英语作文怎么编

A. 帮忙编个英语作文

Dear Jeff

Thank you for your letter,on the first moment I got you letter I was very concern about your problem.To be honest,your problem is very common now ,lots of young students are inlged in pc games.As to you ,I have some tips for you ,first ,think about you study when you feel really want to play,if you can not control yourself at the beginning,you can try this graally,each time you play less time than the time before,for example.
I firmly believe that you can overcome that all.
Looking forward to your reply.
Yours
Li Qiang

B. 如何更有效指导学生的英语作文写作

指导学生如何写好英语作文 一、增加词汇 英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时 可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪 一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固， 理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入 手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆， 这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外， 还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。 二、掌握语法 英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有 自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中 有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化， 因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。 三、背诵范文 古人说： “熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟” 。背诵范文是中国人学习 语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式， 语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子 和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意 味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重 要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。 四、以说促写 说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说： “只有出口成章，才能下笔 成文” 。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到 难，循序渐进地让学生说。 可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真 情实感的角色扮演中 进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让 学生自由发挥， 畅所欲言。 也可以通过演讲培养口头作文能力， 并引导学生把 “说” 和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且 通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做 到中心明确，条理清楚。 五、勤于动笔 适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写， 是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的 方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课 文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随 学、随写，读有所得，学以致用。

浅析怎样指导学生英语考试作文 英语写作是衡量英语学习者的综合素质和综合能力的重要形式， 其文体主要有记叙、 议论、 说明、 小品文等文体。 在初中主要以记叙、 说明为主，并针对不同层次和不同年级采用不同的书面表达练习形 式，如：补全对话、编写对话、短文理解填空、提示类和图示类书面 表达等练习形式。2005 年六盘水市中考英语的书面表达就是采用提 示与图示相结合， 其写作形式和要求是； 看图作文。 即给出三幅画面： 图一，一名少先队员在栽种一棵小树；图二，树长大了，很茂盛，一 个青年人站在树边，很高兴。图三，树长老了，叶子落了，一个老人 正伤感的站在树边。 英文提示： Yang Pioneer ,plant a small tree ,a few he years later ,is an old tree , become an old man .根据图意和作文提示，该 试题内容丰富，意义深远，含义深刻，不只考学生的书面表达能力， 也考了学生的思维想象能力和逻辑发展空间。 再者也从另一方面体现 了素质教育的重要性和必然性。 也体现了在教育教学中推进素质教育 在新形式， 新情况下全新的教育理念和新的教育思想在教育教学试验 的探索中逐步升华与完善。 因此，现阶段的初中英语教学，加强写的教学对中学英语教学的 各个方面都起推进作用，对于初中英语写作的教学，可以提高学生的 学习能力，即听、说、读、写的各项综合能力。其中写是使用英语的 能力，培养学生正确而有内容的写作能力，实际上也就是培养和提高 学生的学习运用能力。那怎样提高学生的学习运用能力呢？我认为， 其一，应该培养学生的运动记忆，因为学习英语主要是靠记忆的。记 忆在整个英语学习中占有极为重要的作用。在初中的学习阶段，几千 个单词和句子.句型，几百篇英语课文和对话练习都需要牢固记忆， 即积累词汇量。其二，积累词汇量的同时，让学生练习书写单词，句 子，甚至对话，短文等，因为写是牢固记忆的最佳手段，从刚开始学 英语起，写就一直伴随始终。其三，听、说和写环环相扣，同步操作。 因为听、说、写是紧密相连的，要说必先听，因此，听是关键，说是 锻炼，写是运用。光听和说是学不好英语的，要想学好英语，以满足 英语素质教育的要求一般说来，写是必然的。因为根据心理专家和教 育专家多方面的实践证明： 写的记忆给人留下的印象比其他任何一方 面都要深。指一发而动全身，十指连心，手动即心动，心动即脑动， 故写作记忆属运动型记忆，在英语教学与学习中让听，说，读，写连 环相扣，从而使英语教学与学习更加有效。因此我在教学实践中，让 学生在听的时候，动手写，在写的过程中领悟和掌握语言结构的紧凑 性和严密性。通过牢固掌握基础语法知识和系统的写作知识学习、练 习，即如何遣词、造句、组段、谋篇，步步为营，扎实走好每一步， 使其逐渐感悟英语的写作技巧， 让学生感到不以写为苦， 而以写为乐。 刚开始的英语写作教学，不能让学生一蹴而就，应根据年级按部 就班，由浅入深，由易到难，由简到繁。首先让学生从字母写起， 即单个字母——两个字母——三个字母——单个句子——篇，如; a--at, o--ou--our, r--roo--room, There--are –some--beautiful--flowers,然 后写成句子 At our room ,there are some beautiful flowers .Our room is clear.再扩展为二句，三句，甚至更多的句子，也就成了书 面表达---作文。如：Our room is clear, there is a desk in it is a computer on the desk ,there .I often play games on the computer. The computer is my best friend .I can get many knowledge on it. I thank it. 那么，是不是教会学生写作英语作文就算成功了呢，我认为不 然，学生会写作文。可算是只到一半的家。要真正的会写，其实书 写教学也是必不可少的一环。如果说，写作是房子，那么书写则是 对房子的装修，盖起了一幢楼房，不经过装修，这幢楼房是不会有 人住的，写作也是如此。文章写得好，而书写太差也不会有人看。 在 2005 年中考英语评卷中，我发现许多同学作文写得很好但 书写太差，本该是满分的作文，但就因为书写太差看不清楚而被扣 掉 1--2 分。因此书写和写作是紧密相连的。故我平时在英语作文教 学实践中让学生在写作时始终把书写和写作贯穿一致。在教他们写 作时，首先让他们练习字母的书写顺序，笔画，及单词的拼写，句 子的连写， 标点符号的正确书写。如果书写差， 或标点符号不正确， 书面表达的思想，情感等就会因此而淡然无色。 再者如果学生书写潦草不清，书写技巧差，不规范，就会使读者 看不清楚而心生厌倦，也就影响了文章本身的思想和情感的表达。在 平时的英语作文教学中，往往很多老师也只重视写作的教学，而忽视 了学生的书写教学。因此，我在平时的英语作文教学中，把两方面结 合起来，让学生进行练习。首先，对初学英语的学生让其抄写字母， 单词，句子，课文。如:birthday, my birthday, my birthday is tomorrow,I will get many beautiful cards and presents.I will have a lot of food,drinks,fruts.I will sing songs and dance and play games with my good friends at the party.同时，在他们写作时，让其注意字母与字母间 的连写及句子与句子间的语法衔接和内容衔接， 即把书写与写作教学 相互联系起来。其次，让学生抄写课文中的重点句子或语法例句，或 让学生用新词造句或套用新句型。如：我教学 garden 时，让学生说 出 a garden,再写出 a garden 在本子上， 并由此扩展为 a small garden, a small garden is in front of my house.There are many beautiful flowers in the garden,my parents and my good frends and I all love playing in the garden every day.We have a good time in it ,we enjoy this garden.这样让 他们学会连环扩展句子以达到写作的目的，既学会了新单词的书写， 又操练了英语作文的练习，扩展了他们的写作思维。让他们感到不以 写为苦，而以写为乐，变枯燥无味的写作为快乐有趣的英语书面表达 练习，以达到英语书面表达作用和英语学习的教学目的。 总之，英语作文教学方法不拘一格，形式多样，现归纳如下： 一，边说边写，口手并用。注重个别与重点。 二，以词组句，收汇词组。 三，以句连句，以句组段，向外扩展，发散思维。看图组句，睹 物写句，感情用句。 四，以段组篇，抒写心得，描绘情感。 以上只是我自己的一点教学心得和经验总结，如有不足，望同行指出，以 期共同探讨英语作文教学新思路，新途径，新方法，为祖国英语教学作贡献。

C. 如何写好小学教师考编的英语作文

同学，犹如你人生的天使，当你灰心丧气时，他会伸出援助之手，当你迷失了方向时，他会紧握你的手，给你航向，当你感到孤单时，他会给你一个温暖的拥抱。
我的同窗好友李晶，就很特别！
记得有一次，夜，已经很深了，星星，也掩藏了颜色。这天，老师布置的作业很多，好久我还没有做完，爸爸便对我施行了惩罚，让我在门外的路灯下赶完作业，不然就不能进家门。
我做着做着，突然一连打了好几个喷嚏，总觉得鼻子痒痒的。一个漆黑的影子在朝着我走来，当时我很害怕，以为是鬼，可一细看，原来是李晶，她刚补完了课，准备回家，看到我在这写作业便走了过来，看到我在一个题上百思不得其解，她便把她的试卷拿了出来，说：“给你，正好这题我问了老师的，我会做，你快点做，做完了好进去，别感冒了，我明天再来拿试卷。”她微笑了一下，在月光下微笑，是哪么地甜美，那么地温暖。我拿着她的试卷总算做完了自己的作业，“可她怎么办，补习班的陈老师明天要检查，没做完的话会挨鞭子的。”想到这儿，我一边哭一边赶着作业。果然，第二天，就听到了她被老师惩罚的消息。
她不仅热心，而且还是一位公正的人。
那一天，我们班的王静同学不小心把郭雨荷的书弄撕了，王静一直在说：“对不起，都是我不好，对不起。”可郭雨荷说：“你赔钱，这本书是我爸爸在北京带回去的，要一百多块钱。”可王静是一位贫困的女孩，她家靠奶奶种地维持家用，爸爸欠别人债务，奶奶也六七十岁了，没有钱，如果这件事被她奶奶知道了，会打她的。李晶知道了这件事情，走了过来，说：“这本书不是王静弄坏的•，之前我就看到郭雨荷的这本书撕着放在桌子上，可她怕家人说，故意让王静赔钱。大家知道了这件事后，郭雨荷惭愧地低下了头，李晶和她的情义也破灭了。

D. 可以编一个简单一点的英语作文吗

My Favorite Hobby
I have many hobbies,such as reading,skating,and watching TV.But reading is my favorite hobby.
I like reading for three reasons.First of all,books introce me to a new world,which is colourful and without time and space limit,Secondly,reading can better myself by showing me a new horizon.In the past years,most of my knowledge has been obtained from books.I have learned from many people by reading about their ideas on scithee,politics,life and society.Thirdly,reading bridge the gap between my dream and my goal.In ordcr to succeed in my career in the future,I must keep reading,thinking and practising.
我的爱好
我有许多爱好,譬如：读书、滑冰、看电视,读书是我最喜欢的.
我喜爱读书有三个原因：首先,书籍带我进入一个新世界,这个世界五颜六色没有时空限制.其次,读书能够在我面前展现新的空间,使我完美.在过去的几年中,我的大多数知识都是通过书本获得的.通过阅读,我向许多人学习了他们在科学、政治、生活和社会等方面的思想.再次,读书在我的梦想和目标之间架起一座桥梁.为了在将来的工作生涯中获得成功,我要坚持读书、思维和实践.

E. 英语作文中如何自编名人名言

首先你要熟读名人名言，然后自己根据所理解的创造一些意思相近但是字体不完全一样的东西。

F. 英语作文中间部分如何编

为了在新学期取得更好的成绩，我决定加强我的英语学习。众所周知，你不能瞄准一只鸭子，所以一个行动是必要的。因此我在暑假里修了一门额外的课程，并且完成了。我将详细地向你探索这个计划。首先.方面来说，英语语法研究必须的进步让我读一本书的第一个最重要的部分。在细节研究方面，从句和宾语从句已经气喘吁吁了。

G. 英语作文编成歌曲

今天，我放学回家，不经意发现路旁有一棵小小的草。开始我只是为了回玩乐，恶作剧地把小草答用劲压在手底下。小草一压就倒了，我知趣地正要走开时，发现小草又站了起来，便好奇地观察它。
也许是玩的天性，我反复折压它。终于，我折累了，却看见小草仍然不屈地站起来。这让我想起来许多人：警察叔叔、护士阿姨、工人叔叔、老师……他们，不论肩上有多大的重担，不论遇到多大困难，甚至被误解，也不会放弃，仍是顽强一心一意地为社会服务。
我离开了小草，在回家的路上走着走着，忽然发现沥青路上长着一棵小草。啊！你知道的，沥青路上路面很硬，没有泥土，而且雨下来都流到下水道去了。再加上汽车随时会带来的危险，它随时都会被压断。可它，就是在这种环境中借助一个小小的裂缝扎根，成长的。它多么伟大而顽强啊！

H. 英语作文自己编的神话

You and me, together make the world
The world we love, we share, we pray
We know our love is endless, till we die
I’ happy you and me have tried

Trust me forever, a truly heart of mine
You know your love can’t be denied
I promise I will never, never make a lie
Whatever I scarifies

You and me, hand in hand so tight
To make, to build our paradise
We know we should never ever change our mind
Till the last moment of our lives

You and me, heart to heart so high
To sing, to enjoy our lullaby
No matter how hard our life is, we have to face
We dream, we love, we fly

Love is the word we’ll forever say
To say it between you and me

I. 编写英语作文

My favourite subject is English.I like it because it is very interesting.So my smbition is to be a translater in the future.It is certain that English is more and more important because China has become an intertional country and it will hold the 2010 World EXPO.I will study harder in future and try my best.

I like sports,but of all the sports I like playing basketball. I like it because it can keep me active.I often play basketball in PE class with some boys in our class.Although I am a girl,yet I play well and I often win a victory.I like playing basketball very much.It is one of my important things in my life.

I have a very comfortable life with my family.It is made up of my father,my mother and I.My father is responsible for taking me to school every day and my mother takes care for me very carefully .I am a girl of form 2 and I am good at studing.In reply,I want to study hard and get a good job.I want to take care pf them.I love my famlit.

I am living a happy school life.i study in a middle school and I like my schoollife.I am going well with my classmates and I have many friends.Istudy hard in order to get a good mark.I like my schoollife very much and I will remember it .I hope our friendship will go on forever.

I have many hobbies.One of them is learning English.I work very hard in order to be a translater in the future.It is my dream.i often talk with my teacher in English.i have exersise every day and I am a top student in my clas.I like English very much.It is reallt very interesting.

J. 大家帮我编篇英语作文 (*^__^*) 嘻嘻

英语作文_我的课余生活
课余生活丰富多采:平时我喜欢下跳棋.打羽毛球.骑单车......而我最喜欢玩滑板,因为它教会我做事要持之以恒.
记得那个滑板是姑姑买给我的,那时我还小不敢玩对那个一直不感兴趣.后来,我们小区好多小朋友都在玩这个.看着那些大哥哥,大姐姐玩的那么好,连比我小的小弟弟都会玩.我好羡慕.于是从家里把滑板拿出来了,去和小朋友们一起玩.开始我总是要摔倒.我都不愿意学了.妈妈见我一个人回来了就问我:你不和他们一起滑了.我就说他们滑的这么好,可我总是要摔倒,他们要笑话我的.然后妈妈就说:自己你遇到一点困难就不学了那怎么行?难道你读书不会就不上学了吗?就因为你不会才要去学呀!不然妈妈陪你一起学.
于是妈妈用手扶着我重新开始学,滑了差不多半个小时,妈妈就说我要把手松开了,你自己慢慢开始滑,我就在你旁边保护你,不会让你摔到的.有妈妈在旁边我的胆子就大起来了.开始还是站不稳,一上来就掉下来了.妈妈一直在旁边鼓励我,为我加油.我一遍一遍的重新来过.两天后我终于学会了.你不知道那时我有多高兴,叫上爸爸一起出来看我滑.我滑了一圈回到爸爸身边,爸爸摸了摸我的头,脸上露出满意的笑容.
后来我学自行车也遇到了困难,可想起学滑板时摔了那么多次后我都不怕了,于是接着开始学,这次没过一天我就学会了.我想如果我学滑板时就退缩了,现在就不可能敢去学自行车.
English composition of _ I after school life

After school life diversified: usually I like the draughts. Play badminton. Biking...... And I most like skateboarding, because it taught me to do things to persevere.

Remember that skateboarding is aunt buy for me, I was still small can't play on that has not been interested. Later, our village many children are playing this. Look at those big brother, sister play so well, LianBi I small little brother will play. I envy. Then take out the board from home, to go and play with the children. I always will fall began. I don't want to learn. Mother saw I a person back asked me: don't you together they slipped. And I said they slip of so good, but I always want to fall, they will laugh at me. Then mother said: you meet a little difficulty in his will not learn that how line? Don't you reading will not not to go to school? Just because you don't just want to learn! Otherwise mother accompany you learn.

So mom with hand on me to start to learn, slippery about half an hour, mom said I want to let go, you slowly began to slip, I am in your next to protect you and won't let you fell to. Have a mother beside my courage it up. Start or stand still, come up to falls out....... My mother has been to encourage me, cheering for me. I'm a again again. Two days later I finally learned to. Don't you know that I have more happy, call father go see I slip out. I slipped back to circle around my dad, dad to touch touch my head, face a satisfied smile.

Later I learn bicycle also met with difficulties, can think of to learn skateboard fell so DuoCi when I all not afraid, and then started to learn, it's not a day I will learn to....... I want to if I learn skateboard when withdrawn, now may not dare to learn the bicycle.
这个可以吗？要少的也可以！