高中生应该怎么学英语作文
某超市原来将一批香蕉按100%的利润定价出售，由于定价过高，无人购买，不得不按38%的利润重新定价，这样售出了其中的40%，此时，因害怕剩余香蕉腐烂变质，不得不再次降价，售出了剩余的全部香蕉，结果获得的总利润是原来利润的30.2%，则第二次降价后的价格是原定价的百分之 .
⑵ 高中英语作文：内容，作为一个高中生我们应该怎样学习英语，提高英语成绩的措施
Some Strategies for Learning English
Learning English is by no means easy. It takes great diligence and effort. There are various helpful
learning strategies you can employ to make the task easier. Here are some of them.
1. Do not treat all new words in exactly the same way. Active words demand constant practice
and useful words must be memorized. You will find concentrating on active and useful words the most
effective route to enlarging your vocabulary.
2. Watch out for idiomatic ways of saying things. In learning English, you must pay attention
not only to the meaning of a word, but also to the way native speakers use it in their daily lives.
3. Listen to English every day. Listening to English regularly will not only improve your ear, but
will also help you build your speaking skills.
4. Seize opportunities to speak. The easiest way to practice speaking is to rehearse aloud,
since this can be done at any time, in any place, and without a partner. For example, you can look
at pictures or objects around you and try to describe them in detail.
5. Read widely and write regularly.
Language learning needs accumulating, you should read and listen as much as you can and then
try to put what you have learned into practice through speaking and writing.
⑶ 高一英语作文 学习英语的方法
祝贺你,新同学!带着美好的憧憬开始了高中阶段的学习!高一阶段是衔接初,高中学习的纽带,是形成英语学习能力的重要阶段.因此掌握合适的英语学习策略和方法是圆满地完成高中三年英语学习的基本保证.如果能把高一英语学习的问题解决好,今后的学习过程就会轻松,学习能力就会迅速提高.反之,学习效果就不言而喻了.
一,高中英语学习的特点
初高中英语学习有着不同的特点:初中阶段的英语单词少,课文短,内容简单,考试前只要强记一番便能得高分,更多的是模仿,机械训练;而高中阅读量大,课文篇幅长,语法集中,教学内容多而深. 高中生要着力培养自己的概括,归纳能力,自主学习,消化,整理,巩固,形成良好的学习习惯在高中英语学习阶段显得尤其重要.
二,常见高中英语学习方法
1,记忆方法(仅介绍几种)
(1)发声动觉记忆和书写动觉记忆
学习英语最根本的就是记忆,无论是平时背诵课文还是记忆单词,句子,一边读一边写,效果都比只读不写或只写不读好.在记忆时,读书的声音要洪亮,如果用手指在空中或桌子上划,使记忆活动立体化,有利于记忆.
(2)形象记忆和联想记忆
形象记忆要求学生有充分的想象力,将无规律的单词记忆串起来,如book,look中oo像眼睛,与"看"有关,在对课文的形象记忆时可以通过表现课文内容的画面或在头脑里产生的相关情景而实现.联想记忆在记忆单词时,通过查字典找出词缀,词干,联想同义词,同类词,反义词,派生词,对照词等,如由appreciate联想到love\enjoy\like等同类词.
(3)循环记忆和分类记忆
按照遗忘先快后慢的规律,背诵应该在最初记忆过后,最近期内多复习,然后逐渐减少;背诵时可以按照共同的框架从整体上加以把握,进行分类记忆.
2,阅读方法
(1) 搜寻性阅读:搜寻文中的信息,注意文章的标题,开头,结尾及其它概括性的段落和句子.
(2)理解性阅读:通读全文,把握段与段,句与句,文章内部之间的关系,理解作者的意图.
(3) 评价性阅读:对文章中某些内容做出鉴定和判断,在对文章信息做出判断之前必须仔细阅读,深入理解.在阅读时要把作者的观点与材料分开,明确作者的观点,研究论据的类型以及论据与论点之间的关系,注意作者明确提出或暗示的假设和设想,最后决定自己的态度.
(4) 记忆性阅读:对文章进行记忆性训练,把握文章的人物,事件,时间,地点等.
(5) 创造性阅读:带着自己提出的某些新见解去阅读,结合作者的观点与自己的问题提出问题,同时根据词根,词缀猜测生词意思.
同学们不妨可根据阅读文章的需要,尝试以上方法,最好能结合自己的阅读经验加以实践.
3,其他学习方法
(1)词,句,文结合学习法
文章常由句来支撑,句子由词支撑,词不离句,句不离文.学习时应将词,句,文结合能使语义和语用得到统一,情景和上下文得到统一,有助于提高英语理解能力.
(2)联系对比学习法
在学习语法的过程中,经常会遇到似是而非的现象,如系表结构和被动语态,现在分词和动名词等,用对比归纳出其中的异同点的方法,便于识记.
(3)借鉴汉语学英语语法
对在英汉两种语言中语法形式和意义方面区别明显的内容,同学们容易掌握,而彼此不同而区别又不大的内容学生不易掌握,尤其是两者的语序不同是学习的难点,学习过程中同学们要借助比较的方法,认清并掌握它们.
三,学好英语的基本环节
1,高一学生常见问题:
(1)上课前,对授课内容不预习,坐等教师讲解.教师讲什么就听什么,教师教什么就学什么,学习处于被动状态.
(2)课堂上像录音机,速记员,只顾记笔记,不求深入思考,不能举一反三.
(3)课堂上不记笔记,知识掌握漏洞多,马虎作业错误多.
(4)不及时整理巩固,没有定期复习的习惯,满足于课本学习,不注意课外阅读和积累.
2,建议:
充分进行课前预习,有的放矢
课前预习是提高学习效率的前提,预习有助于听课有的放矢,掌握学习主动权.
积极参与课堂活动,关注效率
课堂上集中注意力,积极参与课堂活动,在边记要点边听老师讲有困难时,应以听为主,课后在空缺处及时做补充.英语课堂上尽可能跟着老师重复新学词汇,句子,调动所有感官参与听课,可以避免思想开小差,提高听课效率.
及时复习,掌握正确的作业方法,保证作业质量
先复习,后作业;或先作业,后复习.不可只做作业,不复习,也不可作业时在书上找习题的答案.独立,规范,现时完成作业,保证作业质量.
有计划自主训练和课外阅读,有效进行语言积累
有计划安排自主训练,坚持每日读一至两篇英语文章并做摘录的习惯,勤查字典,有意识扩充词汇,进行语言积累.
预祝你高中生活顺利!预祝英语学习快乐而有成效!
江苏省姜堰中学英语组
⑷ 高中生应该如何提高自身的英语作文水平
利用多媒体提高作文教学效果
作文其实是一个信息输入、储存、加工和输出的过程。在实施新课程的今天，随着现代作文教学理念的更新，以及多媒体辅助教育技术的日臻完善，作文教学的方法和途径也在发生前所未有的变化。利用多媒体，辅助作文教学，可以明显的提高习作教学的效果。
一、激活情感，诱发写作热情
多媒体集图像、文字、声音、动画于一体，在渲染气氛、创设环境、再现情景等方面具有传统媒体不可替代的优势，它的内容都源于学生们的亲身经历和平时的耳闻目睹，或展现优美的画面，或展示感人的瞬间，或展现活动的过程，这样极易唤醒学生的情感，打开记忆的阀门，产生不吐不快的表达需要。如：写“爱心”话题，结合学校开展的“献给老师的爱”，“我为妈妈过生日”等活动，利用搜集、摄制的照片、录音、录像资料，制作合成多媒体课件，再现父母、老师关爱的场面，以及同学们活动的镜头。真实的场景唤醒了学生的情感，个个跃跃欲试，而此时让学生静心思考：你看了以上片段有什么感受？你最想说的是什么？自由选题，自主写作，《妈妈，我爱你》、《老师，我对你说》、《我为妈妈过生日》等等，学生有感而发，写来水到渠成。学生的感受不同，习作往往多彩纷呈。作文和育心有机结合是我们作文教学的目标之一，而借助多媒体，在作前点燃、激活学生的情感，无疑能起到事半功倍的作用。
二、优化观察、丰富心智表象
观察是学生获取事物信息的重要渠道。多媒体辅助教学以其生动的画面、斑斓的色彩、逼真的声音和自由检索的功能，给学生一种如临其境、如闻其声、如见其人的感觉，使事物的表象更加清晰，从而使表达更具体。同时，潜移默化的教会了学生观察的视角和方法。
1、有利于整体观察。小学生的观察不善于发现事物之间的联系，不善于从整体上把握事物的特点，常常出现以偏概全的现象。如：写《参观马蹄寺》、《国庆节见闻》等题材的作文，学生往往是见人不见物或者是见物不见人。电视、录像等视频资料无一不是以最佳的视角真实的再现了生活的场景，用它们采集制作而成的多媒体课件，运用快放、慢放、定格播放的功能，对指导学生全面、整体的观察是十分有效的。
2、有利于局部观察。小学生观察中的最大问题是粗枝大叶，抓不住重点和特点。如果用多媒体课件的形式从不同角度对观察对象加以展示，有利于学生养成定向观察的习惯，发现事物的特征和细节。如：描写《荷花池》，学生通过现场观察获得了许多感性的认识，但是都比较凌乱，琐碎。用媒体播放的形式，按荷塘全景——荷花——荷叶——蜻蜓、青蛙、蜜蜂的顺序，要求学生仔细观察一遍，特别是对荷花、荷叶等荷塘局部景物，用定格、放大的图片让学生观察，学生会有一种豁然开朗的感觉，已有的感知体验也会变得更加清晰、形象，描写起来会更细致、具体，达到“有骨有肉”的境界。
3、有利于过程观察。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是学生写记事、活动类文章的特点，运用媒体制作成精彩片段回放的形式，让学生回顾活动、游戏或者生活的精彩片段记住重点内容；再进行快速回放，把握事情的主线，同时产生一些平时观察中不易获得的理性的思考。多种感官协同参与，长久训练，培养了学生对生活的敏感性和思辩能力，帮助他们挖掘生活中视而不见的的生活内容，从而发展他们从生活中获取写作素材的能力。
三、再现场景，拓展想象空间
写作离不开想象，想象可以使文章内容更充实、更生动感人。想象又是以已有表象为基础的。多媒体的具体形象性、强大的情景创设功能、动态演绎功能，在积累表象、发展想象能力方面有着得天独厚的优势。
1、利用单幅图片，扩展想象。采用“留白”的形式，可以留头、留尾、留中间，分别提供相应的场景或图片。通过丰富的色彩，栩栩如生的画面，优美的音乐来有效的烘托气氛，创设环境。学生边听边看边想，引发他们的联想开拓他们的作文思路，一步一步深入想象，该事物的来龙去脉、人物语言、神态、心理活动等，最后写作就水到渠成了。如改写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，提供画面黄鹤楼上李白把酒向孟浩然，话外音《送别》。看着画面，受着音乐的感染，学生的联想展开了：为什么送别？怎样送别？李白怎么想、怎么说？孟浩然怎么想、说、做的？很容易的就写了出来。
2、利用多幅图片或场景，组合想象。可以提供完整的几幅画面或者故事的几个场景，然后由学生揣摩人物的语言、心理、动作以及故事发展的经过。这种练习可以由学生自由组合图片，不同的组合也就构成了不同的故事情节。如提供四幅图：一位先生、一群在街上散步的人、一朵云、一所房子，让学生自由组合图片，想象故事的情节。然后进行动画演示，使故事的情节更加清晰、具体。
3、练习写解说词。利用摄制的活动、游戏或者短剧的录象资料，抹去解说词、对白、配上背景音乐，让学生描述活动经过、练写解说词。因为画面主体形象突出，活动过程清晰，为知识迁移架设了桥梁，想象起来也比较容易。
四、直观评改，提高评改效果
评改是作文训练的重要环节，它能指导和帮助学生分析、运用写作素材，找出作文的优缺点，从而不断提高作文的质量。多媒体的运用更好的发挥了学生的主体性来参与作文评改,将“你的一个思想、我的一个思想”揉合成了“我们的两个思想”，提高了讲评效果。一是作中评改。学生写完一段可以重新播放动画，让学生配乐朗读自己的文章，其他同学边听边记下修改意见，然后组织交流。这时，教师再从用词、炼句、主题等方面进行评改，“现炒现买”学生易懂易记，便于对照修改。二是作后评改。可以用充足的时间，挑选好、中、差不同的习作，制成多媒体幻灯片，在电子阅览室供师生共同评改，评改中同学间可以相互辩驳、相互讨论，也可以调阅其他同学的评改。再同媒体同步朗读，只要文从字顺、感情自然真实，一般都能获得同学的好评。这样在生生互动、师生互动的作文评改中，使学生分析、运用写作素材的能力得到增强，同时享受了习作成功的乐趣。
⑸ 高中生如何学好英语
高中生如何学好英语呢？首先要明确的一个观点就是：英语是不能速成的，学好英语没有捷径可走。有些同学不愿吃苦，只顾投机取巧，钻研方法和技巧，不愿在学习内容上花时间和精力，这部分同学首先要解决的是态度问题。外语学习的过程是练功夫的过程，需要长期坚持不懈的努力。只有端正态度，勤奋和长期坚持，再加上科学的适合自己的学习方法，我们的英语成绩才会进步。
高中学好英语的方法
积极参与课堂活动
我们现在使用的高中英语教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
重视句子和文章的朗读背诵
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出，说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。另外大家可以尝试运用能飞背单词软件。
能飞背单词是一款在线系统，利用浏览器即可使用，也可以面向手机、平板电脑和SNS等多个移动平台结合起来。通过使用云技术，在线背单词系统真正做到平台透明，让用户在何时何地都可以方便高效地进行背单词。
在线背单词是基于科学的记忆理论、英语及其单词的语言特点，利用公认有效的记忆算法，帮助用户高效背单词。此外，在线背单词系统还不断分析用户的操作和学习记录，为用户提供最贴心的功能。
在线背单词系统的核心功能是背单词，但绝不仅仅是背单词。在线背单词系统可以通过各种服务，面向各类人群，根据不同人群的需要提供不同的服务。所有人都可以在互联网或移动平台上高效科学地、快乐轻松地、量身定做地背单词。
英语学习要重视复习
英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法。最好的办法一是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语，复读机、录音机是必不可少的。第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。
英语学习，以自学为主
同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲就会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好，只有一个办法: 坚持听，每天5-10分钟，而且长期听，一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你已远远走在其他同学前面了。
⑹ 英语的对高中生的重要性,让高中生主动学好英语作文800字
如何让高中英语上140分,学好高中英语的技巧
英语也是三大主科之一,分值比较大,要是你不好好学,高考将必败还会受到很大的影响,并且在上大学的时候.英语还会考级,在高中这个阶段你该如何学好高中英语,让英语达到140分左右.
英语修辞的魅力
你要是想上一所好的大学英语是必不可少的.学好高中英语对你以后的发展前程由很重要的意义.
⑺ 高中生怎样才能学好英语
既然都高二了，只能用一些特殊的方式了。写英文日记，每天写一篇，把一天的回感受都写下答来，每周再回过头来把一周的日记看一遍，改掉一些语法错误。每天写日记尽量用到一些最近在学的新词汇，越新越好，而且要准确，不能模棱两可，不能确定就要查字典或者找同学老师问清楚，加油吧！
⑻ 高中生怎样抓学习的英文作文。
只要你老老实实把提供的要点都翻译好了.文章肯定 "及格" .
然后就是 润色.在英语作文批改过程中.比如高考英语作文.
1 不 离题
2 不累赘.
3 较多的使用复杂结构的句子.
4 灵活运用 定语重句. 强调结构、还有 能加强语气,语势的 连词.比如:
so ...that .... ,however...等等.
5 再高级点的.用 谚语,美国俚语.比如常用的"where there is a will ,there is a way (翻译为 有志者,事竞成)".这些可以让你的文章 "闪光!"
还有.最重要的.高考作文的批改原则是 3个 小错误 扣 1 分.比如拼写.单复数.大错误就是语法.但是: 如果你是因为 为了 "使用较复杂的结构,才导致句子出现问题的"---会被 看成是高级错误.老师 100% 会体谅你的.基本上可以忽略不记的哦!
以上就是高分作文的基本方面了.