高考英语续写作文怎么写
『壹』 英语读后续写技巧和方法
阅读材料虽然是一篇不完整的文章，但是它有趣，内容能延伸。要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局。写作要求考生在读懂原文的基础上，在规定时间内展开合理的想象，并运用所学的英语知识完成一篇约150词左右的续写。考生所续写的部分要有创新性和想象力，不是原文的抄写或胡编乱造，同时，还要带有原文色彩(必须使用5处以上的关键词语)。
续写一般分为两类：半开放性续写和完全开放性续写。半开放性续写要求考生务必根据文章的逻辑推理续写。完全开放性续写则要求考生依据文章的思路自由发挥。续写时要尽可能与原材料的中心思想和语言风格上保持一致。
高中英语续写作文技巧
1.审题：速读阅读材料和写作要求，明确写作任务。
2.读文：细读阅读材料，确定文章体裁和话题。注意文中的关键词，也就是故事中的时间、地点、人物和事件，特别要标记能描述事件发展过程的词和短语。
3.谋段：先仔细阅读续写部分所给出的两段段首文字，再构思这两段要写的段落大意。根据确定好的段落大意，选出每一段可能要用到的原文中带有下划线的关键词。结合这些关键词，确定每一段的写作要点。这两段加起来要能写到10到15个句子，以满足续写词数要求。
4.初写：按照第三步谋段时确定好的写作要点进行初写。写作时要注意所用的人称和时态要与原材料一致。另外，还要注意尽可能地减少表达上的语法错误。如果语言上的表述困难，可多参考原阅读材料中的有关语句。
5.定稿：写好初稿后，考生要结合原材料中故事线索读一读自己续写的内容。既要确保不出现与原材料相矛盾的地方，又要做到材料上前后连贯，语句通顺。最后规范誊写并标出使用过原材料中下划线的关键词语。
2高中英语写作技巧
第一步，写作的内容，要求做到两点— 内容完整、相关。这两点只要考生不粗心，基本都能做到。比如陕西考区的题目，要求写暑假的安排，是一篇正反观点类的议论文。必须注意题目的要求，第一要提出讨论话题，Recently there has been a heated discussion about what the students should do ring the summer vacation.(这是一个经典的模版开篇句型)。第二要写出一方面的观点，然后是另一方面的观点，最后提出自己的看法，根据要求缺一不可，否则就会被扣掉相应的分数，这就是完整。再比如，2005年广东考区的成语寓言故事，不仅要描写整个守株待兔的过程，还应该根据要求点名寓意，否则也是不完整，这点只要在课堂上强调，学生是很容易做到的。所谓相关，也就是不要过多出现文中没有的信息，不能过分发挥，一般学生犯此类错误的较少。
第二步，写作中的语法。在阅卷中，一般三个小的语法错误会被扣掉一分，一个大的语法错误(关于谓语的错误)会被扣掉一分。所以，学生应该尽量避免犯语法错误。我在课堂中会强调，对于语法基础薄弱的同学，除了加强自己的语法功底外，就是去背诵我给出的50个最高频用到的句法结构。这些结构不仅正确，而且一定是高考中的有效得分点，即使语法偏弱，记住这些句子然后在考试中使用也能避免学生自己造句中的语法错误，一举两得。比如，倒装句在考试中就很少有同学主动启用，但是一旦正确启用就会收到意想不到的效果，所以我会给出四组倒装句，然后让学生加强运用和练习。这些句子包括：
1、Only when we realize the importance of environmental protection, can we solve the problem of pollution.
2、So precious is time that we can’t afford to waste it.
3、Diligent as he was, he failed in passing the exam.
4、By no means should teenagers get into the habit of smocking.
第三步，连接词的运用，使文章连贯、流畅。我把这些词分为8类，叫做“畅词”，往往学生由于中西方语言的差异，会忽视这一点，所以在授课中会通过大量的练习巩固和加强学生的印象。而且不仅要写，还写出高水平的畅词，因为高考是选拔性考试，要做到“人无我有,人有我优”。比如，“首先”这个表示次序的畅词，一般同学一定想到的是firstly 或者first of all。可是我建议学生启用to begin with, 或者initially (这个是建议水平较好的启用)。“然而”，绝大部分启用but, however，我建议学生采用on the contrary 或者oppositely。
第四步，也是整个课程的核心部分，要强化“复杂、高级”两个概念。为什么是核心呢?因为学生在这一部分没有正确的认识，在平时的学习中老师也没有有意识灌输和训练总结。大部分学生以为只要写出来、写正确就可以拿到高分，其实80-120个单词包括大概10个句子，如果全部是简单的词汇和句型没有办法达到最高档作文的要求。因此，我们强调高级的词汇和高级复杂的句型，不是说全部必须高级，而是必须出现一些才能符合高考作文大纲的要求。在这一步中，我总结的“高分词汇选择原则”、“简单句到复杂句的瞬间转换”、“高分句子写作策略”以及“钻石得分50句”，通过这些理论和实践结合的讲解，学生会感觉成绩的快速提升，效果明显。
『贰』 高考英语读后续写篇之说
高考英语读后续写篇之说
在高考英语的读后续写中，人物的对话是构建故事情节、展现人物性格和推动情节发展的关键要素。然而，仅仅使用“say”这一单调的表达方式，往往难以吸引阅卷老师的注意，也无法充分展现故事的丰富性和人物的立体性。为了提升作文的表达效果，我们可以运用多种词汇来润色“说”这一动作，从而增添文章的色彩和深度。
一、根据情境选择恰当的词汇
小声说（murmur）：当人物需要私下交流或保持低调时，可以使用“murmur”。例如，“He murmured something in her ear, and she blushed.”（他在她耳边小声说了些什么，她脸红了。）
怒吼（roar）：在表达愤怒或强烈的情绪时，“roar”是一个有力的选择。如，“He roared with frustration, his voice echoing through the empty hallway.”（他因沮丧而怒吼，声音在空旷的走廊里回荡。）
嘲笑到（mock）：当人物在讽刺或嘲笑他人时，“mock”能够准确传达这种情感。例如，“They mocked his accent, laughing at his every word.”（他们嘲笑他的口音，对他的每一句话都嗤之以鼻。）
责骂（scold）：在表达责备或批评时，“scold”是一个恰当的词汇。如，“She scolded him for leaving his toys scattered all over the floor.”（她责备他把玩具扔得满地都是。）
耳语（whisper）：当人物需要秘密交流时，“whisper”能够营造出神秘或亲密的氛围。例如，“They whispered to each other, planning their next move.”（他们相互耳语，计划着下一步行动。）
坚持说（persist）：当人物在争论或坚持自己的观点时，“persist”能够强调其固执和决心。如，“He persisted that he was innocent, despite all the evidence to the contrary.”（他坚持说自己是无辜的，尽管所有证据都表明他有罪。）
抱怨到（complain）：在表达不满或抱怨时，“complain”是一个常用的词汇。例如，“She complained about the noise from the construction site, saying it kept her awake at night.”（她抱怨建筑工地的噪音，说它让她晚上无法入睡。）
自言自语（say to oneself）：当人物在思考或表达内心想法时，“say to oneself”能够展现其内心的独白。如，“He said to himself, 'I can't believe I forgot my keys again.'”（他自言自语道：“我真不敢相信我又忘了带钥匙。”）
心里想（think to oneself）：与“say to oneself”类似，“think to oneself”更多地强调内心的思考过程。例如，“She thought to herself, 'This is not going to end well.'”（她心里想：“这不会有什么好结果的。”）
回答（reply，respond）：在对话中，当人物需要回应他人的话语时，“reply”和“respond”是常用的词汇。如，“He replied with a simple 'yes'.”（他简单地回答了一声“是”。）或“She responded to his question with a detailed explanation.”（她对他的问题进行了详细的解释。）
二、结合故事内容和情感色彩
在选择这些词汇时，我们需要充分考虑故事的内容和情感色彩。例如，在紧张刺激的情节中，使用“roar”或“scream”能够增强紧张感；在温馨感人的场景中，使用“whisper”或“murmur”能够营造出亲密和温馨的氛围；在争论或冲突的情境中，使用“persist”或“scold”能够突出人物的坚定和愤怒。
三、拓展思路，丰富表达
除了上述词汇外，还有许多其他表达“说”的词汇，如“detail”（详细说明）、“stammer”（结结巴巴地说）、“gossip”（闲聊）、“comfort”（安慰地说）、“add”（补充说）、“boast”（自吹自擂地说）、“eat one's words”（收回前言）等。这些词汇都能够为作文增添新的表达方式和思路。
四、总结
在高考英语的读后续写中，通过运用多种词汇来润色“说”这一动作，我们可以使作文更加生动、丰富和具有感染力。希望大家能够积极学习和运用这些词汇，不断提升自己的写作能力。同时，也欢迎大家留言补充更多表达“说”的词汇，共同学习和进步。
『叁』 高中英语作文续写怎么写
高中英语作文续写方法教程如下：
一、明确考察范围
文章续写一直都会围绕着矛盾冲突（conflict）还有解决（solution）展开，结合近年高考考查过的题材来看，一般都是关于迷路系列，脱险系列，争吵系列这三种情况。
6、第六句再次转机：突然有了一个想法（一句话概括想法）；
7、第七句皆大欢喜：过一段时间；事情有了最后的转折；
8、第八句首尾呼应：总结前文，升华主题（紧扣两个关键词）；
9、整体句式特点：
（1）一定要在句子中出现非谓语；
（2）头要轻脚要重，把华丽句子放后面；
（3）使用定语从句和表语从句；
（4）使用倒装句强调事情结果；
（5）在情节转折处双蛋黄句式用；
（6）描述心情和动作时多用宾语从句和状语从句；
（7）语言表达用强调句和感叹句；
（8）多用虚拟语气。
『肆』 英语新高考作文续写怎么写
都在说高考英语新题型，到底有哪些新题型？有没有具体的示例？有没有前人的经验可参考？有没有什么具体的应对措施？嗯，这是一篇拆解高考英语新题型的问答文。
小编乱入
\
1 新题型到底难在哪里？
答：新题型“读后续写”“概要写作”是一种将原本独立的“阅读理解”与“写作”组合在一起得出的“新题型”。
一道题目，双倍难度。说难是真的难，说简单也简单，毕竟在清朝末年，一位叫高鹗的考生，就遇到了类似的题目：
1792年普通高等国子监招生全国统一考试
英语
第四部分 写作（共两节 满分40分）
······
第二节 读后续写（满分25分）
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
——《红楼梦》
简单什么简单，简直和高鹗续写红楼梦一样难啊！！！
认真讲，以前英语老师会说：“得阅读者得天下”，因为阅读理解考查学生的能力最综合，得分也难。而英语作文，只要背够连接词、链接句、再来几个经典长难句，基准分是有保障的。
可如今的“概要写作”“读后续写”，已不再是背几十个单词，用用on the one hand......on the other hand 就可以应付了，在写作之前，先得读懂阅读材料，还得构思与原文衔接、还要用上原文所给的五个单词，然后才能续写。
2 哪些省份的高考有新题型？
2015 年 8 月，在教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》中，提出了写作新题型：读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用。读后续写作为一种全新的高考题型，于 2016 年 10 月首次在浙江英语高考卷中亮相，并沿用至今。
该题型已经在浙江、山东、辽宁等省份的日常考试中频繁出现，并将在2020年高考中使用。河北、江苏、北京、天津、海南、湖南、湖北、广东、福建、重庆等省份也在陆续将新题型纳入日常练习，和高考考查中。
3 读后续写主要考查什么能力？
读后续写主要关注学生以下四个方面的能力：
①把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解所给短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。
②语言运用的准确性和丰富性。学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。
③对语篇结构的把控能力。学生需要掌握上下文逻辑关系，所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性，所续写的短文内语句要连贯、有序。
④创造性思维能力。学生所续写的短文要具有较丰富的内容，包含详细和生动的情景、态度和感情描述。
4 新题型的高考真题到底长什么样？
(2018年6月浙江高考真题)
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West
We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reached Albuquerque in the late afternoon.Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up from the airport and drove us up to his farm in Pecos.
His wife Tina cooked us a delicious dinner and we got to know his sons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestroom of the farm house listening to the frogs and water rolling down theriver nearby. Very early in the morning, Uncle Paul woke us up to have breakfast. “The day starts at dawn on my farm,” he said. After breakfast, I went to help Aunt Tinafeed the chickens, while my dad went with Uncle Paul to take thesheep out to graze (吃草). I was impressed to see my dad and Uncle Paul riding horses. They looked really cool.
In the afternoon, I asked Uncle Paul if I could take a horse ride, and he said yes, as long as my dad went with me. I wasn’t going to take a horse ride by myself anyway. So, my dad and I put on our new cowboy hats, got on our horses, and headed slowly towards the mountains. “Don’t be late for supper,” Uncle Paul cried, “and keep to the track so that you don’t get lost!” “OK!” my dad cried back. After a while Uncle Paul and his farm house were out of sight. It was so peaceful and quiet and the colors of the brown rocks, the deep green pine trees, and the late afternoon sun mixed to create a magic scene. It looked like a beautiful woven (编织的) blanket spread out upon the ground just for us.
『伍』 新高考英语续写作文如何拿到高分参照评分标准，我们来捋一捋
续写是英语新高考所采用的新题型，浙江卷也采用这个题型，是属于阅读和写作相结合的题型，在读懂题目给出文章的基础之上，按照段落开头的提示句展开创作，第1段和第2段之间还要能够在逻辑上形成衔接。对于考生来说，这是一种比较难的题型，这几年高考，这道题考生得分率也相对较低。
参照新高考英语续写的评分标准，我们一个一个地逐个分析：
● 书写美观
续写首先属于写作类的题型，这类题型对于卷面的感受要求很高。高考人工改卷的强度非常的大，改卷老师几乎每10秒钟就要改一份卷子，一天改卷8小时左右，在这种强度下评卷老师的眼睛经常是花的，你的卷面整洁美观的程度，是改卷老师的直观感受，对分数的影响非常大。
为什么有些母语是英文的外国人参加中国的英语高考，作文拿不到高分？主要就是因为字太难看了。
所以， 衡水体必须要练，高中生每天至少练15分钟的字帖，这是练好英语书写的保证 。与此同时前面题型的基础也非常重要， 要为作文提供足够的书写时间 ，如果前面做得非常慢，浪费了很多时间，到了续写这一块，没有足够的时间书写，急急忙忙也会造成字迹潦草。
● 避免滥用超纲词
一部分同学，通过课外的学习，掌握了大量的超纲单词。他们误以为使用了超纲单词就能够在作文中拿到高分。
实际在高考阅卷的过程中，评卷人经常会发现，很多考生虽然记忆了超纲单词，但是这些超纲单词他们并没有办法做到恰当地使用。
滥用自己没有把握的超纲单词，造成语义理解不通顺，影响评卷人的理解，甚至是用到了连评卷人都有可能没见过的冷门单词，写出一些比较奇怪的句子，都有可能不仅加不了分，还造成丢分。
● 词数恰当
很多同学误以为单词数量的多少是纯粹的数量问题，实际上词数是属于卷面的问题。为什么这么说呢？改卷人在改卷的时候是不可能一个词一个词地帮你把数量点出来的。他就是扫一眼，看看你的段落是否刚好在恰当的位置结束。
因此，要做到词数恰当，单词既不能写得太大，也不能写得太小。单词的间隔要恰当，太密会影响阅读，太稀疏会造成不能在答题卡给出的范围内完成书写。同时考试用的笔要足够的黑，粗度0.5毫米为宜，避免扫描机器扫描出来的效果颜色太浅，影响评卷人对词素的直观感受。
● 内容相关逻辑紧密
要做到内容相关逻辑紧密，首先题目给出的文章必须要读懂意思。读懂文章无外乎做到两点：
① 文章中的单词都能知道意思。
② 文章中包含的词组短语，能够看得出并且知道意思。
所以，高中的3500词，必须要做到无障碍的理解。3500词掌握有困难的同学，可以学习一下 睡眠记忆法 ，这是高考英语单科状元廖唯伟发明并且免费公开的方法，只要按照方法要求做到 一背四复习 ，每天一小时能记住100个单词，一个月时间就足够把3500词背熟了。
词组短语方面量比较大，高考范围内可以考查的词组短语约1.5万个，在背好单词的基础之上，尽可能多地去掌握。
● 灵活运用词组短语
灵活运用词组短语，这是在续写中唯一的加分项，同时对词组短语的掌握又提出了更高的要求，从阅读、完形、语法填空之类的传统题型的“会认”提高到了要“会用”。
当然词组短语也有频率之分，在写作中适合使用的词组短语，一般是高频的词组短语，如果你想通过使用词组短语给自己的文章增加亮点，建议选择在1.5万词组短语里高频部分的词组短语。尽量选择自己有把握的词组短语去写作，避免因为滥用词组短语，影响交际，适得其反。