英语考点梳理怎么翻译

Ⅰ 法硕考研英语要复习到什么程度才能通过考试

法硕考研英语要复习到什么程度才能通过考试？
暑假还有一个月就结束了，建议暑假结束后，考研英语复习到这个程度：
1、目前的复习情况
到目前，大家的英语复习应该已经做到以下几点：
已经学完1-3遍词汇
学习了长难句，能够独立解析大部分长难句
已经刷完若干年英语阅读
现阶段还没开始完形、新题型、翻译以及作文的复习也很正常。暑假阶段我们的重心肯定在阅读，进度快的考研er可以在9月开始作文等题型。每个人基础不同，所以刷真题的速度与方式也不同，所以不必为了要刷完多少年真题而赶进度。
总的来说，现在的英语还处在要质不要量的阶段，英语真题是英语复习最核心、最宝贵的资料。而阅读是重中之重，我们需要反复刷真题，将真题题目研究透彻，能够自己总结出题人的出题思路。要保证做过的每篇阅读都懂，给以后打下一个好的基础，这才是最明智的做法。一句话，你可以慢，但不能乱。
2、高分复习规划
(1)单词、长难句
时间：直到考试
内容：单词书+历年真题
单词和长难句的复习应该是从备考初期一直坚持到考试，每天都要有所练习，在做真题的时候还要尽量做到所有单词都认识，所有长难句结构都清晰、能够正确翻译。
(2)阅读理解
时间：7-12月
内容：近20年真题
真题要反复刷，帮帮之前的文章里也多次强调，每次都要带着不同的目标去刷，直到了解出题人的命题思路，掌握解题思路。
(3)完形填空、新题型、翻译
时间：9-12月
内容：历年真题
这两个部分虽然没有阅读那么重要，但是在练习阅读真题的同时也可以分出一点时间给它们。比如做完一年阅读真题，就把那一年的完型、新题型翻译顺带着做了，掌握得分技巧，保持做题的熟练度。
尤其是翻译，在做阅读的时候把长难句摘抄下来，进行翻译也是个不错的方法。至于把阅读文章全篇翻译，大家可以根据自己的情况，时间充裕可以练习一下，不过已经到现在这个阶段，全篇翻译就有点浪费时间了。
(4)作文
时间：10-12月
内容：整理出作文的热门话题，背诵各类话题的范文、亮眼词组搭配，整理出自己的模板。
大家可以先学习一下范文的写作方式，然后进行仿写，但是并不是全文抄哦，而是说人家写文章的思路、词组搭配。之后进行创造性写作，形成自己的专属模板。千万不要寄希望于各种押题、万能模板，自己的永远是最好的。
3、英语复习策略
整体知识全把握，薄弱环节集中突破
英语是考研的另一条腿，很多小伙伴都卡在英语线上，英语分数的高低往往决定你能进入院校专业的水平，那么究竟该如何做到有效复习呢?
►知识、方法、解题技巧融会贯通
平时复习时弄懂并记录下来然后经常复习学到的知识，后期通过积累会将所有考点融会贯通。
►梳理知识，攻破薄弱环节
考研英语近十年的真题一定要认真研究、精细分析，可以以一周一年真题的速度，将文章的脉络、文章中的核心单词、长难句逐个进行记忆分析，从历年真题中研究命题者出题思路，掌握解题套路。
►真题多次回顾，加强模拟练习
经典的真题进行多次复习，最好留几套卷子，按照考试时间进行卡点模拟，锻炼自己的做题感觉，突破考研英语薄弱环节。

Ⅱ 高中英语提分最快的方法

一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。
三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。
四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。
五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。
六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
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Ⅲ 初三英语语法总结归纳有哪些

英语作为三大主科之一，在中考中占有很高的分值，所以学好英语是很重要的。以下是我分享给大家的初三英语语法总结归纳，希望可以帮到你!
初三英语语法总结归纳
【1、一般现在时的用法 】

1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语(提示词)： every…, sometimes, at…, on Sunday。

例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2) 客观真理，客观存在，科学事实。

例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。

Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。

3) 表示格言或警句。

例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。

4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。

例如：I don't want so much. 我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。

比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。

I am doing my homework now. 我正在做功课。

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

【2、一般过去时的用法 】

1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

例如：时间状语(提示词)有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?

2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

例如：When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.

那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

3)句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。

例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。

4)It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，

例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。

5)would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。

例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。

6) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。

例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。

比较：Christine was an invalid all her life.(含义：她已不在人间。)

Christine has been an invalid all her life.(含义：她现在还活着)

Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)

Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)

注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。

1)动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：

Did you want anything else? 您还要些什么吗?

I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。

2)情态动词 could, would。例如：

Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗?

【3、used to / be used to 】

1)used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

例如：Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。

Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。

2)be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如： He is used to a vegetarian diet.

Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。

典型例题

---- Your phone number again? I ___ quite catch it.

---- It's 69568442.

A. didn't B. couldn't C. don't D. can't

答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。

【4、一般将来时】

1) shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。

例如：Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?

Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?

2) be going to +不定式，表示将来。

a. 主语的意图，即将做某事。

例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?

b. 计划，安排要发生的事。

例如：The play is going to be proced next month。这出戏下月开播。

c. 有迹象要发生的事。

例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。

3) be +不定式表将来，(be to do )按计划或正式安排将发生的事。

例如：We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。

4) be about to +不定式，意为马上做某事。

例如： He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。

注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。

【5 、be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。】

例如：

If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.

Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.

【6 、be to和be going to】

be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。

例如：

I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客观安排)

I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主观安排)

【7、 一般现在时表将来 】

1)下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

例如： The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。

When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开?十分钟后。

2)以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。

例如： Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。

There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。

3)在时间或条件句中。

例如： When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。

I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。

4)在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。

例如： I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。

Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。
初三英语复习方法
对”时间“考察很多

听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。

其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。

在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。

单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义，单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。

除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如"直接法"，哪些动词和"to"搭配，哪些动词是"doing形式"，考生要自己做归纳总结。还有"关键词法"，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。

"前后照应法"特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像"排除法"，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有"语境情景法"，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。

完型填空至少看三遍全文

完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。

有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。

阅读理解科普性文章和任务性阅读

阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。

中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。

一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似"what'sthetitle"的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。

词语填空、单词拼写比较简单

拿高分要熟悉1-6册单词，这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如"visit"有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1-6册课本中表一、表二的 1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。

词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。

书面表达要量力

下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。

在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what'smore，on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。

中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。

在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。
初三英语学习技巧
一、词汇

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此，合肥卓越教育建议，同学们在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此同学们一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。

二、语法

语法是英语的基础，是掌握英语的工具。在同学们掌握了一定的词汇量后，学习语法知识是非常必要的。例如，选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等，覆盖面较广。 初中阶段所学的语法知识相对较少，但是仍有很多同学出现同一类型题不断错的情况，这个问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。同学们应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考，找到错误原因及改正方法，错题集则是同学们不错的选择。

英语语法中，时态学习是学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

三、阅读

阅读理解难度一般来说都是较高的，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，阅读理解是检查同学们英语学习水平的高低的重要标志。要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧，养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量的限制，尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，同学们也要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔眼界，还可以学到不少知识。一段时间下来，同学们的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。

四、习惯

好的习惯是成功的第一步，建议同学们在英语学习中要掌握4个学习习惯，即预习、认真听讲、复习、专心致志。预习对提高同学们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使同学们听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了，理解了的知识是容易记住的。

听课，是同学们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。

复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系，等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。

学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业，有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，建议同学们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。

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Ⅳ 如何复习考研英语具体点

如何复习考研英语，给您以下建议哦，希望对您有所帮助。
1.基础复习阶段（开始复习2-6月）

在复习的基础阶段，我们复习的重点是掌握词汇和语法知识，在这二者的学习的基础上能够做到对长难句进行基本的结构划分和翻译，为以后顺畅地阅读文章理解文章意思打下基础。
【语法】英语语法长难句的训练是考研英语的必经之路，它不仅贯穿着考试试卷的始终，而且也贯穿着我们英语学习的始终，无法分析长难句导致对于文章意思的理解产生偏差的例子比比皆是，同时写作也要求“使用丰富的语法结构”、“基本上没有语法错误”。
但是同学们也不必太过于紧张，能够跟着老师把课上所讲的语法体系梳理清楚，对于考研英语来说已经足够了，如果听课过程中有不懂的地方可以一定要及时@老师提问。课后练习：在通过阅读学习词汇的过程中，试着分析每一个句子，做到读懂每一句，如果觉得还没有对整篇文章有一个清晰的把握，建议多读几遍。然后再进行下一篇。虽然进度会比较慢，但是对于基础一般的同学来说，这是最好的打下词汇和语法基础的方法。

【词汇】考试大纲要求5500词汇，但是记住所有的单词对于同学们的负担还是比较重的，所以我们的首要任务是记住高频常考的词汇，众凯教育已经为大家整理出了2500个高频词汇，基础阶段先从高频词汇表开始背诵，一步一步扩大词汇量。

2.系统复习阶段（7月-10月）
系统复习的阶段是在打下了词汇和语法基础之后系统听课＋做题的阶段，一方面，跟着老师课程学习各大题型的答题方法和技巧，另一方面需要系统地开始做2010及其之后的真题，体会如何把答题技巧运用到做题过程当中；同时在做题的过程中巩固所学的词汇和语法知识。

一方面，可以坚持打卡我们每天定时定量发送给大家的词汇表，结合读音和真题句子的语境进行背诵；另一方面，学有余力的同学通过阅读背诵词汇，坚持打卡公众号文章或者精读2009年及之前的考研英语真题（2010年之后需要留着后续做题），在此期间阅读的目的并不是做题，而是记忆背诵其中的词汇，并且初步培养起自己的语感。
【阅读理解】阅读专项训练一定要按时按质完成，最终考试时每篇阅读要能做到在15-18分钟完成，做阅读题时，切忌不总结不分析，只关注自己的正确率，甚至影响复习心态和心情。建议同学们根据文章题材（经济类、社会生活类、文化教育类等）和题目类型（细节题、推断题、态度题、主旨大意题、例证题）进行总结分类。同时，对于文章中出现的考研核心重点词汇和长难句，也可以进行翻译的强化训练。
【翻译和写作】翻译和写作的技巧都是熟能生巧，所以在系统做题阶段切忌只做客观题，也要开始进行翻译真题和阅读文章中长难句的翻译训练，同时熟悉作文类型和作文话题，在课程的基础上着手开始进行写作的练习。

3.强化冲刺阶段（11月-初试）
冲刺阶段的关键词是查漏补缺，稳中求胜，冲刺高分。

①继续精研真题，发现自己仍较薄弱的地方，及时查漏补缺，同时复习的内容越多，大家会越来越发觉有很多重复的词汇和知识点，而这些也就是我们的重点考点，需要我们加以巩固。

②模考实战。众凯教育会从11月起给大家提供3-4次全真模拟考试，大家通过模考找到适合自己的答题节奏。

③考前点睛。重点强化作文。

Ⅳ 长难句怎么分析

在考研英语的试卷中，经常出现单词多、语法结构难度大的句子，这一类句子在教学中，我们称之为“长难句”。无论是在阅读还是在翻译中，长难句都是一大难点也是一大考点。即使学习了大量语法知识之后，仍然有许多同学无法攻克长难句设置的“关卡”。今天就来给大家介绍一套行之有效的方法，希望能够给大家一些帮助。

首先来看看下面这个试题例句：

Last Thursday, the French Senate passed a digital services tax, which would impose an entirely new tax on large multinationals that provide digital services to consumers or users in France. (2020年Text4)

拿到这样一个句子，大部分同学的处理方式都是通读一遍，忽略掉读不懂的地方，把自己能理解的部分拼凑起来，最后凭感觉想出句子的中文翻译。很显然，这样理解出来的意思极大概率是错误的。那么，理解长难句的正确方法到底是什么呢?

我们处理的核心思想是“化长为短，化繁为简”。通常可以分为以下四个步骤：

1.寻标志，断长句;

2.抓主干，识修饰/抓主句，识从句;

3.调语序，定句意;

4.依逻辑，组整句。

第一步：寻标志，断长句。面对一个字数较多的句子，想一步就分析清楚，显然难度很大，所以我们要学会分解任务，把这个长句分成比较短的几个部分，也就是“断长句”。

在断句的时候我们不能凭感觉去分解，需要有合理的依据，也就是要“寻标志”。这些标志通常包括句中标点符号、从属连词、并列连词等等。以上面的句子为例，就可以在逗号和that处断句，断句之后句子就可以分成三部分：

1) Last Thursday, the French Senate passed a digital services tax,

2) which would impose an entirely new tax on large multinationals

3) that provide digital services to consumers or users in France.

第二步：抓主干，识修饰/抓主句，识从句。正式开始第二步之前，同学们需要做一个工作，即判断句子中是否存在复合句的情况，如果是复合句，则先抓主句、识从句，在针对较复杂的主句或从句进一步进行抓主干、识修饰;如果判断出来句子是简单句，则直接分析主干和修饰。

就此句而言，句子显然是复合句，因此需要先处理主句和从句。此外，从句的复杂程度要高于主句，所以第一步是先识别从句。通过观察可发现，句中有“which”和“that”引导的两个从句，那么我们就需要分别去分析这两个从句。

在分析从句的时候，我们需要完成的工作包括：1.找出从句的头尾;2.判断从句的类型;如果是充当修饰成分的从句，我们需要进行第三步，即3.判断修饰对象。对于这里的which从句，它的开头是which结尾是multinationals(也就是that之前)，属于定语从句，而这样“逗号+which”的定语从句通常的修饰对象都是前面一整个句子(也有例外情况，可根据具体情况判断)，在本例句中也是这种情况。而that从句则是从that开头到句末结束，做的是前面multinationals的定语从句。

分析完从句之后，主句就比较简单了，就是“Last Thursday, the French Senate passed a digital services tax”。这句话中，主句及两个从句都不算复杂，因此不需要进一步分析，第二步的工作到这里就完成了。

第三步：调语序，定句意。这一步的任务简单来说，就是把之前断句划分出的几个部分逐一翻译出来，“语序”和“句意”都限于每一部分的内部。

首先是 1)，结构比较简单，就是句首的时间状语“Last Thursday”，加上主句的主语“the French Senate”，谓语“passed”，再加上宾语“a digital services tax”，翻译直接顺译即可：上周四，法国参议院通过了一项数字服务税。

然后 2)，主语“which(指前面的句子，可译为：这)”，谓语would impose…on…(把动词固定搭配整体都当做谓语，可以极大简化句子结构的梳理)，由于谓语的形式，此处有两个宾语：“an entirely new tax”和“large multinationals”，翻译出来就是：这会给大型跨国企业施加一项新的税费。

最后 3)，主语“that(指代large multinationals)”，谓语“provide…to…”，宾语“digital services”和“consumers or users”。除了主干成分之外，句子最后还剩一个介词短语“in France”，这部分是后置定语来修饰“consumers or users”，翻译的时候，这种较短的定语需要前置到修饰对象之前。第3)部分可译为：(大型跨国货业)提供数字服务给法国的消费者和用户。

第四部：依逻辑，组整句。在第三步的基础上，我们需要判断各部分的逻辑关系，最终分散的译文组合成一个整句。需要注意的地方是做状语和定语的部分，因为英汉在这两个成分上的语序不同。对于状语而言，条件、时间、地点、让步、比较、伴随、方式等类型的状语通常需要前置;对于定语而言，长度较短的定语需要前置，较长的定语一般会直接顺译，并把定语转换为句子。

根据以上的规律，此句最终的译文可以是：上周四，法国参议院通过了一项数字服务税，给大型跨国企业施加一项新的税费。征收对象是提供数字服务给法国消费者和用户的大型企业。

Ⅵ 大学英语四六级考试真题

大学英语四六级已经成为了每个大学生的必考项目，接下来就让我来介绍三本我自认为很好用的四六级真题帮助大家顺利通过吧！

NO.1 《四级真题闪过》

优点：

1. 每套真题的词汇、短语、语法考点全都按照题目的顺序给列出来的，内容相当详细；

2. 解析册讲解详细，不仅告诉你正确选项为什么对，还告诉你错误选项为什么错；

3. 方法册对四级真题的四大题型详细解读，都有解题步骤和技巧适配；

4. 预测册有24篇写作和翻译话题，全都是结合了历年真题预测；

5. 试题册完全仿真排版，每套真题都有配套答题卡。

适用人群：复习时间紧张，想要在备考的过程中快速抓住重点的同学，短时间内向顺利考过四级。