考英语作文不会写怎么办
Ⅰ 快高考了，不会写英语作文怎么办
一、打好单词基础。
不管写作水平处于怎么样的层次，都不要忽略对单词应用的基本功。在积累词汇量的时候要对单词的含义及具体用法做个相关的了解，例如通过例句、各种搭配去记忆这个单词。也可积累一些高级性词汇来提高自己作文的观赏性。
二、背诵书籍里的较好的段落。
有的人认为背诵没有意义，毕竟无论是生活还是考试，可应用的模板太少。然而，通过背诵可以令人了解经典段落的表达方式，无论是在词汇、句型还是语法等方面都可以在背诵的过程中潜意识地体会出来，还可以增强自己的语感。
三、可尝试一些改写、仿写方面的训练。
在阅读自己感兴趣的英语书籍时可尝试通过改写或者仿写其中的段落或句子，在这个过程不仅可以进一步体会在构思、格式、表达方式如何入手这些问题，还可以从中学会注意如何变通，注意好各种时态、语态等语法方面上的问题，从而养成思路清晰、逻辑性强的写作思维。
(1)考英语作文不会写怎么办扩展阅读:
把高考阅读理解编成文本，每周一至两篇，广泛阅读，形成语感。除了高考阅读题外，还要对报刊文章进行编辑，英语报刊是一种丰富的教学资源，英语报刊内容新，能帮助学生了解国内外的信息，掌握跟多的语言知识。读完之后，还要对文中好句子进行赏析与翻译。这样见多识广，知道了地道的英语的表达方式，在脑海中便形成了一定的概念。
Ⅱ 一点都不会写高考英语作文怎么办
多写多背，其实高考英语作文的实质就是翻译，让你根据所提供的信息翻译出专一篇文章。
有这属么几点需要注意：
1 英语的基本词汇量不能少，多背单词是很有用的。
2 要有一定的想象能力，能够根据题目的内容加入适当的细节想象，以便凑够字数。
3 多读多背范文，掌握语法和一定的语感，这样就能在句子上不出问题了。
4 想要拔高作文分的话，多用高级的单词，词组，句子，开头一定要漂亮，三行的一句长句，用上几个词组，主动被动倒装用法，老师的基本印象分就拿到了
以上，是我的个人经验，我就是这样练得作文每次刨分都在5分以内的，不过践行还是在个人，加油吧孩子。
Ⅲ 英语作文怎么写我明天就要考试了英语作文还不会写怎么办呀
高中英语作文作为英语综合能力的集中体现，是对词汇、语法、阅读、遣词造句、篇章结构和逻辑思维等多方面的综合考查。有丰富教学经验的老师，只需通过审阅学生的几句英语写作，就能大致判断其英语水平。要想真正提升英语书面表达能力，就必须在词汇的惯用法和搭配，以及基本语法上狠下功夫。同时，通过阅读来积累素材也是必不可少的。
从汉语作文的难度，我们不难想象英语作文的难度。事实上，从小学到初中，再到高中，十多年的学习过程中，能够写出像样汉语作文的学生又有多少呢？这也可以给我们一些启示，关于如何训练英语写作。
那么，该如何写好英语作文呢？首先，需要明确作文的要求，根据某个情景或话题写10多句话，约120词左右。这通常需要你能够看懂提示，认真审题。一方面要审文体，确定作文应写成何种文体，如何开头和结尾。是书信、看图作文，还是根据图表写议论文？各种文体都有大致固定的结构。
另一方面要审要点，特别是动词的使用。在评分时，老师会按照要点是否全部涉及、表达是否清楚来评定档次。要点确定后，重要的是要选好动词，可以在原文旁边或图上标出拟用的动词，最好一步到位，同时将时态也考虑进去，确定全文的基本时态是现在时还是过去时。
接下来是将要点扩充成句子，注意前后问的连贯和一致。然后加入必要的连词，使全文连贯、文理通顺。有的句子前后可能需要调整合并，写成从句或使用非谓语等其他手段。最后通读全文，检查是否有错，改正拼写和标点错误。
写作是一个复杂的思维过程。一篇好的作文需要反复修改和进行周密的思维活动。没有必要的词汇和素材积累，是很难下手的。因此，多读范文、多练习是提高英语写作的关键。正如骑车等技能一样，只有通过不断的实践练习才能真正掌握和提高，而不仅仅是依靠理论。
Ⅳ 英语作文一直写不好，老得几分，高三了，很惆怅啊！
首先，我前两年高考，现在一个英语专业的学生，所以给你几个建议哦！
针对高考而言，大体上阅卷老师都差不多，每份试卷不会停留太多时间，因此把字写端正，写干净是最重要的。第一印象往往会决定老师接下来的判分。
其次，我当初作文也就那样，不好不差。但是这也就是瓶颈了，该怎么办呢？相当事半功倍的一点是，背经典的优秀的句子！这里是指一些哪哪都能套用的，举个例子：it is high time that we did... 从句也很吃香：what counts most is that... （这里是主语从句啊，当然定语从句，非谓语之类的都可以）。然后就是些词组：首先别再用first了，可以是 in the
first place， to begin with等等，自己可以积累些～最后注意使用些相对高级词汇，像用烂的important，可以用significant，vital等等的
最后一点，就是要注重作文的开头和结尾。很多时候，阅卷老师的时间只够扫一眼开头结尾了。
总之，马上高三了，多积累些好句子，熟练程度一定要是滚瓜烂熟的！！！随手就能用的那种，多背背词组，句子咯！作文还是好弄的！加油！
Ⅳ 高三了，英语还是很差，单词都没懂得几个，作文又不会写，怎么办
我是一个高考的过来人，高考成绩124，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）
此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！
Ⅵ 高考英语作文怎么提高总是10分左右，光作文就丢了十来分
提高英语写作能力的方法。
（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。
（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。
（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利
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Ⅷ 英语作文不会写怎么办
英语作文不会写方法如下：
1、多练习写作。定期练习写作可以帮助提高写作技能。在考试前，可以在草稿纸上列提纲，组织思路，避免在写作时出现思维断裂的情况。
2、确保字数达标。确保作文的字数符合要求，不要因为字迹小或密集而看起来字数不足。批改老师通常不会实际数词数，所以不必担心字数问题。
3、保持文章逻辑性。写作时要注意内容的逻辑顺序，不要在一段内混合讨论多个点。这有助于确保作文内容清晰，易于理解。
4、选择合适的体裁和时态。在写作前要仔细审题，确定作文的体裁（如记叙文、书信或日记）和主要时态（如过去时、现在时或将来时）。
5、避免中式英语。在思考如何用英文表达时，尝试使用英语的固定句式或短语搭配，而不是逐词翻译成英文。
6、使用同义词和多样化句式。为了提高作文质量，一篇文章中应避免重复使用相同的单词或短语。平时多积累同义词和多样化的表达方式。
7、积累好词佳句。平时多积累一些谚语、名言、固定句式等，这些可以为你的作文增添色彩。
8、检查作文。最后，别忘了检查拼写、时态和固定搭配的使用是否正确。