那是什么英语怎么写作文

『壹』 英语作文怎么写

在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中，写作被认为是必修的重要课题之一。它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基本能力和课外信息于一身的综合体现，同时，又要兼顾到写作者高超的写作技巧。因而，没有扎实的英语语法知识；没有长期不懈的训练；没有科学的方法指导；没有广博的课本以外的知识和信息，写好一篇优秀的英语作文是非常困难的。

要知道，英语写作对于培养一个人的英语思维方式是至关重要的。在没有任何外界压力的情况下，学习者可以充分思考句子结构；反复推敲所要表达的内容。经过长期的训练，就可达到量变到质变的目的。所以说，英语写作往往不在于写作本身，而是可以帮助学习者复习，活用和创新所学的知识，更为重要的是，写作能力的培养可以直接影响学习者英语口语能力的形成。这是广大业界有识人士，特别是部分英语教师的共识。

大部分中国在校生，由于教材对作文的要求不十分强烈，教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加强调英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等。而莱曼英语教学理念则非常重视英语写作，并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程，目的在于提高学生的语言创作力。

莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同地区的英语试卷，特别是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的：

1.首段引人：

尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。

2.词组句型：

在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明：

prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。

3.复合句:

在英语写作中,对于主从复合句的运用也是必不可少的。小学英语作文中可以没有主从复合句，但从初中开始，必须在写作中运用主从复合句（至少1——2个）。因为，只有主从复合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。

4.转联词:

所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。中国学生在学习中，掌握了大量的此类单词和词组，但除了but,because,等，很少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突。

5.时态：

毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用，这将是所写的英语作文大打折扣。

6.汉译英：

在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻译训练的重要性。无论是英译汉，还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力，或者说，都是顶尖级能力。所以，在英语作文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的。莱曼英语总结了一些特效直观的汉译英技巧，将安排在后续的讲座中进行讲解。

7.书写排版：

尽人皆知，书写排版是人的第二张脸。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪，不可避免地会影响到作文的最后成绩。

8.课外阅读和长期训练

课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对一些精品文章的阅读，以增加自己的信息量。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平。

综上所述，英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程。

『贰』 英语作文怎么写

第一，我不知道你的寒假作业是什么。
第二，给你一个方法
英语学习计划
坚持 “多读”、“多写”、“多听”、“多说”、，英语就能够很好的提高，也有助于巩固基础。在英语的学习部分，
口语是很重要的一部分，不可忽视。

1. 词汇是语言的三大要素之一，是语言大系赖以存在的支柱。没有词汇，人们则无法表达
任何东西。所以，首先，要想学好英语，就应该要掌握好词汇，因此，对于背单词，一定要认真对待。
要提高学生运用英语的能力，无论是输入性的听、读能力，还是产出性的说、写能力，足够的词汇量都是基本的保证。
因此，掌握好科学有效的英语词汇记忆方法是英语教学中最重要的一环。

方法：每晚迟睡5—10分钟，睡前就掌握一些课外的词汇，不仅要求背的，还要能够知道用法，每天就只需要掌握2—4个就够了，
每天早起5—10分钟，再次巩固昨晚上的单词，也可顺便带过单词表里的词汇。（注：每晚睡前30分钟左右和起床的20分钟左右是记忆的黄金时段。）

2. 课外的阅读面之广，也是在英语方面取胜的方法之一。阅读的短文多了，就能够有很好的语感，
而语感，是需要靠长时间的读写看才能培养的，所以，在有时间、有兴趣的情况下，若能多看一些阅读类的短文，
能扩充英语的知识面，在做题方面更胜一筹。

方法：每天抽出约10—20分钟的时间做一篇阅读短文或完形填空，坚持下去，不但能让自己阅读面更广，
更能提高自己的阅读和做题速度。对于英语测验，就不会担心时间不够了，不过，训练不可散漫，
一定要有针对性的训练。（或没事看看英语的短文和话题作文，也能让英语的写作有很大的提高。

3. 写作，是学习英语的一大个台阶 ，而对于英语考试而言，写作便是占了不小的一部分分值，因此，
对于想要在英语上获得高分，就必须掌握好写作。能写一手好的作文，一定会让别人刮目相看，也能在短时间内使英语有所提高，是捷径之一。

方法：1.下定决心，每隔天就写一篇日记，词数不规定。不过一定不要写了就写了，要像改作文般，
要能够找出作文中的错误，若自己无法找出，可以找同学帮忙，不过，评改自己的作文，也会对自己的真正英语水平有所了解，甚至提高；2.可以把写日记改为周记或作文（1—2篇），不过，这就对词数和话题有所要求，写的最好是近来的热门话题，词数在120词左右，可以翻资料查阅。

4. 培养自己的听力的敏锐性，这就要靠长时间的训练了。听力很好训练，却很不容易训练，一个没信心，
就不能坚持住了，那之前的努力就付诸东流了，所以，这需要有很大的耐心去养成良好的习惯，听力，是一个很耗费时间的训练课程。

方法：1.没事就听一些英文歌，不过最好是要能够听清楚歌词的，迷迷糊糊的听是没有作用的，
听了之后，能够找到歌词的话，就还是对对那些歌词，看自己是否是听清楚了的；2.上了几年的英语课，
都有很多磁带，我不确定是否是有认真听，但现在要很仔细的听就已经来不及了，所以，睡觉的时候，
一定不会上床就睡着，上床了就用复读机播放磁带，在英语声中进入梦乡，能够强制性的让你记住一些，
这就叫强制性记忆；3.课外的英语磁带，也是一个不错的选择，做法如2；4.若老师有训练听力，一定不要马虎对待。

5. 口语，其实很多人并不看重，可是如果真正要学好英语，就一定要把口语学好。要能够学好口语，
首先是一定不要怕被别人笑话，要大胆的把英语说出来。换个方面想，学英语，是为了和外国人对话时能够接得上话，
能够明白他们的意思，然后再表达自己的意思。而口语没学好，一是你根本就不敢和外国人对话，二是就算你有这个胆量，
却没这个实力，你根本就不知道怎么说，那要怎样说出口来，是像一个哑巴一样把你想说的句子写出来给外国人看？
那样的话，还不如不学。学好笔试的部分纯粹是为了应付考试，而口语，才是真正学好英语的关键。

方法：对于口语的训练，完全可以参照李阳疯狂英语的做法，能说就说，要说就大声说，要大胆，不要怕笑话，
不然就一辈子都不敢说出口来，那学英语来还有什么用呢？训练口语，时间地点完全没有限制，你甚至可以在洗脸或洗手的时候，
对着镜子大声说英语，不过，唯一需要注意的一点，就是一定要发音发准，不然就没用。要掌握好口语的第一步，
就是一定要很熟悉地掌握国际音标，要掌握好音标，口型很重要。

注：要学习好英语，一定是靠长时间来的积累，要想学好英语，就最好是要养成良好的学习习惯。
首先，你一定要培养对英语的兴趣，没兴趣的话你就一定学不下去，所以….
以上的学习方法只是在课外掌握英语的方面，重要的也还是课堂上的45分钟，要能够吸收的好，那就事半功倍了，
然后就是老师布置的作业，一定要很认真地做，如果都做到了，那学好英语就是一件很容易的事了。

（对于高中英语，和初中的完全是两个层次的，高中英语就侧重于对于语法的应用与理解，因此，学好高中英语，
就必须要掌握好语法，而高中的语法，就比初中的多了很多。我本人是很在意听觉上的感受，所以，建议，在学习枯燥的语法的时候，
可以采取用“听”这方法来让自己接受，应该比对这一本毫无生气的书死记硬背要来得容易得多。）

『叁』 英语怎么写作文

一、掌握相对足够的词汇量是进行英语写作的前提。英语是由一个一个的单词构成的，由单词构成短语，又由单词、短语构成句子，一些句子按照一定的逻辑关系组合一起构成文章。单词是构成英语句子的基本单位，没有足够的词汇，我们就无法造句，更不可能进行写作。

那么，单词的学习又从哪些方面做呢？1.单词的发音，读音是学习单词的第一步，要学会读，才可能进行其后面的学习活动。学习发音时，要看看教师的口形，认清是元音，还是辅音，是清音还是浊音。当然，学会音标就重要了。2.单词的拼写。一个单词，由哪些字母构成，其先后顺序是什么，都必须记住，这就是我们常说的背单词了，主要就是背拼写，难背。其实单词的拼写记忆是有规律的，有一些方法的。3.单词的词义。英语单词的词义有的有一个，有的有多个，这也是英语学习的难点之一。只有掌握词义，我们才能正常使用。4.单词的词性，要弄清是名词，动词，形容词，还是副词，连词等。弄清了词性，你才会用形容词作谓语，不会用动词作定语，才能写出正确的英语句子。5.单词的搭配。单个的单词，没有多少意义，单词与单词的结合，才能表达丰富的内容和思想。所以学习单词，要学会将一个单词与其它单词组合形成多种意思，如，book词，表示书，a book,read a book 等才有意义。我们将单词和单词组合，能得出大量的短语和句子。单词的学习是一天天积累来的。

二、掌握基本的语法知识。语法是构成语言的规则，相当于建造房屋的钢筋和水泥，能把单词和短语按照一定的规律结合形成句子。英语的语法比较复杂，词性、词形的变化，时态，语态，种子类型等都是语法，特别是英语的五种基本句型结构一定要熟练掌握。语法是学习英语中最难最枯燥的地方。其实，学习语法要多思考，多比较和总结，适当与汉语比较，找出相同与不同之处。语法的学习也是日积月累的，每天学一点，积沙成塔。只有掌握必要的语法知识 ，才能写出正确的英语句子。

三、掌握课本句子能帮助你写出更多的英语句子。我们的英语课本，其中的句子是标准的英语句子，是经过专家和外国人士检验的，具有很强的示范作用，我们同学应该牢固掌握并多模仿，多分析其中的规律，这样才能写出相似的句子。

四、背诵优秀的句子和范文。一些优秀和英语句子，不仅内容好，而且读起来有美的享受，这样的句子要积累，要背诵，在作文时有意识地引用，能让我们的英语文章增色，从而增加得分的可能。同时，一些优美

『肆』 怎么写英语作文

首先，作为曾经也为作文头痛的笔者，也和大家一样，首先就是头疼题材。回
写那种老题材吧答？好像不新颖，写那种新颖的吧，貌似也没什么可写。
这里纠正大家一个观点，就是不写以前写过的题材。关于题材，如果实在是想不到要写什么，你可以就写那几个老题材，例如，“送伞”，“考试失败，父母（同学）鼓励我”的题材。
虽然这些题材看起来很老，但如果你描写仔细，一样是篇佳作。
另外，就是大家可以写以前写过的题材，在拿到一个作文题时仔细想想，以前写过的XX事能不能用到这个作文里面，如果能用，接着想想，上次写的那篇，有什么不足的地方，这次可以改正，接着就可以动笔写了！这也是在不知不觉得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把这个题材写了多少遍，但至少，在中考，高考里面，摆在阅卷老师面前的就是一篇新作文，一个从没读过的题材。

『伍』 怎么用英语写作文

英语作文的形式有说明文(exposition)，议论文(argumentation)，叙述文(narration)和描写文(description)四种。不论写哪一种作文，你都必须首先选词(word)，造句(sentence)，然后组段(paragraph)，成文(composition)。因此，中学生学习用英语写作文最好不要一开始就忙于追究说明文怎么个写法，议论文怎么个写法等等，而应该花一定的时间和精力练习写作文的基本功，也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。一、遴选词汇(wording)1、分辨语体。英语词有书面语体和口语体之分。写作文时，应多用书面语词为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。2、识别词义。英语里面有许多同义词，还有一词多义的情况。选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪一个意思，以及能不能那样用。3、明确词性。英语有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的含义大致相同，但词性各不相同。4、注意拼写。5、使用词典。写作文应当勤查词典。对拼写、移行、发音、词性，词义或用法有疑问，都可以向词典求教。词典有两大类，汉英词典和英汉词典。同学们应该试用一下英汉双解词典，并逐渐过渡到使用英-英词典，即用英语解释英语的词典，这对准确掌握词义，学习多种表达方式很有好处。二、组织语句sentence-making句子是表达意思相对完整的语言单位。尤其是书面语言，起码是句子作为表述单位。造句首先要注意语法问题。1、主谓齐全。作为一个句子，在一般情况下都应具备主语和谓语尤其是谓语动词是必不可少的。2、关系一致。英语的谓语动词是手主语支配的。因此，主谓关系要一致。同时，代词指代关系的一致，句子前后时态关系的一致等等。3、词序恰当。英语词的词序有些是有规则可循的。即：who + do + what + how + where + when + why. 有些要根据作者强调的重点调整位置。 在语法过关的基础上，造句还应该主要几个修辞上的问题。 1、突出中心。这里包含两层意思。首先，一个句子应该有一个中心意思，不能前面说东后面到西，令人不得要领。第二，确定了一个句子的中心要表达什么意思，就要运用修辞手段把这个意思强调出来。 2、前后连贯。这是指一个句子里的词语要衔接得当。关系清楚，合乎逻辑。 3、语句简练。不要堆砌修饰性词语。在没有把握的情况下，不要用从句。应该多用简单句。 三、组织文章段落 段落是文章中相对独立的一个部分，表达一个相对完整的想法(idea)。它通常由主题句、支撑句、例句和结尾句组成。 1、主题句(topic sentence) 主旨句揭示该段内容的中心，放在段落的开头。从修辞上看，主旨句宜用比较简洁的句子，使读者容易领会该段的主旨。 2、支撑句(supporting sentence) 支撑句的内容必须围绕主题句，支持主题句。使主题句更加具体，易懂。使读者顺利进入文章中。偏离主题句的支撑句等于画蛇添足，使读者感到进入了迷魂阵中，应该删去。 3、结束句(closing sentence) 结束句是对主题句的呼应，它通常导出支撑句所陈述的结果。WritingI、根据流程图，写一篇短文。流程图：first父子三人带着鱼具来到湖边。next父亲使用他的魔语(the right magic)。after thatRobbie钓上一条鱼。later on他们把鱼做熟吃了finally他们驱车回家。

『陆』 怎么英语写作文

.中国有句古话，叫"熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作"。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。

2.可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。

3.尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。

4.在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。还要注意字母的大小写和标点符号。

上面的是别人的观点。从我本人来说，我建议你试着去交一些笔友，美国，加拿大，甚至新加坡的小朋友，他们的英语都很不错的。有时间就给他们写信（邮件），谈论自己的所思所想，每一天的见闻，感受。也许就是这些短句的积累会让你的英语变得实用，变得有趣味。
还有，每天学到的单词，选择4个或者5个，看你能不能用他们编造一个情景对话，或者小故事什么的。
也许一开始，自己不是很满意，可以让周围英语好的同学帮你指正指正，我知道有很多人乐意发现别人的问题哦！
只要你能够坚持下来，相信你的英语写作水平应该不会太差哦！

『柒』 英文作文怎么写

第一步. 写文章的基本步骤

读题，分析题目。一个论点，正反论证永远都是最有力的。列大纲，就那种简单的大纲就行。列一个大纲最多就四五分钟，除非遇到很变态的题目要想很久。

写论文的时候，我不知道大家一般都在想什么，但我一般就写这一段主旨句的时候，脑子里就赶快想例子。写例子的时候，脑子里就赶快想这一段的结尾句怎么措辞。写结尾句的时候，就想下一段的主旨句怎么写。这样比较快！

最后，检查。有人有检查的习惯，我没有这个习惯，但是如果有时间的话，检查一下语法啦拼写啦之类会有好处。

第二步. 关于一篇文章的写作架构

说中国文章是八股文，但其实英文文章才是最八股的八股文。这一点经过过去一年狂读老外的论文得到了证实。为啥现在读国外的东西越来越快呢？主要是因为他们的文章写的太清晰易懂了，每段话的第一句就是这段的主旨句，然后一个例子，然后一个结尾句，论点、论据、论证三部分特别容易找到，所以一篇很长的文章很快就可以读完。所以我说，咱们写文章也要这样，他们老外觉得这是好文章，你考托福雅思GRE，为了得高分，也得写成他们喜欢的这种样子。所以，要严格记住，一个文章的架构，要这样：

第一段：开头段：明确点名中心，必须有中心句

第二段：论证一段（正面论证）

1. 某东西重要，为啥重要，提出第一个理由，必须要有本段的主旨句！

2. 论据：就是举例子，用实际的例子来证明为啥要有这个理由。

3. 结尾句：其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一种说法说一遍就行！

第三段：论证二段（正面论证）

1. 某东西重要，为啥重要，提出第二个理由，必须要有本段的主旨句！

2. 论据：就是举例子，用实际的例子来证明为啥要有这个理由。

3. 结尾句：其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一种说法说一遍就行！

第四段：论证三段（反面论证）

1. 某东西重要，没有了某东西就会有怎样不好的后果，提出一个坏的后果，必须要有本段的主旨句！

2. 论据：就是举例子，举一个没有了这个东西以后的坏结果的实例。

3. 结尾句：其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一种说法说一遍就行！

第五段：结尾段：明确重申中心，必须必须必须必须必须有结尾句！结尾句就是本篇文章中心句paraphrase！

这里说一下，这种结构里，第一段必须有，任何情况下都必须有！第二段到第四段，你想说几个理由就说几个理由，一般至少要两个理由，这两个理由可以是一正一反，也可以是两正，我鼓励大家写一个反的理由，主要是1.为字数考虑；2. 为论证逻辑的严密性考虑。最后一段结尾段，一般国外大学写论文时，可以没有结尾段，但是如果考托福雅思GRE，那么时间允许的情况下，尽量要写出结尾段，这样可以让文章更完整。

第三步，如果字数不足

字数其实是很好凑的，一可以用例子来凑字，二可以用正反论证来凑字。比如，如果你写了两个理由以后，发现两个自然段加起来字数还是不够，那么就可以写一个反的段落，两段变成三段，论证的是一个论点，字数也上去了。

第四步，文章的修改以及互改

对文章进行修改是一定能进步的，可以自己修改，可以找别人修改。我一般是自己修改，后来写得多了以后，写来写去也没啥可改的。如果希望对文章进行修改的话，最好再一开始练习写作的时候，就和水平较好的筒子组成写作小组，大家要写一起写，写一样的题目，一起掐时间，每次练习都当成模考一样练，然后彼此给对方互相改，这样比较有效。如果大家写的题目不一样，人家一是不太有心情看你的文章，二是对你这个题目不熟悉，就不容易改出好建议来。关于互改小组，现在太傻寄托之类的都会有这种小组，这种小组我以前参加过一天，也学着别人发一个帖子，诸如“某某题处女作，欢迎批砖”一类的，发现要么是没人给改，要么就是别人敷衍式地给你改改、主要是希望你帮他改。对于这样的互改小组，如果能参加到一个非常好、互动很强的、组长很有组织性和主动性的小组，那么进步会很大的。所以要参加，就找个好的，要么就干脆别参加。

第五步. 关于例子

现在网上有很多那种作文论据例子集合啊、大全啊之类的，这种东西下载两三个，稍微背背就行了，永远要记住，例子不是关键，关键是你的论点和你论证的方式，例子只是让你的论点论证过程更充实更饱满，例子不等于全部。如果花了五个小时在背例子上，却花了30分钟写文章，那就不对了。背一堆例子发现不会用，也是白搭。所以，不要总花很多时间逛论坛、并无耻地以收集例子为借口，其实你就是无耻地不想写不想下笔练习嘛。你还是得应该逼自己动笔才行。一般例子的来源有两大种，一是平时博览群书的长时间的积累；二是为了应付考试临时从网上下载例子来背。两种方法都可以，哪个对你更有效就用哪个。

第六步. 写出来的东西过于简单，肤浅

四六级的东西不要怕简单，句子简单不代表一定很幼稚。外国作家有的人的东西很简单，从来不用复杂句，但人家写出来的东西不得不让人佩服。所以不要妄想通过复杂句来让自己的文章变得有思想，要知道，思想是思想，句子形式只是表象而已。如果你有了思想，但句子简单，可以尝试将意思相关的短句糅合成复杂句。糅合的方法具体见语法书，关于语法书我也不知道该推荐什么，随便拿一本看看吧。

非常重要的一个事情是，有的人为了写复杂句而写复杂句，把不相关的短句故意杂糅在一起，让人读起来一头雾水。如果想写出变换多样的文章，改怎么办呢？我还是推荐一个字，读！别人的文章读多了，你自然就知道如何去运用于自己的写作过程中了。这还是一个一样漫长的积累过程。英语学习急不得，像写作这样进步并不是很明显的能力就更加急不得了

第七步. 关于如何将掌握的词语用于写作

背了的词语就要运用到自己的文章里，这可以既提高对单词的记忆程度、又增加自己文章的色彩。我觉得一个好的办法，还是前篇文章里提到的，我的好朋友将同义词、反义词进行成组的总结，然后进行背诵。这样的话，说到一个词，你对那一组的词的记忆力就能被激活，然后就可以不断转换不同的词来运用，而不是只停留于 happy, important之类的基础词了。如果时间有限，不用自己归类，可以直接买人家已经归类好的同义词、反义词的单词书来背，也是有用的。貌似新东方有一本这样的书，书名不记得了。。好像就是同义词、反义词一类的。

第八步. 关于为考试而进行写作练习时的两个小建议

A。严格用计时器掐时间。用计时器掐时间主要是为了提高自己的写作速度，因为考场上风云变幻莫测，万一出现什么事故，导致自己写作速度下降，后果不堪设想。所以从最一开始练习的时候，如果人家规定45分钟写完，那么我一般给自己掐的时间是30分钟；如果要求30分钟写完，那么我一般给自己掐的时间是18分钟，以此类推。

B。做抗干扰练习。抗干扰练习尤其在托福和GRE考试中非常有用。因为大家都在不同的时间开始写，你写的时候，很有可能旁边有人在向老师要铅笔，问时间，进进出出之类的，对你造成很大影响。考试的时候人的精神本来就很敏感，加上他们的折腾，免不了自己本来要写的东西被忘掉。所以一定要进行抗干扰练习。之前你每天写的时候，就要开始干扰自己，比如边写作，边带着耳机听音乐，或者边写作，边放着一段英文新闻，或者边写作，边听音乐，边放新闻，边放电影。后来有一次很搞笑，在考GRE前几天，打算写最后一篇文章来练习，打开了各种抗干扰的东西，音乐，新闻，和电影，正写得激动的时候，电影里传来男女主角造人的声音，但当时也可以泰然自若地敲字而丝毫不受影响了

『捌』 这个英语作文怎么写啊

GRADE有评分 评级的意思 题目就是让你讨论这个观点的正误 或者说也就是要你讨论学生到底应不应该（should or not）对他们的老师进行评级
这题跟我前段时间准备雅思的思路很类似 开头段引出 主体部分就分两方面写 思路如下：（非官方哈~个人意见）
一段写应该评级,并举出的道理或者事实解释说明：比如评级可以让老师更加严格要求自己,提高老师的教学质量；或者说评级可以让学生觉得他们与老师有一种互动产生,而不是被动的接受学校给他们安排的老师,他们甚至可以自己选择自己认为好的老师,这加大了学生学习的积极性和公平性
另一段写不应该评级,同理进行解释论证：比如由于学生能评级让老师不再是那么高高在上的角色,可能会引发学生对老师的不尊重；或者说评级可能会让学生过多的对老师的其他方面而不是学术建设的关注（老师私人生活啦什么的）,使学术氛围不再严谨
结尾段写出自己的看法,给出自己认为该评级或不该评级的理由,你可以完全支持其中一方,也可以说因为该或不该都有自己的理由,所以应该找到一个合适的方法 比如只给学术方面评不涉及教师行为习惯方面啦之类之类~
范文的话雅思有这种题然后有给出模板范文.但是我的书借别人了没法打不好意思啊 你可以直接复制题目到各大雅思论坛 应该会有人有的~

『玖』 怎么写作文英语

结构很重要，英语这种语言很注重逻辑性，所以。而且评卷老师在看卷子的时版候，因为有太权多的卷子，太多的作文，他们往往不会细看每个句子，而是取文章的首段，末段，还有中间段落的首句来看。有时候还会更简单，具体就看首段了。首段写的好，后面就看得多，首段写得很差，后面根本不会怎么看。他们会根据对文章的第一感觉来决定文章的分数范围。所以以我的看法，首段一定要精彩，吸引人，后面段与段之间的结构要严谨，末段不用太好，但要让人觉得有头有尾。这样，分数就会定格在一个比较高的范围。至于句子，能用好的句子当然要尽量用，平时要多留意精彩的句子。但在考试的时候，不要用那些不熟悉的句型，尽量用自己熟悉的句型，十拿九稳的。单词亦然。不要干些冒险的事，考试的时候试新句型或词是不值当的。平时多写写，多用用，熟悉用法再用。