人教版九年级英语怎么学
1. 人教版九年级英语知识点归纳2022
人教版 九年级英语 知识点归纳2022有哪些你知道吗?阅读是 英语学习 的一个重要方面，阅读本事是从文字中获得信息的重要本事，也是中国人 学习英语 的最便捷的手段。一起来看看人教版九年级英语知识点归纳2022，欢迎查阅!
九年级英语知识点归纳
Could you please tell me where the restaurants are?
重点 短语
1.a
pair of 一对，一双，一副
2.between
A and B 在a和b之间
3.on
one’s / the way to 在去……的路上
4.pardon
me 什么，请再说一遍
5.pass
by 路过 经过
6.look
forward to 盼望 期待
7.excuse
me 打扰了 请原谅
8.get
some information about 获取有关……的一些信息
9.turn
left ight 向左向右 转
10.go
past 经过 路过
11.a
little earlier 早一点儿
12.a
good place to eat 一个吃饭的好地方
13.in
different situation 在不同的情况下
14.on
time 准时 按时
15.get
to 到达
16.have
dinner 吃晚餐
17.on
one’s / he right在右边
18.come
on 快点 请过来
19.the
shopping center 购物中心
20.the
corner of.......的角落/拐角处
21.lead
into 导入，引入
重点句型
1.问路常用的 句子 ：
①Do you know where is … ?
②Can you tell me how can I get to …?
③Could you tell me how to get to …?
④Could/Will/Would you please tell me sth.表示十分客气地询问事情
Could you tell me how to get to the park?
请你告诉我怎么才能去邮局好吗?
2.decide
to do 决定做…...
She decided to go to have lunch.她决定去吃午餐。
3.Is
that a good place to hang out?
那是不是一个闲荡的好地方?
4.kind
of +adj/adv.“有点、一点”
She is kind of shy.她有点害羞。
5.prefer
动词，更喜欢、宁愿。 常用的结构有：
①prefer sth.更喜欢某事
I prefer English.我更喜欢英语。
②prefer doing/ to do 宁愿做某事
I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。
③prefer sth to sth.同…相比更喜欢…...
I prefer dogs to cats.与猫相比我更喜欢狗。
④prefer doing to doing 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer walking to sitting.我宁愿走路也不愿坐着
⑤prefer to do rather than do 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer to work rather than be free.我宁愿工作而不愿闲着。
6.I'm
sorry to do sth.对做某事我觉得很抱歉、伤心。
新目标英语九年级知识
I think that mooncakes are delicious!
重点短语
1.put
on 增加(体重);发胖
2.care
about 关心; 在乎
3.end
up 最终成为， 最后处于
4.not
only ……but also……不但……而且……
5.shoot
down 射下
6.used
to do 过去常常做……
7.remind
sb.of 使某人想起
8.give
out 分发 发放
9.the
water festival 泼水节
10.the
Chinese spring festival 中国 春节
11.next
year 明年
12.sound
like 听起来像
13.each
other 互相 彼此
14.in
the shape of 以……的形状
15.on
mid-autumn night 在中秋之夜
16.fly
up to 飞向
17.lay
out 摆开 布置
18.come
back 回来
19.as
a result 结果 因此
20.Mother’s
day 母亲节
21.more
and more popular 越来越受欢迎
22.think
of 想起 ;认为 ;思考
23.dress
up 装扮 穿上盛装
24.the
importance of ……的重要性
25.make
money 挣钱
26.in
need 需要帮助 处于困境中
27.between
…and…在……和……之间
28.the
dragon boat festival 龙舟节
29.the
lantern festival 元宵节
30.like
best 最喜欢
31.go
to …for a vacation 去……度假
32.be
similar to 与……相似
33.wash
away 冲走 洗掉
34.Mid-autumn
festival 中秋节
35.shoot
down 射下
36.call
out 大声呼喊
37.the
tradition of ……的传统
38.at
night 在夜里; 在晚上
39.one…，the
other…一个……，另一个…...
40.Father’s
day 父亲节
重点句型
1.I
think that they’ re fun to watch.
我认为它们看着很有意思。
2.What
do you like about… ?
What do you like best about the Dragon Boat Festival?
关于 端午节 ，你最喜欢什么?
3.What
a great day!
多么美好的一天!
4 .1 wonder if…
I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in YunnanProvince.
我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。
5.How+adj./adv.+
主 + 谓!
How fantastic the dragon boat teams were!
龙舟队多棒啊!
6.What
+ 名词+主语+谓语!
What an interesting book it is!
它是一本多么有趣的书啊!
初三英语怎么备考复习
一、听力
1、首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测、判断语意，或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。
2、在这一年里，充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，看比较简单的英语原声电影等等。现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来(尽可能地记录)，等节目结束后去揣摩或问老师。坚持下来，就会在无形中既提高了听的能力，还能有助于增长词汇量和知识，是帮助你打下牢固听力基础的较好 方法 ，并建立语言沟通能力和自信心的有效途径。
3、在泛听的基础上，必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。选择难易适度的材料，先易后难，先慢后快地进行。
4、注意做题方法。在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围;听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白 文章 在讲什么;听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号，以便听第三遍时检验核对。
二、阅读
1、提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
2、重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，可以选取内容难度不同的阅读材料。例如，进行 快速阅读 时，可以选择生词量较小篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就可以选择英文杂志或报纸。此外，还要注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。
3、进行有效的阅读方法训练。可以利用老师布置的阅读文段，也可以利用自己选择的文章来进行训练。同学们首先要善于培养自己对文章上、下文和指代关系的推理能力，要学会领悟词义及判断句子之间逻辑关系的能力以及抓住关键词语捕捉信息的能力。
4、阅读时不但要领会文章的意思，还要深刻理解文章的思想内涵，预测 故事 的结尾，对人物关系、人物品质以及事件发生的时间、地点、过程等做出准确的判断。
三、写作
英语写作 能力也是灵活运用知识的一种综合能力。
1、中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现 成语 言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。
2、可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。
3、尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。
4、在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。还要注意字母的大小写和标点符号。
四、语言知识
听、说、读、写四种技能相辅相成，但是要想使这四种技能做到扎实严谨，少不了必须的英语语言知识。语言知识是英语的重要组成部分，是为听、说、读、写这四种能力服务的，是它们得以提高的有力保证。关于语言知识的学习，同学们可以尝试：
1、在现有知识的基础上，先亲自动手，对两年来教材中所要求掌握的基本语言知识先做一个系统的归纳，如时态、词类、简单句的结构以及一些常见的或重要的句型。在进行整理的过程中，切忌把语言现象作为孤立的语言来 总结 ，必须把他们放在语境和上下文中来体会和总结。例如在总结一般过去式时，不妨把你在教材中和平时的阅读中所见到的一般过去式的句子有选择地摘录下来，然后对他们的结构、用法和变化进行比较，最后你对一般过去式的理解就不会是机械的了。
2、在自己总结之后，对所学的语言知识有了一个自觉的回顾，但是由于同学们的 经验 和水平有限，肯定会有丢失和偏颇之处，因此笔者建议大家在随后的初三阶段选择一本适合初三学生阅读的语法书，边看边对照一下自己先前的总结，在得到系统、全面、正确的知识的同时，看看有那些是理解不当或是学过但已经遗忘的知识。
3、可以结合语法书，选做一些适合的语法练习，以加深和巩固语言知识。
4、适当而科学的语法练习是必要的，但是千万不能为了学语言而学语言，为了学语法而学语法，为了学词汇而学词汇，忽略了学习英语的目的是帮助自己更好地组织思想，更好地交流思想。同学们应该在了解语法的大体知识的基础上，尽快转到阅读、听力、口语、写作的学习上。一味地死抠语法也是不可能学好英语的。
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2. 初三英语单元知识点归纳
无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。下面是我给大家整理的一些初三英语的知识点，希望对大家有所帮助。
九年级上册英语第一单元知识点
I.重点词汇
Test----exam words----vocabulary
Excited----exciting amazing----surprising
sometimes----sometime----some times----some time
for example----such as----like begin with----to begin with
maybe----perhaps----probably affect----influence
problem----question
II.重点词组
1.ask…for… 2.speaking skills
3.ask…about… 4.not…at all
5.get excited about 6.end up
7.make mistakes 8.first of all
9.to begin with 10.later on
11.be afraid of 12.laugh at
13.make sentences 14.take notes
15.write down 16.make sure
17.deal with 18.look up
19.make up 20.worry about
21.be angry with 22.go by
23.each other 24.solve a problem
25.regard…as… 26.complain about
27.change…into… 28.try one’s best
29.with the help of 30.compare…to…
31.think about 32.break off
九年级上学期英语知识点
1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。
2.By: ①通过…..方式(途径)。例：I learn English by listening to tapes.
②在…..旁边。例：by the window/the door
③乘坐交通工具 例：by bus/car
④在……之前，到……为止。例：by October在10月前
⑤被 例：English is spoken by many people.
3.how与what的区别：
how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样 如何，通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为 什么，通常做宾语，主语。
①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语)
②How did you travel around the world? I travel by air.
③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
① What…think of…? How…like…?
② What…do with…? How…deal with…?
③ What…like about…? How…like…?
④ What’s the weather like today? How’s the weather today?
⑤ What to do? How to do it?
e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?
I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it.
What do you like about China?=How do you like China?
I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?
㊣ What good / bad weather it is today!(weather为不可数名词，其前不能加 a )
㊣ What a fine / bad day it is today! (day为可数名词，其前要加 a )
初三 英语学习 方法
一、【如何学好初三英语】：词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入 学习英语 的初级阶段时，掌握语音知识是学好 英语单词 的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、 短语 或 句子 ，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。
二、【如何学好初三英语】：语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。覆盖面较广。初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢?这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有 其它 的解法?经过这一番 反思 之后，再把它们记录到"错题库"中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。
时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。
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3. 人教版九年级英语unit1知识点大全
英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。这次我给大家整理了人教版 九年级英语 unit1知识点，供大家阅读参考。
人教版九年级英语unit1知识点
一. Unit1 单词
textbook n.教科书;课本
conversation n.交谈;谈话
aloud adv.大声地;出声地
pronunciation n. 发音;读音
sentence n. 句子
patient adj.有耐心的 n.病人
expression n.表达(方式);表示
discover v.发现;发觉
secret n.秘密;adj. 秘密的
fall in love with 爱上;与??相爱
grammar n.语法
repeat v.重复;重做
note n.笔记;记录 v.注意;指出
pal n.朋友;伙伴
pattern n.模式;方式
physics n.物理;物理学
chemistry n.化学
partner n.搭档;同伴
pronounce v.发音
increase v.增加;增长
speed n.速度 v.加速
ability n.能力;才能
brain n.大脑
active adj.活跃的;积极的
attention n.注意;关注
pay attention to 注意;关注
connect v.(使)连接;与??有联系
connect…with... 把??和??连接或联系起来
overnight adv.一夜之间;在夜间
review v.& n.回顾;复习
knowledge n.知识;学问
wisely adv.明智地;聪明地
Annie 安妮(女名)
Alexander Graham Bell 格雷厄姆 ? 贝尔
二.Unit1知识梳理
Unit 1 How can we become good learners?
【重点 短语 】1. good learners 优秀的学习者
2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅;抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧
25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助
27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语 29.give a report 作 报告 30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊
【重点句型】1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?
如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…?如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗?如：Shall we/ I go shopping?2. too…to...... 太…而不能如：I'm too tired to say anything.我太累了，什么都不想说。3. be / get excited about sth. 对…感兴奋4. end up doing sth : 以......结束如：The party ended up singing.晚会以 唱歌 而结束。5. end up with sth. 以…结束如：The party ended up with her singing.晚会以她的歌唱而告终。
三.Unit1词汇精讲
1. finishfinish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。即：finish sth.或finish doing sth.。例如：I finished my homework this morning. 我今天上午做完了作业。When did you finish drawing the picture? 你什么时候画完那幅画的?【拓展】能接v.-ing作宾语的动词还有：practice; enjoy; mind; keep等。practice doing sth. 练习做某事enjoy doing sth. 喜欢做某事mind doing sth. 介意做某事keep doing sth. 一直做某事
2. afraid(1)be afraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be afraid 之后可接不定式，也可接名词、代词或of doing sth.。例如：She was afraid to tell you. 她害怕告诉你。She is afraid of going out alone late at night. 她很怕深夜独自外出。I’m afraid of the dog. 我怕狗。(2)但若要表示担心可能会发生某事，则只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do。例如：I’m afraid of being late for class. 我担心上课迟到。(3)be afraid后可接that从句。例如：He is afraid that his father will be unhappy.他担心他的爸爸会不高兴。
3. realize(1)realize作为及物动词，意为“认识到，了解”。例如：He didn’t realize his mistake until his mother told him.直到妈妈告诉他，他才认识到自己的错误。I didn’t realize how late it was. 我没有意识到天已经那么晚了。When he realized what had happened, he was sorry.当他明白发生了什么事时，他感到很难过。(2) realize还可以表示“实现;完成”的意思。例如：The girl finally realized her dream of becoming an actress.那个女孩当演员的梦想终于实现了。【拓展】realize与recognize这两个词都有“认识,识别”的意思，但在具体用法上又有所差别。(1)recognize也可以用作及物动词，表示“认出, 辨认”的意思。例如：I recognized his voice. 我辨认出了他的声音。I recognized her as my friend’s daughter. 我认出了她是我朋友的女儿。(2)recognize还可以表示“清楚知道;认定”的意思。例如：I recognized him to be cleverer than I am. 我认识到他比我聪明。
4. improveimprove既可以作及物动词，也可以作不及物动词，意为“改进，提高，改善”，表示某事或某种情况逐渐好转。例如：Their French has improved a lot. 他们的法语进步很大。We haven’t discovered how to improve it.我们还没找到如何改进它的办法。You’d better work out a plan to improve your writing skills.你最好制定一个提高写作能力的计划。We are always seeking to improve proctivity.我们一直在设法提高生产率。
5.discoverdiscover通常用作及物动词，主要用法有：(1)表示“发现”某一具体的东西，后接名词或代词作宾语。例如：Who discoveredAmerica? 谁发现了美洲?It was discovered among waste paper. 这是在废纸中发现的。(2) 表示“发现”某一情况，其后可以接名词或代词作宾语，也可接复合宾语或特殊疑问词+不定式作宾语。例如：We soon discovered the truth. 我们很快发现了事实真相。We discovered her to be a good cook. 我们发现她很会煮饭。We haven’t discovered how to improve it. 我们还没找到如何改进它的办法。【拓展】辨析：discover，find及invent(1)discover意为“发现，发觉(原先没看见或不知道的事物)”。He discovered electricity. 他发现了电。(2)find 意为“找到;得到，求得”。I can find the answer to the question. 我找到了问题的答案。(3)invent 意为“发明，创造”。He invented the first electric clock. 他发明了第一个电动机械钟。
6.look uplook up 意为“(在词典或参考书中)查阅，检查”，其后跟名词作宾语，名词可放在look和up之间，也可放在look up 之后;如果代词作宾语，则只能放在look和up之间。例如：Look up the word in the book, and you will know its meaning.在书中查查这个词，你就知道它的意思了。Please look them up in the dictionary carefully.请仔细在词典中查一下它们。【拓展】look 的相关短语：look up(在字典、参考书中)查询所需的信息look for寻找look over(医生)仔细检查look around 环顾四周look after照看look at 看……look down on 看不起
7.patient(1) patient作形容词，意为“有耐心的, 能忍受的”，后接with/of。He’s a very patient man. 他是个很有耐心的人。(2) patient作名词，意为“病人”。The doctor is very patient with his patients. 那位医师对病人十分耐心。Would you mind making some room for the patient?请你给这位病人让点儿地方出来行吗?8.create(1) create作动词，意为“创造，创作，创建”。God creates human beings. 上帝创造了人类。An artist should create beautiful things. 一个艺术家应该创造美丽的东西。It is people who create history. 是人民创造了历史。【拓展】creative作形容词，意为“有创造性的，有创意的”。Yoga releases the creative potential in life. 瑜伽 释放出生命中创造的潜力。Pay close attention to your own creative ideas. 时刻关注自己创造性的想法。
四.Unit1句式精讲
1. I’m a little nervous.(1)little 和a little都意为“一点”，可以修饰不可数名词。前者表示否定，即“几乎没有”。后者表示肯定，即 “有一点”。I have only a little money. 我只有一点钱。There is little milk in the fridge. 冰箱里没有牛奶了。( 2)a little还可以修饰形容词和副词，相当于a bit，意为“有点”。I’m a little tired. I want to sleep. 我有点累了，我想睡了。The weather is a little cold. 天有点冷。
2. Don’t read word by word.(1) 该句是一个祈使句，省略了句子的主语you，以动词原形开头，表示命令、邀请、请求等语气。有时为了表达较委婉或客气的语气，可在句子开头或末尾加please。例如：Open the door, please! 请打开门。Come in, please. 请进。 (2)祈使句的否定句，一般在句子开头加don’t即可。例如：Save the document before you turn off the computer. (肯定句)关电脑之前保存一下文件。Don’t forget to save the document before you turn off the computer. (否定句)关电脑之前别忘了保存文件。口诀：祈使句，祈使句，请求，命令或建议;动词原形来开头，主语是you常省去;若要构成否定句，句首Don’t别客气;要使语气更委婉，please前后均可以。
3. But whether or not you can do this well depends on your learning habit.(1)本句是whether引导的主语从句，意为“是否”，很多时候whether可以和if互换，但是在引导主语从句、表语从句、同位语从句时一般用whether不用if。例如：Whether it is true remains a question.(主语从句)那是不是真的还是个问题。The question is whether it is true.(表语从句)问题是是不是真的。We have a doubt whether it is true.(同位语从句) 我们怀疑那是不是真的。(2)if常引导宾语从句，表示“是否”之意。当把一般疑问句的直接引语转化成间接引语时，常用if或whether作引导词。例如：I asked her, “Do you study English here?” 我问她：“你在这里 学习英语 吗?” →I asked her if/ whether she studied English there. 我问她是否在那里学习英语。【拓展】if和whether的辨析：if和whether均可表示“是否”，一般情况下二者可以互换。但在下列条件下，只能用whether而不能用if：(1)if后不能直接接or not。(2)whether可作介词的宾语。(3)whether后可接不定式。(4) whether可用于句首。(5) whether可引导主语从句、表语从句。例如：Everything depends on whether we have enough money. 一切都取决于我们是否有足够的钱。Whether it is right or wrong, I don’t know. 正确与否，我不知道。It doesn’t matter whether he will come or not. 他来不来没关系。
4. The more you read, the faster you’ll be.“The +形容词/副词的比较级+主语+谓语，the +形容词/副词的比较级+主语+谓语”这个句型是形容词/副词比较级的叠加用法，表示一方的程度随着另一方的程度平行增长，意思是“越......，(就)越......”。例如：The more careful you are, the fewer mistakes you’ll make.你越小心，出现的问题就越少。【拓展】另两种表示比较的句型：(1)形容词/副词的比较级+and+形容词/副词的比较级这种句型表示事物本身程度的逐渐增长，意思是“越来越......”。例如：longer and longer 越来越长; more and more beautiful 越来越漂亮。(2)as+ 形容词/副词的原级+ as...这个句型表示同级比较，即比较的结果是一样的，在as和as的中间用形容词或副词的原级。在否定句中既可以用not as... as...，也可以用not so... as...，表示前者不如后者。例如：He is as tall as my brother. 他和我的弟弟一样高。It is not as/ so warm as it was yesterday. 今天不如昨天暖和。
5. I also realize I could get the meaning by listening for just the key words.(1)介词by的意思是“由、靠、用、通过”，by后面用名词、代词或者动名词形式作宾语,表示通过某种手段做某事。例如：We study English by talking with foreigners. 我们通过与外国人谈话来学习英语。(2)by后面用表示交通工具的名词时不用冠词，表示乘坐某种交通工具的意思。如：by car 乘小汽车， by air 乘飞机，by sea 乘(海)船，by plane 乘飞机等。They go to work by bus. 他们乘坐公共汽车上班。
学习英语的基本 方法坚持听说训练
①每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的 英语学习 终生受益。
②每天坚持背诵单词。 英语单词 量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。
③每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。
④尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的 广告 ，偶尔听到的短语或话语等。
⑤勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
书面表达
每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21 st century》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。
用英语写 日记
哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。
英语十点 学习方法 总结一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。
二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。
五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I am only pulling your leg”…
八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。
十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();4. 九年级人教版英语重点短语和句型
英语的学习，要掌握重点短语和句型，你知道有哪些吗？下面我为你分享的是的详细内容，希望对你有帮助!
Unit 1 How can webee good learners?重点短语
1. goodlearners 优秀的学习者
2. work withfriends 和朋友一起学习
3. study for atest 备考
4.haveconversations with 与……交谈
5.speaking skills 口语技巧
6.a little 有点儿
7.at first 起初起先
8.the secret to..........的秘诀
9.because of 因为
10.as well 也并告毕
11.look up 查阅;抬头看
12.so that 以便，为了
13.the meaning of ……的意思
14.make mistakes 犯错误
15.talk to 交谈
16.depend on 依靠依赖
17.in mon 共有的
18.pay attentionto 注意关注
19. connect …with …把……联络
20.for example 例如
21.think about 考虑
22.even if 即使尽管纵容
23.look for 寻找
24.worryabout 担心 担忧
25.make wordcards 制作单词卡片
26.ask the teacherfor help 向老师求助
27.read aloud 大声读
28.spoken English 英语口语
29.give a report 作报告
30.word by word 一字一字地
31. so……that 如此……以至于
32.fall in lovewith 爱上
33.somethinginteresting 有趣的事情
34.take notes 记笔记
35.how often 多久一次
36.a lot of 许多
37.the ability todo sth. 做某事的能力
38.learning habits学习习惯
39.be interestedin 对……感兴趣
40.get bored 感到无聊
重点句型
1.提建议的句子：
①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?
如：What/ How about going shopping?
②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?
如：Why don't you go shopping?
③Why not + do sth. ? 为什么不做…?
如：Why not go shopping?
④Let's + do sth. 让我们做…吧。
如： Let's go shopping
⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗?
如：Shall we/ I go shopping?
2. too…to...... 太…而不能
如友乱：I'm too tired to say anything.
我太累了，什么都不想绝芹说。
3. be / getexcited about sth. 对…感兴奋
4. end up doingsth : 以......结束
如：The party ended up singing.
晚会以唱歌而结束。
5. end up withsth. 以…结束
如： The party ended up with her singing.
晚会以她的歌唱而告终。
Unit 2 I thinkthat mooncakes are delicious!重点短语
1.put on 增加***体重***;发胖
2.care about 关心; 在乎
3.end up 最终成为，最后处于
4.not only ……but also……不但……而且……
5.shoot down 射下
6.used to do 过去常常做……
7.remind *** . of 使某人想起
8.give out 分发发放
9.the waterfestival 泼水节
10.the Chinesespring festival 中国春节
11.next year 明年
12.sound like 听起来像
13.each other 互相彼此
14.in the shape of以……的形状
15.on mid-autumnnight 在中秋之夜
16.fly up to 飞向
17.lay out 摆开布置
18e back 回来
19.as a result 结果因此
20.Mother’s day 母亲节
21.more and morepopular 越来越受欢迎
22.think of 想起 ;认为 ;思考
23.dress up 装扮穿上盛装
24.the importanceof ……的重要性
25.make money 挣钱
26.in need 需要帮助处于困境中
27.between …and…在……和……之间
28.the dragon boatfestival 龙舟节
29.the lanternfestival 元宵节
30.like best 最喜欢
31.go to …for a vacation 去……度假
32.be similar to 与……相似
33.wash away 冲走洗掉
34.Mid-autumnfestival 中秋节
35.shoot down 射下
36.call out 大声呼喊
37.the traditionof ……的传统
38.at night 在夜里; 在晚上
39.one…，the other…一个……，另一个…...
40.Father’s day 父亲节
重点句型
1. I think thatthey’ re fun to watch.
我认为它们看着很有意思。
2. What do youlike about… ?
What do you likebest about the Dragon Boat Festival?
关于端午节，你最喜欢什么?
3. What a greatday!
多么美好的一天!
4 .1 wonder if…
I wonder if it’ssimilar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.
我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。
5. How+adj. /adv.+ 主 + 谓!
How fantastic thedragon boat teams were!
龙舟队多棒啊!
6.What + 名词+主语+谓语!
What aninteresting book it is!
它是一本多么有趣的书啊!
unit3 Could youplease tell me where the restaurants are?重点短语
1.a pair of 一对，一双，一副
2.between A andB 在a和b之间
3.on one’s / the way to 在去……的路上
4.pardon me 什么，请再说一遍
5.pass by 路过经过
6.look forward to 盼望期待
7.excuse me 打扰了请原谅
8.get someinformation about 获取有关……的一些资讯
9.turn left ight 向左向右转
10.go past 经过路过
11.a littleearlier 早一点儿
12.a good place toeat 一个吃饭的好地方
13.in differentsituation 在不同的情况下
14.on time 准时按时
15.get to 到达
16.have dinner 吃晚餐
17.on one’s / he right在右边
18e on 快点请过来
19.the shoppingcenter 购物中心
20.the cornerof....... 的角落/拐角处
21.lead into 汇入，引入
重点句型
1.问路常用的句子：
①Do you know where is … ?
②Can you tell me how can I get to …?
③Could you tell me how to get to …?
④Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情
Could you tell mehow to get to the park?
请你告诉我怎么才能去邮局好吗?
2. decide to do 决定做…...
She decided to goto have lunch. 她决定去吃午餐。
3. Is that a goodplace to hang out?
那是不是一个闲荡的好地方?
4. kind of+adj/adv. “有点、一点”
She is kind ofshy. 她有点害羞。
5. prefer 动词，更喜欢、宁愿。常用的结构有：
①prefer sth. 更喜欢某事
I prefer English. 我更喜欢英语。
②prefer doing/ to do 宁愿做某事
I prefer sitting/to sit.我宁愿坐着。
③prefer sth to sth. 同…相比更喜欢…...
I prefer dogs tocats. 与猫相比我更喜欢狗。
④prefer doing to doing 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer walkingto sitting. 我宁愿走路也不愿坐着
⑤prefer to do rather than do 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer to workrather than be free. 我宁愿工作而不愿闲著。
6. I'm sorry to dosth. 对做某事我觉得很抱歉、伤心。
5. 人教版英语九年级1-10的所有语法
点击原文】 -How do you study …? 你怎样学习……？
-By doing … 通过做……（P3）
【链接中考】-_________ do you study English?
-By listening to tapes. (2006福建宁德)
A. How B. Where C. When D. Why
【真题解读】A。四个选项都是疑问词，分别意为“怎样”、“哪里”、“什么时候”、“为什么”，根据答语“通过听磁带（学习英语）”可知问句是“你怎样学习英语？”的意思，故选A。
【点击原文】 get/ be excited about … 对……感到激动（P4）
【链接中考】Millions of people are crazy about the World Cup these days. (2006云南省课改区)
A. satisfied with B. wildly excited about
C. annoyed with D. worried about
【真题解读】B。四个选项都可以与be连用，分别意为“对……满意”、“对……非常激动”、“对……苦恼”、“对…..担心”，根据题意“这些天成百万的人都为世界杯而疯狂”可选出正确答案为B。
【点击原文】 practice doing … 练习做……（P5）
【链接中考】-My spoken English is poor. What shall I do?
-That’s easy. Practise _________ it as much as possible. (2006江苏扬州)
A. speak B. speaks C. speaking D. to speak
【真题解读】C。practise和practice 都可以做动词，后面接动词时要用动词ing形式。分析比较四个选项可知正确答案为C。
【点击原文】regard … as 把……当作……（P8）
【链接中考】Yao Ming is _____ as one of the most popular basketball players in the world. (2005辽宁大连)
A. regarded B. made C. kept D. watched
【真题解读】A。regard … as意为“把……当作……”，主要指思想上、感情上“将……看成是……”，暗含说话人根据外部情况所得出的估计，其中as是介词，后面接名词或形容词。分析比较四个选项，根据题意“姚明被当作世界上最受欢迎的篮球运动员之一”，可选A。
【点击原文】with the help of … 在……的帮助下（P8）
【链接中考】________ the help of the teacher, he became a good students. (2006青海省)
A. Under B. On C. With
【真题解读】C。with the help of意为“在……的帮助下”，常位于句首，也可以写作with one’s help。由关键信息the help of可直接选C。
【点击原文】be afraid of … 害怕……（P10）
【链接中考】He is ________ dogs, so he never keeps any of them at home. (2006青海省)
A. interested in B. afraid of C. worried about
【真题解读】B。be afraid of一般表示害怕某事的发生，内心带有某种程度的恐惧性，从心理上极不愿意或担心某事的发生。分析比较四个选项，本题由关键信息be afraid of可知其后接动词-ing形式，故正确答案为B。需要强调的是，be afraid of后面接动词时，应用动词-ing形式，如：
–Are you afraid of _________ at home, Linda?（2006甘肃兰州）
- No. I’ve grown up.
A. alone B. being alone C. lonely D. being lonely （答案为B）
【点击原文】used to do … 过去常常做……（P11）
【链接中考】I ________ in this small mountain village when I was a child. (2006湖南资阳)
A. use to live B. used to living C. used to live D. used to life
【真题解读】C。used to后面接动词原形，用来表示过去的习惯（过去经常反复发生的动作）或状态，可意为“过去常常做某事”，而现在已不再这样了，可用于各种人称。需要强调的是，be used to后面接动词-ing形式时，表示“习惯于做某事”。分析比较四个选项，可先排除A、D选项，根据题意“当我是小孩的时候，我就居住在这个小山村里”可选出正确答案为C。
【点击原文】spend … doing … 花费……做……（P14）
【链接中考】He _______ less time reading stories about film stars than before. (2006江苏南通)
A. takes B. spends C. costs D. pays
【真题解读】B。表示“某人花了多少钱买某物/多少时间做某事”，其中介词in可以省略；另s”。四个选项都可以表示“花费”，区别是：take常用于It takes sb. some time/money to do sth. 句型，其中it为形式主语，真正的主语是动词不定式；spend常用在Sb. spends some money / time on sth 或Sb. spends some money / time in doing sth句式；cost常用于Sth. costs sb. some money.句型，其主语是物；pay的主语也是人，常与介词for连用。根据题中关键词reading即可选定正确答案为B。
【点击原文】give up doing … 放弃做……（P17）
【链接中考】Mr. Brown stopped drinking two months ago. (同义句改写)
Mr. Brown ________ ________ drink two months ago. (2006湖北孝感)
【真题解读】gave up。give up doing …意为“放弃做……”，相当于stop doing sth.。故本题由stoped可填gave up。需要注意的是，give up是动副型短语，后面接代词作宾语时，代词应置于它们之间。如：
Smoking is bad for your health. You’d better _________. (2006重庆课改区)
A. give up it B. give it up C. take out it D. take it out (答案为B)
【点击原文】should be allowed to do … 应该被允许做…….（P18）
【链接中考】In many countries, teenagers under 18 should not _________ to enter Internet bars. (山西运城课改区)
A. allow B. be allowed C. are allowed
【真题解读】B。三个选项中都含有allow，根据题意“在许多国家，18岁以下的青少年不应该被允许进入网吧”。should not be allowed是should be allowed的否定形式，表示“不应该被允许做……”。
【点击原文】 instead of doing … 代替做……（P19）
【链接中考】If you can’t get to sleep, then get up and try to do something _________ lying in bed. (2005云南省课改实验区)
A. and B. or C. instead of D. because of
【真题解读】C。instead of doing意思是“代替/替代做……”，用来连接两个对等的成分，其中of后面的内容是被否定的。分析比较四个选项，由题意“如果你不能入睡，就起床试着做一些事情，而不要躺在床上”可选出正确答案为C。
【点击原文】So do we! 我们也是！（P20）
【链接中考】-Li Yunchun sings so well. I like her very much.
-_________ (2006漳州课改区)
A. So am I. B. So do I. C. So I am. D. So I do.
【真题解读】B。“So + 系动词/情态动词/助动词 + 主语”结构是一个倒装句，用来表示前面所说的情况也符合另一个人或物；而“So + 主语 + 系动词/情态动词/动词”结构，表示说话人对前面一句话所表达观点的认可，意为“......的确如此”。根据题意思可排除C、D，因前句中的sings是行为动词，所以下句用do来代替，避免重复，故舍A选B。
【点击原文】stay up to do… 熬夜做……（P20）
【链接中考】During the World Cup, some people __________ all night to watch the games. (2006云南省课改区)
A. wake up B. get up C. stay up D. make up
【真题解读】C。四个选项都含有up，分别意为“唤醒”、“起床”、“熬夜”、“整理；包装”，根据题意“在世界杯期间，一些人整个晚上的熬夜来看比赛”可选出正确答案为C。
【点击原文】belong to … 属于……（P35）
【链接中考】-Whose guitar is this?
-It ________ Alice. She plays the guitar. (2006辽宁沈阳)
A. might be B. must be C. can belong D. might belong to
【真题解读】D。belong to意为“属于”，它没有进行时态和被动语态，后面多接人，也可接物。根据题意“这是谁的吉他”，“它可能是Alice的，她弹吉他”可选出正确答案为D。再如：
Everyone knows that Taiwan belongs _________ China. (2006宁夏回族自治区)
A. for B. with C. to D. about (答案为C)
【点击原文】I love singers who write their own music.（P45）
【链接中考】I love singers _________ write their own music. (2006内江市课改区)
A. when B. which C. who
【真题解读】C。三个选项都可以用来连接定语从句，when指时间，which指物，who指人，由先行词singer是人，可以选出正确答案为C。
【点击原文】remind sb. of … 提醒某人……；使某人想起……（P46）
【链接中考】Action movies _________ me of Jackie Chan. (2006云南昆明)
A. remind B. think C. hear D. miss
【真题解读】A。四个选项都是动词，结合句意“动作片使我想起成龙”，表示“使某人想起……”常用结构remind sb of sth，所以选A，其它三个选项都不符合题意。
【点击原文】I’d like to trek though … 我想穿过……去旅行。（P52）
【链接中考】I like exciting trips. I’d love to trek ________ the Amazon jungle next summer, because it’s a good place to explore. (2006四川资阳)
A. across B. though C. crossing D. cross
【真题解读】B。分析比较四个选项，across和though都是介词，意为“穿过”，其区别是：前者指在……表面穿过；而后者指从……里面穿过。crossing是名词，意为“交叉口”，cross是动词，意为“横过”，根据题意“我喜欢旅行，我下个月想穿过亚马逊河丛林旅行”可选出正确答案为B。
【点击原文】-Where would you like to …? 你想去哪里……？
-I’d like to go somewhere relaxing. 我想去……。（P53）
【链接中考】-Where would you like to go on vacation?
-I’d love to go _________. (2006辽宁沈阳)
A. somewhere relaxing B. anywhere relaxed
C. somewhere relaxed D. everywhere relaxing
【真题解读】A。somewhere, anywhere和everywhere都是不定副词，修饰它们的形容词要放在它们的后面。另relaxing用来修饰物，而relaxed 用来修饰人，根据题意“我想去一些比较休闲的地方”可选A。
【点击原文】Why not do …? 为什么不多……呢？（P54）
【链接中考】—What are you going to do with your pocket money?
—_____ give it to the children from Aids（艾滋病）families? (2006湖北宜昌)
A. What about B. What for C. Why don’t D. Why not
【真题解读】D。What about doing sth? / Why don’t you do sth? / Why not do sth? 都是提建议的常用句型，而what for意为“为什么”。结合本题句意及关键词give——动词原形，可选D。
【点击原文】It seems that …. 看起来…...。（P59）
【链接中考】-Doctor, it seems ______ you like to work with animals.
-Yes, I think animals should ______ as our friends. (2005苏州)
A. that, regard B. that, be regarded
C. what, regard D. what, be regarded
【真题解读】B。“It seemed + that从句”，表示“好像……”, 通常可以转化成“名词/代词+seems/seemed + 动词不定式短语”这一简单句型，如果动词不定式短语是“to be+形容词”，to be有时可省略。由关键信息it seems先排除C、D选项；根据语意“动物应该被照顾”，知应用被动语态，所以应选B。
【点击原文】come up with … 想起……（P61）
【链接中考】She is planning on driving. Let’s help her ________ some good ideas. (2006湖南资阳)
A. come out B. come up
C. catch up with D. come up with
【真题解读】D。四个选项分别意为“出来；出版”、“走近；发芽”、“赶上”、“想出”，根据题意为“她正计划着学开车呢，让我们帮助她想出一些好主意”，故正确答案为D。
【点击原文】Not only … but (also) … 不但……而且……（P62）
【链接中考】_________ has known the man well. (2006遵义市)
A. Not only you but also he B. Neither he nor you C. Both you and he
【真题解读】A。not only ... but also意为“不但……而且……”，用来连接句子中成分相同的词语，如果用来连接主语，谓语动词要以but also后面的主语为准。分析比较三个选项，结合题中的关键词has可知B、C选项均不符合语境，故正确答案为A。
【点击原文】be used for … 被用于……（P69）
【链接中考】The robots are ________ for doing housework. They are ready amazing. (2006大连市)
A. used B. sent C. asked D. discovered
【真题解读】A。be used for意为“被用来……”，其中介词for表示用途和作用，后面接名词或动词-ing形式。根据题意“这些电脑被用于做家务”可选出正确答案为A。
【点击原文】the number of …. ……的数目（P74）
【链接中考】-How many students are there in your school?
-_________ the students in our school _________ over two thousand. (2006青海省)
A. The number of, is B. The number of, are C. A number of, is
【真题解读】A。考查the number of短语。the number of意为“……的数目”，作主语时，谓语动词要用单数形式；与之相似的a number of意为“大量、许多”，相当于many，作主语时，谓语动词用复数形式。根据题意“我们学校的学生数超过了两千”可选出正确答案为A。
【点击原文】decide to do … 决定做……（P88）
【链接中考】 -Laura, we’ve decided _________ on a trip this afternoon. Will you join us?
-I’m afraid not. I have a composition _________. (2006江苏扬州)
A. to go, to write B. to go, writing C. going, to write D. going, writing
【真题解读】A。decide后面接动词时要用动词不定式，由此排除C、D；结合“I’m afraid not(恐怕我今天下午我不能旅行)”可知“我有一篇作文要写”，故应用动词不定式作定语修饰composition。因此选A。
【点击原文】Why not? 为什么不呢？（P88）
【链接中考】-Would you like to go to the zoo with us?
- (2006湖北荆州)
A. No. I’m busy. B. Why not? C. Thank you. D. That’s all right.
【真题解读】B。四个选项分别意为“不，我很忙”、“为什么不呢？”、“谢谢你”、“没关系”。根据题意“你想和我们一起去动物园吗？”可选出正确答案为B。Why not?是“为什么不呢？”的意思，是一个反问的语气，后面接动词时要用动词原形。
【点击原文】kinds of … 有点儿……（P88）
【链接中考】 I like koala bears because they are kind of interesting. (词语释义) (2006漳州课改区)
A. very B. a few C. a bit D. too
【真题解读】C。本题划线部分kind of也是“有点儿”的意思，比较四个选项，即可选出正确答案为C。a bit 意为“一点儿”，作状语修饰动词、形容词、副词以及形容词和副词的比较级时，a bit可与a little替换；作定语修饰不可数名词时，要先加介词of，再接名词。还应注意：not a little和not a bit两者意义完全不同，前者意为“很多、不少（=much）”，后者意为“一点也不、一点也没有（=not at all）”。
【点击原文】It’s also just fun to watch people. (P88)
【链接中考】It’s a good habit ____ breakfast every day. （2006陕西省）
A. had B. have C. has D. to have
【真题解读】D。考查动词不定式作主语。句式“It is +n. +of +sb. to do sth.”中的it是形式主语，真正的主语是to do sth.动词不定式作主语时，这样可以使句子避免头重脚轻。就本题而言，由关键词it’s即可确定正确答案为D。类似的句式还有“It is +adj. + to do sth.”。
【点击原文】Well, when I go into stores I always spend too much money! (P88)
【链接中考】Health is very important to us. We should eat more vegetables and fruit instead of __________ rich food. (2006黑龙江哈尔滨)
A. too much B. much too C. very much
【真题解读】A。考查too much短语。too much意为“太多”，常作形容词词组，用来修饰不可数名词；而much too的含义是“（实在）太……”，它常用作副词，用来修饰形容词和副词。三个选项都含much，由题中的关键信息rich food可知正确答案为A。
【点击原文】Parents will spend many happy hours walking through the History Museum. (P90)
【链接中考】He _____ less time reading stories about film stars than before. (2006江苏南通)
A. takes B. spends C. costs D. pays
【真题解读】B。考查“花费”的辨析。四个选项都可以表示“花费”，区别是：take常用于It takes sb. some time/money to do sth. 句型，其中it为形式主语，真正的主语是动词不定式；spend常用于“Sb. spends some time/money (in) doing sth.”句式，表示“某人做某事花费了多少时间/金钱”，其中介词in可以省略，也可以带着；cost常用于Sth. costs sb. some money.句型，其主语是物；pay的主语也是人，常与介词for连用。根据题中关键词reading即可选定正确答案为B。另spend还可以用在Sb. spends some time/money on sth.句式中，表示“某人在某事上花费了多少时间/金钱”。
【点击原文】depend on … 依赖……；由……决定（P92）
【链接中考】The price of the computer __________ what kind you want to buy. (2006福建厦门)
A. goes on B. takes after C. depends on
【真题解读】C。三个选项分别意为“继续”、“像”、“依靠；决定”，根据题意“电脑的价格决定你要买的款式”可选正确答案为C。另外，depend on也可以说成depend upon，后面接名词、代词、动名词或that从句作宾语。
【点击原文】be supposed to do … 应该做……（P94）
【链接中考】To keep safe, everyone _________ to wear a seat belt in the car. (2006辽宁十一课改区)
A. is supposed B. supposes C. supposed D. will suppose
【真题解读】A。四个选项是suppose的四种形式，根据题意“为了保持安全，乘车时每个人都应该戴上安全带”可选出正确答案为A。be supposed to的意思是“应该做某事”、“被期望做某事”，其后接动词原形，相当于be expected to do sth.；用在否定句中表示命令、禁止，意为“不准做某事”。
【点击原文】… is to do …. ……是做……。（P96）
【链接中考】 -What does John do on the farm?
-Oh, his job is _________ the animals. (2005黑龙江哈尔滨)
A. to feed B. feed C. to feeding
【真题解读】A。考查动词不定式在句中作表语。动词不定式是由“to+动词原形”构成，故排除C；因句中有谓语动词is，再排除B。故A为正确答案。
【点击原文】I have to say, I find it difficult to remember everything, but …. (P98)
【链接中考】I find ________ difficult to finish the work on time. We only have three hours left. (2006吉林长春)
A. it B. that C. its D. this
【真题解读】A。考查it作形式宾语。在英语中，当作宾语的动词不定式后面有宾语补足语时，通常要用it作形式宾语代替动词不定式，并将真正的动词不定式置于宾语补足语之后。由关键信息difficult to finish可直接选出正确答案为A。
【点击原文】begin with 以……开始（P99）
【链接中考】You are weak in English. I think you’d better __________ ABC. (遵义市)
A. end up with B. go on with C. begin with
【真题解读】C。三个选项都含有介词with，分别意为“以……结束”、“继续做某事”、“以……开始”，根据前句语境“你的英语很差”可推断“我认为你最好从ABC开始（学习）”，故选C。
【点击原文】Could you please tell me if there are any good museums in Newtown? (P99)
【链接中考】I don’t know _______ on a trip to Canada.（2006辽宁十一课改区）
A. if he goes B. when will he go C. if he’ll go D. when he goes
【真题解读】C。考查宾语从句的用法。由I don’t know可知本题用宾语从句，在宾语从句中要用陈述语序，结合题意“我不知道他是否去加拿大旅行”可排除B、D选项，另考虑此题从句表示将来意义，故舍A选C。
【点击原文】is being done ……正在被做……（P100）
【链接中考】The World Cup (世界杯足球赛) _________ in Germany now. (2006山东滨州)
A. being had B. is having C. is holding D. is being held
【真题解读】D。考查现在进行时的被动语态，其结构为“助动词is/ am/ are +being +及物动词的过去分词”。由关键词now可知本题用现在进行时，根据题意“世界杯足球赛正在德国被举行”可选出正确答案为D。
【点击原文】This is 这就是……。（P100）
【链接中考】The question is _________ he won’t listen to anyone. (2006山东德州课标卷)
A. that B. whether C. if D. when
【真题解读】D。考查表语从句的引导词。四个选项都可以用在表语从句中，根据题意为“问题是他不听任何人说的话”可选出正确答案为A。
【点击原文】Me too! 我也是！ (P102)
【链接中考】-I’ll go to the West Lake this weekend. What about you?
- . Let's go together. （2006江苏盐城）
A. No, I won’t B. I won’t go C. Me, too D. Sorry, I'm busy
【真题解读】C。“Me too.”表示“我也是”，用来表达和对方相同的想法或做法的常用语。根据题意“我将这个周末将去西湖，你呢？”“我也是，让我们一起吧！”可选出正确答案为C。
【点击原文】so … that…. 如此……，以致于……。（P103）
【链接中考】The drink is _________ delicious ________ I enjoy it very much. (2006黑龙江哈尔滨)
A. too, to B. so, that C. such, that
【真题解读】B。分析比较三个选项，A选项意为“太…..而不能……”，too后面接形容词或副词，而to 后面接动词原形；B、C选项都有“如此…..以致……”的意思，其区别是：so后面接形容词或副词，而such后面接名词。由关键词delicious可选出正确答案为B。
【点击原文】make … do … 使得……做……（P103）
【链接中考】Don’t make me _____ this or that. I’m too busy! （2006江苏徐州）
A. to do B. do C. doing D. done
【真题解读】B。make … do ...表示“使（要）某人（事物）做什么（怎么样）”，其中do是省略to的动词不定式，在句中作宾语补足语，故由关键词make和题意“不要使我做这做那，我太忙了”，可选出正确答案为B。另需注意的是，make后还可以用名词、形容词或介词短语作宾语补足语。
【点击原文】so that 以便；为了（P106）
【链接中考】Hurry up, Jack. We have to get to the station before 11:45 _____ we can catch the 12:00 train. (2006江苏南通)
A. since B. after C. as soon as D. so that
【真题解读】D。so that作“以便”解时，用来引导目的状语从句，此时从句中通常带有情态动词；作“结果，以致于”解时，用来引导结果状语从句。四个选项都可以用来引导状语从句，根据题意“杰克，快点。为了赶上12点的火车，我们不得不在11：45前到达车站”，故正确答案为D。
【点击原文】not …, either. ……也不。（P107）
【链接中考】If you don’t go to the meeting tomorrow, __________? (2006重庆市课改区)
A. he will, too B. he won’t, either C. he does, too D. he doesn’t, either
【真题解读】B。either和too都可以表示“也”，其区别是；前者用于否定句，后者用于肯定句和疑问句中。根据题意“如果你明天不参加那个会议，那么他也不参加”可选出正确答案为B。
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6. 人教版初中英语知识点总结
英语是一门活的语言，光在课堂上听教师讲授是远远不够的，这就要靠我们透过多种管道学习。下面是我为大家整理的人教版初中英语知识点，欢迎大家阅读学习!
初中英语知识点 总结
连词及其用法
1.连词是一种虚词，它不能独立担任 句子 成分而只起连接词与词， 短语 与短语以及句与句的作用。
2.常见的连词
and(和，与;而且;于是，然后;因此)
but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示惊讶，不同意等--喔，哇;用来加强语句重复部分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于否定句--而不，若不;用于含doubt,question等字的否定句中相当于that--对于)
or(或者，还是;用于否定句或问句--也不;否则，要不然;也就是说，换言之)
nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒装--也不)
so(因此，所以;因而，从而)
yet(可是，却，然而)
for(因为，由于)
both…and(既...又...;不但...而且)
not only…but also(不但，而且)
either…or(不是...就是;要么...要么)
neither…nor(既不...也不...)
3.并列连词：
①and 与or;②both …and两者都;③not only…but ...as well as=not only...butalso不但…而且;④neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。
4.转折或对比连词
①but表示转折，while表示对比。②not…but…意思为"不是……而是……"。
宾语从句
1.宾语从句，是名词性从句的一种。
在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
2.宾语从句的引导词有三种：
(1)以that引导的宾语从句：
that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当，引导词that没有实际意义，不在从句中作任何成分，that可以省略，而且从句成分齐全，句意完整。
Do you think (that) it will rain? 你认为天会下雨吗?
He said (that) he could come on time.他说他会准时来的。
(2)以whether或if引导的宾语从句：
从属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问句转化而来的，变成从句后，语序由原来的倒装语序变成陈述语序。whether和if意为“是否”。
Let us know whether / if you can finish the work before Friday.
请让我们知道你是否能在星期五以前把工作做完。
I don’t care whether you like the story or not.
我不在乎你是否喜欢这个 故事 。
(3)特殊疑问词what/ when/ where/ who等引导的宾语从句：
此类宾语从句原来是特殊疑问句，变成宾语从句后要用陈述语序，由wh-开头的疑问词引导。包括who, whom, whose, what,which等连接代词和where, when, how, why等连接副词，这些引导词有各自的意思，在从句中要作相应的成分，不能省略。例如：
Could you tell me which gate we have to go to?
请问我们得走哪个门?
He didn’t tell me how long he would stay here.
他没有告诉我他要在这里呆多长时间。
初中英语知识非谓语动词的主动形式表被动意义
在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义 。
1. 在need，want，require, bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。
例:The house needs repairing(to be repaired).这房子需要 修理 。
2. 形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。
例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)
3. 动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系, 不定式的主动形式表示被动含义。
例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。)
试比较：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)
4.在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。
这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。
例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).
5. 在too… to…结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。
例:This book is too expensive (for me) to buy.
6. 在there be…句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。
例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，谁 lost time不明确。)
7. 在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。
例: Who is to blame for starting the fire?
九年级英语 知识点所谓垂悬结构(The DanglingConstruction)就是一个句子成分，如分词短语，不定式动词短语等，找不到被修饰的主语或被修饰的对象不合逻辑。垂悬结构是种错误的句法，应该避免。
下面是三种常见的垂悬结构及其改正 方法 ：
⒈垂悬分词或分词短语，如：
①Climbing up the hill, several boars were seen.
这句子里的现在分词短语(present participial phrase)修饰主语“several boars”是错的;改正方法有二：
(a)确定是逻辑主语，使句子变成“Climbing up the hill, the explorers saw severalboars.”
(b)把现在分词短语扩大为副词分句(也称状语从句)：“When the explorers climbed up the hill, they sawseveral boars/ several boars were seen.”
⒉垂悬副词短语，如：
After putting a shrimp on the hook, the fish began to bite.
这句的副词短语(adverb phrase)和主语“the fish”有什么逻辑关系呢?真正的逻辑主语应该是“the fisherman”或“theangler”才对。改正方法：
(a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fishbegan to bite.
(b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the fish began tobite.
⒊垂悬不定式动词短语，如：
To write well, a lot of practice is needed.
To be a loyal employee, a sense of belonging is a must.
这两个句子的不定式动词短语(infinitive phrases)并不能修饰“practice”和“a sense ofbelonging”，真正的主语必须是“ 人”，如：
(a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to practise alot.
(b) To be a loyal employee, he or she must have a sense of belonging.
上述三类垂悬结构中，第一类发生的频率，必须注意。但是在下列三种情况下，分词短语是对的，它们并非垂悬结构：
第一，独立结构(The Absolute Construction，见3月7日《中英合谈》)中的分词短语有自己的主语，所以不是垂悬结构。例如：
Such being the case, we can go home now./……it is not wrong to call it aday.
第二，当分词含有介词或连词性质时，它不需要逻辑主语，所以没有垂悬问题存在。例如：
Owing to a lack of funds, the project has to be discontinued.
Provided that there is sufficient time, everyone can do the job better.
第三，当分词短语是用来表示说话者的态度或意见时，也不需要逻辑主语，因此也不存在着垂悬问题。例如：
Judging from his facial look, the news must have been terrible.
Taken as a whole, there is nothing wrong with the logic behind thatidea.
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();7. 人教版九年级英语1~5单元知识总结（每一个单独的）
Unit 1 How do you study for a test?
重点、难点、考点及疑点注释
1. by asking the teacher for help（P2）通过向老师寻求帮助
2. He’s been learning English for six years and really loves it. (P4)他已经学了六年的英语，而且的确很喜欢它。
He’s是He has的缩写。这是一个现在完成进行时态的句子，由“助动词have/has+been+现在分词”构成，用来表示动作从过去某一时间开始，一直延续到现在，可能还要延续下去。
3. She added that having conversations with friends was not helpful at all. (P4)她补充说，和朋友交谈一点帮助都没有。
4. We get excited about something and then end up speaking in Chinese. (P4) 有些话题让我们兴奋不已 ，最后干脆说起汉语来。
be/get excited about意思是“对……感到兴奋”，其中about后可接名词、代词或动词-ing形式。
She got excited about it as soon as she heard the good news.
她一听到那个好消息，就变得很兴奋。
5. Maybe you should join an English language club. (P5)也许你应该参加某个英语俱乐部。
maybe和may be虽然写法相似，意思也相似，但是用法区别很大。maybe是副词，意为“也许，可能”，用作状语；may be意为“也许是，可能是”，may是情态动词，与be一起作谓语。
Maybe you put it there. 也许你把它放在那里了。
6. First of all, it wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked to the class. (P6)刚开始，当老师和全班学生说话的时候，她的话对我来说很难听懂。
短语first of all意为“首先，第一”，在句中作状语，强调首要的事情是什么，不一定用于列举，常用于first of all..., then..., at last...，使说明的层次更清楚。
First of all, I must finish my work. 首先，我必须完成我的工作。
7. To begin with, she spoke too quickly, and I couldn’t understand every word. (P6)刚开始，她讲得太快，我不能每个词都听懂。
本句中的to begin with意为“首先,第一点（理由）”。
8. Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word. (P6)后来，我意识到即使不理解每个单词也没有关系。
later on是由later与on构成的固定词组，但在意思和用法上与later既有相同之处，也有区别的地方。
Unit 2 I used to be afraid of the dark.
重点、难点、考点及疑点注释
1. Over here! Don’t you remember me? (P11)过来！你不记得我了吗？
(1)over here相当于come over here，意为“过来”。
(2) remember的反义词是forget，两者用法相同，后面可跟名词，动名词或动词不定式。
2. You’re Paula, aren’t you? (P11)你是波拉，对吗？
这是一个反意疑问句，表示说话人提出某种情况或看法，询问对方是否同意。
3. Wow! People sure change. (P11)哇！人确实是会变的。
句中的sure用作副词，意为“确实”，“无疑”。sure一词更常见于以下用法和句型：
◎表示“可以”，“当然”，“没问题”，常用来答应他人的请求，相当于 Yes./OK./Great./Certainly./Of course.
4. I’m terrified of the dark. (P12) 我十分怕黑。
terrified为形容词，意为“受惊吓的，恐惧的”，表示“害怕……, 恐惧……”，固定用法be terrified of相当于be afraid of。
I’m terrified of being at home by myself. 我很害怕独自呆在家。
5. I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉。
(1)with my bedroom light on为介词短语，在句中用作状语，表示伴随情况。
He walked out of the room with his coat on. 他穿着外套走出了房间。
6. Before I started high school, I used to spend a lot of time playing games with my friends, but I just don’t have the time any more. (P14)在上高中之前，我常常花费大量时间和朋友们一起做游戏，但是如今我再也没有这样的时间了。
7. These days, I hardly ever have time for concerts. (P14) 现在，我根本没有时间去听音乐会。
(1)本句中的these days意为“现在，目前，如今”，相当于nowadays, at present。
We are not poor any longer these days. 如今我们不再贫穷了。
They still remember that old saying these days. 现在他们仍然记得那句古谚语。
(2)hardly用作副词，意为“几乎不”，相当于almost not，本身含有否定之意，修饰名词时，常和a或any连用。
I’m so tired that I can hardly walk any farther. 我太累了，简直不能再走下去了。
8. Now, I don’t mind them. (P14)现在我不介意它们了。
动词mind的基本含义是“介意，反对”，后面接名词或动名词。
He doesn’t mind closing the window. 他不介意关掉窗户。
9. It seems that Yu Mei has changed a lot. (P15)俞梅似乎变化很大。
动词seem是“看起来像”，“似乎”的意思。
10. However, after his father’s death a few years ago, Martin’s life became much more difficult. (P16)然而，几年以前，在他父亲死后，马丁的生活变得更困难了。
本句中的dead意为“死的”，是形容词，表示“死的，无生命的”，常与be动词连用，指死的状态。
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
重点、难点、考点及疑点注释
1. I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. (P18)我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
当主句的主语是第一人称I或we，谓语动词是think, believe, suppose, guess等词时，其后的从句不能是含有not的否定句；若要否定，须将not提到主句。在翻译时，按汉语习惯译作否定从句。例如：“我想他不会给你打电话的”应译为I don’t think he will give you a call而不是I think he won’t give you a call。
2. I disagree. (P19)我不同意。
I agree. (P19)我同意。
3. They talk instead of doing homework. (P19)他们会说话而不做作业。
本句中的instead of是复合介词，意思是“代替”，后面往往接名词、代词、动名词或介词短语, of后面的内容是被否定的。
I want that book instead of this one. 我要那本书而不是这本。
4. The other day, my friends and I talked about the rules that we have in school. (P22)那天，我和我的朋友们谈论我们学校的各种规章制度。
the other day表示“几天以前，不久前的一天”。
I saw him in the street the other day. 不久前的一天，我在街上看到了他。
5. I know we get noisy sometimes, but we learn a lot from each other. (P22)我知道我们有时很吵，但是我们相互之间可以学到很多东西。
本句中的learn...from意为“向……学习”。
We used to learn English from Da Shan. 我们以前常常跟大山学英语。
6. I would like to reply to the article “Helping and Learning” in your last newsletter. (P23)我想回答你们上期简讯上“帮与学”这篇文章中的问题。
本句中的reply意为“回答，应答”，一般只用作不及物动词，后面与to连用，表示“回答别人的问题、话语、信件等”。
He didn’t reply to my letter. 他没有给我回信。
Unit 4 What would you do?
重点、难点、考点及疑点注释
1. What would you do if you won a million dollars? (P26)假如你赢了一百万美元，你将用它做什么？
动词win和beat 都可以表示“赢，胜”，其区别是：前者后接比赛、奖品、名声、胜利、游戏、战役等；后者接人、队。
I was very glad when the boys won the relay race.
男同学们赢得了接力赛跑，我非常高兴。
2. If I were you, I’d wear a shirt and tie. (P27) 如果我是你，我就穿衬衫戴领带。
tie在这里是名词，意为“领带，带子”等。
He wore a blue tie.他打着蓝色的领带。
3. If you answered c for most questions, then you are probably pretty
confident. (P30)如果你大部分问题的答案都是c, 那么你可能相当自信。
(1)answer ...for questions意为“把问题回答成……”。
(2)probably 表示“很可能，或许”，语气较强，是有几分根据的推测或判断，含有可能性较大的意味，常位于行为动词前，情态动词、助动词或be动词后，有时也位于句首。
He can probably tell us the truth. 他很可能会告诉我们实情。
Unit 5 It must belong to Carla
重点、难点、考点及疑点注释
1. It must belong to Carla.(P34)它肯定是卡拉的。
belong to是“属于”的意思，后面常接人，这时句子的主语习惯是用物件名词或代词来充当。
This cell phone belongs to me. 这个手机是我的。
◎belong to常与物主代词进行句型替换。
These books belong to me.=These books are mine.这些书属于我的。
2. He was the only little kid at the picnic. (P34)他是野餐中惟一的小孩。
副词only一般放在它所修饰的词之前。它在句中的位置不同，句意也不同，大家千万要留意啊！
Only Tom drives the new car on Sunday.
只有汤姆在星期日开新车。（强调“只有汤姆而没有其他人”。）
好多啊，希望能帮到你啊！
8. 如何自学人教版初中英语
初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?
英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?
初中英语怎么学?
当开学之后学习英语的时候,总会被很多的问题所困扰,其实,只要了解合理的方法就可以改善这些问题,学习这们课程重在词汇量的积累,所以每天挤出一点时间来增加你的词汇量,多练习你的口语,或者请一个属于你的老师对你进行专业的辅导,这样可以在不久之后取的自己理想的分数.
在我们学习这们课程的时候,只要注意学习的方式,就可以很快的改善学习的速度,更快的完成你心中的目标,下面向大家介绍几种学习英语的技巧,希望可以帮助到大家.
初中英语怎么学的重点---积累
首先,要想学好这们课程,词汇量的学习这们语言的基础,那么怎样才可以增加自己的词汇量呢?很简单,你只要做到每天积累一些就可以了,但要记住,一定是从简单到复杂,先去学习常用的单词,因为这些单词为何被称为常用,是因为你在哪里都可以见到他,如果这些单词你都无法理解,那么就不用再谈积这一说法了.
初中英语怎么学的重点---练习
可以多练习自己的口语,不要怕自己说错,或者不敢说,在刚开始的时候一定会出现很多错误,甚至学习这们课程很久的人在口语上也会出现错误,所以错误并不可怕,只要做到及时的纠正就可以,更不要因为胆怯而不敢说,要明白你说出来,听的人是别人,你并不感觉到什么,一定要去说,只有说了,你才能知道自己的不足,然后你才可以提升自己的分数以及水平,在学习的时候可以多像别人讨教,这样对自己的学习有很大的好处.
最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.
9. 人教版九年级英语unit1知识点
勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的 方法 ，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。下面给大家分享一些关于人教版 九年级英语 unit1知识点，希望对大家有所帮助。
人教版九年级英语unit1知识1
单词
textbook n.教科书;课本
conversation n.交谈;谈话
aloud adv.大声地;出声地
pronunciation n. 发音;读音
sentence n. 句子
patient adj.有耐心的 n.病人
expression n.表达(方式);表示
discover v.发现;发觉
secret n.秘密;adj. 秘密的
fall in love with 爱上;与??相爱
grammar n.语法
repeat v.重复;重做
note n.笔记;记录 v.注意;指出
pal n.朋友;伙伴
pattern n.模式;方式
physics n.物理;物理学
chemistry n.化学
partner n.搭档;同伴
pronounce v.发音
increase v.增加;增长
speed n.速度 v.加速
ability n.能力;才能
brain n.大脑
active adj.活跃的;积极的
attention n.注意;关注
pay attention to 注意;关注
connect v.(使)连接;与??有联系
connect…with... 把??和??连接或联系起来overnight adv.一夜之间;在夜间
review v.& n.回顾;复习
knowledge n.知识;学问
wisely adv.明智地;聪明地
Annie 安妮(女名)
Alexander Graham Bell 格雷厄姆 ? 贝尔
人教版九年级英语unit1知识2
【重点 短语 】
1. good learners 优秀的学习者
2. work with friends 和朋友一起学习
3. study for a test 备考
4.have conversations with 与……交谈
5.speaking skills 口语技巧
6.a little 有点儿
7.at first 起初 起先
8.the secret to... .......的秘诀
9.because of 因为
10.as well 也
11.look up 查阅;抬头看
12.so that 以便，为了
13.the meaning of ……的意思
14.make mistakes 犯错误
15.talk to 交谈
16.depend on 依靠 依赖
17.in common 共有的
18.pay attention to 注意 关注
19. connect …with …把……联系
20.for example 例如
21.think about 考虑
22.even if 即使 尽管 纵容
23.look for 寻找
24.worry about 担心 担忧
25.make word cards 制作单词卡片
26.ask the teacher for help 向老师求助
27.read aloud 大声读
28.spoken English 英语口语
29.give a report 作 报告
30.word by word 一字一字地
31. so……that 如此……以至于
32.fall in love with 爱上
33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记
35.how often 多久一次
36.a lot of 许多
37.the ability to do sth. 做某事的能力
38.learning habits 学习习惯
39.be interested in 对……感兴趣
40.get bored 感到无聊
【重点句型】
1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?
如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…?如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗?如：Shall we/ I go shopping?
2. too…to...... 太…而不能如：I'm too tired to say anything.我太累了，什么都不想说。
3. be / get excited about sth. 对…感兴奋
4. end up doing sth : 以......结束如：The party ended up singing.晚会以 唱歌 而结束。
5. end up with sth. 以…结束如：The party ended up with her singing.晚会以她的歌唱而告终。
人教版九年级英语unit1知识3
1. finishfinish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。即：finish sth.或finish doing sth.。例如：I finished my homework this morning. 我今天上午做完了作业。When did you finish drawing the picture? 你什么时候画完那幅画的?【拓展】能接v.-ing作宾语的动词还有：practice; enjoy; mind; keep等。practice doing sth. 练习做某事enjoy doing sth. 喜欢做某事mind doing sth. 介意做某事keep doing sth. 一直做某事
2. afraid(1)be afraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be afraid 之后可接不定式，也可接名词、代词或of doing sth.。例如：She was afraid to tell you. 她害怕告诉你。She is afraid of going out alone late at night. 她很怕深夜独自外出。I’m afraid of the dog. 我怕狗。(2)但若要表示担心可能会发生某事，则只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do。例如：I’m afraid of being late for class. 我担心上课迟到。(3)be afraid后可接that从句。例如：He is afraid that his father will be unhappy.他担心他的爸爸会不高兴。
3. realize(1)realize作为及物动词，意为“认识到，了解”。例如：He didn’t realize his mistake until his mother told him.直到妈妈告诉他，他才认识到自己的错误。I didn’t realize how late it was. 我没有意识到天已经那么晚了。When he realized what had happened, he was sorry.当他明白发生了什么事时，他感到很难过。(2) realize还可以表示“实现;完成”的意思。例如：The girl finally realized her dream of becoming an actress.那个女孩当演员的梦想终于实现了。【拓展】realize与recognize这两个词都有“认识,识别”的意思，但在具体用法上又有所差别。(1)recognize也可以用作及物动词，表示“认出, 辨认”的意思。例如：I recognized his voice. 我辨认出了他的声音。I recognized her as my friend’s daughter. 我认出了她是我朋友的女儿。(2)recognize还可以表示“清楚知道;认定”的意思。例如：I recognized him to be cleverer than I am. 我认识到他比我聪明。
4. improveimprove既可以作及物动词，也可以作不及物动词，意为“改进，提高，改善”，表示某事或某种情况逐渐好转。例如：Their French has improved a lot. 他们的法语进步很大。We haven’t discovered how to improve it.我们还没找到如何改进它的办法。You’d better work out a plan to improve your writing skills.你最好制定一个提高写作能力的计划。We are always seeking to improve proctivity.我们一直在设法提高生产率。
5.discoverdiscover通常用作及物动词，主要用法有：(1)表示“发现”某一具体的东西，后接名词或代词作宾语。例如：Who discoveredAmerica? 谁发现了美洲?It was discovered among waste paper. 这是在废纸中发现的。(2) 表示“发现”某一情况，其后可以接名词或代词作宾语，也可接复合宾语或特殊疑问词+不定式作宾语。例如：We soon discovered the truth. 我们很快发现了事实真相。We discovered her to be a good cook. 我们发现她很会煮饭。We haven’t discovered how to improve it. 我们还没找到如何改进它的办法。【拓展】辨析：discover，find及invent(1)discover意为“发现，发觉(原先没看见或不知道的事物)”。He discovered electricity. 他发现了电。(2)find 意为“找到;得到，求得”。I can find the answer to the question. 我找到了问题的答案。(3)invent 意为“发明，创造”。He invented the first electric clock. 他发明了第一个电动机械钟。
6.look uplook up 意为“(在词典或参考书中)查阅，检查”，其后跟名词作宾语，名词可放在look和up之间，也可放在look up 之后;如果代词作宾语，则只能放在look和up之间。例如：Look up the word in the book, and you will know its meaning.在书中查查这个词，你就知道它的意思了。Please look them up in the dictionary carefully.请仔细在词典中查一下它们。【拓展】look 的相关短语：look up(在字典、参考书中)查询所需的信息look for寻找look over(医生)仔细检查look around 环顾四周look after照看look at 看……look down on 看不起
7.patient(1) patient作形容词，意为“有耐心的, 能忍受的”，后接with/of。He’s a very patient man. 他是个很有耐心的人。(2) patient作名词，意为“病人”。The doctor is very patient with his patients. 那位医师对病人十分耐心。Would you mind making some room for the patient?请你给这位病人让点儿地方出来行吗?8.create(1) create作动词，意为“创造，创作，创建”。God creates human beings. 上帝创造了人类。An artist should create beautiful things. 一个艺术家应该创造美丽的东西。It is people who create history. 是人民创造了历史。【拓展】creative作形容词，意为“有创造性的，有创意的”。Yoga releases the creative potential in life. 瑜伽 释放出生命中创造的潜力。Pay close attention to your own creative ideas. 时刻关注自己创造性的想法。
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10. 人教新目标九年级英语1至15单元知识点谁能告诉我
How do you study for a test?
[教学目标]1.谈论如何学习英语。(talk about how to study English)
2.学习用 “动词+ by + doing”表示 “方式、方法。”(by doing)
3.复习现在完成时。(have/has + done)
4.复习提建议的方法。(What about…? Why don't you…?)
5.学习一些重点词组。(key phrases)
[单元内容概述] 一.单词。
1.名词类:pronunciation,voice,skill,grammar,comma,challenge,sentence,learner,speaker,solution,secret,
term, service, status, symbol, expert, tune,
2.动词类:memorize, frustrate, add, pronounce, complete, ring, impress,
3.形容词类:specific,frustrating,excited,spoken,native,mobile,ashamed,old-fashioned,outdated,
fashionable, latest, embarrassed, main
这些词都是四会词汇,所谓四会词汇就是:一会读音、二会拼写、三会意思、四会用法。
e.g. excitedget excited adout对…感到很兴奋
4.副词类:aloud, differently, quickly, slowly, fast, actually, easily,
[重点词组](Key Phrases)二.词组
1.not at all 一点也不 2.end up(doing) sth 结束做某事
3.make mistakes 犯错 4.later on 后来
5.be afraid to do 害怕做某事 6.laugh at 嘲笑(某人)
7.take notes 作笔记 8.enjoy doing sth 喜欢做某事
9.make up 组成 10.mobile phone移动电话,手机
11.on one's way to在某人去某地的路上 12. be shamed of因…感到惭愧
13.behind the times过时的,老式的14. turn off 关掉(电视、收音机、电灯等)
15.worst of all最糟糕的是 16.fit in with sb 与某人相处融洽
17.native speaker 说本族语的人 18.begin with 以…开头
19.the best way to do…做某事最好的办法 20.write down 写下,记下
21.once more又一次,再一次 22. first of all 首先
23.give up 放弃 24.think about 考虑
25.at the time 当时 26.make sb do sth 使某人做某事
27.send fast / short messages 发快/短信 28.status symbol 身份的象征
29.spend … on sth在…花费(时间,金钱) 30.if… or not 是否
31. be with sb 与某人在一起 32.get excited about 对…感到激动
三.句型
1.How do you study for tests? Well, I study (by working) with my classmates.
2.(Have) you ever (studied) with a group? Yes, I have. I'(ve learned) a lot that way.
3.I don't have a partner to practice English with. May be you (should join) an English club.
4.(What about) reading aloud to practice pronunciation?
5.(Why don't) you join an English language club?
后面的3、4、5句都是表示提建议的方法。
[重、难点讲解]一.重点词汇
1.voice n.说话声;声音(the sound that are made when people speak or sing)
e.g. He spoke in a quite (loud / angry / kind) voice. 他悄声/大声/生气/友好地讲话。
The little girl has a very sweet voice.那个小女孩声音甜美。
We could hear the children's voice in the garden.我们能够听见花园里孩子们的说话声。
He's got a good voice; he sings well.他嗓音好,歌唱得好。
◆注意:voice ;sound 与 noise 的区别:
(1)sound“声音; 响声”指各种各样的声响。(可数名词)例如:
While I worked in my room, I heard a strange sound in my house.
当我在房间里工作的时候,我听见房间里有一种奇怪的声音。
When she woke, her ear caught the sound of knocking.她醒来时听到了敲门声。
There was a sound on footsteps on the staircase outside.外面楼道上有脚步声。
(2) noise 声音(可数,不可数)Don't make so much noise! 别吵!
The noise of traffic kept him awake.车辆的嘈杂声使我怎么也睡不着。
We could not hear them because of the noise from the factory.
因为工厂的噪音,我们听不见他们在说什么。
voice人说话声;声音sound声音; 响声,各种各样的声响。(可数名词)
noise声音(尤指噪音)(可数,不可数)
2.frustrate v.使失望;使沮丧;使厌烦
e.g. He hoped to set a new record, but(was frustrated)by bad weather.
他本希望能创造新记录,但因天气恶劣而未果。
The bad weather (frustrated) all our hopes of going out.
恶劣的天气使我们外出的希望落空。
Marry (was frustrated by) the failure of the English examination.
英语考试未及格使玛丽很失望。
frustrate使失望;使沮丧;使厌烦frustrated、frustrating是相应的形容词。
●frustrating adj 令人沮丧的;令人失望的(通常修饰事物)
All this is rather(frustrating).所有的这一切都很令人失望。
I found it(frustrating)that I can't speak other language.我不会说别的语言,感到惘然若失。
●frustrated a.感到灰心的,感到沮丧的 (通常修饰人)
e.g. I felt frustrated at that time. 那时我觉得很沮丧。
frustrated感到灰心的,感到沮丧的(通常修饰人)
frustrating令人沮丧的;令人失望的(通常修饰事物)
◆类似的还有:
interesting令人感兴趣的 interested 感兴趣的
disappointing令人失望的 disappointed 感到失望的
boring 无聊的 bored 感到无聊的
exciting令人兴奋的 excited 感到兴奋的
worrying 令人担心的 worried担心的;着急的
surprising 令人吃惊的 surprised惊奇的;惊讶的;诧异的
mbarrassing 令人困窘的 embarrassed窘的;尴尬的;局促不安的
3.impress v.使感动;给…深刻印象;使印象深刻
e.g. The visit to Shanghai(impressed)me a lot.上海之行给我留下了深刻印象。
My father impressed on me the(importance)of hard work.我父亲使我铭记勤勉的重要。
4.by 的用法◆by是介词,表示通过…方法或途径的意思,译成“靠,通过”,后面可加名词或名词短语。
e.g.The house was destroyed(by fire).房屋被火烧毁了。
travel(by air /land/sea).航空(陆路,航海)旅行
go(by train /boat/ bus)乘火车(船,公共汽车)去
shake sb.(by the hand)和某人握手
I study English(by watching English movies).我通过看英文电影学英语。
by后面加名词如:by fire、by air、by sea、by train、by bus或名词短语by the hand或动名词by watching
◆另外,by作为介词的意义有很多,我们也已经学过一些用法,总结如下:
(1)在…旁边,靠近 e.g.There is a power station by the river.河边有一个电厂。
(2)沿着,经由 e.g. come by the highway 由公路来
(3)由于 e.g. by mistake 由于差错
(4)被,由 e.g. some articles written by Lu Xun. 一些由鲁迅写的文章
(5)表示面积 e.g. a room 5m by 4m一间长五米、宽四米的房间
(6) 逐批 e.g. one by one 一个接一个
5.end up (doing sth) 终止(做某事),结束(做某事)
end up后面接动名词短语,相当于finish doing sth
finish doing sth表示结束做某事,事情已完成
e.g. When we practice speaking English,we often end up speaking in Chinese.
◆要注意它与stop doing sth 的区别:
stop doing sth指停止做某事,有可能是暂时的,不久还会继续下去。
e.g.We had to stop singing because somebody knocked at the door因为有人敲门,我们不得不停止唱歌。
◆另外,end up with…以…而告终,后面加名词或动名词
e.g. The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
6.fit in(with).(和…)相处融洽; 使适应;(与…)一致
e.g.The picture doesn't(fit)in here. 那幅画不适合挂这儿。
He doesn't(fit in)with their other friends.他和其他的朋友相处得不好。
We must(fit in)our plan with yours.我们必须使我们的计划和你们的一致。
Your ideas(fit in with)mine.你的想法和我的一致。
The house(fits in)beautifully(with)its surroundings.这房子和周围的环境十分谐调。
7.get excited 变得兴奋
get是系动词,get+ adj./过去分词, 有“(逐渐)变得…”的含义
e.g. get mad 生气get annoyed生气; 恼火
get lost 迷路get interested变得感兴趣
get worried 担心get married结婚
这些都是get加上形容词或加上过去分词,以过去分词形式的形容词。
get tired变得疲劳get old变老
get clear 变得清晰了get amazed 变得异常惊讶
The long journey got the children all tired.长途旅行使得孩子们疲惫不堪
注意get加上adj或以过去分词出现的形容词的含义。
二.重点句型1.He thinks(studying grammar)is a great way to learn a language.
他认为学习语法是一种学习语言的极好的方法。
studying grammar在这个句子当中是充当is a great way to learn a language的逻辑主语。
动名词即动词V-ing形式,相当于名词。在句子中可做主语,宾语,表语等。
(e.g.)I think that(doing lots of listening practice)is one of the secrets of learning.
doing lots of listening practice 是动名词短语,作从句中的主语。
listening做定语,修饰 practice
在宾语从句中doing lots of listening practice是主语,listening修饰 practice。
(2)I am enjoying(learning English).(动名词短语做宾语)
(3)(Seeing)is(believing).眼见为实。(seeing做主语,believing做表语)
2.I don't have a partner to(practice)English(with).我没有一个可以一起操练英语的搭档。
◆在英语中,很多介词放在句末时,都不可以省略,否则,句子结构不完整。又如:
I don't have a partner to practice English(with)这个with不能省,则句子结构不完整。
e.g.I don't have a friend to talk(with).句中with不能省。
I don't have a friend to tal kwith.我没有朋友可以聊天，可以交谈。
I want to find a room to live(in).我想找间房子住。这里的in不能省掉。
This is just the book I'm looking(for).这正是我找的那书本。
同样的for不能省掉。
所以大家要注意介词是不能随便省略的。
二.语法1.如何提建议◆提建议的有以下种种:
(What about)listening to cassettes?(What about…?)
You(should)read English aloud. (You should…)
Listening(can)help you. (can…)
(Why don't you)join an English language club to practice speaking.(Why don't you…?)
(Would you mind)remembering new words by flashcards?( Would you mind…?)
(Please try to)talk with your friends in English as much as possible.(Please try to…)
(Why not)go out with English-speaking friends. (Why not …)
(You'd better)practice English every day.(You'd better…)
常见的提建议的方法有:What about do sth?、Why not do sth、Why don't you do sth?、
You'd better do sth、Would you mind do sth?
2.By + V-ing 表示“方式、方法”
eg.He makes a living by fishing.他靠打鱼为生。
I improved my English by listening to pop songs.我通过听流行歌曲而提高我们的英语。
◆主意下面表示学习英语方法的目标句型:—How do you study English?
—I study English by listening cassettes.
by studying with a group.by watching English programs on TV.
by enjoying English songs.by taking part in English classes after school.
by getting an English tutor.by reading English magazines and newspaper.
by surfing the Internet.by making flashcards.
by reading the textbook.by asking the teacher for help.
by making vocabulary lists.by taking notes carefully.
by having the English class carefully.by finishing my homework seriously.
Unit 1 I used to beafraid of the dark.
【教学目标】(Talk aboutwhat youused to be likeandhow we've changed)
·谈论自己的过去及现在的变化
(Practise using thetarget language.)·练习使用本单元的目标英语
(Review the PastTense)·复习一般过去时
In this unit we willtalk about what weused to be like.Everyone has a lot ofold stories.
Every day we aregrowing up.And a lot of changeshave happened to us.
Therefore sometimeswe'd like to talkabout our past.
Through learning thisunit, we can talkmore about ourselvesin a proper way.
【单元内容概述】一、单词1.名词类:dark,spider,insect,mark,emotive,expression,code,kiss.
2.动词类:sure,terrify,seek,type,seal,indicate,comprehend,consist,describe.
3.形容词类:dark,on,bored,secret,4.副词类:right,mostly,sideways.
二、词组和短语(Key Phrases) 1.used to过去常常
2.be terrified of害怕…;恐惧…3.in the past fewyears在近几年
4.be made up of由…组成 5.sound like听起来像
6.go right home立刻回家7.can't stop doingsth.禁不住做某事
8.instead of代替,而不是9.make faces做鬼脸
10.consist of由…组成11.come from 来自于…
12.stand for代表,代替13.face to face面对面
14.such as例如15.worry about担心
16.on the swim team在游泳队17.play the piano弹钢
18.chat with和…聊天19.miss the old days怀念旧日子
20.these days最近21.take sb…to do sth花费某人(多长时间)做某事
三、交际用语1.A:Mario used to beshort.(used to…)B:Yes,he did.Now he's tall!
2.Girl:Hey,Steve!Overhere!Don't youremember me?Boy:Oh,wow!You're Paula,aren't you?
(反意疑问句)Girl:That's right.Boy:But you used tobe really quiet,didn't you?
(反意疑问句)Girl:Yeah.I wasn'tvery outgoing.
Boy:No,you weren't.But you were alwaysfriendly.Wait a minute!
Did you us to playthe piano?Girl:Yes,I did.But now I'm moreinterested in sports.
I play soccer andI'm on the swimmingteam.Boy:Wow!People surechange.
3.A:I used to eatcandy all the time,Did you?(简略式疑问句)
B:Yes,I did.I used tochew gum a lot.A:Did you?B:Yes,I did.
4.A:Did you used to be afraid of the darkB:Yes,I did.
A:Are you stillafraid of the dark?B:No,I'm not.How about you?
A:Me?Oh,yes!I'm terrified ofthe dark.B:So,what do you doabout it?
A:I go to sleep withmy bedroom light on.(with+O+OC)
【重、难点讲解】一、重点词汇
1.mostly adv.大多数地,大部分,主要的(=almost all,generally 几乎全部,大多)
e.g.I spend my freetime mostly watchingTV.我闲暇时大多在看电视.
There are only 7girls in our PE class,so the class ismostly boys.
在我们体育班仅有7个女孩,因此这个班大多数是男生。
2.right adv.立即;马上(=right away;at once)
right 在本单元用作副词,修饰动词。例如:Come right in.快进来。
I'll be right there.我马上到那里。He would come rightback.他会立即回来。
I'll come right down.我马上下来。I'll go right aftersupper.我吃完晚饭就马上走。
·注意:right用作副词时还有其他的含义。例如:You didn't spell theword right.(对,正确地)
This telephonedoesn't work right.(合适地,顺利地)
Go right on and youwill see the housein the corner.(一直地,直接地)
The bullet(子弹)went right throughhis arm.(完全地,彻底地)
3.used to 过去常常;以前常常(仅用于过去式)
“used to+ 动词原形”这一结构表示过去的习惯(过去经常反复发生的动作)或状态(现在已不复存在),
只有一种形式,即过去式,用于所有人称。否定形式为used not to.疑问式为Used you to…?Used he to…?等
例如:①I used to walkalong the road aftersupper.我过去常常在晚饭后沿这条马路散步。
②He used not to likePeking opera,but nowhe's very found of it他过去不喜欢京剧,但现在非常喜欢。
·注意:used to的读音,读作/'ju:stu/,而不读/'ju:zdtu/。
现在大多数人在口语中或不太正式的书面语中对否定式和疑问式常使用与do连用的形式。
例如:①I didn't usedto like skating,butnow I like it verymuch.
我过去不喜欢滑冰,但现在很喜欢。
②Did you use to livein Shanghai? 你过去住在上海吗?
③There used to be achurch here,didn'tthere?以前这里有一座教堂,是不是?
·另外,含有used to的句子的反意疑问句一般不用usedn't+主语(见上面例③)。
又如:He used to livein Shanghai,didn't he? Yes, he did./No, he didn't.
4.be terrified of害怕(=be afraid of)be terrified of后面通常接名词或动名词。
例如:①I'm terrifiedofthe dark.(名词)
②The old lady wasterrified ofcrossing such a busystreet.(动名词)
二、重点句型1.I go to sleep withmy bedroom light on.
·with+O+OC即with后接宾语和宾语补足语,其中宾语补足语补充说明宾语的状况。
OC可以是形容词、副词、介词短语、过去分词、现在分词、不定式等。
①with+O+adj.eg.I like to sleepwith windows open.(形容词)
②with+O+adv.eg.Anderson waslying on the bedwith all his clotheson.(副词)
③with+O+介词短语eg.We sat on the dryglass with our backto the wall.
He was asleep withhis head on his arms.The teacher came inwith a book in hishand.
He said goodbye withtears in his eyes.Mr Brown is talkingwith Bob with hishands in his pocket.
④with+O+过去分词eg.All the afternoonhe worked with thedoor locked.
You cannot go out toplay with the workunfinished.
⑤with+O+现在分词eg.I won't be ableto go on holiday withmy mother being ill.
⑥with+O+不定式So in the afternoon,with nothing to do,I went on a round ofthe bookshops.
With five minutes togo before the lasttrain left,we arrivedat St.Pancras.
I can't go out withall these dishes towash
2.Before I startedhigh school, I usedto spend a lot oftime playing gameswith my friends,…
spend是动词,意思是“花费(钱,时间)”,或“度过”
下面是常用的两种结构:·sb.spend time(money)on sth.·sb.spend time(money)in doing sth.
e.g.①Every day Ispend two hours onhomework.
②Mary spent a lot ofmoney on her new car.③He will spend hisholidays traveling.
④He spent ninetyminutes in workingout the mathsproblems.
·注意上面①、④两个例句均可以用It takessb. some timeto do sth.结构来改写:
①It takes me twohours to do homework.every day.
④It took him ninetyminutes to work outthe maths problems
3.E-mail English isa new kind of Englishthat many people useto save time.
E-mail英语是一种新兴的英语,许多人用来节省时间。
that many people useto save time是定语从句,用来修饰先行词newkind of English
·注意:use to 与usedto的区别,二者后面都加动词原形,但意义大不相同。use to用来做某事
e.g.Many students usethe dictionary tolook up new words.许多学生用字典查找生词。
used to 过去常常e.g. She used to beafraid of dogs whenshe was young.她小的时候很怕狗。
save time节省时间save space节省空间save money攒钱
4.The first kind ismade up of the firstletters of otherwords.
These are calledacronyms.第一种是由单词的首字母组成,被称为首字母组合词。
·在这两个句子中,be made up of和arecalled都涉及到一个重要的语法现象——被动语态。
被动语态的结构:be+动词的过去分词。在英语中,有主动和被动两种语态。
主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。试对比:
He wrote the letter.他写了信。说明:“写信”的动作由主语“他”发出的为主动语态。
The letter waswritten by him.那封信是他写的。
说明:主语“信”是动作“写”的承受者,是被动语态。
e.g.His bike has beenstolen.他的自行车被偷走了。
English is spoken allover the world.全世界都说英语。
·说明:关于被动语态的详细内容,将在第三单元讲解。
·be made up of=consist of二者可以互换。
例如:This is mad upof/consists of threedifferent parts.这是由三部分组成的。
Society is made up of/consists of peoplewith widely differingabilities.
社会是有各种个样不同能力的人组成。
5.Other acronyms areF2F which stands forface to face, CSL forcan't stop laughingand…
其他的首字母缩写词有F2F,代表face to face,CSL代表can't stoplaughing…
·which引导定语从句,修饰先行词F2F·stand for表示“代表…”,
e.g.USA. stands forUnited States ofAmerica.Our flag stand forour country.
6.For example,8 sounds like –eat in great,so to save time,people write gr8.
比如,8听起来象great中-eat的发音,因此为了节省时间,人们就写成了gr8(来代表great).
to save time为了节省时间,动词不定式做目的状语
7.It's not justbecause they can'tcomprehend what itmeans.
这不仅仅是因为他们不明白(短信)的含义。
what it means是宾语从句,做动词comprehend的宾语,意为“短信的意思是什么”
·what 经常用来引导宾语从句、表语从句、或主语从句。
例如:I don't carewhat she thinks.Let me see whatyou've chosen.
He began to thinkwhat about just whathe would do.Remember what we arehere for.
This is what I'mgoing to do.
太多了 放不下了