高考英语作文怎么分档

1. 高考英语作文如何提分

在多年教学过程中，英语辅导老师总结出内容、语言、结构是快速提升高中英语作文成绩的三大发力点，只要在这三个方面上有所提升，英语作文分数就能明显提高。

在多年教学过程中，英语辅导老师总结出内容、语言、结构是快速提升高中英语作文成绩的三大发力点。内容是我们表达的思想、讲的故事、抒发的感受；语言是我们在表达内容时涉及到的遣词、造句；结构，就是文中内容和语言的组织形式，即如何分段、每段写什么。语言是内容的载体，内容是语言所表达的内涵，而合理的结构体现着你清晰的写作思路。实践表明，只要在这三个方面上有所提升，英语作文分数就能明显提高。

一、关于作文的内容

英语作文属于“限制性写作”。所谓的“限制”，就是通过内容要点、提纲、图画、图表等形式，对作文的内容进行限制.。也就是说，大家写的内容都是大同小异的。

比如2011年新课标全国卷，大家都是李华，都在国外上学，都在写求助信——这个大前提是固定的。区别只在于，到底在那几个方面求助而已。

这里，我们要谈到，英语作文和语文作文的考察方向是不一样的。语文作文会考察同学们的思想深刻性、知识丰富性、心态积极性等纯“内容”层面的东西；而英语作文主要考察的是你“对英语这门语言的运用能力”——这是英语应试作文命题的本质特征。

也就是说，同样在写“感谢老师”这个话题（2008陕西卷），某同学写的感谢理由是“老师为祖国做出贡献”，而他的同桌写的是“老师教得好”，此时，阅卷老师并不会因为前者所表达的思想更加高尚而为其额外加分。阅卷老师给分的主要依据是：看谁能够把自己的想法表达得更加清楚！

请试着用英语造句：

1、老师，我感谢你，因为你为祖国做出了巨大的贡献。

2、老师，我感谢你，因为你教得好。

请问，这两个句子中，那个更好造？

显然，第二个句子是容易得多的。因为很少有同学能够准确地翻译出“你为祖国做了巨大的贡献”这个句子！（You
have been making great devotion to our motherland.）

为什么高分同学写作文如行云流水般一气呵成，而你磨磨蹭蹭半天写不出东西，整天抱怨自己“单词量不够”？这是因为——你想得太难了，你的表达能力驾驭不了你想写的内容！

老师认为：

1、高考英语作文不应存在“单词不会写”问题，初二水平的孩子照样能写。

2、之所以“单词不会写”，是因为在构思内容的时候，选取了自己表达能力驾驭不了的内容。

那么，到底要写什么样的内容？

关于作文的内容，老师提出两个观点：

1、对于题目要求的内容：要写得全面。

2、对于需要自己发挥的内容：要想得简单。

如2008年山东卷，让你给班上一位新同学提建议，帮助他尽快融入班集体。试题给出三个内容要点：

1、分析他无法融入班集体的原因；

2、给出建议；

3、谈谈你帮助他融入班集体的具体措施。

注意，这三点都是题目要求你写的内容，你都要写进文章里去，只要有一点没写，不管其它写的多么精彩，都将被认为是“没有完成试题规定的写作任务”，将大大被减分！这个就叫做对题目要求的内容：要写得全面。

同时我们看到，这三点内容都需要自己进行一定的发挥：到底写什么原因呢？有哪些建议？有什么具体措施？

在思考这三个问题时，就要用到第二个观点：对于需要自己发挥的内容：要想得简单。

以第一段为例，我们可以想到的内容有：

1、害羞；

2、太爱学习；

3、不爱跟同学聊天；

4、没有找到共同兴趣爱好...

5、不懂方言（dialect）；

6、不参加学校活动（school activities）；

这几个内容都非常的简单好写，很容易上手，直接解决了“单词不会”这个写作文的老大难问题。这样看来，只要注意到了“对题目要求的内容写的全面”和“对需要自己发挥的内容想得简单”两个事项，内容方面则再无大碍了。

二、关于作文的语言

在全省同学的作文内容差不多的情况下，老师阅卷主要靠什么依据来判分呢？其中一个依据，就是语言，也就是，你用什么样的语言来表达你的意思。

比如跟朋友分别时，同意表达“再见”这个意思，一般人只会说“再见”二字，而语言水平高的诗人们则会说：

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”

看到了吗？同样的内容（再见），只要用不同水平的语言表达出来，给人的感觉就大不一样！

大多数考生写作文，都是以“写够字数”作为自己的努力方向，因此习惯性地用初一、初二的单词和语法知识来堆砌自己的命运；而真正的“高手”应该努力尝试使用较高级的语言知识来打造自己的高分作文。这方面的技巧包括：简单词替换、主语替换、句式替换等非常容易操作的技巧。

1、简单词替换：将good等简单词替换为excellent
等高级词汇。注意，在学习使用高级词汇时，应该首先尝试把一些常用词汇进行替换，如good，happy，tired，think
about，important等。本文先列举这几个词的高级替换词如下，更详细的“简单词替换”技巧将另外撰文讲解。

good——excellent；

例句：It's an excellent idea for you to make a foreign
pen-pal.

你想交个外国笔友，这是个很棒的注意。

happy——joyful；

例句：We felt joyful and excited to see so many trees
and flowers in the countryside.

在乡下看到这么多花和树，让我们感到很开心和激动。

tired——exhausted;

例句：Exhausted as we were, we felt our time and effort
worthwhile.

虽然很累，我们仍感觉自己的时间和精力花的很值。

think about —— take into consideration / take into
account（考虑到）；

例句：We should take into consideration other people's
opinion.

我们应该考虑其他人的意见。

important —— vital （至关重要的）；

例句：It is vital for us to be brave enough to face
challenges in our life.

勇于面对人生挑战，对我们来说是至关重要的。

上面这些句子本身都在高考作文里很常用，大家可以马上结合例句，掌握这几个常见词汇的“换词”，并思考和感受“换词”技巧的神奇作用。

2、主语替换：

a. 将习惯使用的“用人作主语”换成“用物作主语”（亦称“无灵主语”），如把“I like
English.”变成“English is my favourite subject.”或者“English attracts me a lot.”

b. 用动名词作主语：把“You should communicate more with your
classmates.”改写为“Communicating more with your classmates would be beneficial for
you.”

3、句式替换：

a.
使用“不完全倒装句”：遇到否定词、形容词这两种常见的“升级标志词”时，可以将句子变成倒装句来表达。如：“I don't believe it.”变成“By no
means do I believe it.”或者把“This is a beautiful flower.”变成“So beautiful is the
flower that we all like it.”

b. 使用“强调句”：用“It is + 被强调部分 + that
+句子剩余部分”句型，来强调一个句子中的某个成分。事实上，只要是个现成的英语句子，都能拿出某个成分出来强调一下。如：把“I like English
most.”改写为“It is English that I like most.”可以看出，强调句型是用起来最方便的高考高级句型。

需要注意，再厉害的句型，一旦重复次数过多，也会显得低俗。因而大家进考场前可以多掌握几种高级句型，就像战士上战场前多带几发子弹一样，在最关键的地方一发一发地用到作文里去。

三、关于作文的结构

刚才，我们其实分析了高考英语作文的前两个重要的方面，那么，只要注意了内容和语言就够了吗？不是的！除了考虑内容（表达什么）和语言（怎样表达），我们还要注意用什么样的顺序把整篇文章里的一个个段落、每个段落里的一个个句子组织起来，也就是第三点需要注意的东西：作文的结构。

作文结构研究的是下面两个问题：1、文章分几段；2、每段写什么。

高考属于“标准化考试”，在历年真题中，我们发现高考英语作文主要就这么几种：

1、提纲作文；

2、书信等应用文；

3、图画作文1：情景小故事；

4、图画作文2：看图议论文；

5、图表作文；

每年，每份试题，都是拿这五种命题形式中的一种或几种结合起来出题。学员经常问的“某种作文该怎么写？”这样的问题，往往指的就是某种作文应该满足什么样的结构。

在研究每年的高分试卷过程中，我们发现，阅卷老师偏爱的文章往往都是用某些特定的结构组织起来的。如书信作文一般分成三类段落：

1、开头段：

2、中间段；

3、结尾段。

其中，开头段要写出问候、自我介绍、写信缘由、写信目的四种内容；中间段要按照题目的要求进行“具体问题，具体分析”，一般要写原因、建议等内容；结尾段往往是感谢、祝愿、期待回信等客套话。了解了这样的结构，将大大提高作文构思的速度。

书信是很多省份年年必考的题型，关于书信及其他作文类型的具体写法，老师将另外撰文详解。

总结与顿悟

综上所述，高考作文的发力点在于以下三个：内容、语言、结构。

在长期研究过程中，我们发现，高分作文往往满足以下三个特点：

1、内容切题；

2、语言精彩；

3、结构清晰；

针对这三个发力点，老师建议大家有的放矢地进行以下三方面的工作：

第一，内容方面：了解高考作文常考的话题，结合高中教材，整理背诵一些常考的话题以及这些话题中常见的单词和句子，考试时便可信手拈来，这将大大提高备考的针对性和答题的速度。这样的话题包括：环境保护、身体健康、优良品质、成功智慧、家庭关系、同学关系（合作）、与老师的关系、外出活动、校园生活、社会问题、科技、文化与跨文化交流等等。各地试卷和全国卷对这些话题各有侧重，在高考最后复习阶段，应根据本地高考真题和当年的模拟题有针对性地加以准备。

第二，语言方面：掌握最容易操作的单词、句子、段落三个层次上的写作技巧，每学到一个新知识点，想想能否在作文中将它使用出来。

第三，结构方面：我们坚决反对“模板式”地生搬硬套，但提倡用合乎英语语言习惯和阅卷教师喜好的“套路”自己打造针对每篇文章的个性化模板。

2. 高考英语作文评分细则

1、第五档(很好)：(21~25分)

完全完成了试题规定的任务；覆盖所有内容要点；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。

2、第四档(好)：(16~20分)

完全完成了试题规定的任务；虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。

3、第三档(适当)：(11~15分)

基本完成了试题规定的任务；虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯；整体而言，基本达到了预期的写作目的。

4、第二档(较差)：(6-10分)

未恰当完成试题规定的任务；漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；语法结构单调、词汇项目有限；有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性；信息未能清楚地传达给读者。

5、第一档(差)：(1~5分)

未完成试题规定的任务；明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；语法结构单调、词汇项目有限；较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；信息未能传达给读者。

6、不得分：(0分)

(2)高考英语作文怎么分档扩展阅读：

一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。

但“评分时，应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。

具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。

3. 高考英语作文怎么提分

首先不要灰心，因为高考作文给你评分的改卷人并不是你的老师，而是多个有经验的改卷者打出的较为客观的结果，所以也许会和你的老师打分有所偏差。并且大多数老师（自）认为打的分数偏低会刺激学生更加努力的学习。 以我自己去年参加高考为例，英语作文平时在20分左右，语文作文在50分左右，结果高考少估了20分，以至于报志愿失手，原因就是少估了英语语文各十分。你也知道英语前面的客观题是不可能估得有太多偏差的，也就是说我的英语和语文作文实际上都接近满分。正是因为老师的不信任和我的不自信造成了估分失误。 其次英语作文也是有一定的格式的。我不知道你具体是哪个省的卷子。比如议论文就需要掌握规律和格式，字体美观整洁也很重要。固定的句型要背，各种套路的内容也要心中有数，比如环保类，学习类，道德类，介绍祖国大好河山类，字条类等。同义词需要替换，将一些简单的低级词汇改成高级词汇或短语，不要一形容好就写good，但一定不要将高级词汇使用的太过生硬或太过频繁。开头结尾多加一些名言警句，要地道的英文句子，不要写什么毛主席说......但如果是北京的那种看图说话题就要靠你真正的英语底子了。 最后注意，因为是写在答题卡上的缘故，建议你平时就经常用0.5黑笔写卷子。如果你们学校有经常用答题卡可以写在用过的答题卡背面练手感。因为据说字体扫描进电脑时连笔容易出现黑块，建议你不要写花体字，接近印刷体的手写体为佳。考试时注意速度，同时尽量落笔无悔，不要修改。当你作为一个一天要改几千份卷的老师时，美观可能会变成极其重要的标准。

4. 高考英语作文评分标准

第五档（很好）：（21~25分）

1.完全完成了试题规定的任务。

2.覆盖所有内容要点。

3.应用了较多的语法结构和词汇。

4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6.完全达到了预期的写作目的。

第四档（好）：（16~20分）

1.完全完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6.达到了预期的写作目的。

第三档（适当）：（11~15分）

1.基本完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（较差）：（6-10分）

1.未恰当完成试题规定的任务。

2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6.信息未能清楚地传达给读者。

第一档（差）：（1~5分）

1.未完成试题规定的任务。

2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6.信息未能传达给读者。

不得分：（0分）
希望能帮助到你，望采纳！！！

5. 如何提升作文档次拿高分高考英语作文一般满分25分

aboutothers,sesaswell.NowIhavemorefreetime.,visitingmuseums,andtakingcomputerlessons..What'smore,Icangotobedearlier.AsfarasIknow,.Bestwishes,LiHua2002年高考英语作文全国卷第二节书面表达(满分25分)最近，你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票？请你根据下表所提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍讨论情况。60%的同学认为40%的同学认为1.不应收门票1.应收门票，但票价不宜高2.公园是公众休闲的地方2.支付园林工人工资3.如收票，需建大门、围墙，会影响城市形象3.购新花木注意：1.信的开头已为你写好。2.词数：100左右3.参考词汇：门票entrancefeeDearEditor,I''.Yourstruly,LiHuaOnepossibleversion:DearEditor,I''..60%....Whatismore,,.Ontheotherhand,40%.Theysuggest,however,feesshouldbechargedlow.Yourstruly,LiHua第二节：书面表达:假设你是李华，你的英国笔友Bob将于九月到你所在城市的建新华文学校学中文，来信请你在学校附近为他找一套住房。请根据图画提供的信息，写信介绍住房的情况，并告知住房面积为25平方米，月租500元。注意：1.词数：100左右。2.参考词汇：房租rent(n.)。

6. 高考英语作文的评分标准是什么

对比观点题型

（1） 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1． 有一些人认为。。。
2． 另一些人认为。。。
3． 我的看法。。。
The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .
（2） 给出一个观点，要求考生反对这一观点
Some people believe that ①----------------（观点一）. For example, they think ②-----------------（举例说明）．And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).
In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二)．
Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)．

阐述主题题型
要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．
1． 阐述名言或主题所蕴涵的意义．
2． 分析并举例使其更充实．
The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------(释义). Indeed, we can learn many things form it.
First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore , ------------------(理由三)．
In my opinion, ----------------(我的观点). In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it

解决方法题型
要求考生列举出解决问题的多种途径
1． 问题现状
2． 怎样解决(解决方案的优缺点)
In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明A的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状)
Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三).
Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(带来的好处).

说明利弊题型
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）
1． 说明事物现状
2． 事物本身的优缺点（或一方面）
3． 你对现状（或前景）的看法
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的优点之一). Besides -------------------（A的优点之二）.
But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(A的第二个缺点)．
Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法)．
(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测)．)

议论文的框架
(1) 不同观点列举型（ 选择型 ）
There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____.
People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___观点二______.
As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.
（2）利弊型的议论文
Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___优点一______. And secondly ___优点二_____.
Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺点一______. In addition, ____缺点二______.
To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and rece the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.

( 3 ) 答题性议论文
Currently, there is a widespread concern over (the issue that)__作文题目_______ .It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.
As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途径一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____.
Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.

( 4 ) 谚语警句性议论文
It is well know to us that the proverb: " ___谚语_______" has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means ____谚语的含义_______. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. ( also theoretically )
A case in point is ___例子一______. Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____谚语_____.
With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____. The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job..

图表作文的框架
as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease (goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.
There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand, _______ is e to the fact that ________. In addition, ________ is responsible for _______. Maybe there are some other reasons to show ________. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.
As far as I am concerned, I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.

实用性写作(申请信)
Your address
Month, Date, year
Receiver's address
Dear ...,
I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in .... And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising.
.../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed. On the one hand, .... On the other hand, .... I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.
I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.
Best regards for your health and success.
Sincerely yours,
X X X

作文的开头

一篇文章通常可分为三个部分，即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的质量。
文章的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下于引起读者的兴趣。
作文常见的开头形式大致有以下几种：
1．开门见山，揭示主题
文章一开头，，就交待清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎样度假)的开头是：
I Spent my last vacation happily．
下面是题为"Honesty"(谈诚实)一文中的开头：
Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respected．On the contrary, one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people．
2．交代人物、事情、时间或环境开头
在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如"A Trip to Jinshan" (去金山旅游)的开头：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.
3. 回忆性的开头
用回忆的方法来开头。例如"A Trip to the Taishan Mountain"(泰山游)的开头是：
I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.
4．概括性的开头
即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头：
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.
5．介绍环境式的开头
即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头是:
It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner.
6．交待写作目的的开头。
在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 "Pollution Control" (控制污染)的开头：
In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control

7. 高考英语作文要分段吗

肯定要分段的！采用总分总的形式。开头第一段是大纲，就是写建议书的目的。中间是写建议的的具体内容，内容多的话分两段写，少的话一段就好了。末尾是总结，写本次建议书的原因以及一些结束语。

8. 高考英语作文是怎么评分的

• 一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力;有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。

• 如何理解应用了较多的词汇，如何理解应用了较多的语法结构、如何理解应用了较多的词汇，如何理解语言的得体性等都是考察的重点。

• 附：高考英语作文评分细则

  本题总分为25分，按5个档次给分。 一、各档次的给分范围和要求

• 第五档(很好);(21-25分)

1. 完全完成了试题规定的任务

2. 覆盖所有内容要点。

3. 应用了较多的语法结构和词汇。

4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6. 完全达到了预期的写作目的。

• 第四档(好)：(16-20分)

1. 完全完成了试题规定的任务。

2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。51-51免 费文5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。

• 第三档(适当)：(11-15分)

  1. 基本完成了试题规定的任务。

  2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。

• 第二档(较差)：(6-10分)

  1. 未恰当完成试题规定的任务。

  2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

  3. 语法结构单调、词汇项目有限。

  4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

  5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

9. 高考英语作文怎么拿分

要想在高考中拿高分，要注意以下几点：
（一）内容要点的完整性
内容要点要全，这是高考书面表达的首要要求。阅卷时，评分老师首先根据考生的内容要点初步确定考生作文的档次。缺少一个要点，往往要降低一个档次。也就意味着减少5分。所以书面表达要上档次，要点齐全是关键。要点提纲式书面表达以及表格式书面表达一般不会遗漏要点，而看图写话，和提示图、示意图之类的书面表达容易遗漏要点。所以考生一定要认真审题，仔细观察，合理想象，正确理解。保证不漏掉要点。

（二）语言表达的多样性
现在的《考试说明》评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用较复杂的结构或词语，并且对由此所产生的错误采取了宽容态度。
所以学生在写作中即要使用简单句，也要学会使用结构复杂的复合句、并列句；要讲究措词，既要有普通词语，也要使用高级词汇。

（三）语言交际的得体性
培养跨文化交际能力是英语教学的终极目标。跨文化交际的过程既涉及语言的规约，也涉及文化的规约。交际错误因此也分为两种：一是语言错误，二是文化错误。现代外语教学观点认为文化错误往往比语言更严重。因为在与外国人的交往过程中，他们一般对语言错误持宽容态度，而对文化错误却常常耿耿于怀，因为它不合乎他们的交际规则。在其文化习俗上不可接受。在其价值体系上发生冲突。高考评分标准强调了语言交际的得体性，是适应了时代发展的需要。
一位同学给好友写信，信末用了这样一个句子：“I'd appreciate it if you wrote me an earlier reply.”。从语法上来看这是一个非常好的句子，但用在这里不得体。因为这是一个非常正式的结构，多用于对上级和陌生人，朋友之间是不宜使用这种口气的。如果使用I'm looking forward to hearing from you soon . 就好得多。

（四）语篇结构的连贯性
评分标准把衔接和连贯是作为核心标准来要求的。之所以如此强调衔接和连贯，是因为这是构成语篇的最基本的条件。语句间的连接成份是衡量衔接与连贯很重要的标准之一。构成语篇连接成份的过渡词语，被称为“篇章纽带”，其语篇衔接作用是不言而喻的，学生要学会正确恰当地使用这些表示逻辑关系的关联词语，使文章前后连贯，结构紧凑，过渡自然。如：表示顺序的：first, then, finally ；表示时间的：in the past ,now, at present, in the future；表示转折的：but, however; on the contrary, in the mean while, at the same time, instead ,unfortunately；表示递进的：What's more, besides, even；moreover 表示并列的：as well as ,both …and, neither…nor, either…or ,some…some…；表示因果关系的：so, therefore ；表示列举的：for example, for instance, such as ；表示总结的：in a word ,in all ,in short；表示对比的：on one hand, on the other hand, while ；表示程度的：first of all, above all, again and again等。
文章的结构也要体现内在的逻辑性，避免杂乱无章。可以按时间、空间、结构及逻辑顺序等依次地写，这样才能使文章环环相扣，上下衔接，层次清晰，逻辑分明，达到形式和内容的完整统一。