初中二年级英语阅读不好怎么办

㈠ 英语阅读理解不好怎么提高

1、克服生词障碍，扩大词汇量：任何一篇阅读理解文章中都可能存在生词、不熟悉的短语或成语。有些生词根本就不影响对文章主旨的理解。根据句子结构特点或上下文猜测词义。平常多看英语文章，增强英语语感，也能确保大限度地猜准词义。

2、搞清句子成份，把握句式结构特点：句子是由各种句子成份构成的，而且有些句子成份对于句子来说是必须的，句子所表达的主要意思基本上可通过它们来表达，如主、谓、宾，但是，一个句子的主、埋含谓、宾成份还常带有其他修饰成份，这些修饰成份或多或少地增加了句子的复杂程度，进而对快速、准确阅读产生一定的影响。

3、注意整体把握文章的篇章结构：任何一篇文章的写作思路都应符合人们思维普遍遵循的规律，先说什么，后说什么，用什么方式，都应始终围绕一个中心，或叙述、说明一个事实，或表达、支持一种观点，同时弯档笑提供相应的关键细节和有力证据。

4、分门别类识别文体，不同的阅读文体采用不同的方法：记叙文，主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，从中分析他们的思想品质、性格特征等。

5、统览全篇摘录要点，阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，统览全篇和问题找出提供信息或暗示的文章细节部分。

6、条分缕析理解长句，在实际考试中，长句是初中生阅读理解的难点之一，对于这类句子要分清主蠢举次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。经过分析，化整为零，化繁为简。

㈡ 读初二英语水平不好怎么办

英语差的补救措施

1、听--多听听力材料，听英语广播，听英语新闻，看英语电影等。

2、说--抓住课堂机会练习说英语，和同学或家人用英语交流，锻炼自信心。

3、读--多读英文书籍杂志报纸，多读做过的习题，巩固所学的内容。

4、写--时常进行练笔，学会用英语表达思维，练就写作本领。

㈢ 英语阅读理解不好怎么办

1.熟词新意。像汉语多义词一样，英语也可能出现这样的情况，而我们背单词时候可能会因为急于求成，一个单词对应一个意思。或者有些单词的意思并未在教材上出现，却在生活中很常见。
2.句式分析。对于长难句，如果没有意识到它的句式及逻辑关系，即使词汇过关，也是很难读懂的。
3.阅读习惯。阅读的速度和大脑对读取内容的记忆和思考分析程度，也会因为不同阅读习惯而因人而异。
4.结构把握。高考选择的文章文体和结构都是有规律可寻的，如果可以清晰把握文章结构，可以减少不必要内容的阅读。

㈣ 孩子英语听力和阅读理解不好怎么办

首先，小孩到初二，还来得及，所以无论是家长还是孩子都先不要太紧张。作为家长，希望不要在心理上给小孩太大的负担。先和小孩交流一下，英语需要加强，还有时间，努力学来得及。但是要提高，就要多花时间，这个要有心理准备。
第二，英语是语言类的，会的很简单，不会就是天书。基础要扎实，安排小孩每天按单词表顺序逐个抄写10-20个单词，背记。这个是学校安排之外的内容，家长可以监督甚至和他一起学习。词汇量的巩固是个长期过程，一开始效果不明显，不过坚持一个月左右应该可以见效
第三，阅读理解课外每天一篇，坚持下去。这个可以买一本阅读专题习题册，后面有详细答案解析的。持续锻炼，让小孩习惯这种解题过程。每次解答完了看后面的习题解析可以了解解题思路。这里有两点强调一下：1、阅读题本来就是主观的，让小孩学会怎么思考就行。2、阅读题有两种解题顺序，一种先看文章再做题，第二种先看题再看文章，你可以建议性的提出来让小孩去试试，不要要求他一定如何如何，他用习惯的方式就好。
第四，教材和一些练习册都有听力材料。这个我觉得不要用新的，每天你盯着他听一节已经做过的听力就行。如果材料对应的习题已经做了，就再听一遍，如果没做，就监督他做完。如果有时间或者在周末，把那一周听过的听力再听一遍两遍三遍，反复听。不管他一开始能不能听懂，一定要听，不听永远不懂。

英语学习不要太要求速度，但是一定要坚持。零零散散就这么多了，你可以根据小孩的作业量结合老师的建议适当调节上面提到的题量。祝小孩进步啦！

㈤ 初中二年级了，英语很差，请问有方法提高吗

初中二年级了，英语很差，请问有方法提高吗？

英语一定要先背单词，然后逐渐去读文章，买一个英语词典，不会要随时查。
数学上课要认真听讲，一次函式和全等的问题要多作，熟能生巧。喔 还有就是，几天前帮我指导的ABC天芐欧美外教英语的助教和我提到 若想征服英语很简单的！必须要拥有一个好的研习空间和进修口语物件 老师水平是关键，最好欧美母语 口语纯正才可以 坚持逐日口语沟通 1v1针对性教学才会有非常.好.的学习成效！上完课需要重复复习课堂音讯 更可以加深印象！然后要是真的没有人可以指导 那么就到听力室或BBC取得课余学习材料学习 多说多问很快的口语能力会进步许多，整体效果是必定快速显著的！

怎样提高初中二年级英语？

上新概念会好一点，可以提高词汇量，阅读能力和听力口语，或者买一些英语杂志，书籍，像书虫，疯狂英语都挺好的。

初中二年级英语问题

If 和unless引导的条件状语从句
1.用if条件句表达客观真理或普通现象 主现从现 If you drop a glass, it breaks
2.用if 条件句表示将来可能发生的事情 主将从现 If it rains tomorrow, we will not go to the zoo
一. if引导的条件状语从句中的主句和从句。
二. If 条件句型别
1. 用if条件句表达客观真理或普通现象，主从句时态均用一般现在时.即主现从现
2. 用if 条件句表示将来可能发生的事情, 主句用一般将来时，而if从句用一般现在时表示将来的时间，即主将从现
注意：在条件句中，主句部分只能使用动词will的一般将来时，不能使用be going to的结构 三． Unless 的条件句（unless = if not）“除非，否则”
比较级和最高阶的用法和注意事项
（用法和注意事项我放在前面了，我想那些变形你应该知道，在下面，你要看的话拉下去看。）
形容词的比较级和最高阶: 形容词的比较级和最高阶形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。 分为规则变化和不规则变化。
形容词比较级的用法:
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。 也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。
形容词最高阶的用法:
形容词最高阶用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高阶+名词+表示范围的短语或从句。
（the 很重要！）
规则变化如下:
1) 单音节形容词的比较级和最高阶形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) greater(比较级) greatest(最高阶)
2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高阶是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高阶)
3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高阶是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高阶)
4) 以 -y 结尾,但 -y 前是子音字母的形容词的比较级和最高阶是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.
happy (原形) happier (比较级) happiest (最高阶)
5) 以一个子音字母结尾其前面的母音字母发短母音的形容词的比较级和最高阶是双写该子音字母然后再加 -er和-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高阶)
6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高阶需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级)? difficult (原级)
more beautiful (比较级) more difficult (比较级)
most beautiful (最高阶) most difficult (最高阶)
常用的不规则变化的形容词的比较级和最高阶:
原级 比较级 最高阶
good better best
many more most
much more most
bad worse worst
little less least
ill worse worst
far farther(further) farthest(furthest)
形容词前如加 less 和 lest 则表示"较不"和"最不"
important 重要
less important 较不重要
lest important 最不重要

1.far away 形容词，意思是很远。没有比较的含义。例如： China is far away.中国很远。
2.far from 后面跟宾语（名词或介词）离……很远，有比较的含义。例如： The moon is far from the earth. 月亮离地球很远
far from的另外意思还有：远非”“决不”，其后可接名词、动名词、形容词等。如：He is far from a fool. 他决不是笨蛋。
The problem is far from (being) easy. 这个问题远非容易。
Far from helping the situation, you’ve just made it worse. 非但没有起到帮助作用，反而使情况更糟。
3. 口语中用于 far from it, 表示否定，意为“当然不”“一点也不”“几乎相反”。如：
A：Is he a good driver? 他是位优秀的司机吗?
B：far from it. 当然不是。

初中二年级 下 英语

我个人觉得，单词要好好地背，以前我就没怎么背，虽然每次的得分不算低，但是现在觉得特别的吃亏。然后就是短语
还有就是语法，初中语法不算特别多，所以比较好记。
综合起来就可以写点小文章了~！
希望你成功哦

初中二年级英语语法

初中的大语法不是很多，重点是对时态的把握及几个倒装句，像强调句及虚拟语气等都要等到高中才会系统的讲解，以及用英语的思维来说并应用英语如情景会话。考得最多的应该是对细节的重视，比如一些词语的固定搭配等

初中二年级英语的学习方法

要打下扎实基础的话，一开始就一定要提高对音标的重视。
音标的重要性：
1.学好音标可以提高英语发音的准确性。这是非常重要的一点，发音是最直观的评价英语水平高低与否的标准，而且良好的发音在语速等各方面都有很好的促进作用。
2.学好音标可以使以后对大量词汇的背诵相对更轻松容易。这对将来的英语学习都是非常有好处的。
背音标的方法：应该说没有什么特殊的捷径，最主要的是音标的发音一定要准确到位，一开始背得越多，就可以越快地掌握其规律，以后就不需要再背，自然而然就都知道了。当然一些不规则发音除外。
至于学习方法，都是因人而异的。一般来说上课认真听的话，语法应该不会有什么大问题。口语要找机会多练习，比如多去去英语角，尽量尽可能的多开口。我个人觉得英语角非常好，因为我有一段时间每周都去英语角，一开始什么都不敢说，后来慢慢的不但口语水平提高很多，而且每次考试听力几乎都是满分的，而且尽量坚持，因为英语不用很快就会生疏，我真的是深有体会。在听力方面还要注重精听泛听，平时在家没事多放放磁带可以培养语感，认真的做听力练习也是很重要的。至于阅读的话，要看学到什么程度，一般来说在语法学好的基础上，一定要大量的背单词。英语学到最后，词汇量就是衡量阅读水平的主要标准。
总而言之，语言的学习一定是要日积月累的，一是花时间背，二是尽可能地多接触多用而且千万不可以间断。这是最重要的。

初中二年级英语周记10篇

yingyu./200907/4a7259cf49939.s

求初中二年级英语试题

一、根据句意完成单词
1. Is your uncle a Shandong University g_______?
2. This is my o_____ book, not yours.
3. She works as a v_______ for Green Peace.
4. The girl has o b_____ eyes and a round face.
5. F_____ Number 152 to Beijing is ready to take off.
6. More than enty people were killed in the a______.
7. The tall building was destroyed by t______.
8. The train station was so c_______ that I couldn’t find my father anywhere.
9. “Be careful!” he s_______.
10. Mum was cooking in the k________ at that time.
11. The plane l________ safely.
12. A b_______ is a room for sleeping in.
13. The cat has three legs. How s_______!
14. When he speaks in front of strangers, he feels n______.
15. If someone es to see me, ask him to leave a m_______.
16. You are so l_____ that you passed the exam.
17. To his s_______, he found the door was open.
18. He has a very unusual e_______ last Sunday.
19. You should dress yourself now, Tom. You are not a child a_____.
20. Lucy said she likes being a good i_______ in the children’s lives.
二、汉译英
1. 当时我太害怕了，以至于没给警察打电话。
I was ______ _______ to _______ ______ ______ at that time.
2. 他进来时我正在睡懒觉。
I was ______ ______ when he _______ _______.
3. 当我看见飞碟时，感到很惊讶。
I was very _______ ______see the UFO.
4. 我看见一个外星人从飞碟中走出来。
I saw an alien ______ _____ _____ the UFO.
5. 尽管天气有雾，飞机还是起飞了。
The plane ______ ______ ______ it was foggy.
6. 你想象不到那时我是多么沮丧。
You can’t _______ ______ ______ I was.
三、句型转换
1．“How old are you?” Jim’s mother asked Tom. (改为间接引语)
Jim’s mother asked Tom how old________ _______.
2. You helped me a lot. You are so kind. (合并为一句)
______ very kind_______ you to help me a lot.
3. Jim and I are of the same age. (改为同义句)
Jim is _____ ______ _____ I am.
4. Tom was reading a novel when I saw him. (改为同义句)
______ Tom ______ ______ a novel, I saw him.
5. I saw that he was playing football just now. (改为同义句)
I saw ______ _______ football just now.
6. The food is so delicious. (改为感叹句)
How ______ ______ ______ _____!
What ______ _____ _____ _______!
7. He sang just now. (用when I came here 替换just now)
He_______ ______ when I came here.
8. You told me the news. Thank you. (连成一句)
Thank you ______ ______ me the news.
9. John was sleeping at ten last night. (改为一般疑问句并作出回答)
_____ John ____ at ten last night? Yes, he _____. No, he______.
10. ”Do you leave home at eight?” He asked Jim. (改为间接引语)
He asked Jim ______ ______ ______ home at eight.
四、用词的适当形式填空
1. They made a ______ (decide) that they would finish the work in a week.
2. The ice here is ______ (thin) than that there.
3. Is this mobile phone his or _____ (she)?
4. She is _____ (good) at listening than speaking.
5. —— What ____ you _____ (talk) about just now?
—— We were talking about the movie.
6. You must think about _______ (buy) her a present.
7. Mary likes to sit next to____ _(he).
8. I was ______ (cut) hair when the UFO landed.
9. Jim and I ______ (play) games at this time yesterday morning.
10. This was one of the _____(important) events in modern American history.
五、:改错
1．A UFO landed while the boy was sleep last night.
2. They will arrive the town in half an hour.
3. I was glad to hearing that he would return soon.
4. My uncle said he will visit New York the next day.
5. Tom said the earth was bigger than the moon.
六、用适当的单词完成对话
A：Do you know ( 1 ) happened yesterday afternoon?
B：Yes, a UFO landed in Mr Green’s garden.
A：What (2) you (3 ) when the UFO arrived?
B：I was playing (4) my brother.
A：(5) you see the aliens?
B：No, I (6) .But my father (7) them.
A： (8) he scared?
B：Not really?
A：What did the aliens (9) ?
B：Oh, they came out of the ship, and took a good (10) at the plants in Mr Green’s garden.
七、单选
1．It was the _____ day of this season.
A. bad B. badly C. worse D. worst
2. I am ______ to tell the news to him.
A. suppose B. supposed C. supposing D .to suppose
3. My grandpa is a science teacher and he _______ science.
A. is good to B. is good for C. does good to D. does well in
4. —— Could you please tell me_______?
—— Go upstairs and turn left.
A. what is the teacher’s office B. what the teacher’s office is
C. where is the teacher’s office D. where the teacher’s office is
5. I was _____ busy _____ I didn’t go to bed until 12:00 yesterday.
A. too, to B. enough, to C. so, that D. such, that
6. You can see _____ girl in the picture.
A. 18 years old B. 18-year-old C. a 18-year-old D. an 18-year-old
7. The children of the village should _____ their eyes to the outside world.
A. open up B. put up C. open on D. put on
8. She will____ the area after finishing her studies.
A. return B. return to C. go back D. get back
9. This mountain is about 10,000feet ____ sea level.
A. on B. over C. above D. onto
10. Let’s help him ______ the mistakes in his lessons.
A. get down B. get away C. get off D. get over
11. There is a playground ______our school.
A. on the front of B. by front of C. in the front of D. in front of
12. It’s not polite to ____ at others in public.
A. say B. speak C. call D. shout
13. She was waiting ______ when I saw her.
A. in the doctor’s B. at the doctor’s C. in the doctor D. at the doctor
14. The aident ______ a windy night last year.
A. took place in B. took place on C. happened in D. happened on
15. Jack dances as ______ as Jim.
A. good B. well C. better D. best
16. They had fun _____ to the music.
A. listen B. to listen C. listens D. listening
17. Look, there are some apples ______the tree and there’s a kite _____the tree.
A. on, on B. on, in C. in, in D. in, on
18. When Mrs Black heard the _____news, she was______.
A. amazed, amazing B. amazed, amazed
C. amazing, amazing D. amazing, amazed
19. He saw the little girl _____when he was on his way to a party.
A. cried B. cries C. crying D .is crying
20. Uncle was ill in ____ hospital, and his son looked after him in_____hospital.
A. /, the B. the, the C. /, / D. the, /
21. —— I’m sorry I ______ my homework at home.
——That’s all right. Don’t fet _____ it to school this afternoon.
A. fet, to take B. left, to bring
C. fet, to bring D. left, to take
22. The things was very _____, and all of us were_______.
A. surprised, surprising B. surprising, surprised
C. surprised, surprised D. surprising, surprising
23. The thief _____when he saw someone find him.
A. run away B. ran away C. is running away D. was running away
24. I found ______ to make everyone pleased with me.
A. that difficult B. it difficult C. that be difficult D. it be difficult
25. His mother makes him _____the room every day.
A. clean B. to clean C. cleaning D. cleaned
26. You don’t need ______ for yourself, as we have a nice cook here.
A. cook B. cooking C. any cook D. to cook
27. He said she _____ to New York the next weekend.
A. is flying B. flew C. will fly D. was flying
28. Please pass the pen ______ that girl who is next to Jim.
A. on B. on to C. for D. with
29. We knew that he had failed the exams from his _____ look.
A. disappointing B. disappointed C. disappointment D. disappoint
30. —— I hope you _____ my party next week.
—— OK,I_________.
A. to e to, will B. e to, will C. can e to, am D. can e to, will
八、阅读理解
A SCHOOL REPORT
Name: Edward Scott School: Revin Grove State High School
Grade: 7 Term ending: 6 May
Subjects:
Mathematics
He is a little weak in this, but he has tried his best to catch up with others.
Science
He can work out many difficulties. Well done!
French
He is the best in the class. Keep it up.
History
He is not so good at this, but has done better than before.
Geography
He is familiar(熟悉的) with the names of many places in the world.
Music
He doesn’t like pop songs, though sings very well.
Conct: Fair No. in class: 9 Absences: 8
Remarks(评语): Edward has the ability to do a lot better. More work is needed next term.
Class teacher: Ivy
Principal: M. L. Martin
School reopens: 11 September
1. After reading this, we know this is_____.
A. a studying plan of Edward Scott
B. a teaching plan of Ivy
C. a school report of Edward Scott
D. a working plan of M. L. Martin
2. Which of the following is NOT mentioned in the passage?
A. PE. B. Music C. Mathematics D. History
3. Edward’s best subject is______.
A. science B. English C. geography D. French
4. Edward is NOT so good at_____.
A. science and geography B. mathematics and history
C. history and French D. music and English
5. Aording to the passage, which of the following sentences is TRUE?
A. Edward can’t sing songs very well.
B. Edward doesn’t do well in science.
C. Edward can do better if he works harder next term.
D. Edward learns o foreign languages in school.

初中二年级托福106分高吗

初中生能考到106是很不错的分数

㈥ 初中英语阅读理解不行，怎么办

平时总结基础知识。
结合习题刷题，
打好基础同时，
加强阅读理解训练。
坚持一段时间既可以。

㈦ 孩子上初二了，英语学的不好，怎么办呢

初二英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

㈧ 初二了英语学不好怎么办

进入中学阶段，学习任务肯定是越来越重了。每个初中生都不能再像小学阶段那样去学习，否则可能会有不良影响。英语是很多学生的一大痛点。相对与其他学科来说，英语似乎总让人难以找到规律。怎么办?我整理了相关资料，希望能帮助到您。

初中英语学不好怎么办?

一、看清薄弱环节学会对症下药

英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在英语上取得好成绩，就必须对自己的现状有一个清晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。很多学子一味地采取题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。

二、初中英语学不好怎么办?需打好基础寻技巧

①单词的记忆

单词是英语学习的基础，所以在初中英语学习时也要提高自身词汇量。在单词学习上切勿孤立地背诵单词，可以采取一些有效的记忆方法，例如动物，植物的有关词汇放在一起，通过单词分类的形式进行建议，或是利用词根后缀等这些来记忆都是可以的。

②语法的学习

初中是正式开始学习语法知识的重要阶段。所以在学习时，建议通过每一个语法点的学习，在抄过一遍笔记后，回家静下心来，对上节课所述的语法知识再次系统的整理，去粗取精，对不同程度的语法知识可以用颜色笔标记下来，方便下次学习。另外自己还可以再备一本语法书，自己有不懂的问题也能相应的进行查阅。

③阅读的学习

阅读文章理解对于初中生来说学习难度是相当大的。所以在学习建议上学生要线预习老师准备讲授的内容，对于不懂的单词语法和句子标记出来，这样就有了针对性的学习目标。在课堂，自己阅读文章上一定要精读，不能单单只看懂了英语的表述就理解了，而是要把每一个句子都要吃透，达到过目不忘的程度。

④写作的学习

在英语写作上，平时一定要多读课外文章还有精读文章，对于好词佳句可以记在小本上课后进行记忆，也可以多做些英汉互译的练习，这样在英语写作表达上，自己也有不错的表现。

初二的孩子，英语学的差，应该怎么办??

学生学习英语的日期整体部专注在课堂上，所以让老师多关注，多引导，多教导孩子，对孩子的长进会起到事半功倍的作用。老师，奇特是班主任老师是最探听学生的他对学生做思想工作，更有针对性，成效更好。所以，要争取获取他们的救助和声援，甚至是特别的照看。

把握根基：日常来说，弱项补起来业绩比拟简捷提高。因为从 试卷看，必须有考根基知识的题，有比拟简捷做的题，有很难做的题。把根基学好，就能够拿到必须的分数。

先做弱项：每个学生回家后，常常是先做自己酷爱的事情，而况会消费更多的日期。等感兴致的科目做完了，人也累了。再做业绩相对差的科目，也即使不感兴致的科目，学起来大方费力了。后果即使强的科目越来越强，弱的越来越弱了。能够变换一下习性，不妨先做弱项，再做强项。

应该救助业绩差的孩子做阶段性综合，当然这个阶段性综合是学习英语上的，进去初中之后学习英语科目变得多了，隔一段日期救助孩子综合剖析一下孩子什么地方做的比拟好，什么科目是薄弱科目，导致业绩差。针对薄弱科目应该如何分发日期，不要消费过多的日期在没必要的科目上，均匀学习英语日期，从群体上提高学习英语业绩。可是在综合的过程中对于业绩差的初中孩子做的好的地方也应该适当地交出褒扬，比方你的某一科目有长进，比上次提高了三分，每顺次孩子都能获取长进，这样孩子在学习英语的过程中才智更加的自信。

㈨ 初中二年级下学期部分学生英语成绩下降，该如何提升英语成绩

对于初二年级的学生来说，英语还是比较重要的，可是很多学生的英语成绩并不好，也不知道如何去提升成绩，我们的目的就是用最少的时间提升孩子的成绩，学习英语其实特别简单，只要付出努力，就能够提升成绩，英语想要得高分就要从此刻起开始付出。

第三，准备一个英语单词笔记本，准备一本单词书。把自己不会的英语单词要记在笔记本上，在睡觉之前可以拿出来复习一下，今天所学过的知识，在吃饭的时候也可以拿出来看一看。要利用好早自习，掌握英语单词。要买一本3500词，每天都要背诵，不论是老师要求有否，都要记住。而且在背过单词之后，要做阅读理解，跟完型填空，培养自己的做题能力。如果有条件的话，可以多看一些英语名著跟英文电影。

㈩ 初二的学生，英语阅读失分太多，怎么办

初二是初中的分水岭，对于这个情况。我亲眼看见过我的同桌，想提分但是却专又不可提。阅读虽然很大关系上决属定于自身词汇量，但是也考验技巧与方法。细节题对于这样来说可能容易失分，但是前面两道在文中还是可以简单的找到答案，查看关键词就是一个重要的方法。