学生的表现用英语怎么说
Ⅰ 英语课上表扬学生的用语
英语课上表扬学生的用语，可以这样说。
Well done, student.
That's Great. That's amazing.
Not so good this time. Come on next time.
英语学习的方法。
1 学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。
因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。
2 学习英语的最好方法：背诵课文。
因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。
推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。
3 学习英语需要多种形式的神经刺激。
真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。
4 学习英语要善于利用零碎时间。
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。
5 要着意“卖弄”。
新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。
Ⅱ 学生用英语怎么表示
学生的英语是student。
英 ['stjuːdnt] 美 ['stuːdnt]
n. 学生；学者
例句：A young student fainted in the hot sun.
翻译：有个年幼的学生在炎炎烈日下晕倒了。
用法
n. （名词）
1、student在英式英语中专指“专科学校的学生，大学生”，在美式英语中也可指“中小学生”。
2、student指“研究者，学者”时，常跟of连用。
反义词
teacher
英 ['tiːtʃə(r)] 美 ['tiːtʃər]
n. 教师
例句：The maths teacher was furious and gave me 50 lines.
翻译：数学老师气坏了，罚我抄书50行。
用法
n. （名词）
teacher的意思是“教师，教员”，指传授知识和教诲人们知书明理的人，不限于课堂或学校里的授课教师。是可数名词。
Ⅲ 英语书面表达学生进步的表现
英语书面表达学生进步的表现，一方面是准确性有提高，一方面是词汇句型的丰富程度。
一、在思想上高度重视，让学生充分认识到英语书面表达的重要性
学生在某方面能力的强弱，与教师的引导以及教师对这个问题的重视程度有着密切的关系。因此作为教师，要认真学习新课程标准中包含的新的教学理念，深刻领会新课标的总目标及其意义，确定新的教学观，充分了解提高学生书面表达能力的意义，并使学生意识到英语书面表达的重要性。
书面表达是语言交流的一个重要方面，在实际生活中，不但要能够阅读别人所写的文章，而且要能清楚地向他人表达自己的思想，尤其是通过书面的形式。
教师应从开学的第一天起，根据初中各阶段各单元的具体写作目标，脚踏实地，循序渐进地指导学生逐步提高写作能力，并形成有效的写作策略。
二、在教学中全方位、多角度地开展书面表达训练
英语中的听、说、读、写是互相影响，互相促进，相辅相成的。在实际教学中应该把写的能力训练与听说读写紧密地结合起来，进行综合性的训练。
强化听力训练，以“听”促“写”
听是英语教学的基本环节之一，通过听力训练，可以加强学生对所学单词和句型的迅速反应能力，提高学生对语言知识的驾驭能力。
在听力测试中，大多采用选择题的形式，多数学生仅满足于选出问题的正确答案，对所听内容的理解只是浮于表面，一知半解。因此教师在设计教学环节时，要充分体现听和写两者的有机结合，不但着重于“听”，还要落实到“写”，用写来验证听的效果，以听来促进写的进步。
Ⅳ 看起来老师对学生们的表现并不满意 用英语怎么说
看起来老师对学生们的表现并不满意。
英语：
It seems that the teacher isn’t satisfied with his/her students’ performance.
Ⅳ 一年中不断参加测试的学生在期末考试的时候会表现得比较好用英语怎么说加tend
一年中不断参加测试的学生在期末考试的时候会表现得比较好
Students who take tests throughout the year tend to do better on the final exam
Ⅵ 用英语怎么说.所有的学生在这芀课上都表现得很好
英文原文：
All the students in this class are doing a great job.
英式音标：回
[ɔːl] [ðə] [ˈstjʊdnts] [ɪn] [ðɪs] [klɑːs] [ɑː] [ˈːɪŋ] [ə; eɪ] [greɪt] [dʒɒb] .
美式答音标：
[ɔl] [ðə] [ˈstjʊdnts] [ɪn] [ðɪs] [klæs] [ɑr] [ˈɪŋ] [e] [ɡret] [dʒɑːb] .
Ⅶ 英语翻译：必须指出的是学生在学校的表现与家庭环境有关。(point, have)
It has to be pointed out that the behaviors of students at school are related to the family environment.
Ⅷ 用英文问老师学生上课表现怎么样怎么问在线等 挺急的
What is the students' performance in the class?表现好像拼错了，不好意思，你查一下吧，我不太方便查。
Ⅸ 所有的学生都表现很好英语怎么说
u guys did a very good job!
Ⅹ 我感觉每个高一学生都表现的非常好的英语翻译
I feel like every high school student is very good.