怎么能快速背英语作文

㈠ 英语作文怎么背比较快啊

整句整句背，最后所有句子合起来背，最好理解中文意思，很容易就能背下来我就是这么背的，希望能帮到你

㈡ 如何快速学好英语作文

写作是我们表达语言的另一种方式，而英语作文在考验我们逻辑的同时，也对我们的英语水平有一定的要求。那接下来就给大家分享一下如何快速学好英语作文。
一.阅读优秀英语作文
首先，做好阅读。阅读是写作的基础，你钻研得越深，你就会越好地掌握这门语言。所以要写好英语首先要读好英语，在语言学习上要努力，教材要通读，因为教材中的课文都是一些好的典范，写作流畅，语言规范，一些精彩的课文段落要背诵。
其次是多做课外阅读，记住一些好文章的结构。
二.加强造词造句训练
要加强词汇结构的训练。作文中的单词和句子就相当于建筑材料，没有好的材料就不能建造好的房子。平时在学习阅读时要注意收集和积累好的单词、短语、句型做笔记。平时在练习中犯的错误应该记录下来，然后对照正确的句子，使地道的英语句子像条件反射一样，能够在日常中正确书写。
同时，了解不同类型和格式的英语写作。你可以先读一本介绍英语写作的书，对英语写作有一个初步的概念，比如如何写议论文，如何提出论点，如何展开，如何确定主要的句子;另一个例子是英文书信的格式，如何根据不同的身份写出不同的结束语，然后根据不同的体裁练习写作。
三.用英语记日记
我们应该养成记英语日记和练习写作的好习惯。用英语记日记就像每天练习写作一样。这无疑是提高英语写作的有效途径。记日记时，不要总是用简单句，要有意识地使用一些好的短语、句型、相关的单词和复合句，使句子更加优美生动。还得根据题目或情况来练习写作。写完后，找出区别，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助。
相信只要做好这几点，并坚持不懈的去努力，我们的英语写作水平肯定能得到很大的提升!

㈢ 英语作文怎么背

一、利用零散时间记忆

利用零碎的时间来背诵英语作文，是一种非常好的背诵方法。同学们可以将要背的英语作文随身携带，可以卸载小纸条上，在食堂等待取餐前，在等待公交的时候，拿出随身携带的英语作文背一背，这会让我们的大脑接收到一定的刺激，并迅速集中精力去背英语作文，这时候我们会发现背诵效果会格外的好。

二、可翻成中文背诵

这个方法是将作文模板改成汉字版本的，背诵汉字版本的作文，英语版本的作文就会顺带着记下来了，如果有个别单词不会，单独记忆即可。

三、收集背诵万能句式

万能句对于同学们应对英语作文来说，真是一个小型的百宝箱，所以平时一定要多多背诵万能句式，万能句并不长，考生们可以利用零散的时间收集一下，收集在固定的本本上，但是要注意要把万能句式分类，哪句用于开头，哪句用于结尾，一定要分清。

五、听录音背诵作文

可以将自己的作文模板念出来，用手机进行录音，睡觉前或者做机械类的学习任务时，可以听一听，反复播放，不知不觉中大脑就会留下记忆，这对于同学们巩固背诵的作文非常有帮助。

六、先分析作文

在背诵之前，可以先分析作文，分析它的长难句进行分析会方便记忆。分析作文的结构，开头和结尾，了解大概框架，方便背诵

㈣ 怎样背英语作文快速又牢固

我认为背英语和背语文是一样的，我和沙发上那位同样认为不能死记硬背！
背下的标准首先不是复述得一模一样，而是知道这篇文章里写了什么（时间，地点，人物，事件发生的起因、经过、及结果）！
接着，对中国学生来说，领会文意思想是强项，单词词性、短语形式与句型是弱项，要针对第明确每句句中结构组成各部分相应形式，例如：
Growing pains
成长的烦恼
Day after day,/that apple tree outside the window /also knows that/ I grew up in.
一天又一天，\窗外那颗苹果树\也知道\我在长大！
I know that /children can climb the tree,\ broken flowers, fruit...
我知道\小孩会爬到树上去，\折断花枝、打掉果实。。。。。
Does it hurt?\ Doesn't it hurt ?\I don't know!
疼吗？\不疼吗？\我不清楚！
Apple trees may hurt, \maybe sad,\ but it has been growing!
苹果树也许很疼，\也许很伤心，\但是它一直成长！
This is perhaps\ its growing pains!
这也许是\它成长的烦恼!
最后，记忆能力是接受、消化、并运用表达的载体和体现，是塑造性格、特长爱好的手段途径。
为了明天更美好，何不采取一种轻松的方式、自然愉悦的心态来解决事情呢？

㈤ 怎么快速背英语作文

1,以句子为单位,边读边划分意群,搞懂意群的意思,进而搞懂句子的意思.注意不用专翻译.（不必每属句话就分析句子成分,重点是意会,懂了一个意群的意思就可以继续）
2.,连意群成句子,多读几遍直到不怎么拗口.其实这时候你就已经记住了这个句子了.
3.重复2的步奏,搞懂全篇文章.
4,注重连词,分析文章结构,为全篇背诵做准备.
5.注重介词,三单,复数,不定式等语法小品词或结构,但不必深入他为什么用这个词不用那个词.
6.分段背诵
7,全文背诵

㈥ 怎样才能快速背会英文短文

重要的是：反反复复，熟能生巧 每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。
方法（一）
（1）明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
（2）确定任务，寻找窍门
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。
（3）坚持复背，及时检查
复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
（4）加强默写，强化训练
所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
方法（二）
（1）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
（2）试背
背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。
（3）熟背
文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。
（4）默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。
另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。

㈦ 怎样背英语课文最快

快速背英语课文的技巧

背诵英语课文要掌握一定的技巧，如果死记硬背的话不仅难记住，而且即使记住了也很容易忘记。接下来小编告诉你快速背英语课文的技巧。

1. 熟读，读准确、读流畅

语音语调很关键。英语和汉语不同，英语是一种有节奏的语言，就像我们唱歌一样，每个句子包含不同的语音语调，每个节奏包含一个重读音节和若干个弱读音节。

停顿问题也是我们应该注意的问题，尤其是长句子，要跟读、准确模仿、流畅诵读，注意换气时的停顿，但是不要随意停顿，只能在遇到一个意群之后才能停顿。

五、情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

六、延伸法。

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

九、提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

十、列表法 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

十一、间隔法 记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

十二、歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

十三、点线法 抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

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英语课文背诵对英语学习的重要性

一、英语课文背诵在英语教学中的必要性。

从学习语言过程看：我们的教学条件及环境决定了学生不可能像学习母语那样学习英语，而是主要通过书面材料来学习英语。人们学母语无一不是从口语入手，逐步发展为书面语。但我们的外语教学必须遵循语言学习的共同规律——在听说的基础上发展读写。听说与读写相辅相成

，口语与书面语同步协调发展，才能培养学生的语感，训练用外语思维，正确而熟练地运用所学材料，从而提高学习效率，提高学习水平，培养学生的语感。

二、英语课文背诵教学的重要性。

背诵英语课文对学生的语言整体素质起到了重要作用。

1 帮助学生掌握生词，增加词汇量。背诵英语课文是一种记忆生词，增加词汇量的有效途径。

2 养成用英语思维的习惯。背诵英语课文有助于掌握语法，句型，从而有助于培养学生用英语思维的习惯。

3 有助于提高听说读写。倘若学生能够背诵有关内容，上课时较使用英语讲课，提问，学生自然会由于“熟”的缘故，能够听懂教师的讲课，也能按要求用英语复述，或用英语进行对话。

4 帮助学生提高阅读理解能力。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。汉语学习如此，那么英语学习同样如此。随着学生们英语知识的不断积累，理解不断加深，思维能力不断提高，他们便会分析，概括，判断，从而认识原先不理解的词，句等的不同用法，从而提高英语的各方面表达能力。

实践证明，在英语课文背诵的教与学的过程中，学生掌握背诵英语课文的方法越多，学生就会拥有更多的富有灵活性，选择性的表达方式;就会有很浓很浓的学习英语的兴趣;就能更好的培养学生英语口语表达能力，阅读理解能力以及综合运用语言的能力，从而提高英语教学质量。因此，我认为在有着各种先进的教学手段的今天，英语课文背诵的教学还是值得大力提倡。

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怎样背诵英文课文最有效

第一条原则：理解而后能背。

对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语帮助也是最大的。

第二条原则：先听后背。

既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

第三条原则：从易到难、从短到长、循序渐进

背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。

第四条原则：及时复习，多多重复。

背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要的手段。

㈧ 如何快速背英语作文

第一：大声读2,3遍英抄文，再把翻译读2遍，直到熟悉大意，再快速读几遍。
第二：接着就是一段一段背熟，背完第一段，就被第二段，再两端合背，背第三段，再三段合背，以此类推。
第三：整篇背，很快你就背下来了，虽然花时间。如果你记性好，可以一段一段背，直接最后整篇背。这三个过程坚持与耐心最为关键。
(8)怎么能快速背英语作文扩展阅读
背诵（recitation）是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的性质和长短的不同而定。
一般而言，材料的数量不多，且富于韵律。如短诗短文，可运用整体识记法；对于长篇的课文或其他长篇的读物，则宜运用分段识记法以及整体识记文章框架与分散识记各段相结合的方法。它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解，发展学生的记忆力、想象力和思维能力，并培养学生良好的语感。
参考资料：网络背诵