初中二年级英语第九单元怎么上课
need +to do中的need是行为动词,否定句和疑问句都要加助动词do/does/did
need +do中的need是情态动词,否定句在need 后加not,疑问句need 移到句首就可以了.
“need”双重角色的用法及其区别
“need”既可以作情态动词，也可以作实义动词，但是它们的用法不同。
作为情态动词的“need”的用法与其他情态动词“can”，“may”，“must”的用法基本相同：在限定动词词组中总是位居第一，没有非限定形式，即没有不定式、-ing分词或-ed分词等形式；第三人称单数现在时没有词形变化；情态动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能有一个情态动词。下面是“need”作为情态动词的用法：
一、need表示“需要”或“必须”，通常用于否定句和疑问句。例如：
1．You needn't do it again．你不需要再做了。
2．He needn't worry about it．这件事他无需担心。
3．Need he do this homework first？他需要先做这些作业吗？
4．Need they fill in the form？他们需要填表吗？
二、在否定句中，可以用need的否定形式＋不定式完成体。例如：
1．We needn't have worried．其实我们不必要慌。
2．You needn't have mentioned it．你本来不必提起这件事。
3．You needn't have said that when he asked．当他问的时候，你其实不必要说。
三、needn't后的不定式间或也能用进行式或被动语态。例如：
1．He needn't be standing in the rain．他不必要站在雨中。
2．We needn't be waiting in this place．我们不必要在这儿等。
3．The hedges needn't be trimmed thisweek．本周树蓠不必要整修。
“need”作为实义动词时，通常用法是：
人＋need ＋to do
物＋need ＋doing
物＋need ＋to be done
另外，“need”后还可以直接跟名词。请看下面的例子：
1．We need to collect the parcel before we leave for England．去英国之前，我们需要收拾好行李。
2．We need to tell him the truth．我们需要告诉他真相。
3．My car needs repairing．我的汽车需要修理。
4．The flowers need watering．这些花需要浇水。
5．His leather shoes needs to be mended．他的皮鞋需要修补。
6．Her room needs cleaning．她的房间需要打扫。
7．It is aquestion that needs very careful consideraton．这是一个需要慎重考虑的问题。
2. ·新目标英语八年级下册九单元讲的是什么内容
第九单元主要讲的是
现在完成时
概念：
现在完成时用来表示现在之前已发生过或完成的动作或状态,但其结果却和现在有联系,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在.
结构：
have(has)+过去分词(done)
使用典型例句
I have lost my wallet.(含义是:现在我没有钱花了.)
Jane has laid the table.(含义是:已可以吃饭了.)
Michael has been ill.(含义是:现在仍然很虚弱)
He has returned from abroad. (含义是:现在已在此地)
现在完成时使用中通常和一般过去时相区别，一般过去时也发生在过去，但是基本和现在不再有联系
常用在回忆的描述
现在完成时态的其他要点
2. 现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的情况,常与for,since连用.
Mary has been ill for three days.
I have lived here since 1998.
3. 现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用,如already, yet, just, before, recently, lately等:
He has already obtained a scholarship.
I haven't seen much of him recently (lately).
We have seen that film before.
Have they found the missing child yet
4. 现在完成时常常与表示频度的时间状语连用,如often, sometimes, ever, never, twice, on several occasion等:
Have you ever been to Beijing
I have never heard Bunny say anything against her.
I have used this pen only three times. It is still good.
George has met that gentleman on several occasions.
5. 现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用,如now, up to these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, now, just, today, up to present, so far等:
Peter has written six papers so far.
Man has now learned to release energy from the nucleus of the atom.
There has bee too much rain in San Francisco this year.
The friendly relations and cooperation between our two countries have been enhanced in the past few years.
Up to the present everything has been successful.
6. 现在完成时表示现在之前业已完成的动作,虽然其效果或影响仍然存在但已不再继续,但是有一些现在完成时的句子,在后面加上for+一段时间,则现在完成时的动作就表示延续性.
Thomas has studied Russian. (现在不再学俄语)
Thomas has studied Russian for three years. (=Thomas began to study Russian three years ago, and is still studying it now.(同第2点用法第一个例句)
7. 现在完成时还可以用来表示过去的一个时间到现在这段时间内重复发生的动作.
We have had four texts this semester.
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现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”
1.现在完成时的"完成用法"
现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。
例如：He has turned off the light.他已把灯关了。(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。)
现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：this morning ／ month ／year...，today等)连用。
例如： Have you found your pen yet？你已找到你的钢笔了吗？
2.现在完成时的"未完成用法"
现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。
例如：He has lived here since 1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)
I have been in the army for more than 5 years.我在部队已经呆了五年多了。(动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。)
此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导)，或表示与现在时刻相连的时间状语(如：up to now，so far)等。
例如：I have heard nothing from him up to now.到目前为止我没有他的任何消息。
注意：(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。
(2)现在完成时常见两种句型：
①主语＋have / has been＋for短语
②It is＋一段时间＋ since从句
例如：He has been in the League for three years.或It is three years since he joined the League. 他入团已三年了
一.have/has been doing sth.
1.现在完成进行时
当后面接有一段时间的词时,或是加表示时间的词时,可以用现在完成时.如果这件事现在还在持续或还在做,则可用
现在完成进行时.
如:I have been skating for 4 hours.
I have finished my homework.
2.现在完成时的被动语态.
后接动词的过去分词.
如:The building has been built for 5 years.
3. 黔东南初中二年级英语课堂内外英语试卷第9单元讲解
：十年树木，百年树人。揭示了教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。
4. 初中二年级语文英语怎么教
最好抛开老一套的教书方法，不要老叫学生找什么中心思想，划分段落之类的，应该针对文中的一些比较有启发意义的事情鼓励学生阐发自己的看法，引导学生去思考，培养学生对生活的感悟能力和辩证思维能力。英语的话最重要的是培养兴趣，多在课堂上进行一些情景剧的对话，交流，或者给学生安排固定的时间让每个学生有机会上台做简单的演讲，自我介绍之类的，主要是让他们主动去学习。
5. 初中二年级英语的学习方法
要打下扎实基础的话，一开始就一定要提高对音标的重视。
音标的重要性：
1.学好音标可以提高英语发音的准确性。这是非常重要的一点，发音是最直观的评价英语水平高低与否的标准，而且良好的发音在语速等各方面都有很好的促进作用。
2.学好音标可以使以后对大量词汇的背诵相对更轻松容易。这对将来的英语学习都是非常有好处的。
背音标的方法：应该说没有什么特殊的捷径，最主要的是音标的发音一定要准确到位，一开始背得越多，就可以越快地掌握其规律，以后就不需要再背，自然而然就都知道了。当然一些不规则发音除外。
至于学习方法，都是因人而异的。一般来说上课认真听的话，语法应该不会有什么大问题。口语要找机会多练习，比如多去去英语角，尽量尽可能的多开口。我个人觉得英语角非常好，因为我有一段时间每周都去英语角，一开始什么都不敢说，后来慢慢的不但口语水平提高很多，而且每次考试听力几乎都是满分的，而且尽量坚持，因为英语不用很快就会生疏，我真的是深有体会。在听力方面还要注重精听泛听，平时在家没事多放放磁带可以培养语感，认真的做听力练习也是很重要的。至于阅读的话，要看学到什么程度，一般来说在语法学好的基础上，一定要大量的背单词。英语学到最后，词汇量就是衡量阅读水平的主要标准。
总而言之，语言的学习一定是要日积月累的，一是花时间背，二是尽可能地多接触多用而且千万不可以间断。这是最重要的。
6. 初中二年级如何学好英语
首先要熟悉音标。可以读的，多读读，如果碰到不会的单词的话，翻字典，多翻几次就会记住了，读的话我是建议先慢读3遍，再用中等的语速读三遍，最后再用你最快的速度读3遍，这样你多重复几遍就差不多记着了，这是培练语感的。 要想做好题的话，第一个就是要会短语，因为很多题是要有搭配的，希望能帮助你，英语的当然是要多多的读，记。背，啦既然大家都说用背的，但我说的话，不一定要用背的，可以读的，多读读，如果碰到不会的单词的话，翻字典，多翻几次就会记住了，读的话我是建议先慢读3遍，再用中等的语速读三遍，最后再用你最快的速度读3遍，这样你多重复几遍就差不多记着了，这是培练语感的。 要想做好题的话，第一个就是要会短语，因为很多题是要有搭配的，希望能帮助你，多多的做题，我的QQ892349439
7. 是这样 明天我要代表我们组讲英语八年级上第九单元 要怎么讲 讲什么怎样板书
先从单词，单词最好延伸一些其他词性。如果老师讲过，你就从复习词组单词开始。
单词后，让大家读，这遍先带读。
然后读完让大家划重点句子，如果你不知道哪个算重点句子，参见本单元的grammer focus.
之后讲解这些重点句子，里面如果有本单元词组你要写出来，然后写个例句给大家。能力足够你可以延伸一些相似的词组。同时这些例句你可以试着请同学来造。当然这些重点句子里的语法点你也要尽量说出来，然后提练出一个语法规则，造个例句。
然后课后那些题目讨论什么让大家来写，请人回答。有时间角色扮演请几桌来角色扮演读课文，然后让大家说说哪一组好。
最后切记总结本节课重要的词组句子！还有语法点！
8. 初中二年级英语（全册）个单元 知识重点
英语（English）是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由
9. 急求初中二年级的英语教学计划
首先，对于一复名已经大学的人来说制，英语为了考级和以后的实用性！
而初中的毫无疑问，是为了应考啦~~！
所以填鸭式的教学是实用的！
我个人建议：初中嘛，打基础很重要，而单词是重中之重，所以首先要教音标！
当然教音标不是人人都可以教好的，当然我就很会教！其次是语法，再次是平时对英语的热爱，简单来说就是多留意英语，或用和使用英语啦！
脉络大概就这样啦~~ 至于你的人教版计划，我刚看到了，就当水过算……