三年级英语下册第12课怎么读

㈠ 小学三年级英语第12课怎么读语音视频我的英语老师周一老师要一个一个的读

请家教吧
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的是老师.
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师

㈡ 三年级下册英语书里十二课里的猴子说的话

i pron. 我
am v. (我)是
you pron. 你
are v. (你)是
driver n. 司机
in adv. & prep. 在屋里；在家
is zhang ling in 张玲在家吗？
classmate n. 同班同学
oh, it's you. 哦，是你。
come in. 进来。
name n. 名字
nine n. 九
class n. 班
three n. 三
one n. 一
ten n. 十
two n. 二
good adj. 好的
good morning! 早上好！
new adj. 新的
from prep. 从
from beijing 北京人(从北京来的)
shanghai 上海
we pron. 我们
classmates 同班同学(复数)
desk n. 课桌，书桌
where adv. 在哪里
the art. 这(个)，那(个)
on prep. 在…上
chair n. 椅子
wall n. 墙
ball n. 球
box n. 盒子
under prep. 在…下面
floor n. 地板
at prep. 在
zoo n. 动物园
at the zoo 在动物园里
park n. 公园
classroom n. 教室
factory n. 工厂
of prep. 的
square n. 广场
capital n. 首都
China n. 中国
the capital of China 中国的首都
love n. & v. 爱
motherland n. 祖国
red adj. 红的
green adj. 绿的
blue adj. 蓝的
colour n. 颜色
yellow adj. 黄的
black adj. 黑的
white adj. 白的
has v. 有
star n. 星
our pron. 我们的
national adj. 国家的
national flag 国旗
cap n. 帽子
coat n. 大衣，上衣
have vt. vi. 有
long adj. 长的
short adj. 短的，矮的
big adj. 大的
small adj. 小的
or conj. 或，还是
guess n. & v. 猜
hey int. 嗨
tall adj. 高的
old adj. 年老的
young adj. 年轻的
Chinese adj. 中国的；n. 汉语；中国人
English adj. 英国的；n. 英语；英国人
over prep. 越(过)
there adv. 那儿
over there 在那边
American adj. 美国的 n.美国人
other adj. 另外的
an art. 一(个)
apple n. 苹果
orange n. 桔子
hand n. 手
egg n. 蛋
umbrella n. 伞
school is over. 放学了。
home n. 家
go home 回家
rain n. 雨；下雨
it's raining. 正在下雨。
can't 不能
now 现在
six n. 六
much adj. 许多
how much 多少
eleven n. 十一
eight n. 八
twelve n. 十二
seven n. 七
minus prep. 减
here adv. 这儿
here you are. 给你
fen 分
money n. 钱
they pron. 他(她，它)们
twenty n. 二十
these pron. 这些
those pron. 那些
door n. 门
window n. 窗
picture n. 图画
talk n. & v. 谈
about prep. 关于
flower n. 花
some pron. 一些
pink n. & adj. 粉红(色)的
boat n. 船
lake n. 湖
skirt n. 裙子
clean adj. 清洁的
shirt n. (男式)衬衫
dirty adj. 脏的
cup n. 杯子
glass 玻璃杯
picture-book 图画书
have a look 看一看
sure adv. 当然，一定
and conj. 和
grade 年级
maths n. 数学
your pron. 你们的
their pron. 他(她，它)们的
pioneer n. 先锋
young pioneer 少年先锋队员
scarf n. 领巾
red scarf 红领巾
both adj. 两
all adv. & adj. 全部，都
school n. 学校
peasant n. 农民
soldier n. 士兵
doctor n. 医生
class is over. 下课了。
play vi. & vt. 玩
there are 有
do v. 做
what are they doing 她们在做什么？
pingpong n. 乒乓
right adj. 对的
join vt. & vi. 参加
them pron. 他(她，它)们(宾格)

㈢ 三年级上册第12课的近反义词

人教版四年级上册语文书第12课是《小木偶的故事》《小木偶的故事》一文中的版多音字，近权义词，反义词如下： 1、 多音字应 yīng应该 挣zhēng挣扎 背bēi背包 Yìng反应 zhèng挣钱 bèi后背 2、 近义词厉害—严厉 神奇—奇妙 愤怒—气愤 温柔 温和 委屈—冤枉 亲热—亲切 灵活—敏捷 3、 反义词重要—次要 快乐—悲伤 可怜—可恨温柔—粗暴 亲热—冷淡 灵活—呆板

㈣ 三年级下册第12课散多音字是什么

苏教版三年级下册12课是《荷花》，多音字如下：
【挨】
āi（挨近、挨拢）
ái（挨打、挨骂）
【了】
le（走了、算了）
liǎo（了解、了得）

㈤ 三年级下册语文第12课中成语有哪些

山清水秀
shān qīng shuǐ xiù
【解释】形容风景优美。

【出处】宋·黄庭坚《蓦山溪·赠衡阳陈湘》：“眉黛敛秋波，尽湖南，山明水秀。”

【结构】联合式。

【用法】用作褒义。形容风景优美。一般作谓语。

【辨形】清；不能写作“青”。

【近义词】山明水秀、山青水秀

【反义词】穷山恶水

【例句】
(1)我国江南有许多～的旅游胜地。
(2)～的江南；今年又是一个丰收的年景。

㈥ 义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第12课有什么近义词和反义词

三年级语文下册第12课《荷花》
【近义词】
仿佛──好像
姿势─回─姿态
清香──芳香
破裂──裂开
如果──假如
仿佛答──好像
雪白──洁白
赶紧──赶快
【反义词】
展开──收拢
饱胀──干瘪
雪白──乌黑
展开——合拢
快乐──悲伤
停止──开始
破裂──完整
赶紧──拖延

㈦ 小学三年级下册第12课告诉我们一个什么道理

曾看过一个类似的抄故事：老师袭让三位学生买一样东西装满一间屋子，前两个学生都买了便宜而占据空间的物品，只有第三个学生买了一支蜡烛，点燃后烛光照亮了整间屋子，得到老师的赞赏。这个故事也是如此吧。教育大家不要把思维停留在某个定势思维中，要敢于创新，勇于创造，想别人没想的，做别人不敢做的。

㈧ 怎样续写三年级12课

三年级上册语文第十二课续写：
冬天到了，天气格外寒冷。小蜘蛛的故事讲完了，它要去很远的地方。老屋说：“天气那么冷，再见了，我要倒下了。”
“等一等，老屋！”一个声音在它的门前响起，“再过一个冬天行吗？我需要冬眠，可找不到一个好地方休息。”老屋低头一看，把嘴咧开了：“哦，是小刺猬呀！好吧，我就再为你站一个冬天。”
冬天过去了，春天来了，小刺猬从门洞钻了出来：“谢谢您，老屋！”
老屋说：“好了，我现在要倒下去了！”
“等一下，老屋！”一个优美的声音在它的屋檐下响起：“再过一个春天，我从南方飞来，现在急着要做窝生蛋呢！”老屋定睛一看：“哦，原来是燕子呀。好吧，我就再站一个春天。”
夏天到了，那只燕子孵化出来的燕子宝宝已经长大了，可以自己飞行了。燕子要带着它的宝宝飞到别的地方，它们从屋檐下飞起来：“啾啾，谢谢！”
老屋说：“再见，我是时候倒下了！”
“别倒，老屋！”一个很小的声音在门口响起：“再过一晚，我出来采蘑菇，可我走得太远，迷路了。”老屋低头瞅瞅：“是小白兔呀，好吧，我再站一个晚上。”
第二天早上，小白兔从窗户里蹦出来：“老屋，谢谢您！”
小白兔走后，老屋想：那么多动物需要我，我应该多帮助它们才对！它这么一想，就不打算倒下了。因此，老屋帮了许许多多的动物。

㈨ 三年级语文下册第12课荷花怎么背

苏教版第六册第12课
12 荷花
清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.
荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势.看看这一朵,很美；看看那一朵,也很美.如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起.
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢.
要想较快的背得这篇课文,首先得理清课文的脉络,懂得了课文的写作顺序,背诵就容易得多了.
这是一篇文质兼美的散文.课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美.
课文是按看荷花的顺序来写的.全文共五个自然段.
第一段讲清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的清香.这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远.
第二、三自然段讲看荷花.课文先介绍了荷叶的样子.“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛.“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子.接着介绍白荷花的千姿百态,用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子.可以想象得出来：满池的荷花各有各的姿态,该有多么迷人啊!“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起”这是作者看到荷花的感想.这句话有两层意思.第一层是作者对荷花的赞美.赞美了荷花千姿百态,并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美,因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力,才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”.
第四自然段讲看荷花引起的想象.
想象是一种心理活动.作者为什么觉得“自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在阳光里”?因为面对这满池如诗如画的荷花,作者看得入了迷,如痴如醉,和眼前的景物融为了一体.因此,一阵风吹来,“我”仿佛与花共舞；风停了,“我”仿佛与虫共语.
这种想象不仅增强了文章的感染力,把学生带入到童话的意境之中,而且表现了作者对荷花的喜爱,对大自然的赞美之情.
第五自然段讲过了好一会儿,作者才想起是在看荷花.这说明作者被深深地陶醉了.
体会荷叶的旺盛生命力与荷花生机勃勃的样子,是学习本文的重点.
体会第四自然段的内容,弄清是什么引起了作者的想象,为什么会想到自己与花共舞、与虫共语,是学习本文的难点.