一年级英语任务怎么那么多

① 一年级如何学英语

一年级英语学习方法(一)

一、小学英语学习的现状

无数的家长对子女的英语学习给予深切的期望，盼望他们尽快提高英语水平，为今后的升学、就业或出国深造奠定良好的基础。然而现实又是怎样的呢?

在小学阶段，我国教科书共安排500个单词，根据笔者的调查，每个学生平均掌握的单词数量也就在300个左右，如此少得可怜的词汇量又能解决什么问题。不识汉字是文盲，不识英文单词也会成为英语盲，其结果，什么都看不懂，什么都听不懂。有人认为小学阶段英语学习要培养兴趣，这并矛盾，然而，兴趣是建立在“懂”的基础上，如果什么都看不懂，什么都听不懂，孩子还有什么兴趣可言?考试成绩自然不理想。

二、解决问题的方法及对策

1、孩子背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。

② 一年级的小学生学什么英语好呢，太多了

多年后，我恍然大悟：学英语绝不是学习单词、句子、阅读理解~而是学习发专音、发音的技巧属。我们小时候学说话也是先听得懂了、会说了，才去学习语文的，事半功倍哟
所以，学习英语也一样。最好先去听，模仿发音，看迪斯尼、动画片，不要什么字幕的。。。相信一年后，一定有所突破！孩子嘛，现在有的是时间去慢慢学习，抓住时机哦。
我现在搞翻译，专门做英文标书。

③ 为什么不把英语从小学一年级就开始教

我是一名少儿英语培训教师，先从少儿英语学习说说我的看法吧。其实现在我们少儿英语在招生的时候，最小2、3岁的幼儿都会招，主要是可以冲业绩。其实学校并没有站在少儿的角度去想。少儿过早接触英语是不科学的，大学时的语言学、教育学和教育心理学里的相关知识，都证实了，这时候是少儿学母语的初级阶段，汉语和英语是两种不同的语言，连组词成句、语言表达的基本思维都不同，如今很大一部分初中生都搞不懂，那一年级的小娃娃能理清嘛？
其次，如果学校从小学一年级，除了汉语都用英语授课的话，那不如所有课程都改成英语课。因为数学、音乐、思想品德以及其他自然科学课程，如果用英语讲授，有那么多的资深教师吗？整堂课都要解释怎样用英语表达，这难道不是英语课吗？这小娃娃现在的学习压力和强度已经够大了，书包都已经改成可以拖拽的旅行包式的了，我们老师掂着都很重，都觉得心疼，楼主你呢？
再次，中国是个有着五千多年悠久历史的国家。到现在虽然教育体制还是有很多弊端，但是作为我们这有着十多亿人口的大国来说，还是很不容易的。教育局那些人还是不止是吃干饭的，他们也有很多的教育学家、教育心理学家，在研究新世纪中国国人对英语的学习，包括年龄、内容和强度。既然他们现在都做出了小学三年级就开始学英语的决定，那就还是有一定的道理。
还有，我们是老一批初一才开始学英语的人。既然我们十几岁才开始学英语的人，都还是有大批大批的人学得很好很精，在现在翻译、商务和教育行业都可以堪当顶梁柱。楼主还怕现在比我们聪明很多的孩子们从小学三年级开始学都困难吗？当然，学英语的过程中，当然还是有困难，这需要学校、家长和老师的多方努力，而且现在的少儿培训这一行业的兴起也弥补了公立学校教学的一些缺陷。
最后，就带有些感情色彩了。就像其他朋友所说，英语只是一种工具，我们的母语是汉语，我们是中国人，所以我们得先学好汉语的基本功，掌握汉语表达的思维方式，再接受外来的文化。这样，我们就不容易洋化了。现在西方国家正用着各种方式来西化我们，我们可不能自投罗网，还要给别人说谢谢呢！
总得来说，就那我们从初一才开始学英语来算，到大学，总共我们至少要学10年之久的英语。作为一种语言工具，已经相当足够了。现在都还有好大一部分人觉得我们国家硬性规定学这么久的英语不科学呢。
再有，就有一丝称霸的意味儿了，为什么不好好发扬我们的国学，让那些说英语的人都来学汉语呢？我们汉语这么博大精深，平平辄辄，还多音多意，再让他们学学文言文，唐诗宋词，比英语难多了。我们上大学时，那翻译过来的古代诗词，都一点没有那文化底蕴的味儿了。让外国佬们也尝尝这学习外语的滋味儿啊！这样我们汉语也就可以称霸世界了！嘿嘿

④ 怎么才能让一年级的孩子学好英语

一年级的话
只要跟着老师会读就可以啦
背一些简单的单词
要先学好的话
借个他创造好环境
能说英语的环境

⑤ 小学一年级，你们的孩子都开始学习英语了吗

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

⑥ 一年级学习英语的重要性

一、怎么听

精听教材，泛听绘本 ，听写课文。

良好的听力是学习“说、读、写”的重要基础。

作为母语不是英语的人来说，想学好英语必须要有一个良好地语言环境。孩子婴儿时期学说话时，也是有了之前的大量输入，才会咿呀学语。

有关语言交际功能的资料表明： 人们在日常交往活动中，“听” 占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。

学生只有听懂，才能说清，才能正确表情达意，从而充分发挥语言的交际功能。

刚入学的一年级小朋友，在听的方面尤其要重视。对教材内容要进行大量的听读，听背。合上课本，根据教材录音，进行逐句听背。听背数次后，能做到熟练背诵课文。

由于我们这一代人学习英语时的特定环境，很多家长在辅导孩子的英语学习时，多注重背诵课文，默写单词，有时为了求快，教材录音都不会给孩子听，直接家长自己教。

虽说孩子的课文背下来了，单词会默写了，但是，仍会出现听教材听不懂的情况。这种情况一久，孩子就很难再听懂原版的英语听力了。这里所说的听写，不是指常规的听默，即家长说汉语意思，孩子写英语单词或者句子。

这里的听写，指的是根据教材录音，进行逐词或者逐句的听写。这一步，是针对有一定书写认读基础的小朋友来说的。

根据大量从事英语教学或者英语翻译工作的人员总结出的经验，循序渐进的进行听写，确实是能扎扎实实提高英语水平的有效办法。

⑦ 小学一年级英语口语就不行，怎么办急----

给他创造学语言的环境，

提高对英语的兴趣，
有条件也可以考虑请外教，
上课相对轻松，还能练就地道的发音口语，
速恩英语针对孩子外教都上门上课，
按次结课时费，家长也省心。

⑧ 小学一年级就学英语到底好在哪

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.