五年级下册英语第一课怎么读人教版

Ⅰ 五年级下册的英语第一篇课文怎么读

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

Ⅱ 五年级上册英语第一课怎么读

1、young[jʌŋ]年轻的。

2、funny[‘fʌni] 滑稽可笑的。

3、tall[tɔ:l]高的。

4、strong[strɔŋ]强壮的。

5、kind[kaind] 和蔼的，亲切的。

6、old[əuld] 年老的。

7、short[ʃɔ:t] 矮的。

8、thin[θin] 瘦的。

9、Mr 先生。

10、like[laik] 像……一样;喜欢。

11、strict[strikt] 严格的。

12、smart[smɑ:t] 聪明的，巧妙的。

13、active[‘æktiv] 积极的，活跃的。

14、quiet[‘kwaiət] 安静的，文静的。

15、very[‘veri] 很，非常。

16、but[bʌt] 但是。

小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。

主要针对在校学生，7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉。

大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力；具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点；消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音。

储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。

小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯，打好语音发音基础，培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。

小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。

Ⅲ 五年级下册英语单词表英语怎么读

首先，你得来先学会音标
然后，源跟着音标自己去拼读单词；根据每个音标所对应的英文字母还有一些特殊对应的一并记下来，那么以后就可以分节地去背单词了，背单词也会变得容易
最后，五年级应该会有录音带发，那么就听课文，看看自己读的新单词对不对，也试着根据文本猜测单词意思

Ⅳ 五年级下册英语第一单元let'stalk怎么读

英文原文：
let's talk
英式音标：
[lets] [tɔk]
美式音标：
[lets] [tɔk]

Ⅳ 五年级英语unit1的sound time怎么读

sound
英[saʊnd] 美[saʊnd]
time
英[taɪm] 美[taɪm]
sound time的谐音：内桑的 踏耶容木

Ⅵ 小学五年级英语课文第一课中文翻译

人教版PEP 小学英语课文翻译五年级下册
第一单元
首页 你什么时候起床？我通常六点半起床。你在周末作什么？哦，看这儿！这是我的周末时间表。太棒了。
A 部分
Let’s learn 晨练 吃早餐 上英语课 做运动吃晚餐 你什么时候晨练？我通常八点半晨练。你什么时候做运动？我通常三点半做运动。
Let’s play 我六点半起床。我八点半做早操。我九点半上床睡觉。
Let’s try 哪一个是迈克的时间表。
Lel’s talk 你什么时候起床？ 六点钟。你呢？我通常在六点半起床。你什么时候吃早饭？ 六点二十。 你什么时候去上学？ 七点钟。你呢？ 我也是七点。
Let’s find out 告诉我们你的一天。你什么时候起床？六点半。 www.docin.com Read and write 打扰一下，我能问你一些问题吗？ 当然可以。 你是干什么工作的？ 我是一名警察。你什么时候上班？ 我晚上九点上班。 你什么时候吃晚饭？ 我晚上七点种吃晚饭。 你什么时候回家？我早上五点回家，我六点吃早饭，然后上床睡觉。 你什么时候起床？ 我通常中午十二点起床。大约下午三点做运动。 感谢你告诉我你的一天。不客气。
B 部分
Let’s learn 爬山 去购物 弹钢琴 看望祖父母 去远足 你周末该什么？ 我经常去购物，你呢？ 我经常去远足。 Let’s talk 你周末做什么？ 我经常踢足球。有时候，我去远足。你呢？我通常打扫房间。我也经常去远足。 让我们下周日一起去远足吧！ 太棒了！
Let’s find out 你通常在周末做什么？我经常踢足球，有时候我去看望我的祖父母。 我也经常踢足球。让我们下个周末一起去踢足球吧！ 好吧！
Read and write 你周末做什么？通常我看电视和购物，又时我看望我的祖父母。你呢？我经常踢足球，有时我去远足。那太有意思啦。但这周不是这样的。为什么？天气预报说明天有雨。我不能在雨中踢足球。我也不能去远足。那么来我家（吧），我们一起看电视。好吧！
Let’s play 你周末做什么？我经常去购物。你周末做什么？我通常打扫我的房间
C 部分 Task time
1 在你家里谁是最忙的人？
2 很高兴见到你。很高兴见到你。我是埃米的爸爸。你什么时候起床？在六点五十。你什么时候上床睡觉。在九点四十。谢谢你告诉我关于你的一天。不客气。
Good to know 每天要遵守的规则 饭前洗手。每天做运动。睡前刷牙。早些睡觉。
Story time
① 我是罗斯蒂，我是迈克的狗。我跟着迈克到处走。他起床。我起床。
② ②他做早操。我也做早操。
③ ③他上学。我上学。他唱歌。我叫。
④ ④有一天我醒过来。已经晚了。我冲迈克大叫，但是他没有醒。我怎么才能帮助他呢？
⑤ ⑤迈克醒了，他到处找他的书包。哦，麦克，加油！快点吧！
⑥ ⑥迈克匆忙的到了学校。当然了我正在等他，他总能依靠上我。

第二单元
Let’s start
你最喜欢的季节是什么？冬天。 为什么？因为?6?7 www.docin.com 首页 快来！春天来了。我很困，我不喜欢春天，我喜欢冬天。你最喜欢哪个季节？春天。你为什么喜欢春天？因为我能植树。
A 部分
Let’s learn 你最喜欢的季节是什么，陈杰？冬天。
Let’s find out 春天的天气怎么样？天气?6?7?6?7
Lel’s talk 你最喜欢哪个季节？秋天。它总是阳光明媚和凉爽的。你最喜欢哪个季节？冬天。我可以玩雪。我不喜欢冬天。它太冷了。 春天 有风的和温暖的 夏天 晴朗的和热的 秋天 有风的和凉爽的 冬天 有风的和寒冷的
Read and write 你最喜欢哪个季节，迈克？嗯，在加拿大我最喜欢秋天。天是很蓝的。叶子是多彩的。你最喜欢哪个季节？我最喜欢冬天。我们去北方。我们在雪里玩。冬天是美丽的，但是对我来说它太冷了。我最喜欢夏天。我喜欢在海里游泳。夏天是好的，但秋天是我最喜欢的季节。为什么？（因为有）万圣节和感恩节。
Let’s play 我穿毛衣。有风。它是哪个季节？春天。是的。（猜）对了。
B 部分
Let’s learn 你最喜欢哪个季节？冬天。我可以堆雪人。
Group work 你想做什么？我想要?6?7?6?7
Let’s talk 你最喜欢的季节是什么,萨拉？春天。你为什么喜欢春天？因为我可以植树。你最喜欢哪个季节？冬天。你为什么喜欢冬天？因为我可以滑冰。
Let’s find out 你最喜欢的季节是什么？夏天。为什么？因为我可以在大海里游泳。 夏天到了。祖姆和次波到湖里去游泳。它们很高兴。“我喜欢夏天。”次波说。 “你为什么喜欢夏天？”祖姆问道。“因为我可以在湖里游泳。” 秋天来了。祖姆和次波去远足。它们吃了许多东西。 冬天来了。祖姆和次波不滑冰。它们睡觉。春天来了。祖姆和次波醒了。他们放风筝。“我喜欢冬天。”祖姆说。“你为什么喜欢冬天？”次波问。“因为我可以睡很久。”
Let’s find out 什么时候是去北京的最好时间？秋天。北京秋天的天气怎么样？它是晴朗的和凉爽的。我能在哪里做什么？你可以去长城。
C 部分 www.docin.com Task time 你最喜欢哪个季节？春天。为什么？因为我能放风筝。 春天了。我可以放风筝。我穿我的运动服。 夏天了。我可以在海里游泳。我穿我的游泳衣。 秋天了。我可以玩雪。我穿大衣戴手套。
Good to know 我们有夏天，秋天，冬天和春天。但是当中国是秋天的时候，澳大利亚是春天。当背景是冬天的时候，悉尼是夏天。在北京，从三月到五月是春天。夏天是从六月到八月。秋天是从九月到十一月。冬天是从十二月到次年二月。但是，在悉尼，从九月到十一月是春天。夏天是从十二月到次年二月。秋天是从三月到五月。冬天是从六月到八月。如果你计划去旅游，首先看地图，要记住（现在你所在地的季节）可能与你去的地方不是相同的季节。 在北京三月份是什么季节？是春天。在悉尼是什么季节？是秋天。
Story time ①好哇！明天我要去阳光明媚的澳大利亚！那里是那么暖和，我可以整天游泳。但现在是冬天呀！当中国是冬天的时候，澳大利亚是夏天。②假期你要去哪儿？我要去加拿大。那里现在是冬天。我可以滑冰。③你有足够保暖的衣服吗？当然了！我有冬天穿的外套还有新滑冰鞋。④我有新泳装和太阳镜。我看起来怎么样？太酷了！该出发了！给我寄明信片哟！⑤我真不能相信这种事情，祖姆！⑥怎么会发生那样的事呢？

第三单元
Let’s start 你的生日是什么时候？在春天。 首页 今天几号？四月八号。你生日是什么时候？我希望它在四月八日。你的生日在二月吗？是的。几号？2 月29 号。
A 部分
Let’s learn 一月 二月 ~ 六月 ~ 十一月 十二月 你的生日是什么时候？我的生日在六月。
Group work 有几个生日在一月？有?6?7?6?7
Let’s talk 你的生日是什么时候？ 我的生日在二月。你的生日也在二月吗？不，我的生日在十二月。你呢，张鹏？ 我的生日在十月。
Let’s found out 儿童节在什么时候？在六月。
Read and write 你正在干什么，约翰？我正在给我们家制作一张生日图表。你的生日是什么时候？在五月。我妈妈的生日也在五月。爷爷的生日是什么时候？在六月。六月有三个（人）生日。我的生日在六月。比尔叔叔的生日也在六月。玛丽姑姑的生日是什么时候？她的生日在十一月。艾丽斯堂姐的生日在四月。太棒了！表好了。
B 部分 www.docin.com Let’s learn 第一 ~~ 第五 第八 第九 第十二 第二十 你的生日是什么时候？十月一日，我们的国庆节。你们的独立日是什么时候。七月四日。
Pair work 教师节是什么时候？九月十日。 Let’s talk 谁是十月的生日？我。几号？十月一日。你呢？我的生日是三月十二日。
Group work 你的生日在三月吗？几号？三月十二日。
Read and write 你在干什么？我再给奶奶发电子贺卡。她的生日在六月吗？是的。几号？六月九号。她有电脑吗？哦，不！她没有。那么她将不能看到贺卡。让我们做一张生日卡片吧。好主意。每个人都喜欢收到生日卡片。
C 部分
Task time 一月一日 元旦 二月二十二日埃米的生日 三月 妈妈的生日 四月一日愚人节 五月一日 劳动节 六月一日儿童节 六月八日 爸爸的生日 七月七日堂兄比尔的生日 七月十五日 暑假开始 八月一日建军节 九月一日 开学 九月十日教师节 十月一日 国庆节 张鹏的生日 十一月一日我父母的结婚纪念日 十二月二十五日 圣诞节
Good to know 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
Story time ①到晚饭时间了。我饿了。谁能邀请我在这个饭店吃饭？②酷！我有一个很棒的主意！③猴子，我忘了重要的事情！你的生日是什么时候？别担心，祖姆。我的生日还有几个月远呢，在十月十日。④小狗，我忘了重要的事情！你的生日是什么时候？别担心，祖姆。我的生日还远着呢，在一月二日。⑤次波，你的生日在4 月12 日吗？是的！祖姆你记得！我当然记得！跟我来，我给你一个惊喜！⑥我从不忘记任何重要的事情！我们一起吃晚饭吧！哦，祖姆，你对我太好了！

复习一 Ask and answer 你什么时候起床？在六点钟。你什么时候踢足球？在下午一点半。 Read and answer 加拿大的四季 我爱夏天！在夏天，天气通常很热，并且我能在海里游泳。 春天是美丽的，但是在加拿大经常下雨。并且在雨里种花是很难的。我喜爱我的花园！看花儿长大是如此的美好。 在秋天我可以摘苹果。在秋天它们很好吃。我也喜欢看叶落。那是我们把秋天叫做“fall”的原因吗？ 加拿大的冬天通常会下雪。有时候北 www.docin.com 京这儿也下雪。当下雪时，我可以滑雪。 我爱所有的季节。它们都很美丽并且我能找到许多事做。 Listen and number (句子顺序891432675) 我通常在生日时起得很早。我吃完早饭后去上学。我给我的同学们带糖果。放学后，我回家打电脑游戏。天气通常很热。晚上我们全家去海滩。我们吃丰盛的晚餐，（还）吃生日蛋糕和冰激淋。然后我们游泳我的生日在什么季节？ Let’s found out 1 春节 植树节 龙舟节/端午节 儿童节 建军节 教师节 国庆节 中秋节 元宵节 2 在美国春季有多少个节日?有?6?7?6?7个节日。它们是?6?7?6?7

第四单元 首页 嗨，张鹏。你正在干什么？我正在画画。请问我能和你妈妈讲话吗？她正在干什么？她正在洗碗。请稍等。A 部分 Let’s learn 画画 洗碗碟 接电话 读书 做饭 你正在干什么？我正在洗碗碟。 Let’s talk 喂！嗨，埃米。我是陈杰。嗨，陈杰。你正在干什么？我正在画画。你正在干什么？我正在看书。 Pair work 喂，你好！嗨，我是陈杰。你正在干什么？我在洗碗。你正在干什么？我正在画画。 Read and write 喂！嗨，约翰。我是张鹏。你正在干什么？我在和你说话。别闹了，约翰。你正在干什么?我在洗碗碟。你在干什么？我在读书。你要去儿童活动中心吗？当然。什么时候？十点半。好。一会儿见。再见。 Let’s play 现在，每个人做一个动作。萨拉，你正在干什么？我正在接电话。埃米，你正在干什么？我正在洗碗碟。 B 部分 Let’s learn 听音乐 洗衣服 打扫房间 写信 写电子邮件 你的爸爸正在干什么？他正在写电子邮件。 Let’s talk 喂。喂。我是尼娜。请问我能和你妈妈讲话吗？她正在做饭。请稍等。谢谢。妈妈，有一个打给您的电话。谢谢。 Let’s play 张鹏正在干什么？他正在听音乐。 www.docin.com Read and write 喂。 喂。我是拉里叔叔。大家都好吗？都很好。爷爷正在写信。弟弟正在写作业。妈妈正在厨房里做饭。我正在打扫房间。你的爸爸呢？请问我能和他讲话吗？当然可以。请稍等。他正在书房里写电子邮件。爸爸，有一个打给您的电话。我就来。是谁来的电话？拉里叔叔。谢谢。 Group work 嗨，我是约翰。我能和迈克说话吗?当然可以。他正在看书。请稍等。 嗨，我能和张鹏说话吗？当然可以。他正在做晚饭。请稍等。 C 部分 Task time 我正在做作业。我的爸爸正在写电子邮件。我的妈妈正在做晚饭。我的奶奶正在接电话。 Good to know 在加拿大紧急号码是什么？ Story time ①嘿!你好吗？ 我很好，谢谢。你好吗? ②我很好！多谢问候。那么，你正在做什么？我正在用电脑工作。③噢，别开玩笑了！我知道你正在玩电脑游戏。我正在看电视，现在正在播一个非常棒的节目。你应该看一下。也许我会看。④你爸爸也会想看的。我就是祖姆的爸爸。⑤噢，对不起。请问我可以和祖姆讲话吗？现在九点钟了，他正在睡觉。次波，你也应该在睡觉！去睡吧。⑥ 您说得对。晚安。睡个好觉，再见。 第五单元首页 我正在跑！不，你不是在跑。你在打滚呢！我看你到了兔子。它在做什么？它在跑。鸭子们在做什么？它们在游泳。加油！袋鼠先生！我们到了运动会的现场。看！袋鼠在跳呢！ A 部分 Let’s learn 正在飞 正在走 正在跳 正在跑 正在游泳 看那只老虎！它正在跑！兔子正在跳。 Let’s play 它是兔子。对。兔子在跳。对。 Let’s talk 我看见了大象妈妈。她在做什么？她在散步。那么大象宝宝呢？它在做什么？它在跑。 Let’s play 老虎在散步。鸭子在飞。对不起，鸭子不会飞。 Read and write 看那只猴子。它在做什么?它在吃香蕉。它饿了。那个袋鼠宝宝太可爱了。它在睡觉。袋鼠妈妈呢？她在做什么？她在跳。你看见一些大象了吗？我喜欢大象。是的。看那！大象在用鼻子喝水。 Write and ask 大象在做什么?它在散步。 www.docin.com B 部分 Let’s learn 在睡觉 正在爬 在打架 在摇荡在喝水 大象们在做什么?它们在喝水。 Let’s play 熊猫们正在攀爬。 Let’s talk 你看到什么？我看到两只大象。它们在做什么？它们在喝水。你能看见猴子吗？是的，它们在摆荡。 Pair work 大象们在做什么？它们在喝水。不对。它们在散步。对。 Read and write 多么大的一个自然公园啊！但是动物们在哪儿呢？你看见一些动物了吗？是的！两只老虎过来了。它们在做什么？它们在游泳。老虎真的会游泳吗？是的，它们会。我看见一些熊猫。它们在做什么？它们在爬树。它们是爬树高手。是的，它们是。 Let’s found out 老虎会游泳吗？是的，它们会。它们会爬树吗？不，它们不会。 C 部分 Task time 2 看，小熊猫在睡觉。太可爱了！ Good to know 树袋熊生活在澳大利亚。它们住在树上。它们一天睡20 个小时。它们是爬树高手。它们也会游泳。 袋鼠生活在澳大利亚。有60 多种不同种类的袋鼠。红袋鼠是体型最大的一种。袋鼠喜欢在晚上吃东西。白天它们喜欢安静。袋鼠宝宝会在妈妈的育儿袋里待5—6 个月。 Story time ①来了一只袋鼠。在哪儿？嘘。安静点！②哈啾！③它跑得太快了。我们只拍到了尾巴。对不起。没关系。④我看见两只猴子。它们在哪儿？嘘。他们在摆荡。它们正看着我们呢。⑤它们在做什么?它们为什么在捡石头？就等等看吧。⑥看！它们也在拍照！太可爱了。它们在模仿你！

第六单元 Let’s start 吴一凡正在做什么？他属于哪一组？ 首页 你们在野餐吗？不，我们没有。我们正在做实验。迈克在大树下。他正在观察蚂蚁吗？不，他没有。他正在捉蝴蝶。吴一凡和艾妮在哪?他们在树林里。他们正在收集树叶吗？是的，他们是。祖姆，你在读书吗？嘘。不，我没有。我在钓鱼。鱼正在咬钩。 A 部分 Let’s learn 捉蝴蝶 摘叶子 照相 观察昆虫 做实验 www.docin.com 迈克在做什么？他正在观察昆虫。 Let’s play 他正在做什么？他在吃午餐。不对。他在做什么？他正在做实验。是的。 Let’s talk 你在做什么？我在看我的同学们。他们在哪？他们在树林里。他们在捉蝴蝶吗？不，他们不再，他们 正在摘树叶。 Let’s play 他们在观察昆虫吗？不，他们不是。他们在捉蝴蝶吗？是的，他们是。 Read and write 嘿，你们在那做什么？你们在吃午餐吗？不，我们不是，我们在做实验。什么实验？蚂蚁喜欢吃什么？那很有趣。来看一看蚂蚁。它们在吃蔬菜吗？ 不，它们不吃。它们不喜欢它。它们在吃蜂蜜吗？是的，他们在吃。它们喜欢甜食。我也喜欢甜东西。请在我身上做个试验吧。 B 部分 Let’s learn 举行野餐 数昆虫 写报告 收集叶子 下棋 约翰正在做什么？他正在下棋。 Let’s play 约翰正在下棋，吴一凡正在写报告。 Let’s talk 张鹏在哪里？他在树林里。他在照相吗？不，他没有照相，他在下棋。约翰正在下棋吗？是的，他是。他们正在一起下棋。 Pair work 现在。写一个句子：祖姆在?6?7祖姆在写报告吗？不，他没有。祖姆正在数昆虫吗？是的，他在数昆虫。所以，你的句子是：祖姆在数昆虫。对了。 Read and write 该走了。约翰在哪里？他在下棋吗？是的，他在。告诉他我们该走了。艾妮在哪里?她在写报告吗？不，她不在。她在数昆虫吗？不，她没有。请告诉我，她正跑向我们。看！她在哪里。嗨，我来了。 Group work 好，陈洁在做事情。她在收集树叶吗？不，她没有。她在写报告吗? 是的，答对了。陈洁在写报告。 C 部分 Task time 你给蚂蚁带了什么？面包、蛋糕、蜂蜜、苹果、西红柿和黄瓜。你呢？葡萄、芹菜和大豆。蚂蚁在吃什么？他们在吃面包吗？是的，他们在吃。 www.docin.com Good to know 帐篷 胶底鞋 钢笔 长裤 雨伞 靴子 手电筒 太阳镜 创可贴 望远镜 水壶 雨衣 睡袋相机和胶卷 笔记本 Story time ①嗨，祖姆。你在读什么?嘘。我没在读书。我在钓鱼。②它在咬钩吗?是的，它是。我确信是只大的。我希望如此。③噢，是只青蛙。那不错，青蛙是美味的。 ④不，请别吃它。为什么不呢？青蛙是我们的好朋友。跟我来。⑤看见那些青蛙了吗？它们在河里玩吗？不，它们没有。它们在捉蚊子。 ⑥那太令人吃惊了！它们在用它们的舌头捉蚊子。你还想把它带回家吃了吗？当然不了。回家吧，我的好朋友。

Ⅶ 五年级上册英语第一课课文怎么读

综述：Fifth grade volume 1 English lesson 1 text.

重点词汇：grade

英［ɡreɪd］

释义：

n.等级，品级；（工作岗位，官衔等的）级别，职别；成绩，分数；（美国学制）年级；斜坡，坡度；（疾病的）程度，阶段；与纯种杂交改良的牛

v.按照级别安排或分配，分类；给……评分；设定（路面）坡度；（尤指色彩）从一个等级逐渐进入另一个等级；（家畜）与优良品种杂交

【名】（Grade）（英）格雷德，（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德（人名）

n.（Grade）人名；（英）格雷德；（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德

［复数：grades；第三人称单数：grades；现在分词：grading；过去式：graded；过去分词：graded］

短语：

tenth grade十年级

词语使用变化：grade

n.（名词）

1、grade是可数名词，基本意思是“等级”，可用于产品质量、官阶、学位、技巧水平等。

2、grade在美式英语中，用以指（中小学的）“年级”，相当于英式英语中的form和standard。

3、在美国grade可表示“评分的等级”，常接A、B、C或1，2，3等作同位语。

Ⅷ 小学五年级科学普及出版社英语下册第一课单词怎么读视频

不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不不

Ⅸ 北师大版英语五年级下册第三单元的第一课怎么读

DayandNight。
北师大版英语五年级下册第三单元的第一是DayandNight。
现在小学英语分人教版和北师大版。人教版是人民教育出版社出版的图书。北师大版是由北京师范大学出版社出版的图书。