一年级英语怎么认单词
多看看英文类的动画片吧
㈡ 小学一年级英语单词如何记
探源法英语词汇字母记忆法则，即“二十六”记忆法（26个字母解释）
“二十六”记忆法，主要介绍了英语26个字母所代表的意思、图像或文字，让你全方位了解每个字母所代表的含义，从而为掌握字母组合成的前缀、词根和后缀所代表的含义，打下基础，所以读者朋友们要掌握好此法则。
如：英语的词汇数十万，但字母只有26个。我们不但应该了解每个字母的来源及引申义，我们还应知道每个字母在这数十万的词汇中所占比例，即出现或使用频率。字母中使用最多的字母是e，最少的是z，若e使用100次，z只用两次。它们根据使用次数多少的顺序排列如下：e- t- a- i- s- o- n- h- r- d- l- u- c- m- f- w- y- p- g- b- v- k- j- q- x- z。就拼写而言，词首用得最多的字母是s，最少的是x。若以s作词首的词有100个，以x作词首的则不到1个，它们按照词首字母使用频率的多少顺序排列如下：s- c- p- a- t- d- b- m- f- i- e- h- l- r- w- g- u- o- v- n- j- q- k- y- z- x。了解这些知识，有利于我们全面把握英语词汇构成的大方向。
此文摘自《赢在单词》一书，可以用此法让小孩也学会记单词！
㈢ 小学一年级如何记单词
怎么让一年级小学生记英语单词
(1)制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量;
(2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境;
(3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习;
(4)要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的黄金时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的黄金时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最好。
再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。
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巧记单词的方法一
后缀记忆：后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。
名词后缀：-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人，物), -ism(主义),-ist(人),-ship(身份，资格)。
动词后缀：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。
形容词后缀：-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品质)。
副词后缀：-ly(地)，-ward(s)(向)。
词尾分组记忆：如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”：birth(出生),death(死.亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度).
合成记忆：如：black+board=blackboard(黑板),foot+ball=football(足球),he+goat=hegoat(公山羊)。
比较记忆法：比如：air空气——hair头发，black黑色的——lack缺乏，send送——sand沙，waste浪费——save节约，safety安全——danger危险。
结合词组、短语、句型记忆：如：danger——in time of great danger 在危机时刻
leadership——under the leadership of在……领.导下
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巧记单词的方法二
第一个方法：就是每次都大量地背诵，每天一百个托福考试词汇是底限。即便会忘掉一部分，但在基数大的情况下，仍然能够保证记住的单词比量少的人多。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。 名词尤其专业名词可以少记，而动词、形容词等因在各行各业通用，则要多记、先记，并记住相关词组。
第二个方法：就是背得要勤。托福考试背单词捷径的第二条，就是：和单词多见面，背得要勤。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。增加同一单词背的频率，可以强化记忆，增强背单词的效率。
第三个方法：随着词汇量的积累，涉及到的单词会越来越难。第三个方法就是：通过泛读和精读熟悉词汇用法。通过泛读，可以大量积累词汇;而通过精读，可以较好地掌握一个词的含义和用法。
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巧记单词的方法三
大多数时间我们背单词不是自愿的，不是老师要求就是考试快到了，为了自己的分数尽量不难堪，所以选择疯狂，胡乱的去背单词。但是这种方法是不对的，这样你只有瞬时记忆，到了考试关键时刻由于紧张你通常会忘了，所以，不要怀有临时抱佛脚的心理，而是平时多背，多复习。
当然，背单词是有一定的技巧，首先你要会读，因为学英语不是为了考试，而是我们日常的生活交流。大多数单词可以根据发音来背，当然也有一些不发音的，这些单词得注意，你可以把它写下随时带在身边，无聊拿出来翻翻。时间一长，这个单词就在你的大脑里根生蒂固，挥之不去了。
除了根据发音，其实还可以玩游戏背，当你去背一个单词的时候，你想象自己在玩游戏，记住这个单词你就赢了，长时间下去，不仅可以记住很多单词，还可以增加你的自信心。不要把单词当做任务，应该把它当做娱乐。
听英文歌记单词也不错，你可以去翻译这些英文句子，然后，你会跟着唱，这个单词就是你的了，我相信所有学生都喜欢背歌词而非单词。
㈣ 请教一年级的孩子用什么方法认识英语单词
一开始一定要发音准确，建议孩子用背单词软件或者app来学单词，有纯正的发音，我孩子现在用专的属叫做角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish），电脑版和手机版都有的，里面有孩子学校教材词汇的，可以制定计划每天背多少个单词，然后软件能够根据遗忘曲线自动提醒该复习的词汇，自动把不会的单词挑出来让反复记，所以就容易记牢，可以一边听一遍背，背几十个就可以测验一下，还是很有成就感的，还可以把单词制作成mp3来随身听，词库很全，有各种教材和分类词库词库的，还能自建词库，发音清晰，可以依次朗读，还有游戏可以背，角斗士系列的，你去淘宝找一下就有的。
㈤ 小学一年级英语单词怎么学好呢
1、比如book这个单词，可以想成( B )人用(oo)眼睛看（ k ）这个单词，单词在哪里呢？只能在书里，书是哪个单词，book。
2、长单词用切面包的方法，像人吃面包是一块一块吃，长单词记不下来，就分开来记。
㈥ 一年级 用英语怎么说
一年级的英文短语是first grade.
first是序数词，表修饰，表明是第一年级，也就是一年级。而one是基数词只能对事物进行描述，而不能作为次序修饰其他名词。
first的英式读法是[fɜːst]；美式读法是[fɜːrst]。作形容词意思是第一的；最初的。作副词意思是首先；第一。作名词意思是最初；(序数词)第一。
grade的英式读法是[ɡreɪd]；美式读法是[ɡreɪd]。作名词时意思是等级；年级；成绩；斜坡。作动词时意思是分级；评分；渐次变化。
相关例句：
1、Ifneed behecould .
数学和科学，他可以直接从二年级开始，而写作和词汇，他就需要从一年级学起。
AboutamonthagoIwas invitedto giveabrieftalktomynephew Gianni’sfirstgradeclass—nothing toodeep,mindyou,rathersimplyaboutwhatit’ asBelfast.
2、大概一个月前我受邀给我外甥女詹妮所在的一年级做一个简短的讲座，不要深奥的，请注意，相当地简单，比如生活在一个陌生的地方会是什么样子？ 就像贝尔法斯特。
(6)一年级英语怎么认单词扩展阅读：
单词解析：
一、first
用法：
num. (数词)
first作为序数词用时,意为“第一(个、批),头一〔几〕个”,常和定冠词连用。
adj. (形容词)1）first用作形容词一般修饰单数名词,修饰有few或数词修饰的复数名词时是把复数名词看作一个整体。first与基数词连用时,一般置于基数词前,但first引起的固定词组则应置于基数词之后。
2）first作“一点也不”解时,常用于否定句中。
二、grade
1、用法：
n. (名词)
1）grade是可数名词,基本意思是“等级”,可用于产品质量、官阶、学位、技巧水平等。
2）grade在美式英语中,用以指(中小学的)“年级”,相当于英式英语中的form和standard。
3）在美国grade可表示“评分的等级”,常接A、B、C或1,2,3等作同位语。
4）thegrades还可指“小学”。
2、词义辨析：
class，degree，grade，rank
这些名词均有“级，等级”之意。
1）class含义广泛，指人或物按优劣划分的等级，也指学校中的年级或班级。
2）degree指程度、范围不同，社会地位的高低。也可指形容词或副词的级。
3）grade指按地位或优劣划分的等级，既可指人又可指物。
4）rank指人在社会中的地位或等级，尤指军队中的军衔。
㈦ 一年级的英文单词怎么说帮我查一下
一年级的英文单词：first grade
一年级的英文单词读音：[fɜːstgreɪd]
词汇解析
1、first
英 [fɜːst]；美[fɝst]
adv. 第一；首先；优先；宁愿
n. 第一；开始；冠军
adj. 第一的；基本的；最早的
num. 第一
n. (First)人名；(英)弗斯特；(捷)菲尔斯特
例：She lost 16 pounds in the first month of her diet.
她节食的第一个月减掉了16磅。
例：This is the first time she has experienced disappointment.
这是她第一次感受到失望。
2、grade
英 [greɪd]；美[ɡred]
n. 年级；等级；成绩；级别；阶段
vt. 评分；把…分等级
vi. 分等级；逐渐变化
n. (Grade)人名；(英)格雷德；(法、德、西、葡、塞、瑞典)格拉德
例：Dust masks are graded according to the protection they offer.
防尘面具根据其提供的防护而分级。
例：What grade are you hoping to get?
你希望得到什么样的成绩？
(7)一年级英语怎么认单词扩展阅读
grade的用法
1、grade是可数名词，基本意思是“等级”，可用于产品质量、官阶、学位、技巧水平等。
2、grade在美式英语中，用以指(中小学的)“年级”，相当于英式英语中的form和standard。
3、在美国grade可表示“评分的等级”，常接A、B、C或1，2，3等作同位语。
4、the grades还可指“小学”。
5、用作名词 (n.)
例：He's not in the first grade as a musician.
他不是第一流的音乐家。
6、用作动词 (v.)
例：How does a professor grade a student's work?
一个教授是怎样给学生打分的?
㈧ 求教：一年级小学生该如何记英语单词
先对字母一定要非常熟练
然后再记单词
先把读音熟悉
要张口就能来
再开始记单词
可以用一些游戏的方式来帮助他一起
其实一年级的小朋友刚开始接触英语就开始记单词
我个人是非常不赞同的
㈨ 一年级小孩子应该怎么记英语单词我家女儿
一年级的英语只是要求会读、会认就可以吧，三年级起始的英语也才五六年级要求背写单词。如果现在就叫他们背写单词，那么他们会把字母和拼音弄混的
㈩ 一年级的小朋友对英语怎么认读
有意识的让学生在不断重复的过程中学习记忆英文字母。
然后要求学生没遇到一个单词就用字母拼读，以加深印象