三年级英语第一节课怎么教

❶ 我是一名新入学的小学三年级数学教师，开学第一节课应该讲些什么请高手指点！

呵呵 对付小孩子很简单 别讲什么跟学习有关的东西 只要让他们喜欢你了 以后做什么都简单 说说 他们喜欢的东西 或者在你能力范围内 带他们玩 跟他们交上朋友了 别的就好说了

❷ 第一节英语课开场白

虽然我还是个学生（英语系），但我想你我也没差几岁，说些建议可以吧，我可以说说我们学生想听得。

不知道您是什么性格，但第一节课一定得让学生认为您特有性格……
您可以先说一些很NB的句子，比如To be,or not to be,that is a question.这句可以告诉学生不管高一成绩怎么样，只要用心，今后都没问题，但选择权在自己。

或者说些有意思的， “ Something is out of our control, so we have to command ourselves.” said Linghu Chong.英文版笑傲江湖……告诉学生努力过成绩却没提高也不要灰心之类的，您自己拿捏。

鼓励学生的话，Everyone has his inherent ability， which is easily concealed by habbits, blurred by time, and eroded by laziness.这句还可以拿来定从考试哈~~
还可以告诉学生，英语只是一门语言，难道人连话都不会说？每人无法达到极致，但达到“还不错”的分数是谁都可以的。

如果您不是那种很有气势的老师，也不是班主任，实在不行就直接跟他们说,我今天有些紧张,第一次接班.不一定用英语说,有点亲和力比较好或许他们会喜欢你呢.

另外，我的高中英语老师第一节课，一句开场白没有。上来就讲句子结构，动词是句子心脏，他很猛……
数学老师是个科任老师，第一节课刚进班就爆了一句“这组不齐”呵呵，之后又说了一些身体与学习的关系，说了一节课，快下课时让我们总结她那节课说了几方面内容，
关键在于平时，其实我们学生都希望能讲课好，待学生真诚，一定让学生感受到您的真诚，又稍有威严的老师。还有千万不要说“以后大学的老师怎么怎么样”“长大就理解老师”之类的话，我们很叛逆，我们不爱听，真的……

❸ 新老师如何上好小学3，4年级的第一节英语课

你应该问一下有经验的老师吧！这个问题不能随便回答的吧，要误人子专弟的说。。。属我就随便说说，你就随便看看。。。
第一节课可以适当讲英语的吧，树立威信嘛，特别是口语好的话，就一定要秀一下啦，会博得好感的。当然，别一直讲，会打击自信心的。。。
当了那么多年的学生，碰到形形色色的老师，这点经验还是有的。凶巴巴的老师，总不会受欢迎的。孩子自然是喜欢随和的老师，下课也能和学生达成一片，时不时地关心学生，鼓励成绩较差的学生之类的。。。
但是，矛盾是普遍存在滴- -|| 人总是得寸进尺，欺软怕硬。也许太温柔的老师，学生就不放在眼里，无法无天了。。。
哎，如果为了学生好，不得已时，就扮演坏人的角色吧，多年之后，他们会感谢你的。。。
强悍的老师，就是能做到张弛有度，既树立威信又和融入学生内部。这个是要一定功力的。。。
你就自己琢磨着办吧。。。祝你工作顺利啦^_^

❹ 怎么给三年级同学上第一节英语课

和学生聊上一节课，小孩喜欢平易近人的老师，你把他们当是你的弟弟妹妹一样就好啦！

❺ 如何上好小学三年级的第一堂英语课

赵碧海俗话说“万事开头难”.作为小学,对于上第一堂英语课的学生来说,对英语基本上是一张白纸,一点概念都没有,一无所知.所以,如果上好第一堂英语课,对老师对学生都是至关重要的.对老师来说,在教学上会起到很大的促进作用；对学生来说,会极大的影响学生今后的英语学习.虽说万事开头难,但是这个头开的好不好,作用是不用说的,“良好的开端是成功的一半”,因此如何上好小学阶段的第一堂英语课是每一位英语老师该共同探讨的问题.\x0d我觉得最起码要做到以下几点：\x0d一、 课前准备\x0d小学生学习欲强,对什么事物都有好奇心,利用学生的这个特点,在第一节课就能培养出学生对英语的浓厚兴趣.因此,在上第一节课的时候,应该充分作好课前准备.那么该做哪些准备呢?首先,我觉得作为一个老师,形象是特别重要的,尤其是一个英语老师更加重要.因为在学生的心目中,这个老师是会说外国话的老师,应该是其他老师是有所区别的.如果学生在第一印象就喜欢上你这个老师的话,那么在以后的学习中,师生一定会相处的很融洽的,因为小孩的“喜恶”是非常分明的,喜欢的他们就全力去做,不喜欢的就提不起兴趣.\x0d二、第一节课的开场白\x0d既然是英语课,就应该有一个“带有英语”的开场白.回想自己在小学三年级初学者上的第一节课,觉得有欣慰感和成就感.走进教室,我发现学生们个个都很兴奋,毕竟这是他们第一次接触英语呀!我站在讲台上微笑着,按正常的英语课流程开始：“Class begins. Stand up please.”并用双手手掌向上抬起暗示他们要起立,学生们一脸茫然的相互看看并小声说着：“说什么啊?什么意思啊?听不懂哦!”有些学生看到我用手向上的样子就站了起来,我点了点头,接着其他同学也就跟着站了起来,然后我说“Good morning , boys and girls.”学生不知道怎么回答,有些学生猜想是问好,就用中文说：“老师好!”我又点了点头,接着说：“Sit down please.”并像刚才那样用手掌向下来暗示他们坐下,这一下子几乎所有学生明白这是让他们坐下的意思.然后我就说：“刚才老师说什么大家明白吗?”有些同学在那摇头,个别大胆的学生说：“有一个是起立的意思,有一个是坐下的意思,中间那个不知道.”我就说：“说的很对,真棒,那你告诉大家你是怎么知道的呢?”学生说：“老师你用手向上就是让我们起来,手向下就是让我们坐下啊.”我说：“很聪明!那你们现在明白这两句话的意思了,那我们再来做一次好不好?”学生们都很愿意再试一次,当学生做对时我都会用竖大拇指来告诉他们做的很好,而做对的学生也都是一脸的自豪.等学生都做的很好了的时候我就会问：“Boys and girls,你们想不想学这几句话呢?”这时我们可想而知,学生的学习欲望已经被刚才做对动作时的成就感点燃起来了,因此他们也就会很渴望学会这几句英语.这样一来,教师教的轻松,学生又学的快乐,事半功倍.\x0d因此,第一节英语课的开场白一定要用英语来开始,激发学生学习的欲望.\x0d三、让学生了解学习英语的重要性\x0d随着我国经济的日益发展,英语作为一种国际通用的语言,它的作用是显而易见的.教师可以学生从周围的一些小事来看出英语的重要性,比如在我们的学习用品上,书包上、文具盒上、故事书上等等,很多地方都能找到英语,如果你不懂英语,那么你也就不知道写的是什么；现在的学生家长做生意也比较多,学生也可能会了解到,即使我们不与外国人做生意的话,但有时要用到外国的机器、产品或者其他的辅助用料的时候,会遇到很多的英语,如果没有人懂英语,那么就不知道如何使用这样东西,不能够很顺利地做生意,后果也是可想而知的.\x0d四、要让学生有学好英语的信念\x0d如果说以上几点是为了学生对英语产生兴趣,知道学习英语的动机的话,那么还应该要让学生有一个坚强的意志,让学生明白,我们现在是站在同一起跑线上的,我们是同时开始学习英语的,谁勤奋了,谁努力了,那么谁就是冠军,谁懒惰,谁不思进取,那么谁就落后.如果大家都想成为冠军也是未尝不可的,只要大家都有一个好的学习英语的习惯,那么大家就可以并肩齐进.因此,还要和学生一起订立一个学习英语的制度.比如,每天什么时候读英语,什么时候背单词,每天要坚持不懈,同学之间尽量用学过的英语进行对话.同时要强调一定要坚持下去,不要过了几天就把学英语的事忘了,没有恒心.

❻ 怎么样上好三年级第一节英语课

你好，我建议你应该先认认真真做个预习。。It's very important.（这很重要。）

❼ 我明天就成为一名小学老师了，教三年级，有谁能告诉我我第一天第一节课应该怎么做，现在紧张中。。。。

最好有风趣来幽默的开头自，亲切的话语，让学生喜欢你。
至于介绍，三年级可能不太好意思，但这是一个很好的锻炼机会，你自己选择一下。
如果你是班主任，那就不能立刻上课，可以讲一些日常生活中对他们的要求，如果不是，简单说几句就好了。
你不必紧张，每个人遇到这样的情况都会紧张，怕出错。你要自我放松，以一个积极的心态去迎接，深入学生的身心，你会成为一个好老师的，要有勇气！！
加油！！O(∩_∩)O~

❽ 三年级刚开学的第一节课上什么

三级是小学的一个转折点，从低段到中段，又要写钢笔字，刚开始孩子们都不自信，所以在内开学容第一堂课要建立他们的自信心，举身边的例子让他们知道学习的重要性，和自觉性，偶尔讲个小笑话，调节一下气氛。让他们觉得你好相处，愿意和你做朋友

❾ 小学三年级班主任在开学的第一节课教案。

我与学生的第一堂见面课
可能是连续教了两年六年级的缘故吧，今年开学初，当校长通知我这学期让我教三年级时，我竟然有点兴奋，连续几个晚上都在想与学生见面的第一节课该如何上，想了很久，便有了下面的教学过程。
（课前，我先看了我班的学生名册。）
一上课，我便发给每个学生一张彩色卡纸，让学生把自己的手掌印在卡纸上，然后画下自己的手掌并剪下来。学生手拿着自己画的手掌显得很兴奋。于是，我说：“同学们，虽然我是第一次与大家见面，但我早已知道我们三（2）班有许多小名人，有主持过曹娥街道文娱晚会的小小主持人—竺好，有参加过上虞市乡贤故事比赛的沈虞东，还有与神舟五号的航天员杨利伟叔叔的名字只差一字的——杨佳炜，甚至还有与国家主席胡锦涛爷爷同名的—魏锦涛……同学们被我称赞得哈哈大笑，我接着说：“陈老师从大家的眼睛中发现我们班的同学个个都挺能干的。现在就请你把自己最大的优点写在你刚才亲手做的那只手掌上,告诉陈老师，好吗？”“好！”同学们非常兴奋地回答着。接下来，便是学生在手掌上写自己最大的优点。学生写好后，有的站在位置上大声地读，有的跑到我身边给我看，这时，学生似乎已忘了我们是刚认识的，接着，我告诉学生，我要把他们写着优点的手掌贴成一棵亮点树，让所有来我们班上课的老师都知道三（2）班每一位学生的优点。学生听了,欢呼声一阵高过一阵。第一节课将近结束，有一位学生问我：“老师，你姓什么？”我是这样介绍自己的：我与十大元帅之一的陈毅元帅同姓，与你们最喜欢看的儿童节目主持人鞠萍姐姐同名。”我还想继续往下说，同学们异口同声地喊出了：“陈—萍。”此时，学生似乎已忘了我是他们的新班主任，我是他们的老师，在他们的眼里，我俨然是一位大姐姐，俨然是他们的大朋友。第一节见面课，就在我与学生的欢笑声中结束了。课后，我与学生一起制作了由50只写满优点的卡纸手掌组成的亮点树。（现已贴在班级“成长的脚印”一栏内。）并与学生一起制定了班级口号“我自信，我成功。”
第一节见面课后，我从学生的眼神中，语言里，发现学生对我很信任，他们很愿意我做他们的班主任。学生非常喜欢与我在一起，他们经常给我讲一些琐碎的小事，有的学生悄悄地告诉我他的生日，有的学生还盼着我去他们家家访。可以说我与学生的第一节见面课，取得了很好的效果。
我们知道任何一个班级都有被老师表扬过的优秀学生，也有被老师批评过的问题学生。但是，如何让所有的学生都满怀信心地面对新的学期、新的班主任，是我们每一个新接收班级的班主任应该考虑的问题。记得美国著名心理学家威廉•詹姆斯研究发现：“人的本性中最深刻的渴求就是受到赞美。” 让学生在“我是好学生”的心态中步入新的学期，让每一位学生都自信地、微笑地度过校园生活的每一天，这难道不是我们每一个老师所追求的吗？。

❿ 我明天就成为一个小学老师了，教三年级，有谁能告诉我我第一天第一节课应该怎么做，现在紧张中。。。。

最好有风趣幽抄默的开头，袭亲切的话语，让学生喜欢你。
至于介绍，三年级可能不太好意思，但这是一个很好的锻炼机会，你自己选择一下。
如果你是班主任，那就不能立刻上课，可以讲一些日常生活中对他们的要求，如果不是，简单说几句就好了。
你不必紧张，每个人遇到这样的情况都会紧张，怕出错。你要自我放松，以一个积极的心态去迎接，深入学生的身心，你会成为一个好老师的，要有勇气！！
加油！！o(∩_∩)o~