六年级英语上册怎么辅导

Ⅰ 小学六年级英语应该怎么辅导买些什么资料给他学习

你可以在市区请高年级的学生或请老师给他专门的辅导会好一些，平时可能要多花点时版间在听权、写、说方面。比如你先向老师请教适合的教材（比如五年级的）记记单词，读读课文，及一点点语法和词组。其实课文内容不会太难，只是心里上会有压抑和负担，突破这个就好一些。

Ⅱ 今年六年级上册，英语很烂该怎么补

重新学，先学音标，再学会拼单词，单词会读了就应该没问题了

Ⅲ 六年级上册英语要怎么学

要想学好英语，就要多读、多听、多写、多说，这样英语就会稳步提高。

Ⅳ 我给六年级孩子辅导英语

一位六年级的家长，孩子英语分数70-80分左右，她给孩子报新概念英语补习班的学习。

她孩子反感、畏惧去上补习课。家长每次周末上课前就各种劝说，孩子勉强去，但每次的学习任务都不肯完成。

这家长与我聊时，我说孩子必须先把课本知识学好。家长说：“小学英语毕业题目不难，80,90分都没问题。目前孩子应该是多学一些难的语法，让他在小学毕业时，去参加上管理比较好的民办初中的选拔，到民办学校读初中。”

我告诉家长，虽然小学英语试题或许存在识记的内容较多，凭印象选择就或许可以答对题目。但把课本内容读通读顺会背，把英语句子都弄懂意思，语法自然在句子其中掌握。

但家长还是立场很明显地认为，自己孩子学会语法知识最重要。

家长认为新概念英语学习，已经起步晚了，能跟着学多少就多少，也都交学费了，就继续周末插班学下去。

但这位家长知道我是资深教师，也知道我教学口碑不错，还是安排孩子过来一周两次的学习。

我与孩子聊天，了解到孩子的新概念补习班，不是从第一册开始上的。别的孩子在三年级就学了，自己六年级才加入他们的学习。

这孩子很多时候都听不懂补习老师讲什么，一些语法术语，他听得头皮发怵，更不用说完成学习任务了，反而越来越害怕学习英语。

我与孩子的学习中，了解到孩子英语事实情况是书写潦草，连26个字母书写都不准确。英语对话、课文不能朗读出来，课本句子没完全懂中文意思。

这孩子内心很害怕英语测验，每次测验都忐忑不安地做题，不知可以做对多少题。

他与我学习比较轻松。

1.我教他拼读法，让他尝试拼读单词。

我发现这孩子一些汉语音节的拼读也不过关。如拼音音节tai，他会读成tei。

因此，time时间这单词，他总是读不对，我告诉他类似太太的“太”开头，他才基本读对单词发音。

可见他听力也不好，因为单词读不准，单词句子也会听错的。

2.带读英语单词与英语句子。

我一个单词一个单词地让他读准。我进行英译中，中译汉地用说的方式让他把句子弄明白。

3.指导容易书写错误的单词，抽查单词听写。

这孩子单词记忆机械化，准确率低，尝试拼读法与单词故事法记忆单词。他书写只要求准确就行，还真的无时间让他做得到工整、美观。

辅导他最近学习一个单元的内容。在单元测验时，他竟然考了98.5分，孩子与家长都特别开心。

我看了试卷题目，题目都是刚学习一个单元的词汇与句子，听力与笔试很多题基本都是选择题，没有自己灵活运用的题目。

1.难一点是语法选择题与连词成句，这熟读课本句子，可以凭语感准确完成。

2.稍难一点是阅读理解题目，但孩子可以根据题目在文章找句子来判断正误就可以，只要眼力好就行。

3.再难一点是作文，但都是可以运用课本句子进行表达，可以照抄阅读题目中的单词、句子。

这测试题考的就是识记能力而已，而且考的都只是新学单元的内容。

我知道这家长特别紧张孩子是否在我这儿学到东西。我告诉家长，这年龄的孩子尤其她孩子特别适合朗读课本的方法来学习掌握语法知识。

下一单元测验，题目中有前几单元的单词与语法题目（就是出现前几单元的句子），他才考了89.5分。

家长就紧张了，提醒我给他孩子多讲语法，语法对他孩子来说是最重要的，她还讲明，她就知道语法重要也才安排他一定去上新概念英语课。

句子不会表达，语法就出现问题。我费了很大的劲才与这位家长沟通清楚，告诉她，我会尽量让孩子把前面学习的内容读透，补补之前的课本内容。

家长还是继续周末催孩子去上新概念课，孩子在我面前求助如何完成新概念英语的学习任务，我一看就是于中考复习的语法专项练习题目。

初中的中考语法专项复习也是在学完初中所有英语课本内容才进行归纳复习呀！

很多人对学习英语的认识就是背单词，学会语法就行了。却不知道如何学习英语才是符合孩子年龄特点与认知水平，孩子才有效果地进行英语学习。

Ⅳ 小学六年级英语怎么辅导

1.培养好她对英语的兴趣，至于具体做法就靠你自己了
2.从基础的学习方法，即从记专单词入手
3.培养阅读习属惯，给一些有趣的基础英语读物
4.鼓励她用口说英语，培养出她的语感
5.让她做多一点翻译题
6.之后再让她写句子、段子、文章
7.相信她对自己的英语很自信了

Ⅵ 怎样复习小学六年级上册的语文、数学、英语

你好，我也是六年级的学生。

• 语文：先复习生字词，然后可以让家长听写，错的词可以多写几遍；每一课的重、难点句子多读几遍，旁边的批注也要读；要求背的也要多读、背（包括批注）,因为要背的也是重、难点。

• 数学：读、背公式；翻出练习上做错的题，再做一遍，加深印象。（数学就这么多，不用怎么复习的）

• 英语：背会重、难点单词，要巧记（比如actress女演员，可以吧s看成女生的卷头发），不能死记硬背；多读重点句子，最好背会课后题，因为考试也就只是考这些的。（英语其实和语文差不多，努力吧）

祝你学习进步！

Ⅶ 给小学六年级的孩子辅导英语该辅导什么内容

六年级的孩子，该考初中了，现在需要归纳性的辅导，比如词汇的分类归纳，名词，讲专讲复数的变化属规则；动词，讲讲三单的变化规则；代词，人称、物主、返身这些词的变化规律，等等。反正如果孩子基础好，就要系统地讲一些东西，让他巩固得更好一些。

Ⅷ 孩子上六年级了英语学的一塌糊涂有什么好办法

我是和我孩子一起重新学了遍英语的，从音标开始学。我是和我孩子一起重新学了遍英语的，从音标开始学。从零开始，经过一到两年时间，孩子基本能掌握小学三至六年级要求的单词量和简单对话。然后我们就可以当着孩爸面用英语聊天儿~（孩爸一开始表现得特别无所谓，最近我发现他在听英语新闻，并且不再执着于港台片，看片会首选原版）
英语是学来用的，用来干嘛？聊天，唱歌，看电影，打游戏，反正不能只是为了考试。给孩子创造一个能用上英语的环境和氛围。发音不准，有老友记，有走遍美国，有VOA，有TED。在和孩子一起学英语的过程中，首先要区别于学校教材，注重实用，避免孩子因为重复而上课不听讲反而无法学习课堂知识。兴趣的培养很重要，也可以选择一些趣味性强的学习班，像是洛基英语的课程。

其次要端正心态，别指望孩子三天把音标背会了。。也别老是纠正孩子的发音，给孩子一个轻松愉快的氛围，重点是引导孩子产生对英语的兴趣，主动去学。最后通过和孩子一起做一件事，提升个人英语水平，从而能够和孩子一起成长，并提升个人价值。