六年级怎么培养英语兴趣

A. 如何培养和提高小学生学习英语的兴趣

一、巧妙导课，激发兴趣；二、把握良机，提高学生的兴趣；三、表演激发兴趣。

建议报班阿西吧跟外教学英语，培养和提高小学生学习英语的兴趣，也可以分享跟外教免费学英语地址：【点击领取外教一对一免费试听课礼包】

终于搞活动了，原价388元外教课程大礼包现限时免费送（包括1节外教课程+52节公开课+28件精美教材），更有精美教具包邮免费送：单词卡，英语主题绘本，自然拼读单词表，趣味贴纸等。

阿西吧是真人外教一对一的教学模式，课堂互动蛮多的，这家以性价比而闻名的，课程价格平均在20元左右一节课，还是挺实惠的，对于多数人来说也比较容易接受，而且外教都有tesol证书的，资质上也是让人很放心的，真的建议大家去试试了。

期望回答可以帮助到你啦！

想要找到合适英语培训机构，网络搜下“阿西吧vivi老师”即可。

网络搜下“阿西吧官网论坛”免费获取全网最齐全英语资源。

B. 小孩六年级了对学习英语没兴趣怎么办

英语学习兴趣的培养需要丰富有趣的互动和一定的环境。说的明白点，就是以下几点：
1：充分发挥孩子天性
孩子的天性是模仿力和好奇心强、喜欢玩和游戏、喜欢蹦蹦跳跳，在儿童教育这一块，要充分遵循和利用孩子的这一天性，以寓教于乐的形式去让孩子在轻松愉悦的环境中学习。
2：鼓励孩子在生活场景中大胆运用英文
大家都会有这样的经历，学习”Good morning”、“Hello”这些短语，因为孩子经常一上课就要和老师互动讲出来，因此特别容易记住，孩子也乐于去说。
3：对于孩子情绪的关注及及时的鼓励非常重要
每个孩子都很在乎自己“是否被关注“，也加需要外界的及时鼓励去激发孩子持续学习力。

C. 如果孩子小学对英语毫无兴趣，有什么办法让他学习英语呢

第一，不要急于让孩子学习英语。

第四，多读课外书。还是要先立足于课本。我对学生的要求是：三、四年级的学生，课文的内容要做到会读、会翻译。这个翻译包括英汉互译。就是我说英语，孩子要会翻译成中文；我说中文，孩子要会说英语。所有的对话，全是课本里的原话。五、六年级的孩子，那就要做到会背诵，并会默写Let'stalk。背诵课文时，建议孩子先背诵汉语意思，然后再背诵英文原话。脑子里想着汉语意思，在他的脑海里就要想着英语原话，这就是一个英汉互译的过程。时间久了，孩子的语言能力也能慢慢得到锻炼和提升。默写课文，还能把以前学过的单词再复习一遍，一举两得。以上要求，如果孩子真能做到，那就给他买适合他们年龄段看的课外书。我推荐得是“书虫”系列丛书。最好是六年级的孩子看，五年级没上完的孩子最好不要急着看。

D. 孩子小学六年级了，非常不爱学英语，怎么才能让他对英语感兴趣

孩子小学六年级了，非常不爱学英语，怎么才能让他对英语感兴趣？

第一，您的孩子已经四年级了，如果按照全国大多数地方接触英语的时间，您家孩子应该至少接触英语一年多了，也就是说，他从一开始就没有喜欢上英语，并且没有接触良好的英语学习方式和适合自己的学习方法。

第四。父母要选择孩子的兴趣班，要选的是学校没有，但是又是孩子需要的。比如说我刚才提到的，孩子需要的创造力啊，孩子需要从小的人文方面的这种补充啊，或者是说孩子需要独立思考的能力，这些有可能学校没有办法提供内容的时候，那我们的周末在平时，就一定要给孩子补充上。那么如果孩子平时在学校里面没有太多的什么科技的机会，他感兴趣的考古啊这样的机会，父母就要去考虑，除了周末以外，我们的寒暑假应该为孩子提供什么样的机会了。

E. 如何提高六年级学生英语学习兴趣

如果六年级了，对英语学习还没有兴趣的话，不妨用成就感来激发他的学习兴趣

F. 如何学好小学英语的十个方法

小学生记英语单词的十个方法

对于自身记忆力的开发，通常找到适合自己的方法，就可以事半功倍。下面是小编为大家带来的关于小学生记英语单词的十个方法的内容，希望你们喜欢。
提高记忆力的小办法
一、分类记忆：
把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
二、整体记忆：
把几个字母看作一个整体来记 如： “ow” 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
三、形象记忆：
如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆：
如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
五、比较记忆：
1)英汉比较 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)单复数的比较 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
六、读音记忆：
根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
七、感官记忆：
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
八、卡片记忆：
自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
九、复习记忆：
记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十、睡眠记忆：
晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
小学英语的学习技巧

01多听

孩子在小学学习英语，最初是从听力开始的。英语老师建议，小学生应该每天至少听30分钟的英语磁带，从听懂每一个单词，每一个词组，每一句话，到听懂每一段文章，循序渐进的听。在听的过程中，要注意单词的发音，培养语感。

02多读

想要孩子学好英语，就应该多读。一开始，多读单词，随后，可以多读一些文章，老师们建议，每一篇文章至少要读3遍，读的时候，要带着问题去思考，去理解文章的主旨，同时，熟悉文章中的语法和词汇。

03多背

多背指的是背单词，背词组，背句子。在孩子刚开始学习英语的时候，词汇的积累尤为重要，让孩子每天抽出15分钟时间，背诵10个单词，可以扩充孩子的词汇量，为阅读和写作打下夯实的基础。

04多说

小学生学习英语的另一个重要的.方法就是要多说。有些孩子多听，多读，但是，口语并不出色，家长们应该鼓励孩子，勇于开口多说。英语老师建议，孩子在上课的时候，应该多注意老师教单词时的嘴型和发音，回家后，能够自己把今天教的单词说出来。多说不仅能锻炼孩子的口语，也增强了语感。

05多预习

很多英语老师建议，家长要教会孩子预习英语课文。在预习的时候，可以先听一遍磁带，看看自己能听懂多少，然后，再去看课文，把不懂的新单词和新语法做出标记，这样课前预习可以提高孩子在课堂上的学习质量。

06多整理

在孩子学完一个英语单元的时候，家长可以和孩子一起来整理归纳这一个单元中，学到了哪些单词和语法，找出已经掌握的单词，和还比较陌生的单词，并且进行有针对性的复习。多整理，能够让孩子知道自己学习的进度，也知道自己积累了多少知识，还有哪些知识需要复习和补充的。

07多练习

英语老师们普遍认为，只学习，不练习，小学生的英语就只是停留在一个很基础的层面，如果想学好小学英语，家长们可以找一些专门的英语练习题给孩子做，这些习题最好是与课本相关的习题，这样，有利于孩子在课后进一步复习和提高。

G. 六年级孩子英语学不会怎么办

目前河南地区以人教版的英语教材为主要教材，改版后的教材从知识难度上来讲并不难，但是随着年级的升高会学习到一些较为复杂的词汇。

小学的英语教材基本与生活息息相关，如四年级下册Unit 2 What time is it?，主要讲的是对时间的表示；六年级上册Unit 1How can I get there?主要讲的是问路。

由此可见除了个别的单词比较复杂意外，从知识层面上来讲，并不复杂，而且对于语法的要求很少。

那么问题来了：

二、为什么不难还学不会

虽然英语不难，但是还是有很多的客观现状限制了学习的进度与效果。

1、教学进度

从教学进度来讲，大部分学校小学三年级开始接触学习英语，个别学校从一年级开始学习英语，教学进度的差异化造成学校与学校之间的进度差异，增加了学校的管理与授课成本，同时学生心理也产生抵触心态。

2、任课老师

在郑州市范围内，除了个别学校以外，大部分学校存在师资匹配的差异，不管是地市还是郑州市范围内，英语授课老师缺乏，多数英语科目授课为其他科目老师，如数学老师或语文老师兼英语老师现象非常普遍。

3、学校重视程度

小学阶段对英语的重视程度简单理解就是两个字：应付。

主要在两个方面：

1、上课频次

正常情况下，小学阶段的英语课，大概3-4次/周，平均每天不到一节课。

2、课后作业

小编了解到的情况是这个样的，英语的课后作业一般情况下1次/周，同时两节课之间间隔时间较长，多数学生会选择把英语作业留到下节课上课之前做。

英语作业一般检查较为松散，经常由班干部进行检查或者不检查。

那么面对这种情况，小学英语到底应该如何学习呢？面对小升初有应该如何准备呢？首先我们要搞懂一个问题：英语不重要吗？

三、英语真的不重要吗？

在国际化日趋明显的当今社会，再不了解英语的人也会说个APP、PPT之类的“洋词”，学好英文的生活实用性不言而喻，更重要的是在小升初考试中，英语占40份，然而，实际上并不仅仅是40份，仅以2018年小升初试卷威力，设计2篇英语文章，如果看不懂文章，就别提做题了，我曾给孩子做过试卷分析，发现他数学几乎满分（一直在学奥数），但是因为看不懂第二篇英语阅读，导致与文章相关的所有题全军覆没，事实上，里面涉及到的数学题他并不是不会做，只是由于看不懂，完全不知道题干是什么。由此可见英语不单单是考英语知识，还会影响到其他科目，学好英语至关重要！在小升初的择校考试中，对英语能力有一定要求的，如果想要上好的学校，请首先重视英语。

四、小学英语应该如何学习

英语应该如何学习英语主要分为两大块：一是单词，二是语法。

关于单词

我们先来说单词，从小学课本上、试卷中不难发现，小学期间侧重于积累日常基础词汇，考试对学生的要求基本是能识会写。

词汇是英语学习的基石，基础打好了，日后的学习才会轻松，这一部分没有什么捷径可走，多背多记才是硬道理，多读多抄写，相互提问是帮助孩子记忆的有效方法，只有大量重复才能记得牢固。

当然，这需要家长的配合，督促孩子，不时提问。

关于语法

再来看语法，在小学期间并未涉及太深的语法，因为基础题只需把课文例文、例句熟读会背就可得份，但真正得英语能力还在于对语法得掌握，真正拉开分数差距得往往也是这些题。

我们常说两句话：

只知其然，不知其所以然。

只会背诵是一中盲目记忆，掌握语法就一通百通了。比如一句简单的“My mum loves me。（我妈妈爱我），为什么love要加“s”，为什么用“me”而不是用“I”，不都是“我”的意思吗？这就是语法。

H. 我儿子现在小学6年级，如何给他提高英语兴趣

提高英语兴趣来的确是一件不太自容易的事，特别是目前在成绩上不能有所提高的情况下。所以我建议你目前先不要急于把他的兴趣提高到什么程度，当务之急应该从孩子身上找一找他与英语之间的切合点。千万不要用其他学习好的同学做榜样来示范，6年级的孩子自尊心很强的，很容易起到反作用。除非这个榜样是他信服的人。多找些有趣的方法来把他与英语的兴趣拉近，不要太着急，多陪着孩子一起做这些事，特别是遇到困难的时候那既是你教育的盲点同时也是转机的关键点。要用的方法一定要适合你的孩子，你要多去了解他的学习情况才能正确的选择方法。

I. 我上六年级了，可英语什么也不会，怎么办，我一直落后怎么办

好问题。

希望题主能判断正误对错。
在中国学习英语文，最关键的时期是初高中六年，就是七到十二年。有些人有希望自幼儿园到六年级都接触英语文，但是方法基本是错的，一个是等同于把英语文当成古汉语来学，一个是把英语文学成了汉语文，一个是用了配对的方法，英语文单词配对汉语文单词，多了就记不住。这类方法就算是六年级以前接触英语文，基本还是学不会。所谓有些人学得好不过是比较那些学不好的得来的结论。
如果真要学明白，需要家长支持帮助。在网上找美国的，英国的也行，自小学到高中的教材，所有科目，都能找到。全面阅读，只有两个要求，一个是不准再翻译成汉语文，这是把英语文学成了汉语文的方法，学不会的。内容由于早就用汉语文学过了，不会太难。第二个要求非常重要，阅读了之后，自己需要能做到张嘴就说出来，全英语的，不准思维任何汉语文。这时候需要家长的帮助，最好有高人指点，就是自己说出来的要对，要别人听懂。不是背，而是张嘴白话。
连续六年，到了十二年级毕业。出国学习毫无问题。
其他的就是看自己有没有这个决心了。

J. 怎样让小学五年级升六年级的孩子对英语感兴趣

小学五年级的学生年纪也都比较小，这些小朋友都非常的活泼，要想让小学五年级升六年级的孩子对英语感兴趣，那么老师所需要付出的努力也是比较多的，在课堂上一定要经常变换自己的教学方法，千万不要千篇一律，而且也要经常和同学们进行一些互动，做一些英语方面的游戏，会让孩子们越来越喜欢学习英语。