三四年级该怎么学英语
『壹』 小学三年级的孩子该怎么学习英语
小学三年级的小孩儿学习英语的话,可以参加或者是直接补报一个学习班 。英语学习有一定的学习技巧,但是单词必须要死记硬背才可以正常的记下来 。
可以使用一些小技巧,比如说一些小卡片上,印上一些小动物或者是植物之类的 。
『贰』 小学四年级英语要怎么学
小学四年级英语可来以考虑报个外源教一对一培训班,效果是非常好的,不仅一对一教学针对性强,而且外教能传授给孩子更标准地道的发音,营造良好的“母语”环境。在线少儿北美外教培训不妨试一下阿西吧外教,发音地道标准,100%持有tesol证,可在官网查询,而且是一对一的教学模式,上课互动很多:【点击领取免费试听课程】只有多试,才能知道适不适合孩子学习。
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『叁』 小学四年级的学生如何学好英语
小学四年级的英语不难的,没有语法什么的,关键是坚持
每天都要用英语磁带内听听力,最好容是早上
书本上的英语单词必背,要听写。如果今天上第二单元,在预习的同时还要重背第一单元的单词,循环往复,就会记得很牢。
学习这回事没有技巧,只有坚持
『肆』 四年级的学生如何学好英语呢
四年级学生可以考虑报个外教一对一培训班,效果是非常好的,不仅一对一教学针专对性强,属而且外教能传授给孩子更标准地道的发音,营造良好的“母语”环境。这里有一节免费的外教试听课给大家分享一下:【https://www.acadsoc.com】课均不到20元,每天都能跟着专业外教一对一学英语,不仅能提升英语成绩,而且能锻炼口语水平。
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『伍』 小学四年级英语应该怎样学
四年级是小学阶段 英语学习 的过渡和连接阶段,是非常重要的阶段。在这个时期,找到 学习英语 的 方法 很有必要。以下是我分享给大家的小学四年级 英语 学习方法 ,希望可以帮到你!
小学 四年级英语 学习方法
第一,重视英语的听力和口语,会反复讲解拼读方法、国际音标,并借助独特的手势帮助孩子改善每一个发音,强调洋腔洋调的五大发音秘诀,口语讲得要和标准录音带一模一样。发音过关了,听力才能过关。只有听懂了,才能用英文自由交流。这个环节,孩子还能额外掌握2-3篇励志短文,彻底改变学英语的态度和信心!
第二,背诵学过的课文,随便抽查哪篇都能倒背如流。结合右脑 记忆原理 ,我们采用了图文并茂的“倒背如流新概念”教材,通过将复杂文字变成一幅幅有趣的连环画,并辅助色彩鲜明的各种图标符号,孩子能够轻松、快速的记忆,而且能够三五年时间都不忘。一段时间后,孩子便能倒背如流30多篇 文章 。这样,孩子很容易有成就感,很容易对英语感兴趣。而且,您很容易检查我们教学的效果。轻松背会168篇精选对话和文章,为孩子的英文自由交流,做好了充足的输入!
第三,我们注重应用。首先表现在课堂上,我们鼓励孩子到讲台上将所学的情景表演出来,体会英语本身的乐趣。其次表现在课后,孩子挑选实用句型,或加以改编,在生活中尝试应用到不同的情景里,锻炼语言搬家能力和举一反三的能力。只需掌握900个高频词汇,加以灵活应用,孩子就可以无障碍地用英文交流,轻轻松松开口说!
第四,我们帮助孩子学会自学。我们为孩子配备“新概念学生自主学习系统家庭装”(这个系统除了新概念本身的拓展外,还涵盖了中学全部语法,并精选了10年来的中考题汇编),每天只需要多投入15分钟(如果时间紧张,每周投入2个45分钟即可),孩子自己动手做一遍, 总结 一遍,然后找老师答疑,变“要我学”成为“我要学”,学习效率至少提高4倍。当忙碌的您回家时,看到的总是孩子自觉学习的身影,听到的总是孩子字正腔圆的朗读。您便会明白,育奇不仅仅教知识,更多的教孩子成长、成才!
小学四年级英语学习建议
一、以课堂教学为主,家庭学习为辅。
心理学家经过大量的研究指出,0-12岁是 儿童 语言发展的黄金期,要把握住儿童语言发展这一关键阶段,在此时培养儿童语言能力可达到事半功倍的学习效果。由于在家庭中自己创设英语语言环境有一定的难度,加之父母有能力辅导孩子进行英语学习的极为有限,英语学习是语言的学习,人和人之间的交际,及沟通是其主要形式,所以语言学习又要以8-20人之间的小群体为主要形式。所以儿童的英语学习主要以课堂教学为主。除了在课堂上,孩子跟老师学习的具体词汇,句型内容外,在家庭中,父母一定要为孩子创设一定的听力环境,每天至少在家庭中要有一个小时的 英语听力 时间,这能极大的补充课堂时间的有限听力,促进儿童形成地道的语感及发音。跟据艾宾浩斯遗忘规律,学习后的前三天是学习者的遗忘的关键时刻,为了能及时巩固课堂的学习效果,家长在家里要在学习后的前三天及时帮助孩子复习,可以帮组孩子订立学习时间表,每天读10分钟,两天进行一次听写等方式。
二、以兴趣为引导,追求最大学习效果。
由于儿童天性好动,注意力难持久,游戏是孩子的天性,为了保持儿童长久的英语学习的兴趣,在课堂上老师要有各种各样丰富多彩的活动进行教学,准备小奖品鼓励孩子。在家庭中也提
倡父母对孩子的学习有鼓励,可以体现为语言鼓励,物资鼓励。另外,在家庭中也可以准备经典的视听材料,如英文的经典童话,卡通剧等。
三、听说领先,读写跟进。儿童为英语的初学者,一定要以听力为主导,“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中,这一点尤为重要,能坚持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中,体现为语音语调准确地道,学习能力强,识记快速,自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时,再加以大量的词汇,语法,及阅读量,加强读写能力的提高。
四、掌握方法,循序渐进。由于没有正确有效的学习方法,在英语学习中大量的儿童识记单词困难,丧失了英语的学习兴趣。由于 英语单词 是拼音文字,记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。只要记住字母,及组合的发音,75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后,还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去,那样才能形成快速记单词的能力。儿童时期为语言学习的黄金期,在这一关键时段家长如能把握机会加强儿童的英语学习,帮助孩子掌握正确的学习方法,并能在以后持之以恒,不断鼓励,激励孩子的求知欲,这样在学校和家长的共同努力下,一定能帮助孩子打造很好的语言能力。增加孩子未来的竞争能力。
1、孩子背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的 经验 ,我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下:每天学会一个,每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学 毕业 时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平,考试成绩也会名列前茅。
2、学会音标,为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词,学会音标很重要,会音标对背单词的好处:
(1)自己会拼读单词发音,通过以音领意,帮助孩子背单词
(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i帮助孩子高效背单词。
3、正确背诵单词的方法。
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法:
(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);
(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);
(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
(4)进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆;
(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘。范例:新东方学员运用这些方法,两个月背诵500个初中单词,英语考试成绩名列前茅.
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后,特别容易忘掉,这也是许多学生不能坚持背单词的原因,大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,可以说是英语学习的法宝。
5、运用现代化工具,帮助孩子背单词。英语学习环境很重要,我国学生学习英语,缺少语言环境,这是事实,然而可用 其它 手段进行补充,例如新东方利用多媒体技术,极大丰富孩子的学习内容,提高学习兴趣。
总之,英语学习单词先行,单词学习音标先行,并通过大量阅读、背诵课内外文章,巩固已经背会的单词,充分利用电脑、电视等多媒体设备,给孩子模拟一个外语学习环境,让孩子在快乐中高效学习英语,早日实现心中的梦想。
小学四年级 英语学习技巧
一:编 故事 提高语言能力。我认为,英语中参杂汉语并不是不可取,因为毕竟英语是第二外语,又是初学。由于缺乏英语环境,往往使得他们感到英语很没用,所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。
二:见缝插针说英语
(1)买东西的时候,可以提示小朋友说:Giveme...
(2)每天吃饭前,可以说Sitdown,please.饭后对长辈说Stanp,please.
端菜的时候,或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.
(3)看见不认识的东西,可以问:What’sthis?
一次上英语课,有同桌2个人都没写完作业,我先问第一个学生,她回答说忘了做,再问她同位,
那男孩说:Me,too.我不仅没批评他,反而表扬他会活学活用。
三:寓教于乐。在课堂中多用些小游戏,能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。
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『陆』 四年级英语学习的方法
1、单词一定要过关。四年级的小学生有了一定的自主学习能力。作为家长或老师,要引导四年级的小孩子自主认单词,记单词。这个时候记单词不需要过多的记它的引申意,只要能把这个单词的基础意思记住就可以了。记住单词的意思还不行,我们还要能熟练地拼写出单词。拼写单词这一点很重要,考试的时候是需要把它写出来的,而不是把它读出来。关于拼写单词,每天督促孩子练写十个单词。每天的十个单词量,要想各种办法去检验我们的孩子是否真的掌握住了。
2、熟练地背诵每篇英语课文。英语课文一般情况下不长,那么作为四年级的学生,就要把英语课本上的每篇课文都要背诵下来。这个可能学校老师不会这么要求,但是如果想要学好英语,想让孩子的英语成绩提高,家长朋友们一定要监督孩子,英语课本上的篇篇课文必须达到熟练背诵。这个并不难,任何一个四年级的孩子,如果用心的话,是可以的。作为父母,可以采取奖励的方法,激励孩子。
3、激发孩子学习英语的热情。四年级的孩子他们在三年级的时候已经了解了英语这门科目。英语对他们来说并不陌生。当然,如果他在三年级没有打好基础,他也会觉得很枯燥。这时候就需要父母帮助孩子找到学习英语的方法,激发孩子学习英语的热情。热情,对任何一件事都很重要。我们可以采取亲子共学的方法,在游戏互动中激发孩子学习英语的热情。此外,还可以陪同孩子一起观看英语动画片,阅读英语漫画等等这样的方法,让孩子走进英语,爱上英语。
『柒』 三年级的孩子怎么学英语
现如今有很多家长,都在关注孩子的英语学习,毕竟之后的英语是很重要的,孩子要从小就学习英语,这样对于以后的英语学习是有好处的,这样能够打好英语基础,有家长说,孩子现在学英语总是记不住,这就需要家长慢慢引导孩子学习了,具体怎样学?这里有技巧。
1.循序渐进的引导教学
孩子学英语记不住,这个时候的孩子家长的引导对孩子的学习习惯有很大影响,家长就应该注重培养孩子的英语学习兴趣,教孩子一些简单的英语单词,如水果、动物、颜色、衣服等,孩子所学内容要有简单到复杂,循序渐进。
2.根据孩子的英语学习需要
对于孩子来讲,英语学习需要的不是枯燥的单词、语法,而是英语的语言环境,真实的语言环境可以让孩子们养成英语语感。儿歌、动画片等都是非常好的,家长们可以及时了解一下,能够给孩子创造更好的英语语言环境。
3.不能英汉翻译式学习
在孩子的学习过程中,家长们需要帮助孩子理解听到的,看到的内容,但是切记不要使用英语翻译成中文的方式让孩子理解,这样不好,不利于孩子英语思维的培养,这样会让孩子缺乏创造力,阻碍孩子的大脑思维能力,家长要慢慢引导孩子去学习英语,借助具体的实物来帮助孩子理解英语。
4.引导孩子说英语
有的家长反映,孩子已经接触了一段时间的英语了,孩子学英语记不住,家长这个时候不要着急,孩子语言学习,家长不能逼着孩子开口说英语,要给孩子的时间,让孩子慢慢适应,适当的鼓励和引导孩子,有能力的家长可以以身作则,引导孩子开口说英语。
5.用音频兴趣教学
可能有的家长英语水平不高,自己发音不准,但是不用勉强自己教孩子学英语,家长可以利用英语音频、绘本等给孩子纯正英语口音进行引导孩子,多给孩子一些陪伴和鼓励,让孩子听英文儿歌看英文动画片也是可以的。
『捌』 四年级的孩子该如何学好英语
四年级的孩子可以考虑给报个外教培训班,外教不仅能传授更标准地道的发音,而且一回对一针对答性更强,能及时纠正孩子的发音和语法错误,不知道效果如何?点击下方蓝字链接赠送价值388元的真人外教一对一试课给大家。【点击蓝字免费领取欧美一对一外教课】课均不到20元,有证的专业外教一对一上课指导。小编在这里留下一条试听课的体验名额,内含外教课一节和帮忙免费测试英语水平,而且课程是可以录制的,之后也能反复学习。
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1.咱外教均有tesol证书,外教经验比较丰富,在官网也可以查到学历信息。
2.固定外教一对一教学,课程根据学员的英语情况和需求来定制。
3.在线学习,25分钟一节课,每天1节课,高频次学习方式,保证学习效果。
4.性价比高,课均不到20元,年均7千出头,就能让孩子拥有自己的专属外教。
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『玖』 如何学好小学英语的十个方法
小学生记英语单词的十个方法
对于自身记忆力的开发,通常找到适合自己的方法,就可以事半功倍。下面是小编为大家带来的关于小学生记英语单词的十个方法的内容,希望你们喜欢。
提高记忆力的小办法
一、分类记忆:
把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等,进行分类记忆。
二、整体记忆:
把几个字母看作一个整体来记 如: “ow” 再加上不同的字母,可组成how,cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
三、形象记忆:
如:“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆:
如:sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
五、比较记忆:
1)英汉比较 如:coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)单复数的比较 如:good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音词的比较 如:, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
六、读音记忆:
根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。
七、感官记忆:
记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
八、卡片记忆:
自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。
九、复习记忆:
记住了的单词,过段时间不看,就忘记了,所以每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词。
十、睡眠记忆:
晚上睡前读两遍要记的单词,然后睡觉,第二天醒来后再读两遍,这样记忆效果不错。
更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍,这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
小学英语的学习技巧
01多听
孩子在小学学习英语,最初是从听力开始的。英语老师建议,小学生应该每天至少听30分钟的英语磁带,从听懂每一个单词,每一个词组,每一句话,到听懂每一段文章,循序渐进的听。在听的过程中,要注意单词的发音,培养语感。
02多读
想要孩子学好英语,就应该多读。一开始,多读单词,随后,可以多读一些文章,老师们建议,每一篇文章至少要读3遍,读的时候,要带着问题去思考,去理解文章的主旨,同时,熟悉文章中的语法和词汇。
03多背
多背指的是背单词,背词组,背句子。在孩子刚开始学习英语的时候,词汇的积累尤为重要,让孩子每天抽出15分钟时间,背诵10个单词,可以扩充孩子的词汇量,为阅读和写作打下夯实的基础。
04多说
小学生学习英语的另一个重要的.方法就是要多说。有些孩子多听,多读,但是,口语并不出色,家长们应该鼓励孩子,勇于开口多说。英语老师建议,孩子在上课的时候,应该多注意老师教单词时的嘴型和发音,回家后,能够自己把今天教的单词说出来。多说不仅能锻炼孩子的口语,也增强了语感。
05多预习
很多英语老师建议,家长要教会孩子预习英语课文。在预习的时候,可以先听一遍磁带,看看自己能听懂多少,然后,再去看课文,把不懂的新单词和新语法做出标记,这样课前预习可以提高孩子在课堂上的学习质量。
06多整理
在孩子学完一个英语单元的时候,家长可以和孩子一起来整理归纳这一个单元中,学到了哪些单词和语法,找出已经掌握的单词,和还比较陌生的单词,并且进行有针对性的复习。多整理,能够让孩子知道自己学习的进度,也知道自己积累了多少知识,还有哪些知识需要复习和补充的。
07多练习
英语老师们普遍认为,只学习,不练习,小学生的英语就只是停留在一个很基础的层面,如果想学好小学英语,家长们可以找一些专门的英语练习题给孩子做,这些习题最好是与课本相关的习题,这样,有利于孩子在课后进一步复习和提高。