中专学生英语现状分析怎么写
❶ 英文简历中“学历”怎么翻译还有回答“本科、大专、中专”怎么翻译
学历：Ecation、本科：undergraate、大专：junior college student 、中专：technical secondary school
具体翻译如下：
1、学历：Ecation
例：secondary ecation 中等教育
2、本科：undergraate
例：an undergraate course/student/degree
3、大专：junior college student
例：I'mstudyinginajuniorcollege.
我正在一所大专就读。
4、中专：technical secondary school
例：
浅谈中等专业学校计算机教学
(1)中专学生英语现状分析怎么写扩展阅读：
例句：
1、学历：Ecation
cationiscentraltoacountry'seconomicdevelopment
教育对一个国家的经济发展至关重要。
2、本科：undergraate
Withundergraatedegrees,theycanattendgraateschool.
有了本科学位，他们可以上研究生院。
3、大专：junior college student
.
一年的专科学校就退学了。
4、中专：technical secondary school
dge.
至少中等专科学校毕业，有足够的化学知识背景。
❷ 浅谈如何做好中职学生英语弱科现象的转化工作
由于我国经济、文化对外交流的不断发展，国家不仅需要很多高级技术人才，还需要大量有文化、能熟练使用英语进行交流、熟悉业务的各行各业的技术人员、管理人员和服务人员，这一切都使得英语的重要性日益突出。但是实践中，中职学生的英语口语水平状况的低下更令人担忧，他们既不能开口说，又无法听懂英语，更不要谈用英语进行口语会话或者交际。针对这种情况，本文从以下四个方面探讨中职学生该如何提高英语口语水平。
一、打好英语基础
我们学习一门语言的目的就是为了交流，但交流需要一定的基础，所以提高英语口语的前提就是把英语的基础打牢。首先要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量掌握一些读音规则，这对单词的记忆和拼写非常有用。其次要掌握一定数量的英语单词。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。再次要掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。最后要重视写的训练。要懂得，笔头上运用英语传递信息、进行交际是学好英语的手段之一，也是学习英语的目的之一。写作需要注意语法正确、用词恰当、表达通顺、书写工整、拼法正确。要在老师的指导下，逐步养成良好的写作习惯
二、把英语口语练习放到日常生活中去
只有把说英语放到日常生活中去练习，你才会觉得英语原来和生活是这么的贴近，并不是那么遥不可及的东西。在练习中要大胆地说，不要怕丢丑，要懂得，口头上运用英语进行交际是学习英语的重要目的，中国人说英语有错误是必然的，不要怕出错误，不要怕别人笑话，“胆大皮厚”才能学好英语。下面是几个常见的生活场景，你可以用英语进行这样的交流：（1）操场上：---Look, a lot of classmates are playing basketball. Do you like playing basketball?.----Yes, I do.---Let’s join them---It’s a good idea. Let’s go. （2）寝室里：----It’s hot, isn’t it?---Yes, it is.---Would you like an ice cream?---Yes, I’d like to.---I’ll get one for you.---Thank you very much.
在日常生活中练习口语不应强求，用英语说那些简单的、常见的一些东西，如每日常见闻，谈所熟悉的人，爱好、景色等，这样才不会打击学生们的积极性。使学生感到只要努力就可以取得成绩，感到自己正在不断进步，有所收获。学生有了成就感就会逐渐消除畏难心理，才能进一步锻炼口语。
三、将所学专业知识与英语口语练习接轨
中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育。它的这种教育方向决定了我们对中职生生源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学生的基础文化课要求都较低。这种宽入口的录取方式决定了中职生存在文化课基础较差，学习主动性不强，甚至有厌学的现象，那么这就直接影响了专业课的学习。因此只有把文化课与专业接上轨，才能更好的激发学生学习的积极性。那么就英语口语的练习这一方面来说，怎样把它与专业知识接上轨呢？我们就拿服装专业来为例。在服装专业的英语课堂上，老师可以这样引导学生：
❸ 中专生的英语自我介绍
Hello, Everybody! I am very glad to stand here to give you my introction. I am from XXX Middle School. I am studying in Class 1,Grade 7. I love my hometown Shanghai because it’s a very beautiful city.
大家好！很高兴在这里作自我介绍。我来自XXX中学。我的班级是初一7班。我爱我的家乡上海因为那是一个很美的城市。
I have many hobbies, such as reading books, listening to music, surfing the Internet and traveling. But listening to music is my favorite. I like pop music best. My idol are Jay. I am a lively girl. I like making friends and chatting with them. I can play the Chinese Kungfu. I passed all ten levels when I was in Grade 5.However, because of the busy study, I don’t have any free time to practise it. What a pity!I am good at Math and English and I like English better. In my opinion, it’s very easy and fun to learn and use English. My saying is god help those who help themselves and I will never give up ring my course of learning.
我有很多爱好，例如看书，听音乐，上网和旅行。但是听音乐是我的最爱。我最喜欢流行音乐，偶像是周杰伦。我还是一个活泼开朗的女孩，喜欢交朋友和聊天。我还会一点中国功夫，在五年级的时候就通过了所有的级别。然而，由于繁忙的学习，我没有闲暇再练习功夫了，好遗憾！我最擅长数学和英语，最喜欢的学科就是英语。在我看来，学英语非常实用有趣。我相信那句名言，天助自助者。我会保持活到老学到老的精神。
Now, after listening to my introction, do you know me well?
现在，听完我的自我介绍之后，你是不是更了解我了呢？
That’s all. Thank you!
以上全部。谢谢！
希望能帮助到你，望采纳！
❹ 中职生（中等职业学校学生） 英语怎么翻译
Students of Secondary Vocational School
“Vocational”代表“职业的”； “Secondary”代表的是第二个阶段的学习即中等学校的学习。
❺ 浅谈怎样激发中职学生学习英语的兴趣
浅谈怎样激发中职学生学习英语的兴趣
摘要：本文以现实为出发点，从利用多媒体教学、介绍英美国家的风土人情、角色表演、英语小竞赛、学习名言警句等方面分析了激发中职生英语学习兴趣的有效方法，以期提高中职英语教学的效果。
一、中职英语教学中存在的问题
英语始终是职业学校教学中具有相当难度、存在一定困难的学科。究其原因，主要是因为学生对该学科不感兴趣。而事实上大家都知道现今英语是世界第一大通用语言，学好英语好处多多，但对于中职学生来说，他们总是对于学习英语没有太大的兴趣。要解决这些问题，首先就要了解目前现阶段中职英语教育中存在的比较突出的问题。
（一）学生的英语基础差
根据有关教育方面的资料显示，在中职生中70%的学生英语基础差，单词读、写方面存在困难；20%的学生英语基础可以，但对英语学习不感兴趣，导致实际英语成绩差；10%的学生英语基础较好，受整个英语学习环境的影响，英语读、写能力提高缓慢。
（二）学生的学习习惯传统
中职学生在学习过程中主动参与得很少，主要是被动接受，缺乏主动探究的精神，教师教得辛苦，学生也学得痛苦，学习效果也并不乐观。
（三）多数学生对于英语存在畏惧心理
因为中职学生的英语基础普遍不好，在老师上课的时候，他们完全听不懂老师在说什么，在课堂上注意力不集中。他们害怕提问，害怕考试不及格，这种畏惧心理使他们的学习效果普遍较差。而学习效果差直接导致了他们的英语成绩不理想，而成绩的不理想更导致了他们对英语学习进一步的畏难心理，形成了英语学习过程中的恶性循环。
❻ 中职生英语怎么写
你好!
中职生
Secondary vocational school students
❼ 我是中职校的一名学生 翻译成英文怎么翻译
I am a student of a secondary vocational school.
记得采纳啊
❽ 对中专学生学习英语的几点思考
一、创设良好的英语语言环境，培养学生语感、
在英语教学过程中，我们应尽量使用英语组织教学，并要求学生使用英语回答问题，降低学生对于母语的依赖程度，使学生们长期处于听、说、学、练的英语教学环境中，以达到学会用英语思维进行思考的目的。同时，使用英语组织教学有利于学生的精力高度集中，以做好随时使用英语进行交流的准备。每种语言都具有其独特的风格，学生所说的英语像不像英文，我们能直接感觉出来，这就是语感。任何一种语言的语感都不是天生的，需要后天的努力与培养，如果没有一定量的阅读积累，就难以形成英语语感。因此，在中专英语教学中教师要注重灵活处理教材、合理挖掘内涵，并根据学生的实际情况，抓住教学重点，有些内容只需一笔带过，而有些内容则需要反复揣摩与练习。
二、尊重学生的个体差异，实施因材施教
听、说、读、写是学习语言、提高语言素质的基本能力，也是关键因素。“说”建立在“听”的基础上，而“写”是以“读”为基础的，由此可见，这四种能力是相辅相成、互相联系、缺一不可的，但同时它们也是相互独立的，每一种能力的提高都需要采取不同的方式。而学生之间也存在个体差异，每一位学生的个体发展情况不尽相同，鉴于此，我们在实际教学中应采取因材施教、因人制宜的方法，针对处在不同层次上的学生提出不同的要求，让所有学生都能在自己原有的知识基础上得到提高，从而使他们感受到成功的喜悦，保持长久的学习兴趣。首先，教师要分散知识难度，针对不同层次的学生设计不同的教学任务、提出不同的学习目标，让学生自己量力而行。其次，允许学生有自己的学习节奏，不能对所有学生都采取“一刀切”，让学生在自己的认知基础上逐渐提高，从而增强他们的学习动力，提高学习兴趣。
三、灵活运用多种教学方式，提高教学质量
英语教师要让学生通过听和说的训练，正确掌握48个发音方法，充分了解美式英语和英式英语在发音上的不同，这样有利于学生听懂简单的日常对话，并初步掌握日常用语的运用方法，以消除英语学习中的聋哑现象，使“听”不再是学生学习英语的障碍，能够在具体语境中对英语语言心领神会。想要提高学生听与说的能力，除了采用课堂授课的方式，还可以开设单独的听力课程，使学生借助现代化的语音设备来接触更多的英语听力材料，并在兴趣盎然中掌握具体的发音技巧，为进一步提高学习质量奠定基础。为了切实提高学生的听说能力，培养学生语感，教师应定期组织学生进行演讲比赛、故事会等多种英语学习形式，激发学生兴趣，弥补课堂不足。学习英语的主要目的不是为了积累单词，而是为了实际生活中的应用，因此，我们要多给学生提供运用英语、展示英语的机会，使他们掌握英语的思维方式，为以后进一步深造打好基础。
总之，随着社会的进步、教育的发展，中专英语教学应得到不断的创新和改革，教师在教学中，也要针对不同的学习对象，采取不同的教学方式，并不断总结实践教学经验，从而探索出一条更符合学生学习规律和身心特点的教学新途径。
❾ 英语中专是怎样的
英语中专不是0基础，起码要初中水平，建议楼主上中专不要报读英语专业，因为中专是以实用技术为主的，老师讲授的英语知识很狭窄，而且学风很差，相信我，我是中专英语系毕业的，我很后悔读了英语专业的中专。。