终于知道英语专八作文怎么写

① 如何写专八中的作文

就字数时间比来看，专八作文难度介于雅思和托福之间；就写作体裁来看，迄今为止，历年真题考的都是议论文；就出题形式来看，都是给出背景和题目的写作；就写作内容来看，考到的基本上都是考生比较熟悉的关于大学生的话题或社会常见话题。而且文章结构一律规定为三部分：introction, body 和conclusion. 从这些方面看，专八写作对于学习英语专业达到三年或四年的学生来说并不是特别难的事。但每年仍有为数不少的考生失利，令人惋惜。
笔者认为，要考好专八作文，应从以下几个方面入手。
首先，必须对以上提到的对作文部分的要求做到充分了解，按照要求写作。有些同学由于轻视，只根据考试前自己看到的一些其他考试的英语写作模版（如大学英语六级或研究生入学考试英语写作模版）来对付八级，结果与考试要求的文章结构和字数不符，造成严重失分。
其次，必须在考前的一段时间做严格的限时应试练习，以保证在考场上时间比较紧张的情况下发挥出自己真正的水平。通过练习，主要是提高自己两个方面的素质：
一是进行逻辑思维的素质。与大学英语四、六级、考研以及专业四级考试不同，专八写作要求的字数更多，更体现思维的深度和广度，因此必须通过练习来促使自己提高逻辑思维的速度和质量。我固然会在课堂上教给大家一些常见的思维方法，如分类法、反证法、举例法、因果法等等，但更具体的素材需要大家平时去积累。其实如果没有考试，大家是会比较懒惰的，懒于去梳理自己的思维，形成比较成熟的观点。我们在这里且不多提考试的好处，关键的是我们可以以备考为契机，通过练习来提高思考的速度，并且更重要的是养成一种勤于思考、广泛涉猎的习惯，去关心家事、国事、天下事。这样考试的时候才会有话可说，字数才会够。
另外一个是应用英语语言的素质。有些同学不愁没话说，思维也很有广度和深度，但英语语言还是存在问题。这里面有一部分同学是重视不够，忽视了语法问题，出现了不少诸如单复数、冠词、词性等语法错误，甚至还有标点符号错误。而更多的同学是由于缺乏写作练习，在用词和造句方面做得不够好。作为代表我国英语技能教育最高水平的考试，专八肯定会比国内其他英语考试更加重视语言的质量。其实也很简单，就是用词和造句的准确性和多样性。这里的用词准确既包括词义准确，也包括搭配准确，还包括词语的感情色彩和正式程度的准确；造句的多样是指多种英语句式的灵活运用。这要求同学们平时一定要多做辨析词义、熟记搭配的工作，并且模仿优秀的文章进行写作。
除此之外，大家还可以通过多读优秀范文来提高写作水平，除了看一些专八的真题范文外，还可以看看TOFEL，GRE 或IELTS的范文。另外，也可以经常阅读一些英语报刊，关注一些时事的英文表达。
通过这些准备，相信大家会在专八考试中凯旋！

② 纯干货｜英语专业学生这样练写作（以议论文和说明文为例）

正如个人页面所显示的那样，本人英语专业毕业，获英语专业八级证书，现从事英语文案工作。在校期间，曾参加过“外研社杯”全国英语写作大赛（浙江赛区）三等奖。说实话，这样的成绩并不令人骄傲，但过去的学术经历让我形成自己关于英语写作的一些心得和想法，此时此刻将它们整理出来，以大学生英语学习阶段较为常见的议论文和说明文为例，总结一些干货与你们分享。

【第一部分：议论文】

回想当年“外研社杯”全国英语写作大赛学校海选阶段，复赛名单出来之后老师与我们分享了他们当时改作文时的体验：许多同学的文章没有一个明确的框架结构，或者结构比较散落，影响了文章的质量。而所有进入复赛的同学，文章结构相对合理清晰，能够得到改卷老师的认可。可见，一个好的文章结构对于一篇文章来说尤为重要。

说实话，在很少背模板结构或句型的大前提下，我始终恪守着自己的议论文结构。在我看来，这样的结构赶紧利落，明确清晰，可适用于几乎所有的议论文，这个结构如下图。

那么就以“冰桶挑战”这个曾经的热门话题为例吧，之所以想选这个话题是因为不管是当年的写作比赛复赛试题还是专八考试的作文题，都以这个为背景出现。虽然具体题目有所差异，但本质还是不变的。简单来说，我们假设题目是Should Ice Bucket Challenge be Advocated?

在作答两份试题的时候，我均持否定意见，于是我的文章大概结构是这样的：

Paragraph One：

描述冰桶挑战的背景。这里需要指出的是往往试题中会有一段文字介绍的就是相关背景，而部分学生往往不乐意自己思考而选择照搬照抄，这是写作的大忌。批卷的老师是绝对不会愿意给一个缺乏自己思考的学生以高分的。在这种情况下，必须要以自己的语言来进行描述，至少也是对于题目中已给背景作出paraphrase.此过程中需牢记一个原则：简明扼要。在第一段最后，提出自己的观点：From my perspective, the action of Ice Bucket Challenge should't be advocated.

Paragraph Two：

第二段开头需要一句话来进行上下文的过渡，类似于：There are three reasons to support my point of view. / Three reasons will be provided in the following paragraphs to support my opinion.紧接着直截了当放上自己的第一个论据: In the first place, e to the reality that the physical conditions of different people vary, Ice Bucket Challenge can be a threat to some people's health. 接下来举相关的例子或理由来说明，比如某某某因为进行冰桶挑战而感冒了指出冰桶挑战并不值得提倡。

Paragraph Three/ Four:

三四两段的结构同第二段，只是不再需要过渡的语句可直接提出论据，比如：That some people tend to pay more attention to the stars who take the challenge and therefore ignore the real significance of the challenge is the second reason why I am not in favor of it./ To some extent, Ice Bucket Challenge is a waste of water, which servers as the third reason for my negative attitude towards Ice Bucket Challenge.然后同样，举出相关的例子或理由加以证明。

Paragraph Five:

进行对上文的总结，比如：Taking  into consideration what has been mentioned above, I firmly hold that it is not wise to advocate Ice Bucket Challenge.总结往往要多于一句话，因此可以再次总结一下上文的内容以不一样的语言展现出来。但需要注意的是：结尾不应该出现新的话题和内容，因为往往新的内容没有经过论述或证明，缺乏说服性。

一篇好的文章，定是以丰富的词汇以及句型表达构成的。词汇部分，不一定要使用多么高级的表达，但尽量避免出现初高中生的高频单词，比如many，make me sad之类的，试着用新的词汇去代替那些烂大街的词。比如用“plenty of”"tons of"代替“many”，比如用“A sense of sorrow came to my mind when...”代替原来想要表达的“...make me sad.”以及还有最最经典的，用“an increasing number of”代替“more and more.”

句型部分，在涉及到议论文的时候，很频繁地会运用到“我认为...”“我的观点是...”，可怕的是，部分学生通篇文章下来，到处可见的只有"I think...",最多偶尔加个“I believe...”使得文章显得索然无味，其实，用以表达观点的句式并不少，只要稍微变换一下句型即可，比如：I hold the view that…； From my perspective,+内容;  As far as I am concerned, +内容; My firm belief locates in that…等等。

此外，既然是formal writing，句式就不宜过于简单。过于重复的简单句叠加会让批卷的老师形成该学生英语水平不高的印象。适当使用从句、分句，简单句和复杂句交替使用，方能写成一篇好文章。

在已经具备良好结构和多样词汇句型的前提下，清晰的逻辑关系就显得尤为重要。在我看来，逻辑关系在议论文中主要体现在两个方面。一是提出的论据和论点的关系，二是论据与加以支持的例子和理由的关系。只有这两层逻辑关系清晰，论据能充分证明论点，理由和例子能完全支持论据，才能使自己笔下的这篇议论文站住脚。

【第二部分：说明文】

说明文和议论文在许多方面的要求可以通用，尤其是词汇和句型的多样表达。逻辑关系上，对于说明文的要求就在于整篇文章均能充分说明自己想要表达的话题即可。结构方面，我最提倡的说明文的结构还是总-分-总，做到收尾呼应。第一段简明扼要指出自己想要说明的事物/事情，第二到第四段从不同的方面加以说明，最后一段总结陈词。

以我当时写作比赛的说明文为例，题目要求大概是几位来自国外的同学来你校交换，请从不同方面介绍你的学校，并对他们表示欢迎。在文章的第一段，我就写明本篇文章的目的，不仅对于他们的到来表示了欢迎，同时指出在本篇文章中会简要介绍我们学校以便他们能更好地适应这里的生活。第二段到第四段，我分别从学习（课程，老师和同学），生活（宿舍条件，基本设备）以及课外活动三个方面加以论述，最后一段进行总结。最终的成绩告诉我，我的文章在一定程度上得到了认可。

英语写作水平的提高绝非是一朝一夕就能完成的事，需要持之以恒的积累和练习。在这里，想提出五点建议，相信对于写作水平的提高有所帮助。

英语写作考察的是formal writing.然而作为native language是中文的我们，很容易就写成了中式英语。多读英语原著，熟悉地道的英语表达会对英语写作有不少帮助。此外，说不定无意中记住的原著中的句子就成了自己英语文章中出彩的加分句，这也会是意外的收获。

无疑，英语语法的学习是枯燥和乏味的，但不可否认，如果一篇文章语法错误连篇，其他部分无论写的多么精彩也无法成为一名佳作。所以在平时的时候多翻翻语法书，把其当作是工具书，随时随地查漏补缺自己的语法漏洞，掌握正确的句型表达方法。

正如前面提到过的那样，出彩丰富的词汇和句型能为自己的文章增光添彩。所以无论是是平时课堂学习，还是做课外延伸阅读，需要培养自己记录佳词佳句的好习惯，然后把它们以合适的方式运用到自己的文章中。

现在大学生阶段的作文越来越与社会接轨，比如我在前面提到的“冰桶挑战”，就是某一个时间段的热点。尽管文章的要求里基本会涉及某事件的发生背景及主要概况，但是事先对于相关事件的知识储备无疑会增强我们写作的信心并提供有力的帮助，这就要求我们在平时保持关注时事热点的好习惯。

俗话说，“光说不练假把式，”勤于练习能帮助发现自己的不足，以明确今后自己努力方向。麻烦有经验的老师指正修改是提高自己写作水平的有效方式之一。通过老师的指导，我们能获得更多的灵感，拓宽自己的思维，从而取得更大的进步。

最后，愿每个努力的人都能被温柔以待，愿辛勤的汗水能浇灌出写作水平提升的花朵，也愿这篇文章能给予你哪怕一丝的灵感。

③ 求各位英语达人展示一下什么是专八的英语作文好吗，，谢了

报考英语专业八级的条件？
国家有明文规定只带歼有在校的英语专业学生才有报考专业八级的资格,而且每人只能考两次,一般都是在大四的时候考,第一次没有通过的话 ,第二年可以再考,再慧灶不过这辈子都前行扮没指望了,还有必须在专业四级通过的前提下,才能报考的,一个人如果没过专四,即使是英语专业的在校生也没资格报专八的.
你先考公共四级,六级之类的,因为如果不出国的话,考雅思,托福,GRE之类的,又难又贵,还有现在国内很多企业都承认托业的,就是TOEIC,比公四,公六难一些,相对的含金量也高一些

英语专业八级范文背诵：假如我能改变家乡

If you could change one important thing about your hometown, what would you change? Use reasons and specific examples to support your answer.
If I Can Change One thing about My Hometown
If I could change one thing about my hometown, I think it would be the fact that there's no sense of community here. People don't feel connected, they don't look out for each other, and they don't get to know their neighbors.
People come and go a lot here. They change jobs frequently and move on. This means that they don't put down roots in the community. They don't join community organizations and they're not willing to get involved in trying to improve the quality of life. If someone has a petition to put in a new street light, she has a very hard time getting a lot of people to sign. They don't feel it has anything to do with them. They don't get involved in improving the schools because they don't think the quality of ecation is important to their lives. They don't see the connection between themselves and the rest of their community.
People don't try to support others around them. They don't keep a friendly eyes on their children, or check in on older folks if they don't see them for a few days. They're not aware when people around them may be going through a hard time. For example, they may not know if a neighbor loses a loved one. There's not a lot of community support for indivials.
Neighbors don't get to know each other. Again, this is because people come and go within a few years. So when neighbors go on vacation, no one is keeping an eye on their house. No one is making sure nothing suspicious is going on there, like lights in the middle of the night. When neighbors' children are cutting across someone's lawn on their bikes, there's no friendly way of casually mentioning the problem. People immediately act as if it's a major property disagreement.
My hometown is a nice place to live in many ways, but it would be much nice if we had that sense of community.
Notes:
a sense of community: 社区意识
put down roots in: 假寓
get involved in: 介入到...中来
keep an eye on: 照看；注重

④ 2014英语专八作文优秀范文模板（11）

Tradition and Modernization Can Be Compatible

There is much debate over whether tradition and modernization are compatible. Some people maintain that they necessarily conflict with each other, while others argue that it is possible to combine tradition and modernization in our pursuit of development. As far as I am concerned, these two forces undermine each other at times, but they can also compliment each other, if handled properly.

Most people take it for granted that modernization and tradition are contradictory, which is true in a sense. Modernization, a popular yet a vague term, is generally understood as "Westernization," which means indivialist, rights-based democracy, capitalism, and technological imperatives. Meanwhile, tradition comprises the whole complex of distinctive spiritual, material, intellectual and emotional features that characterize a specific society or a social group. It includes not only the arts and letters, but also modes of life, the value systems and beliefs of the indigenous people. In this sense, it is only natural that modernization, as a foreign culture forced upon non-Western cultures, tends to cause damage to the tradition and arouse confrontation from the native people involved in this destructive and painful process. Where modernization marches on, we often see traditional customs disappearing, traditional value systems collapsing, traditional craftsmanship withering, and traditional ways of life disintegrating. As a result, modernization has not brought about prosperity and happiness at it promises to traditional societies. On the contrary, we are alarmed at the deterioration of the cities and disintegration of society—overcrowding; slum formation; breakdown of culture, community, and family; isolation of social and age groups, etc. —as well as the environmental destruction—water and air pollution; noise; destruction of wildlife, vegetation and land, etc.

However, if we understand modernization as sustainable development, we must believe in the necessity and possibility of synthesizing modernization and tradition. Development can only flourish where it is rooted in the culture and the tradition of each country, since it is an all-encompassing process linked to each society's own values and calling for an active participation of indivials and groups who are both the authors and the beneficiaries of it. The success of Japan and the South-East Asian "dragons," is a case in point. While espousing the free enterprise system of the western development model, these traditional societies dosed it with more than a little government control, a form of paternalism alien to the West but totally in keeping with their own traditions. In the same vein, China is confidently pushing forward its development by synthesizing modernization and tradition.

To conclude, it seems unavoidable that some traditional cultural elements will be lost in the process of modernization. Yet any external experience, technique or model cannot be successfully integrated by mere adopting or reproction; it needs to be reinterpreted or reinvented in such a way that it can be absorbed through the filter of the society's cultural identity and value system. In other words, any traditional society, if it aims at sustainable development, should endeavor to maintain a mutually enriching relationship between the external modernization and the internal tradition.

⑤ 专八作文模板及句型有哪些

一、引出各方观点

There exists a philosophy that...

人们有这么一种想法……

While many advocate..., I believe it’s a better idea to...

虽然很多人提倡……，但我相信……是更好的主意。

A debate is therefore inevitably touched off.

一场辩论于是一触即发。

二、引用名人名言

As... rightly/aptly put it,“．．．”

正如……恰当的说法一样：“……”

There is a satirical saying in China which goes like this, ...

中国有这么一句充满讽刺的俗话：……

As... eloquently pronounced, ...

正如……有力地指出，……

三、指出现象或争议话题

Recently, ... have caused much controversy.

最近，……引发了广泛的争议。

It is now a common practice to...

现在……是个很普遍的做法。

With the increasing concerns about..., people are calling for...

随着人们日益关注……问题，人们疾呼……

英语学习方法

第一：自信的说英语。

英语是一门语言，最重要的事说出口，很多同学学习英语的时候不敢说出来，怕人家笑话，虽然学的很好，却成了“哑巴英语”。要想学好英语，那就勇敢自信的说英语，慢慢的锻炼中，英语语感有了，英语自然就学好了。

第二：经常的听英语。

英语听力刚开始的时候确实是很痛苦的，听不懂，也做不对，就像放弃。其实只要坚持下去，在听的时候集中注意力，认真听，坚持一段时间就会收到很好的效果。

第三：慢慢的写英语。

现在大部分的报纸，杂志都是英语版，工作中用英语写邮件也是家常便饭。那么要想学好英语还需要写英语。所有的英语就由26个字母组成，写英语的时候要慢，不要写成汉语式英语。特别是练习写作的时候，要慢慢的写，把每一个单词拼写正确，争取每一句语法都不会出现错误，慢工出细活。

⑥ 专八作文模板及句型有哪些

There exists a philosophy that...

人们有这么一种想法……

While many advocate..., I believe it’s a better idea to...

虽然很多人提倡……，但我相信……是更好的主意。

A debate is therefore inevitably touched off.

一场辩论于是一触即发。

Recently, ... have caused much controversy.

最近，……引发了广泛的争议。

It is now a common practice to...

现在……是个很普遍的做法。

注意

英语作文想写好作文，必须具备扎实的基本功，作文的基本功主要体现在词、句、段三个方面。

单词方面，积累单词，扩大词汇量，弄清词的确切用法及相似词的用法区别，以及很多固定短语、习语的用法，要准确地表达想要表达的意思。

句子方面，注意一些常用的句式，平时看到比较好用的句式要记下来，多模仿，还要在写文章时注意长短句的结合。

段落方面，注意整篇文章的整体布局，要从整体上把握每段的中心思想，避免偏题、走题。

提高写作水平不是一朝一夕所能完成的，最重要的是养成好的学习习惯，平时注意多积累，勤动笔、多思考，潜移默化中写作水平便会不断提高。

⑦ 英语专八各部分答题注意事项

英语专八各部分答题注意事项

2013年英语专业八级考试TEM8定于2013年3月23日(星期六)上午8：30开始。专八考试包括以下内容：听力(20%)，阅读(20%)，人文知识(10%)，改错(10%)，翻译(20%)和写作(20%)。我为大家整理了专八各部分答题注意事项，希望对大家备考有所帮助，祝大家考试顺利!

一、专八题型

Part I Listening Comprehension (35 MIN / 20 POINTS)

Section A: Mini-lecture (20 MIN)

讲座时间：10分钟;(8分钟讲座，2分钟整理笔记)

内容：为900词左右的讲座;要求边听边做笔记，然后完成填空;

注意：上来不发Mini-lecture的答题卡，只发草稿纸;在草稿纸上列出讲座的提纲;10分钟的讲座完毕后，发Mini-lecture答题卡，此时再给10分钟时间，将答题卡上的问题填完;2005年以前每空只填1个词;2005年改革后，每空填不超过3个词;

分值：10空，共10分;

Section B: Conversation or Interview (10 MIN)

内容：为800词左右的会话;会话后有5道题;填涂到考试前发的答题卡上;

分值：5题，共5分;

Section C: News Broadcast (5 MIN)

内容：若干段(一般3-4段)材料，后面共有5道题;填涂到考试前发的答题卡上;

分值：5题，共5分;

Part II Reading Comprehension (30 MIN / 20 POINTS)

内容：4篇文章，3000词左右;填涂到考试前发的答题卡上;

分值：20题，20分;

Part III General Knowledge ( 10 MIN / 10 POINTS)

内容：英美概况、英美文学、英语国家概况;语言学知识;填涂到考试前发的答题卡上;

分值：10题，10分;

Part IV Proofreading (15 MIN / 10 POINTS)

内容：250词左右的短文，其中有10行有题号，该10行均含有一个语误;要求根据“增添”、“删除”、“改变其中的某一单词或短语”三种方法中的一种改正语误;填涂到考试前发的答题卡上;

注意：既然是“增添”、“删除”、“改变其中的某一单词或短语”三种方法，就不可能有全对的一行;因为别的考试的改错题有10行中有1行是正确的(如PETS);

分值：10题，10分;

Part V Translation (60 MIN / 20 POINTS)

内容：英译汉、汉译英各一篇;汉译英150个汉字左右;英译汉150个英文单词;填到另一张机读卡上;

分值：2段材料，每段10分，共20分;

Part VI Writing ( 45 MIN / 20 POINTS)

内容：写一篇400字的作文;填到另一张机读卡上;

分值：1题，20分;

二、考试过程

1. 答题卡分类：

本次考试总共有4张答题卡，其中：

卡1写的是Mini-lecture部分;

卡2写的是Listening的Section B and C，还有Reading、General Knowledge and Proofreading等部分;

卡3写的是Translation;

卡4写的是Writing(注：卡3和卡4均有正反两面);

2. 考试时间及收卷时间：

8:25 发试题册，答题卡2，空白记录纸1张;8:40发答题卡1;

8:30-9:05 Mini-lecture, Listening(8:50左右收答题卡1);

9:05-10:00 Reading, General knowledge, Proofreading(10:00左右收答题卡2，发答题卡3)

10:00-11:00 Translation(11:00左右收答题卡3，发答题卡4)

11:00-11:45 Writing(11:45收答题卡4)

注意：答题卡的发卡顺序是先发卡2，后发卡1，卡3卡4最后发。

专八人文知识：

英语国家概况 部分(4分)

1、关注 新西兰 部分，因06，08，09三年考过，10，11两年未考，12年几率较大;另，国家元首和总理及首都都考过了，再考，可能侧重的点：最大城市，最大河、湖，两大党，出口，地理位置，最早殖民者(1642和1769)

2、加拿大 基本可以忽略，因为10，11年均考过，12年连考三次可能性几乎为0.

3、澳大利亚 部分06，09，10，11年各考一次，12年连考三次可能性也几乎为0，因此可以判断 12年 人文知识 中英语国家概况 的4题 应该有1道英国，1道美国，1道新西兰。

4、10、11年 英语国家概况 均为4个概况题，未涉及 社会文化生活 方面，自05年起到09年，年年1-2道社会文化方面，而10年后不再出现，12年仍可能不出现 社会文化方面 ，若如此，则 加拿大 和 澳大利亚 两国必考一道。但根据2，3分析，12年可能会改出一道 社会文化方面的题， 国家除 新西兰 考的几率小外，其他国家考的可能性都很大。

5、记地理知识窍门：一定的地理知识(比如气候类型、特点及影响因素，盛行风向，水陆间循环原理，等高线、等压线等，专八小组时可略讲)，英语国家简要地图一张(带经纬线，等高线，气候类型图)

语言学 部分(3分)

1、自06年后，每年考1-2个基本概念题，11年更是考查了2个基本概念，按照频率看，12年只考1个基本概念题的可能性更大，对于概念，可从略复习;

2、11年涉及一道语音学，10年一道词汇，一道语用，09年1道语用，08年一道句法学，一道词义学，分布没有什么规律，均需要复习。

英美文学 部分(3分)

1、英美文学考作家概况(流派等)和作家作品为主要考点，基本概念前几年几乎不涉及，10年起1年1道，12年可能会继续回归基础概念，对于重要知识点，仍需记忆，美国文学部分看教材前言足够。

2、每年的重头戏基本还是作家作品，但侧重重要作品，不重要的作品考得较少，或作为多余选项排在非本作者题目中。

英语专八改错题：

1、改错虽然为主观题，但错误类型相对集中，可分为以下几种情况：

定冠词：a，an，the误用，甚至多出来;解决办法：分析定冠词的主语及上下文有无指代;

级：分两类错误，第一种是原级用成比较级，比较级用成最高级，反之亦然。有一种除外，是两者比较谁最好，可以用最高级;第二种是意思相反，如most改为least;

连词错误：也分两种，第一种为连词误用，应该表示转折的用成了并列，比如while改为and;第二种为近义词。在不同语境中用However，Nonetheless，比用but更合适，更合乎语法;(与逻辑关系也有关，看上下文，联系语境)

词性错误：多出现为形容词转变为副词，反之亦然;也有可能是限定，如adv.+adj.+n.，如下所说;形容词改为动词或名词等，多出现在一词多性的情况下;

形容词限定错误：出现在adj.+adj.+n.要知道第1个adj.是限定第2个adj.还是限定n.;若是限定第2个adj.，大多改为副词adv.;

搭配错误：多为介词搭配错误，如insomeextent改为to，relyin改为on等;也有搭配词没有给出，需要自己添加，比如define...as;

词义错误：比如：ratherthan改为otherthan;(此项比较难)

近义形容词错误：例如：respective，respectable，respectful，respecting，respected;(此项比较难)

缺失：例如thefact后面直接接了句子，中间缺少that，表明同位关系;

多余：有的地方莫名其妙多出一个词，多为介词，是没有用的;

词义相反：多出现在形容词，需要在前面添加或去掉in-，im-，ir-，un-等否定前缀;

主动被动：分析主语与谓语动词的逻辑关系是主动还是被动，多出现在分句中;

三单：主语与谓语是单数还是复数，主语是否为不可数名词，是的话如何判断谓语动词是单数还是复数，还是有特殊用法;

时态：现在时用为过去式，或者进行时用成了现在时等;

定语从句用错先行词：which用成了that;难点儿的比如：forwhich用成了which，要知道forwhich=why，in/atwhich=where;还有什么情况下必须用that，比如人和物搭配，序数词，theone，theonly，不缺任何成分，有否定词，有all等;

英语专八作文：

1、务必遵循首段陈述事实，亮出自己的观点;二、三段分别论述自己的分论点，并举例，举例要多元化，运用正面例子和反面例子，辩证叙述;尾段重申观点，甚至升华;

2、2个分论点要尽量能够把一个问题的两方面概括，以免留下逻辑遗憾;

3、避免在写如何做的时候，wewewewe变成了youyouyouyou;

4、合理布局，重点在分析，首尾两段字数不必太多，否则显得头大;专八要求45分钟写400字，时间是足够的，写前先思考5分钟，脑子里列个提纲，把问题按照个人和社会两个大角度思考一下，扩大自己的思维面再下笔;

5、用词准确，不确定的词宁可不用，否则一个词就显露出自己“高超”的水平;

6、思维面要从个人发散到整个社会;专八作文的题目一定是关注社会现象的，所以以个人为切入点，最后论述到整个社会，才能达到升华，否则作文没有起伏和高潮，判作文的老师会很无奈;

7、不写废话。每句话要写的时候想想有没有直接贴切主题，不要绕弯子;另外不要加很多无用的已知的定语，比如写一篇农业的文章，基调就是农业，就不必再表示成：harvestinagriculture;再如：;innature就是废话，就好像说中国国旗底色是红的一样。

英语专八翻译：

1、专八翻译主要是以文学翻译为主，非文学的比较少，所以对用词的准确要求非常高，比如：expand，enhance，improve，enlarge，amplify，broaden，extend，widen，不同语境，不同所指，就需要用不同的词;

2、分析清楚每个句子的主谓宾是什么，再把定状补部分找对，分析完再下手;

3、适当对词性做出转换，符合汉语表达;

4、汉语多重复，所以不用在意一个句子里重复一个词很多遍，这就是汉语的特点;

5、考试时间1小时，英译汉，汉译英各150字左右，相当于1分钟只翻5个词，时间是绝对充足的'，速度快的40多分钟就翻完了，此时，作文答题纸没发，前面的机读卡也收上去了。所以没必要赶时间，把每句都分析清楚，比如以下几种：

抽象词具体话：availability，dependability，notion等抽象词，要根据上下文和语境把抽象词具体化。比如dependability来源于depend，谁depend什么，要问问自己，如果你自己都不清楚是谁depend什么，那么读者怎么能看得懂?

似是而非搭配：比如butforall。butfor和forall都可以搭配，即：But/forall和Butfor/all。所以要根据其他句子成分判断。

选词：不是所有的增长都用increase，要清楚increase多用于数量上的增长。如果表达其他特定内容时，要适当换词。还有些词，同样可以表达一个意思，用哪个都没问题，但是用其中某个词能更好的表达一件事。

逻辑结构：有的句子前后看似没有什么大的关系，但仔细分析后会发现，后半句可能是前半句的同位语，也可能是承上启下的转折句。如果是转折句，是否应该独立翻译成一句，是要结合语境来考虑的。

无主句翻译：中文经常会遇到没有主语的句子，比如：只有经济发展了，才能保证国家各项秩序的正常运行。本句里没有主语，但是翻译成英语的时候，是需要有主语的(祈使句除外)，所以你要分析这个句子的主语应该是谁，显然，后半句说了“国家”，所以判定主语可以是“国家”。

正话反译：这是一个很平常的翻译技巧。最明显的例子就是Fishcannotlivewithoutwater.翻译成“鱼没有水就活不了。”没有什么问题，但是啰嗦，不妨正译：“鱼得水而活。”隐含的意思就是说：(鱼)无水而亡。这种句子经常见于领导人发言中，尤其谈到外交方面，表达如果两国能如何如何，则两国会取得什么样的成就。这是台面上的话，隐含的意思就是“如果两国不这么做，那么可能会闹得都不愉快”。显然在台面上这么说是不合适的。而在英语里，则倾向于说出隐含的意思，因为用否定词可以更好的强调不好的后果。

突出重点：有的段落的中心是非常明显的，如果这段就是着重谈一件事情，那么你的句式里也应当把有关词和句放在重要位置，突出它。尾重(endfocus)就是一个很必要的方法，英文中把重点放后面。有的时候在中文里，主谓宾彼此隔的很远，被一堆定语状语夹杂其间，这时，你就需要挑出主谓宾，在翻译的时候把其余次要部分前置或后置，让主干句子紧凑的安排在一起，突出重点。

英语专八考试阅读题答题技巧：

1、初期训练阅读正确率的办法是不计时间，要求正确率，要求每道题的ABCD，只要能在原文找到原话或类似话的，就在原文中划出来并标记是1A，2C。这样做的目的是提高自己的细节知识能力，并训练自己找细节知识的速度，能够尽快的提高细节事实题的正确率。(当然速度也不能太慢了，10-12分钟一篇也已经是极限了)

2、再有了正确率的保障后，再加快阅读速度，直到达到要求为止。

3、阅读技巧也很有用，有的文章非常长，根本就不是一段段看的，所以没把握的话可以先看题，看看问题会设在哪段，并有针对性的看。每段的段首段尾仍然是重要的，需要看。

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