五年级英语第19课怎么读

Ⅰ 五年级上册英语第一课课文怎么读

综述：Fifth grade volume 1 English lesson 1 text.

重点词汇：grade

英［ɡreɪd］

释义：

n.等级，品级；（工作岗位，官衔等的）级别，职别；成绩，分数；（美国学制）年级；斜坡，坡度；（疾病的）程度，阶段；与纯种杂交改良的牛

v.按照级别安排或分配，分类；给……评分；设定（路面）坡度；（尤指色彩）从一个等级逐渐进入另一个等级；（家畜）与优良品种杂交

【名】（Grade）（英）格雷德，（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德（人名）

n.（Grade）人名；（英）格雷德；（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德

［复数：grades；第三人称单数：grades；现在分词：grading；过去式：graded；过去分词：graded］

短语：

tenth grade十年级

词语使用变化：grade

n.（名词）

1、grade是可数名词，基本意思是“等级”，可用于产品质量、官阶、学位、技巧水平等。

2、grade在美式英语中，用以指（中小学的）“年级”，相当于英式英语中的form和standard。

3、在美国grade可表示“评分的等级”，常接A、B、C或1，2，3等作同位语。

Ⅱ 五年级下册冀教版英语书里的19课课文有哪些动词

1、 (等待)

2、have (有，吃)

3、do homework(做功课)

4、watch TV (看电视)

5、read books( 读书)

6、love(热爱)

7、play computer games( 玩电脑游戏)

8、eat (吃)

9、empty the trash( 倒垃圾)

10、cook the meal(做饭)

11、water the flowers( 浇花)

12、sweep the floor(扫地 )

13、clean the bedroom( 打扫卧室)

14、wash the windows( 檫窗户)

15、make the bed 铺床)

16、set the table( 摆饭桌)

17、do the dishes( 洗碗碟)

18、put away the dishes 收拾衣服)

19、play chess( 下棋)

20、use a computer( 使用电脑)

21、1ook at(看一看 )

22、work (工作)

23、tell (告诉)

24、run ( 跑)

(2)五年级英语第19课怎么读扩展阅读

这部分内容主要介绍了动词的知识点：

一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化，一般出现在名词主语或主句后面。在英语里，动词还有时态变化。

“动词”，表示人或事物的动作、存在、变化的词，如:走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、写(write)、飞(fly)、落(land)、保护(protect)、开始(start)、起来(wake)、上去(up/get up)’。

动词通常充当句子的谓语或后接描述性补语充当谓语中心，表示主语的动作、存在、变化，或主语对宾语的动作，态度。

如“他来了。”("He arrived")（不及物，表示主语的动态）“我们热爱祖国”("We love our motherland")（主语跟着宾语，表示主语对宾语的态度）

动词可以受副词“不”修饰。只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词，例如能说“很怕他”、“很喜欢他”、“很羡慕他”。

Ⅲ 小学英语冀教版五年级英语说课稿

找了好久，好难找~ 有这个，还不错，看看能不能帮忙？

Li Ming's letter 教学设计
2007-05-17 12:11, 苹果绿, 6653 字, 1/144, 原创 | 引用
Lesson 19:<Li Ming’s Letter>教学设计

教学目标:

1. 知识目标: letter envelope stamp

Where is the post office?

2. 能力目标:应用实物和已经熟悉的句型介绍自己新学的单词

情境中应用关于寻找东西,介绍路线的练习

3. 情感目标:礼貌对待人,耐心帮助人

教学过程:

教学内容
教师活动
学生活动
教学意图

1. letter

Show :

Li Ming’s letter?

(the big picture)

Sentence:

What is it?

Read

This is a_
简单的,让学

生更自信学习新知识.

教学内容
教师活动
学生活动
教学意图

Questions:

a. to whom

b. writer

c. the date

(ask why the same time)
One by one

对 “letter”

印象加深,问候语,礼貌用语,日期及落款等格式方面的复习.

2. envelope

Show :

T’s thing

the voice

the spelling

thewhole entence
Show:

their things

Follow
用实物参与,使抽象的英语单词变的活泼.

3. stamp

Show:

the true stamp

How to say?

Where is it on the envelope?

give the voice

show the English

先给出音再给出词,避免音和拼写混乱不清.

教学内容
教师活动
学生活动
教学意图

4.Where is the post office?

Show the post office,traffic,park,

turn go to left ringht

action

To show:

need stamp

waiter

look at the picture

follow the teacher to say

(post office)

to give their

Voice

(traffic,park)

the English

the whole students

创设情境,放入找邮局的大环境中.

真实情境介绍事物.

学生已经有了四年级的基础,加上昨天预习的知识.学习起来,方便,同时巩固以前的知识.

减小学生

的担心和害怕的程度.

教学内容
教师活动
学生活动
教学意图

to say the important

words

the dialogue

for themselves

有场景帮助,比学生自己抽象理解好的多.

5. the end

see

find out the important for this lesson

给学生充分的自理的空间

Ⅳ 五年级上册英语单词怎样读

PEP五年级上册四会单词词汇表

Unit 1

Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）
strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的） smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very （很、非常） but （但是）

Unit 2
Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业） watch TV （看电视） read books （读书）

Unit 3
eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐） we （我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是） fruit （水果） grape （葡萄）

Unit 4
Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机

Unit 5
curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror （镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房） bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在…里面） on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁边） behind （在…后边） clothes （衣服）

Unit 6
river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） pake （公园） picture （照片） hourse （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物） clean （干净的） PEP五年级上册四会单词词汇表

Unit 1

Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）
strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的） smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very （很、非常） but （但是）

Unit 2
Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业） watch TV （看电视） read books （读书）

Unit 3
eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐） we （我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是） fruit （水果） grape （葡萄）

Unit 4
Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机

Unit 5
curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror （镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房） bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在…里面） on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁边） behind （在…后边） clothes （衣服）

Unit 6
river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） pake （公园） picture （照片） hourse （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物） clean （干净的）

Ⅳ 五年级上册英语第一课怎么读

1、young[jʌŋ]年轻的。

2、funny[‘fʌni] 滑稽可笑的。

3、tall[tɔ:l]高的。

4、strong[strɔŋ]强壮的。

5、kind[kaind] 和蔼的，亲切的。

6、old[əuld] 年老的。

7、short[ʃɔ:t] 矮的。

8、thin[θin] 瘦的。

9、Mr 先生。

10、like[laik] 像……一样;喜欢。

11、strict[strikt] 严格的。

12、smart[smɑ:t] 聪明的，巧妙的。

13、active[‘æktiv] 积极的，活跃的。

14、quiet[‘kwaiət] 安静的，文静的。

15、very[‘veri] 很，非常。

16、but[bʌt] 但是。

小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。

主要针对在校学生，7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉。

大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力；具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点；消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音。

储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。

小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯，打好语音发音基础，培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。

小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。

Ⅵ 苏教版五年级上册英语同步第19课作文写什么

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生.两种不同
的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长.两种不同爱的方式,一种是父爱的力量：警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途；
另一种是母爱的力量：赞扬、鼓励,是温柔的,使小孩增强自信心.这两种力量交织在一起,正确引导了孩子的成长.父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠,敢于正
视自己的缺点,母爱的力量给孩子以自信,是灵感和成就感的源泉.小孩就象一棵幼苗,母爱就是太阳,把自己的光芒洒在幼苗上,使幼苗破缝而出；父爱就象细
雨,把淅淅沥沥的雨点洒在苗上,让它吸收雨露,使小苗茁壮成长,小苗吸收日月精华后,就会长成一棵参天大树.当然,在父爱和母爱这两股风的吹拂下,小孩只
有谨慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股风刮倒,这样才可以平稳的到达终点,也才有可能成为一个举世闻名的人.我的父母也是一样,妈妈十分体贴我,处
处照我的意思办,帮我买好吃的东西,帮我买漂亮的衣服,在生活中十分关心我,只要我咳嗽一声,妈妈就吓的大惊小怪,生怕我得了重病.我还有一个严厉的父
亲,对我的学习抓得特别紧,如果我犯了一个小小的错误,父亲就会严厉的批评我,他每天不顾白天的疲劳,每晚督促我温习功课,我的父母也是为了一个共同的目
的,那就是希望我能够健康的成长,长大后成为一个有出息的人,如今我在班上的成绩也还可以,全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育,所以我也要和作者一
样,在父母爱的鼓舞下,努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进,成为一个勇敢的船手,成为一个对社会有贡献的人.

Ⅶ 小学五年级上册19课的翻译

拉日他把而特别啊饿日噶不饿如同饿如同啊如同浓郁可他与不啊饿啊的在年常常感和投递员身体虽然同样较为 他是能否于是如同有是年如同眼年是突然眼年是如同年是如同内容上年年年

Ⅷ 第十九用英语怎么说

“第十九”英语说法：nineteenth

读法：英 ['naɪn'tiːnθ] 美 ['naɪn'tinθ]

基本释义：num. 第十九；十九分之一

Nineteenth Century十九世纪

Nineteenth Month第十九个月

nineteenth shmily第十九章

Nineteenth annual第十九年

例句：

1、The 2004 Athens Olympics was Portugal’s nineteenth participation in the Summer Olympics.

2004年雅典奥运会是葡萄牙第十九次参加夏季奥运会。

2、He walked an aisle over and found another thin volume, its script also handpenned, but in the latter part of the nineteenth century.

他走过另一个过道，发现另一本薄的书卷，它的手稿也是手写的，但是在十九世纪晚期。

(8)五年级英语第19课怎么读扩展阅读

nineteenth的同根词，也是基数词：nineteen

读法：英 [naɪn'tiːn; 'naɪntiːn] 美 [,naɪn'tin]

释义：num. 十九

短语：

1、Nineteen Mules十九匹

2、Lesson Nineteen第十九课

3、Day nineteen十九岁那一天

4、Nineteen ninety双手转

5、nineteen ring十九节环

Ⅸ 五年级下册英语单词表英语怎么读

首先，你得来先学会音标
然后，源跟着音标自己去拼读单词；根据每个音标所对应的英文字母还有一些特殊对应的一并记下来，那么以后就可以分节地去背单词了，背单词也会变得容易
最后，五年级应该会有录音带发，那么就听课文，看看自己读的新单词对不对，也试着根据文本猜测单词意思

Ⅹ 给我说一下五年级下册英语第19课的翻译。

今天凯特感觉不好。她不能去上学。她打电话给她的老师，刘老师。