不需要你有那麼快的反應速度和一字不落的辨識能力，你只需要明白意思、明白肯定否定就完全可以得高分了。所以我建議諸位拿出英語課本課文錄音，以及平時聽力練習的錄音，一句一句地「聽」，注意僅僅是聽，不需要寫，要保證每句話都能明白人家在說什麼，並且務必聽清陳述句里的肯否定判斷。如果沒聽懂，就倒回來再聽這句，直到聽懂為止，聽懂就進入下一句。每天堅持半小時。如此20天以上，你的聽力成績一定能夠得到提升。如果實在有聽寫強迫症，想把每個詞都寫下來，那我只好推薦你「扇貝聽力」，在所有費時費力的聽寫練習里能夠幫助你省下最多時間和精力的。而且，我個人感覺網頁版比手機app使用體驗更好。網頁版請用電腦訪問：扇貝，知道你在改變3. 答題技巧高考聽力相當一部分是技巧大戰，從放音前的瀏覽、預測，再到放音中的猜測、預判等等，想必老師總結得比我好得多，這個一定要跟著老師的要求去做好。四、閱讀篇閱讀這方面我感覺我最有發言權。作為一個高中閱讀常年滿分，四六級閱讀滿分，雅思閱讀8.5的閱讀理解怪，我必須向各位介紹一下其中的套路和一個大殺器。高考英語的閱讀理解長度有限，對於記憶力不算太差的同學，都完全可以先讀文章再做題，這樣的好處主要是速度快、效率高、閱讀體驗好。說到閱讀體驗，希望大家在做英語閱讀的時候抱著一種欣賞、應用英語的心態，而不是應試的心態，畢竟很多閱讀還是具有一定故事性、知識性的。如果不能享受英語，那無論對你的正確率還是對學習英語的信心都有不小影響。其次，高考英語閱讀理解題目總體而言可以分為兩類：細節題、理解題，接下來我會就兩類題談談我的思路：1. 細節題如果你不擅長細節題，或者做得很慢，那說明你在單詞量、長難句分析方面存在嚴重不足。單詞量不足可以參考我前面所說的背單詞的策略，如果對於長難句分析不太擅長，那麼就應該每次做完一套閱讀理解後(四篇)，選擇其中你認為最難的一篇，再從頭到尾逐句閱讀，力求理解每一句的含義。當遇到長難句時，要採用分析句子成分的方法，首先提取主句，再看第一個從句、第二個從句等等，如果存在復雜的介詞結構，那就要把整個介詞結構單獨畫出來，分析其在句中的作用和含義。經過層層剝繭的分析之後，應該做到的是對句子中每個成分的角色清清楚楚，可以從頭到尾快速、清晰解讀句子的含義。檢驗的方法就是看能否在一次緩慢深呼吸過程中把句子的含義解讀清楚。注意，這里的解讀絕對不是翻譯，而是英語直接進入理解的狀態，不經過首先刻意翻譯成漢語，這非常重要。細節題的做題方法主要就是「回看法」，即把題干帶入原文相應位置、相應段落，尋找文中出現的題肢，找出出處。這個方法非常簡單、自然，不再贅述。2. 理解題理解題往往以「以下哪個是本文的標題」、「本文主要講了什麼」、「作者的態度是什麼」等形式出現，題目往往具有一定干擾性，是大家出錯的重災區。這里我告訴諸位一個做題絕招，一共只有四個關鍵詞：全面、中立、首尾、頻率。這是正確答案的四個檢驗維度，即：① 選項是否全面反映了本文/本段內容？② 選項是否涉及讀者的猜測？讀者是否處於一個中立角度對原文進行解讀？③ 選項是否是首尾段的出發點和落腳點？④ 選項所表達含義甚至其中的關鍵詞是否在原文中反復出現？當然了，並非所有的題目正確選項都必須具備上述特徵，但是這是輔助我們進行判斷的一些方法、維度，我相信這對於總是舉棋不定的同學可以起到不小的幫助。最後，我還想談談閱讀速度。我們在高中的時候四篇閱讀理解都是要求在25分鍾內完成的，這才能為後面的丟分重災區——完形填空和作文留出足夠的時間。所以我還是建議大家在保證正確率的情況下盡量提高閱讀速度。五、完形填空完型可謂高考丟分重災區，我已經見過有無數學生和他們的家長來咨詢關於完形填空的問題，所以在這里做這個回答，我也希望能給每個在完形填空上跌跟頭的同學們帶來一點幫助。首先，如果英語學的還行，其他幾項都不錯，唯獨完型有問題，那問題一定出在兩個方面：①語法和常見固定搭配不熟悉；②做題時缺乏全局思維。對於語法和固定搭配不熟悉的，最重要的是先掌握好語法，按照我在「語法篇」里介紹的方法進行惡補。對於固定搭配，我有兩個建議：第一，熟讀課文，重視老師上課給畫的片語、固定搭配，記憶黑體單詞時必須把所有常見用法全部記憶清楚，並且對以上內容經常溫習；第二，用一個小本子專門積累完形填空錯題，每天做一道，積累一些固定搭配，在閑暇時間及時復習，如此往復，水平會在20天左右開始明顯提升，由量變轉化為質變。對於缺乏全局思維的同學，有必要進行一些集中訓練，比如一次嘗試做4~5篇，驗證以下規律：做題第一遍，抱著探索心態，把有把握的全部填上，沒有把握的先空下，與此同時，讀文章時要重視文中出現的關鍵名詞，這些會成為第二遍解題的線索。第二遍解題中，注意參照上下文尋找答案，有時需要總結上文或者下文的含義，選擇一個最恰當的詞語，這時候上下文的名詞會成為重要的線索，幫助你摸清事情脈絡已經暗示、呼應關系。這時對於沒有把握的選項，也要跟著上下文感覺蒙出來，並用記號標記。對於這些選項，即便做對了也不能算對，在對答案或者講評時，要重新根據答案講解的思路或者老師給出的思路重新考證，找到選擇的原因，並且能夠在思維邏輯上連貫地理解、復現。這一步是提分的關鍵，經常如此訓練，不放過那些「蒙對的題」，就能夠幫助你找准出題人思路，以及題目邏輯，很快你就具備了做好完型需要的「全局思維」。六、作文英語作文對於考生而言，呈現出兩個極端，英語基礎好的人覺得拿中上的分數異常容易，但可能提分很難，英語基礎差的同學覺得英語作文總是拿個墊底檔次的分數，連寫出來都異常困難。其實這很正常，這是英語作文的開放性所決定的。告別了客觀題生硬的選項和運氣因素，作文是實打實考察英語的基礎知識，如果語法和單詞都掌握不好，哪怕背再多好句、好結構等等，都很難提升。因此，對於這些基礎薄弱的同學，我的建議是，從單詞和語法抓起，以寫單個句子為落腳點，練習英語作文。也就是說，這個時候我們要對照不同類型的作文題，先從開頭句寫起，保證句子不出錯。比如我可以買一本英語作文書，對於每種類型的作文，都先從開頭句練起。在閱讀範文開頭句之後，開始自己就每種類型的練習題，模仿著寫第一句，一次寫5篇以上的作文的開頭句，再交給英語較好的同學或者英語老師進行批閱，請他們幫忙指出問題，加以改正。開頭句練習2~3天後，再練習主體內容段。如此以2~3天為一個周期，每個周期內只專注練習一個句子，這樣慢慢完成對於全類型作文的整體訓練。對於基礎好的同學，我的建議就是，積累好的詞法、句法以及學會連貫、自然的表達。我還是建議使用一個小本子，可以是記完形填空的本子，從反面接著積累英語作文中有亮點的表達方式。對於連貫、自然的表達，要注重作文的邏輯，以及學會明展與暗展兩種連接方式。在這里，我簡單介紹一下明展和暗展：明展：需要有大量連接詞積累，能夠在合適的地方藉助連接詞實現明確過渡；

J. 高中學業水平考試英語過不了，怎麼辦

可以再考一次的