家教四年级英语怎么教

⑴ 小学四年级英语应该怎么学才好

四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。在这个重要阶段怎么学习英语呢?以下是我分享给大家的小学四年级英语学习方法，希望可以帮到你!

小学四年级英语学习方法
一、兴趣是最好的老师

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、养成良好的学习习惯

古语说：书读百遍，其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。

1、坚持晨读的习惯;

2、听录音跟读的习惯;

3、大声朗读的习惯。

重视培养学生的书写技能，不仅有助于学生整洁、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。

三、注重单词的长期积累

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法：

1、首先学会单词发音;

2、每个单词在纸上写5-10遍;

3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆;

4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;

5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
小学四年级英语学习特点
小学四年级是打基础的学习阶段。这些孩子要注意基础知识的积累。如果基础打不牢，会直接影响孩子考点难点提升的效果，避免在重要知识点学习的时候产生漏洞，所以打基础非常关键，直接回影响到孩子的整个阶段的学习成绩，应该着手养成孩子的学习习惯和学习技巧，所以在各个层面上需要全面的讲解，这样才能把基础打扎实。

四年级决定小孩子的一生，是培养习惯第二阶段(千万不能错过)。性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。

四年级孩子处在低年级向高年级的过渡时期，品德发展处在重要的转折时期。

四年级是儿童成长的一个关键期家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。

四年级是培养孩子学习能力的关键期

随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象逻辑思维逐渐成为一种重要思维形式，这是一个由量变到质变的飞跃过程，小学四年级是这个飞跃过程的关键时期。四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15-20分钟提高到20-30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级(9-11岁)以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。孩子各种活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子的学习动力，但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力。

因此，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，归类、对比、推理等能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。

四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期

一般来说，四年级孩子必须学习的内容包括：阅读的技巧和能力;语言表达能力，特别是书面表达的基本能力;计算能力，数学思维的意识和习惯;英语语言的学习能力;一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知欲。
小学四年级英语口语学习技巧
一、编故事提高语言能力。

我认为，英语中参杂汉语并不是不可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。

二、见缝插针说英语

(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme...

(2)每天吃饭前，可以说Sitdown,please.饭后对长辈说Stanp,please.

端菜的时候，或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.

(3)看见不认识的东西，可以问：What’sthis?

一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个学生，她回答说忘了做，再问她同位，

那男孩说：Me,too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。

三、寓教于乐。

在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。

猜你喜欢：

1. 四年级小学英语手抄报资料

2. 四年级英语简单手抄报内容资料

3. 四年级英语手抄报简单又漂亮

4. 四年级简单英语手抄报

5. 小学英语学习方法和经验

⑵ 怎么教四年级小孩子英语

1、培养对英语的兴趣。 2、熟记单词，十分重要。 3、上课勤做笔记，认真听讲，跟着老师的思路走。 4、课前将课文预习一遍，多读几遍，练习语感。 5、课后买一点英语练习的书，最好是按课时来的。多做练习。 6、有时间，有兴趣还可以适当参加一些补习班，以丰富思维。 7、买个复读机，听磁带，英语的听力也很重要。 8、及时复习所学。

⑶ 家教怎么教/小学四年级英语怎样辅导

我今年就带了个四年级的英语。一个班14个人，用的是冀教版。英语的话，从26个字母读音内到书写都没容有人能完全正确。先从这两个方面入手，再让他记单词，背课文。讲讲名词单复数，进行时，一般现在时，过去时。读对，写对，会背。他们的自信就瞬间提升了。然后顺势做卷子，提分很快。家教说白了就是考试培训师，成绩是第一位的，成绩先出来然后再教文化，再培养他们自己学习探索的能力。

⑷ 如何辅导四年级英语

四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。那么如何辅导四年级英语呢?下面是我为你整理的辅导四年级英语的方法，希望大家喜欢!

辅导四年级英语的方法

一、和学困生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。要对学困生的内心世界有了一定的了解，我发现转化学困生首要的工作是尊重他们做一个快乐的人，一个自强不息的人。

二、善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。俗话说：“一句赞扬，胜过十句责骂”，对那些平时被轻视、受冷落，数落之声不绝于耳的学困生，一声赞扬无异于久旱的雨露，久雨的阳光。这将满足他们受尊重的心理需求，让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。

三、多宽容学困生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，学困生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。好的学生也会有错，那么学困生多犯些错是天经地义的，没什么大不了，如果他们不犯错，那他们就不是学困生。

四、同班主任认真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸准学生的性格特点，然后对症下药，以鼓励为主，增强其自信，消除自卑，使师生感情进一步融洽。常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作常常不是一蹴而就的。学困生不是天生的，作为教师能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心。

辅导四年级英语的教学方法

一、以课堂教学为主，家庭学习为辅。

心理学家经过大量的研究指出，0-12岁是儿童语言发展的黄金期，要把握住儿童语言发展这一关键阶段，在此时培养儿童语言能力可达到事半功倍的学习效果。由于在家庭中自己创设英语语言环境有一定的难度，加之父母有能力辅导孩子进行英语学习的极为有限，英语学习是语言的学习，人和人之间的交际，及沟通是其主要形式，所以语言学习又要以8-20人之间的小群体为主要形式。所以儿童的英语学习主要以课堂教学为主。除了在课堂上，孩子跟老师学习的具体词汇，句型内容外，在家庭中，父母一定要为孩子创设一定的听力环境，每天至少在家庭中要有一个小时的英语听力时间，这能极大的补充课堂时间的有限听力，促进儿童形成地道的语感及发音。跟据艾宾浩斯遗忘规律，学习后的前三天是学习者的遗忘的关键时刻，为了能及时巩固课堂的学习效果，家长在家里要在学习后的前三天及时帮助孩子复习，可以帮组孩子订立学习时间表，每天读10分钟，两天进行一次听写等方式。

二、以兴趣为引导，追求最大学习效果。

由于儿童天性好动，注意力难持久，游戏是孩子的天性，为了保持儿童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要有各种各样丰富多彩的活动进行教学，准备小奖品鼓励孩子。在家庭中也提倡父母对孩子的学习有鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。另外，在家庭中也可以准备经典的视听材料，如英文的经典童话，卡通剧等。

三、听说领先，读写跟进。

儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

四、掌握方法，循序渐进。

由于没有正确有效的学习方法，在英语学习中大量的儿童识记单词困难，丧失了英语的学习兴趣。由于英语单词是拼音文字，记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，那样才能形成快速记单词的能力。

儿童时期为语言学习的黄金期，在这一关键时段家长如能把握机会加强儿童的英语学习，帮助孩子掌握正确的学习方法，并能在以后持之以恒，不断鼓励，激励孩子的求知欲，这样在学校和家长的共同努力下，一定能帮助孩子打造很好的语言能力。增加孩子未来的竞争能力。

1、孩子背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

2、学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

3、正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。

英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。

英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如新东方利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

四年级英语的语言训练方法

一、编故事提高语言能力。

我认为，英语中参杂汉语并不是不可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。

二、见缝插针说英语

(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme...

(2)每天吃饭前，可以说Sitdown,please.饭后对长辈说Stanp,please.

端菜的时候，或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.

(3)看见不认识的东西，可以问：What’sthis?

一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个学生，她回答说忘了做，再问她同位，

那男孩说：Me,too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。

三、寓教于乐。

在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。

四、多多鼓励表扬。

⑸ 小学四年级怎样补习英语

要让孩子找到兴趣。不然越补差距越大。只有让孩子有了兴趣，差距自己就弥合了。说不内定还有容想不到的收获。
其实跟刚刚学拼音差不多的。小学的英语非常的简单，就是因为简单，所以基本很无聊。因为几乎没有让孩子一展所长的机会。即便考试次次都是100分，离看说读写这些也差很远。所以怎么提高孩子兴趣呢。平时注意启发孩子的英语学习热情。如果父母有基础最好，如果没有，就买一些常见的宣传海报，单词贴纸。千万不要满屋贴着，最好是根据孩子的学习进度，有目标的贴。学到JEEP，就贴个小吉普到冰箱门上，当然要有英文字。当然这个只是举例，需要注意的就是不要让孩子产生抵触，只需要人为的去创造环境，而千万不要逼着他们去学习。环境有了，想不记住都很难。
如果家长没有时间，经济比较富余，可以找家教，比较有针对性。可以根据孩子的进度因材施教。如果送学习班就要先去了解孩子的进度，再了解学习班的进度，找一个适合孩子进度的，相对宽松的环境。
总之，犹如治水。堵不如引。兴趣和责任是做事的动力，孩子太小，谈责任根本不明白。只有在兴趣上下功夫。

⑹ 家教该怎么教小学四年级的英语

不知他有没有学过英文?
第一次家教,就是跟他熟悉,你给他做个小小的测验,口头上问专他一些问属题.或是问他看图识字.几分钟,你就知道他的程度去到哪里.
四年级的小朋友应该能够做到decode,就是看到一个基本的词就读得出来.也就是说懂得发音个字母的关系.如果他不懂,那你就每次就功一个字母,B,跟他说B的发音是/b/.ball, boy, book, bird.然后,你让他学些小短语:a round ball, a tall boy, a nice book. a blue bird,不仅要会读,还要他把每个短语画出来.慢慢地你可让他开始造简单的句子.
你做个小计划: 口语每次有目的训练他什么(打招呼,问路,报时间等),语音重点是哪个?写点什么.可以带点英文笑话,迷语让小朋友猜.很多很多的.
没事,你会干好的!

⑺ 小学四年级英语怎么教

我觉得你首先应该要给他们一个好的印象，不要太严肃，让他们觉得你是个和内蔼可亲，还带点幽默容的人（我们以前英语老师都很幽默）。 还有就是动的活跃气氛吧， 小朋友嘛，课堂气氛活跃了学什么都好接受。多问他们一些有趣的事情， 还有就是做游戏，一组一组轮着来，让他们在这些游戏中学习，还有就是弄一些小奖品给他们，他们都喜欢这个。

⑻ 我即将第一次做家教，教小学英语，教学内容都要些什么啊，第一堂课我应该怎么教啊

放轻松，小学英语很简单，如果你是教三到四年级，，只需要领着他读好单词课文，就可以了，再 弄会主要的几个单词，，六年级接触音标，简单语法，，还有，可以搜几份试卷看看，看看考点都是什么。第一堂课先把关系搞好，让孩子愿意跟你学习，尽量让第一节课轻松点，

⑼ 怎样做好小学四年级家教语文、数学、英语

这时候的知识本身不难, 态度决定一切. 你再给他上课的时候,纯知识的东西讲少点, 加点经内验和事例的东西, 让他有容好胜心. 比如数学他做得好,夸夸他, 做差了教训教训他. 语文上有趣的故事很多, 他这时候的见识肯定有限, 你可以让他产生好奇心, 他这时候猎奇的心理很强, 如果他在学校用到了你给他讲的外篇, 会很有积极性的.

⑽ 四年级小孩英语差怎么办

对于四年级英语不好的学生，他们应该怎么办？

1：了解四年级小孩的英语水平

现在有越来越多的家长在关注着自己孩子的英语水平，尤其是四年级小孩子。那么四年级小孩子的英语水平到底怎么样呢？一般情况下，四年级小孩子的英语水平会比三年级小孩子要好一些。四年级小孩子已经能够基本掌握了英语的基本语法规则，并且能够基本运用英语进行日常交流。不过，也有一些四年级小孩子的英语水平并不是很理想。这些小孩子在学习英语的过程中往往会出现一些问题，比如语法错误、词汇量不足等。如果家长发现自己的孩子在英语学习中出现了问题，那么就应该及时采取相应的措施来帮助孩子提高英语水平。

2：找出四年级小孩的英语差异

英语水平差异是正常的，父母不必过于焦虑。孩子英语成绩差，首先要从孩子的兴趣爱好和生活习惯入手，了解孩子在英语学习中的个性特点，然后结合孩子的兴趣爱好和实际情况，制定针对性的教学方案，发挥孩子的优势，克服英语学习中的劣势。常见的方法有很多，比如利用游戏、动画片、音乐等方式来激发孩子的兴趣，让孩子在愉快的氛围中接触英语，逐渐形成良好的学习习惯。

3：制定针对性教学方案

具体到四年级小孩家长可以根据孩子的英语水平和差异，制定针对性的教学方案。例如，如果孩子的英语水平较差，家长可以适当增加英语课程的数量和强度；如果孩子英语水平一般，家长可以适当增加英语课程的趣味性和深度；如果孩子英语水平较好，家长可以适当增加英语课程的难度和丰富性。此外，家长还可以在日常生活中多给孩子接触英语，例如，可以常常用英语与孩子交流，鼓励孩子多听英语歌曲、多看英语电影、多读英语书籍等，这样有利于孩子英语水平的提高。

4：常用方法激发小朋友的兴趣

1.听力训练：通过听故事、歌曲、对话等方式训练小孩的听力，帮助他们更好的理解英语发音和词汇。
2.口语训练：通过日常的对话训练小孩的口语能力，让他们习惯用英语表达自己的想法。
3.阅读训练：通过阅读简单的英语故事、文章来训练小孩的阅读能力，帮助他们更好的理解英语语言。
4.写作训练：通过简单的英语作文训练小孩的写作能力，让他们习惯用英语表达自己的想法。

可以采取一些措施来帮助他们提高英语水平。例如，可以鼓励他们多说英语，并与以英语为母语的人一起练习。此外，他们可以在放学后或周末上英语课。注意自己的人身安全和财产安全，比如不要随便跟陌生人说话，不要去陌生的地方，不要乱花钱，不要乱收钱。这样才能避免遭遇不必要的麻烦。大学生安全教育课的重要性不言而喻，希望大家认真对待，从中受益匪浅。